高考總復(fù)習(xí)語文專項練27古代詩歌鑒賞表達技巧專項練

二十七古代詩歌鑒賞——表達技巧專項練1．(2018·大慶模擬)閱讀下面的詩歌，完成(1)～(2)題。(11分)書湖陰先生①壁王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥②送青來?！咀ⅰ竣俸幭壬罕久麠畹路?，隱居之士，是王安石晚年退居金陵時的鄰居，也是作者元豐年間(1078－1086)閑居江寧(今江蘇南京)時的一位鄰里好友。②排闥(tà)：推門，撞開門。闥，小門。(1)下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句用“護田”和“排闥”兩詞，表達了對湖陰先生的熱愛和贊美之情，還體現(xiàn)了詩人在退居時期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩人對這種可望而不可得的生活的無奈和苦痛。D．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。E．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。解析：選CDC項，“生活的無奈與苦痛”情感理解錯誤；D項，由遠及近錯誤。(答對一項得2分，答對兩項得5分)★(2)詩的后兩句采用了哪些手法？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達技巧的能力。解答本題，先點明修辭，然后結(jié)合詩句內(nèi)容分析?！白o田”“排闥”兩詞賦予水和山人的動作，用了比擬的修辭；“一水護田”和“兩山排闥”相對，“將綠繞”和“送青來”相對，用了對偶的修辭；“綠”“青”用顏色代指農(nóng)作物，用了借代的修辭。答案：詩人運用了對偶、擬人、借代的修辭手法，把山水寫得有情有趣。(任答兩種2分)“一水”對“二山”，整齊美觀，音律和諧。山水本是無情之物，運用擬人，詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護惜之情，山對人有一種友愛之情，化無情為有情，將山水賦予人的情思，構(gòu)思極其巧妙，令人叫絕。水環(huán)繞綠色農(nóng)作物，用色彩綠色代替植物，突出了植物的翠綠，與景致的優(yōu)美。(結(jié)合詩句分析兩種修辭手法4分)2．(2018·深圳模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)衡陽與夢得分路贈別①柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波②故道風(fēng)煙在，翁仲③遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④?！咀ⅰ竣倭谠?、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。②伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓。《楚辭·漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”之句。后以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔。(1)下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．首聯(lián)寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現(xiàn)了命運之多變，人生之艱辛。B．“伏波故道風(fēng)煙在”在寫詩人行進在伏波將軍當(dāng)年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發(fā)之意。C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。D．“直以慵疏招物議”，表面說因為官慵懶粗疏而招來非議，實則感嘆自己懷才不遇，心中憤激不平。E．“休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權(quán)貴而背上罪名，此處多有調(diào)侃、自嘲之意。解析：選BDB項，表達的不是“自勉奮發(fā)”之意，而是在追憶前賢的同時，古(人)今(我)對比，感慨自身飄零于世，壯志難酬。要注意結(jié)合把握整首詩的感情傾向，并結(jié)合上下文來理解。D項，“表明自己懷才不遇”不對，這里表達的情緒是憤激不平。句中的“慵疏”只是詩人的反話，他們招致“物議”的真正原因是為人迂直，堅持操守，所以為小人所不容?！?2)尾聯(lián)“今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句具體分析。(6分)答案：①運用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時的眼淚就可以洗濯冠纓，表現(xiàn)詩人珍重惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。②用典(或以典結(jié)情)?！板t”用《楚辭》之典，有與友人共勉之意，希望彼此無畏打擊，保持志行之高潔。(每點3分，共6分)3．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老①不知梅格在，更看綠葉與青枝?！咀ⅰ竣僭娎希褐柑K軾的前輩詩人石曼卿。(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是(5分)()A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了對紅梅綠葉與青枝的贊美。B．“冰容”二字運用絕妙，繪出了梅花玉潔冰清的形象和孤傲超群的品格，從而含蓄地表達了詩人不愿趨時的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出無奈。D．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。E．面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。解析：選ACA項，只是表達了對紅梅的贊美。C項，“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，沒有透露出無奈，而是說紅梅斗雪凌霜的本性?！?2)詩人是用哪些藝術(shù)手法來勾畫梅花的？就其中兩點作賞析。(6分)答案：①擬人。(1分)如“怕愁貪睡”四字是詩人用擬人的手法寫出梅花不愿招致愁怨而貪睡的嬌憨之態(tài)。(1分)②用典。(1分)“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結(jié)，點明主旨，鎖住全篇，含蓄蘊藉。(1分)③托物言志。(1分)借詠梅來表達自己不同流俗的孤高品性。(1分)4．(2018·烏魯木齊診斷)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)省試湘靈鼓瑟①錢起善鼓云和②瑟，常聞帝子靈。馮夷③空自舞，楚客不堪聽?？嗾{(diào)凄金石，清音入杳冥。蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。流水傳瀟浦，悲風(fēng)過洞庭。曲終人不見，江上數(shù)峰青?！咀ⅰ竣龠@是一首應(yīng)試詩(又叫“試帖詩”)，是錢起在參加由禮部主持的省試時所作?！跋骒`鼓瑟”是考試約定的題目。湘靈，湘水女神，舜帝南巡而死，葬在蒼梧山，其妃子娥皇、女英因哀傷而投湘水自盡，化為水神。②云和，古山名。③馮夷，傳說中的河神名。(1)下列對這首詩的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．開頭兩句倒裝，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的語意，讓人想起湘靈彈奏哀傷樂曲的情景，開門見山，點明題意，堪稱應(yīng)試詩之典范。B．“馮夷空自舞，楚客不堪聽”中“空自”二字，點出馮夷并不理解湘靈的哀怨，詩人借這兩句表達世間知音難遇、心事無人知曉的落寞和感傷。C．“蒼梧”代指葬在蒼梧山的舜帝；“白芷”，一種香草，在此喻指湘靈。這兩句可見舜帝與湘靈雙方心心相印，情意相通，彼此思慕，感情忠貞。D．“流水傳瀟浦，悲風(fēng)過洞庭”，此二句，樂曲進入最高潮，湘靈深深地哀怨隨流水與悲風(fēng)“傳瀟浦”“過洞庭”，綿延不絕，凄婉幽怨，動人心魄。E．尾聯(lián)以靜寫動，以景結(jié)情。曲終人散，不見伊人，只剩一川江水，幾峰青山。畫面極其省凈明麗、靜謐美好，給人留下了回味悠長的廣闊空間。解析：選AD(答對一個給2分，答對兩個給5分)解析：B項，“表達世間知音難遇、心事無人知曉的落寞和感傷”的理解有誤，“馮夷”“楚客”的表現(xiàn)都突出了瑟音巨大的感染力。C項，“在此喻指湘靈”的分析有誤。這兩句是說瑟音感動了舜帝，也引得白芷搖動芬芳。沒有比喻。E項，“以靜寫動”賞析有誤，景確為靜景，但“寫動”無從落實?！?2)同樣是寫樂音，白居易《琵琶行》中的“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”與本詩畫線句子在手法上有何異同？請簡要賞析。(6分)解析：本題考查鑒賞詩詞表達技巧的能力。本題要求比較手法上的異同，可從所用手法及表達效果上分析。白居易《琵琶行》中的“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”主要運用了比喻、通感的修辭手法，“花底滑”突出了琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利，而“冰下難”突出了琵琶聲的滯塞難通；“苦調(diào)凄金石，清音入杳冥”指瑟聲哀婉悲苦，能使堅硬的金石為之凄楚；瑟聲清亢響亮，它可以響遏行云，傳到那窮高極遠的蒼穹中去。這兩句運用擬人和夸張，虛寫想象的瑟音的凄苦、清亢。答案：同：都是直接(正面)描寫樂音及其變化。(2分)異：白詩兩句主要運用比喻、通感的修辭手法，實寫聽到的琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利和滯塞難通；錢詩兩句主要運用夸張、擬人的修辭手法，虛寫想象的瑟音的凄苦、清亢。(4分)5．(2018·吉林調(diào)研)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)秋夜二首(其一)孔文仲①孤枕夜何永，破窗秋已寒。雨聲沖夢斷，霜氣襲衣單。利劍摧鋒鍔，蒼鹯縮羽翰②。平生沖斗氣，變作淚汍瀾③?！咀ⅰ竣倏孜闹?，生性狷直，為官廉潔，但他反對王安石變法，因而被罷官。此詩寫于被罷官后。②蒼鹯(zhàn)：一種猛禽。羽翰：翅膀。③汍瀾：流淚的樣子。(1)下列對詩歌的理解，不正確的兩項是(5分)()A．首句詰問夜晚為何如此漫長，詩人以反問的語氣強烈表達出內(nèi)心之愁緒。B．首聯(lián)以季節(jié)、時間和居所的環(huán)境來作襯托，突出了詩人清貧的生活狀況以及孤寂的心緒。C．“雨聲沖夢斷”承“孤枕夜何永”而來，極寫詩人難眠輾轉(zhuǎn)反側(cè)之苦；“霜氣襲衣單”承“破窗秋已寒”而來，極寫寒氣逼人之甚?？梢娗辶疄楣俚脑娙吮涣T官后的痛楚。D．尾聯(lián)寫出詩人平生氣沖斗牛，志存高遠，想不到卻遭遇此種黯然神傷的落寞結(jié)果。此聯(lián)采用了比喻的修辭手法。E．全詩采用了借景抒情的手法，如頷聯(lián)借秋夜冷雨打斷睡意，抒發(fā)詩人衣單難以御寒的苦楚，又如尾聯(lián)借淚水抒寫了詩人內(nèi)心的失望與痛苦。解析：選DE(選D給2分；選E給3分)本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。D項，運用“比喻”錯，尾聯(lián)沒有使用比喻。E項，“尾聯(lián)借淚水抒寫了詩人內(nèi)心的失望與痛苦”錯，這不是借景抒情，而是直抒胸臆?！?2)請分析作者在頸聯(lián)運用的表達技巧及其作用。(6分)解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。作答時可參照注釋，了解寫作背景和詩人的性格。頸聯(lián)中，“利劍摧鋒鍔”，是借劍寫人，詩人懷抱利器，心念社稷，本想奮發(fā)有為，但利劍的“鋒鍔”卻被摧殘了?！吧n鹯縮羽翰”，是以猛禽自比。詩人本想奮飛萬里，如“蒼鹯”翱翔蒼穹，但現(xiàn)實卻硬逼使自己垂下了羽翼。此聯(lián)以“利劍”“蒼鹯”自喻，既寫出了心志的高遠，又寫出了壯懷之難酬，貼切生動。答案：運用了形象貼切的比喻手法。(2分)此聯(lián)以“利劍”“蒼鹯”自喻，既寫出了心志的高遠，要為國家出力，又寫出了遭遇現(xiàn)實的挫折，壯志之難酬。(4分)6．(2018·大慶質(zhì)檢)閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(11分)蝶戀花·豆蔻梢頭春色淺謝逸豆蔻①梢頭春色淺。新試紗衣，拂袖東風(fēng)軟。紅日三竿簾幕卷。畫樓影里雙飛燕。攏鬢步搖②青玉碾。缺樣花枝，葉葉蜂兒顫。獨倚闌干凝望遠。一川煙草③平如剪?！咀⑨尅竣俣罐ⅲ褐参锩?，春日開花。詩詞中常用以比喻少女。②步搖：古代婦女首飾。以下三句皆寫婦女的首飾。③煙草：形容草色如煙。(1)下列對詞的理解，不正確的兩項是(5分)()A．開篇“豆蔻梢頭春色淺”，巧妙地隱括了杜牧《贈別》詩中句：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！奔让鲗懘荷袦\的初春時節(jié)，又暗指正值豆蔻年華的少女。B．第三句寫和緩的春風(fēng)徐徐拂動著薄薄紗衣的長袖，從服飾的描寫中，使人想見少女楚楚動人的身姿。C．上片結(jié)尾一句，寫生機勃勃的春燕在樓陰中比翼雙飛，輕盈自在，這情景不由得觸動了少女的情懷。D．結(jié)尾一句寫女主人公所盼望的人終于出現(xiàn)，視野遠處，只有“一川煙草平如剪”。E．此詞以委婉含蓄的筆調(diào)，寫女子面對春天的美麗景色，盛裝打扮，倚欄眺遠的喜悅之情。解析：選DE(答對一項得3分，答對兩項得5分)D項，“結(jié)尾一句寫女主人公所盼望的人終于出現(xiàn)”錯誤，并沒有出現(xiàn)。E項，此詞寫女子春日里見春燕雙飛而自悲獨居、油然懷遠的情懷?！?2)與李煜《相見歡·無言獨上西樓》相比，兩首詞結(jié)尾在寫法上有何不同？請簡要分析。(6分)解析：本題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。本題是比較鑒賞。李煜的《相見歡·無言獨上西樓》結(jié)尾“是離愁。別是一般滋味在心頭”是直抒胸臆(或卒章顯志)表達離愁，而本詞結(jié)尾“一川煙草平如剪”描寫了一平如剪的帶著煙霧的芳