教師職稱評定工作實(shí)施方案

第第頁老師職稱評定工作實(shí)施方案******學(xué)校老師職稱評定工作實(shí)施方案（20**.12修訂稿）為進(jìn)一步規(guī)范我校老師職稱評定工作，使此項(xiàng)工作更趨公平、合理、準(zhǔn)確、科學(xué)，現(xiàn)依據(jù)《黑龍江省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》《齊齊哈爾市中學(xué)校老師職務(wù)量化介紹考核方法》等文件精神，在我校20**年老師職稱評定工作基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際,特訂立《****校老師職稱評定工作實(shí)施方案》。一、引導(dǎo)思想堅持公平、公正、公開的原則，充分發(fā)揮廣闊教職工的民主權(quán)利，完善擇優(yōu)競爭機(jī)制，將真正優(yōu)秀、骨干的老師介紹出來。職稱評定結(jié)果要讓絕大多數(shù)教職工滿意，能夠產(chǎn)生正能量，充分調(diào)動全體老師的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，對今后學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展起到樂觀的推動作用。二、基本原則1、公平、公正、公開的原則評定結(jié)果要得到全校教職工的廣泛認(rèn)可，加添整個職稱評定工作的透亮度，促進(jìn)比、學(xué)、趕、幫、超教風(fēng)的形成，為今后的教育教學(xué)工作起到緊要的導(dǎo)向作用。2、依法做事的原則職稱評定工作涉及到老師的切身利益，全部參加本次職稱評定的工作人員要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策精神，做到程序合法，依法做事。3、實(shí)事求是的原則全部申報晉職的老師要保證其個人供應(yīng)料子的真實(shí)性，全部參加的工作人員也要保證明事求是地對待手中的權(quán)利。對于供應(yīng)虛假參評料子或拉選票的老師，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校有權(quán)取消其參評資格。三、組織機(jī)構(gòu)1、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：2、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：成員：3、職稱評定考核評審小組職稱評定考核評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、部分中層干部代表和部分骨干老師代表構(gòu)成?？己嗽u審小構(gòu)成員原則上不低于全校教職工總數(shù)的20%，在評審?fù)镀碑?dāng)天由監(jiān)督員在具備資格的教職工中通過抽簽方式產(chǎn)生。4、監(jiān)督員兩名老師代表四、申報資格1、各級別申報條件及資格詳見《黑龍江省中學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》。2、存在師德師風(fēng)問題的教職工一票否定。3、近五年個人年度考核不合格者不允許報名。五、量化考核本次職稱評定老師業(yè)務(wù)工作量化考核緊要從以下六個維度進(jìn)行：1、學(xué)歷履歷：任職年限，工齡，學(xué)歷學(xué)位。2、政治素養(yǎng)和職業(yè)道德：年度考核，稱贊嘉獎。3、教育工作：教育管理，教育業(yè)績。4、教學(xué)工作：教學(xué)工作量，教學(xué)本領(lǐng)，參加公開課、參加各類大賽。5、教育教學(xué)研究：發(fā)表論文或參編教材，著作，科研課題。6、其他兼職工作。六、評審步驟1、印發(fā)職稱評定工作實(shí)施方案，公布《老師職務(wù)量化考核表》及《老師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》。2、老師申報，并上交申報料子。3、職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報人員進(jìn)行資格審查。4、審查合格的老師進(jìn)行述職，并向全校教工呈現(xiàn)申報料子和業(yè)績成績。5、審查合格的老師對照《老師職務(wù)量化考核表》及《老師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》自評，并將自評結(jié)果與職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的評分結(jié)果進(jìn)行核對確認(rèn)。6、為做好平穩(wěn)過渡，兼顧崗位設(shè)置的特殊性，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)配教學(xué)和行政晉升指標(biāo)。7、由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)《老師職務(wù)量化考核表》進(jìn)行核分。并按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的150%（小數(shù)點(diǎn)后尾數(shù)按1人計算），向職稱評定考核評審小組介紹候選人。8、由職稱評定考核評審小組全體成員依據(jù)德、能、勤、績等對參評老師五年來的日常工作及特殊貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評價。以無記名投票方式，按市教育局下達(dá)指標(biāo)數(shù)的100%產(chǎn)生正式候選人。9、將正式候選人名單交由職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組民主討論，領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員充分發(fā)表看法，以無記名票決方式對正式候選人確認(rèn)或調(diào)整。假如需個別調(diào)整，需在準(zhǔn)備候選人范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。票決之后，產(chǎn)生正式的參評老師名單。10、正式候選人確定后，要在全校公示三天。假如存在弄虛作假問題，一經(jīng)核實(shí)，經(jīng)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后可以取消其評審資格。公示結(jié)果無異議后，將介紹結(jié)果上報。七、其他事宜1、此《方案》具有長期效力，原則上省、市晉職文件精神不變，此方案不做修改和調(diào)整。2、計算任職年限等截止時間為晉職當(dāng)年8月31日。3、未盡事宜解釋權(quán)在職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。附件：1、《****老師職務(wù)量化考核表》2、《****老師職務(wù)量化考核證書分類明細(xì)》***校20**年12月14日篇2:石榴高中老師職稱評定工作實(shí)施方案榴石高中老師職稱評定工作實(shí)施方案為了加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的樂觀作用，激勵廣闊老師開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮勉有為的精神，切實(shí)做好我校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報評審工作，依據(jù)上級有關(guān)職稱評定的政策，特訂立此實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想以z理論和“z”緊要思想為引導(dǎo)，以優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，充分調(diào)動廣闊老師的樂觀性和創(chuàng)造性為目標(biāo)，圍繞市縣教育局進(jìn)一步深化人事制度改革的總體要求，連續(xù)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新評價機(jī)制，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，突出實(shí)績與本領(lǐng)，完善評審標(biāo)準(zhǔn)，不絕提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)職稱評定工作，成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z副組長：z成員：z三、申報評審原則總原則：堅持公正、公平、公開，德才兼?zhèn)?，重視?shí)績，無論資排輩，從嚴(yán)把關(guān)的原則。1、堅決貫徹執(zhí)行上級訂立的職稱評定有關(guān)政策和要求。2、堅持“六公開”：政策公開、指標(biāo)公開、參評老師情況和業(yè)績公開、評價和考核公開、介紹名單公開、評審結(jié)果公開。3、職評中既體現(xiàn)職改政策理性方面，又體現(xiàn)人性。4、職評中體現(xiàn)師德、知識水平、工作本領(lǐng)、履行職責(zé)、工作成績五個方面，同時：同等條件下，一線上課老師優(yōu)先；同等條件下，班主任優(yōu)先；同等條件下，班主任任職年限多者優(yōu)先；同等條件下，時任畢業(yè)班級的班主任或老師優(yōu)先；同等條件下，任畢業(yè)班級班主任或老師次數(shù)多者優(yōu)先；同等條件下，任教研組長、備課組長優(yōu)先；同等條件下，有市、縣、校級榮譽(yù)的老師優(yōu)先；同等條件下，年齡大的、現(xiàn)職稱時間長的老師優(yōu)先。5、假如參評老師晉升為上一級老師，必需承諾：聽從學(xué)校布置，完成工作職責(zé)，否則學(xué)校將執(zhí)行高評低聘的原則。四、建立學(xué)校職稱評定三級評審制1、民主測評；2、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組商討；3、校級領(lǐng)導(dǎo)評議。最終依據(jù)三級評審的結(jié)果公示最終高級老師和一級老師的上報名單。五、實(shí)施程序1、訂立方案，通過方案。學(xué)校在職評之前，依據(jù)職稱評定實(shí)施方案，方案在教代會通過。2、宣傳發(fā)動，個人申報。學(xué)校要廣泛宣傳，對符合任職條件的老師進(jìn)行摸底，由老師個人向?qū)W?？荚u小組申報，并交驗(yàn)有關(guān)料子，填寫報名表。3、復(fù)查排序，張榜公布。職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過量化總積分（個人量化積分+學(xué)校綜合考評積分）后初步確定參評對象，進(jìn)行排序，并張榜公布，聽取各方看法。4、嚴(yán)格紀(jì)律，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組要把職稱評定工作作為一項(xiàng)民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將追究其責(zé)任。六、時間布置1、20**年6月26日成立學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、20**年6月27日召開擬申報高一級職稱人員會議，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員名單，公布監(jiān)督小構(gòu)成員。3、20**年7月2日上午8：30召開第一次職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，評審領(lǐng)導(dǎo)小組對申報人員進(jìn)行民主測評。4、20**年7月4日前公示申報高級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進(jìn)行模擬積分，并公示，無異議后，學(xué)校職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實(shí)性的證明料子。5、20**年7月2日召開全校教職工大會，會議內(nèi)容：公布學(xué)校職稱評定方案，公布職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員名單，公布監(jiān)督小構(gòu)成員，開展民主測評、職稱評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組測評。6、20**年7月2日下午教導(dǎo)處收集申報高級職稱老師的料子。7、20**年月日，學(xué)校三級評審領(lǐng)導(dǎo)小組開始工作，最終得出評審結(jié)果。8、20**年月日學(xué)校上報介紹高級職稱老師的料子。9、20**年月日公示申報一級職稱晉級人員的任職資格及業(yè)績條件，并對申報晉級人員進(jìn)行模擬積分，并公示一周，無異議后，學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組寫出業(yè)績條件真實(shí)性的證明料子。10、20**年月日教導(dǎo)處收集申報一級職稱老師的料子。11、20**年月日學(xué)校上報介紹一級職稱老師的料子。七、學(xué)校綜合考評積分方法一、職業(yè)道德由工會負(fù)責(zé)審核人：z（一）民主測評得分（10分）全體老師測評優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分（二）職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組評分（10分）優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分二、教育工作由政教處負(fù)責(zé)審核人:z（一）班主任、教研組長、備課長工作年限（10分）任現(xiàn)職（中一、中二）以來擔(dān)負(fù)中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教研組長、備課長每年加1分，上限不超出10分。任現(xiàn)職（中一、中二）以來負(fù)責(zé)各類社團(tuán)活動每年加0.5分，上限不超出10分。說明：以上各項(xiàng)不得重復(fù)累計加分。（二）加分項(xiàng)（10分）1．在教育行政部門主辦或協(xié)辦的各類社團(tuán)活動中，本人獲省、市、縣區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)（教練）員或所帶社團(tuán)獲以上級別稱贊，分別加3、2、1分。2．獲省、市、縣區(qū)級教育管理工作稱贊的，分別加5、3、1分。累加至5分。3．獲市“333工程”校長、班主任系列各層次稱呼，分別加5、3、2分。4．在學(xué)校組織各類活動中，班級管理工作及個人獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分。三、教學(xué)工作（30分）由教務(wù)處負(fù)責(zé)審核人：z以20**20**學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)成績（期中成績占40%，期末成績占60%）參加積分，每個班級按參評老師數(shù)平均分成三個層次，前30%依照優(yōu)秀計30分，中心40%依照良好計25分，后30%依照合格計20分。說明：1、教學(xué)成績考核以各班級組考核方法和考核結(jié)果為依據(jù)。2、音體美老師取所帶班級班級得分的平均分為最終得分。四、綜合稱贊（10分）由教務(wù)處負(fù)責(zé)審核人：李興江1.獲省、市、縣級基本功（專業(yè)技能）競賽一、二、三等獎，省級分別加6、5、4分，市級分別加5、4、3分，縣級一、二、三等獎分別加4、2、1分；獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分；優(yōu)秀案例（教學(xué)設(shè)計/課件/錄像課/試題等）競賽，省級分別加3、2、1分，市級分別加2、1、0.5分，縣級一、二等獎分別加1、0.5分。2．獲省、市、縣區(qū)級骨干老師稱呼（教學(xué)能手（名師、新秀）、學(xué)科帶頭人、首席老師（教研員）等）分別加5、3、2分。3．獲市“333工程”老師系列各層次分別加4、3、2分。4．獲省、市、縣級綜合稱贊、教學(xué)（管理）工作稱贊分別計8、6、5分。5．參加學(xué)校組織各類教學(xué)競賽獲一、二等獎分別加1、0.5分，累計不超2分）五、教科研工作（10分）由教科室負(fù)責(zé)審核人：時召進(jìn)論文類限報2篇，課題限報1項(xiàng)（必需結(jié)題，且是主持人）1．獲省、市、縣區(qū)級科研成績獎（核心成員）、稱贊等分別加5、3、1分。同年度取高計分，不同年度可累計加分，累加至5分。2．論文發(fā)表：核心期刊每篇加3分，其他2分；論文獲獎：縣一、市二、省三等獎加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分。五四杯、師陶杯一等獎等同核心期刊發(fā)表，其他降一檔加分。3．主持省、市級、縣級課題并通過結(jié)題鑒定，分別加5、3、1分。六、工作量（10分）：由教務(wù)處負(fù)責(zé)審核人：李興江20**20**年第一學(xué)期工作量實(shí)現(xiàn)老師超工作量12分、滿工作量10、少工作量8分，取全學(xué)年工作量的平均值。說明：1、工作量標(biāo)準(zhǔn)：語數(shù)外物化生政歷地：12節(jié)/周音體美、計算機(jī)：14節(jié)/周2、英才班及高三藝術(shù)班老師工作量：語數(shù)外老師帶1個班以滿工作量10分記，帶2個班以超工作量12分記。注：綜合考評滿分100分，依照申報人數(shù)依據(jù)前30%為優(yōu)秀,中心40%為良好，后30%為合格，分別對應(yīng)20分、18分、15分。八、評聘條件（一）師德樂觀貫徹黨和國家的教育方針，酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，師生關(guān)系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴(yán)于律己，有團(tuán)隊合作精神；認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)工作，并具有進(jìn)取精神。中學(xué)校老師職務(wù)評聘工作實(shí)行師德一票否定制。當(dāng)年學(xué)?？己瞬缓细裾撸文瓴荒軙x升和聘任相應(yīng)的職務(wù)。（二）任職履歷1、申報中學(xué)一級（學(xué)校高級）老師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有中學(xué)二級（學(xué)校一級）職務(wù)任職累計滿四年的經(jīng)過。2、申報中學(xué)高級老師需有中學(xué)一級職務(wù)任職累計滿五年的經(jīng)過。（三）班主任年限申報高一級技術(shù)職務(wù)的人員應(yīng)擔(dān)負(fù)班主任2年以上或擔(dān)負(fù)其他學(xué)生管理工作3年以上。（四）計算機(jī)申報高一級職稱人員應(yīng)完成老師連續(xù)教育規(guī)定的計算機(jī)本領(lǐng)考核及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)證書。九、幾項(xiàng)規(guī)定，有下列情況之一者不準(zhǔn)申報1、弄虛作假，偽造學(xué)歷、履歷、業(yè)績等，三年不得申報。2、因病、因事請假一年內(nèi)超出一月者當(dāng)年不得申報。3、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受縣以上主管部門通報批判者當(dāng)年不得申報。4、借調(diào)入我校的老師回原單位申報。附1：職稱評審工作監(jiān)督小組組長：z副組長：z成員：z學(xué)校綜合考評積分表篇3:中學(xué)高、中級職稱評定工作實(shí)施方案田稻中學(xué)高、中級職稱評定工作實(shí)施方案為了認(rèn)真搞好老師職稱評定工作，確保評聘工作程序規(guī)范、公平公正，特訂立《20**年高、中級職稱評定工作實(shí)施方案》。一、組織機(jī)構(gòu)1、職評考核領(lǐng)導(dǎo)小組（9人）組長：z成員：zz2、職評考核工作小組（15人）組長：z副組長：z成員：zz二、工作程序1、宣傳發(fā)動（11月9日前）學(xué)校辦公室發(fā)布職評通知，要求凡有心申報高級、中級職稱的老師準(zhǔn)備述職報告及相關(guān)料子，提前做好準(zhǔn)備工作。校長室召開中層干部會議，對申報料子進(jìn)行審核并對申報名單進(jìn)行公示。2、準(zhǔn)備工作（11月11日前）申報高級、中級職稱的老師認(rèn)真準(zhǔn)備個人述職資料，掛在學(xué)校網(wǎng)站公示。辦公室、教育處、教務(wù)處、教科室等部門準(zhǔn)備好申報高級、中級職稱的教職工的各項(xiàng)考核資料，作為參評人員打分排名的緊要依據(jù)。3、個人述職11月12日進(jìn)行高級述職報告會，參加述職的老師抽簽決議述職次序，職