聽(tīng)《度量衡的故事》心得

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)的海洋中航行已有設(shè)計(jì)。通?；趯?duì)教材的深入理解，結(jié)合學(xué)生實(shí)的教學(xué)方法在說(shuō)課時(shí)著重介紹了如何將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)體驗(yàn)。運(yùn)用各種教學(xué)手段，如故事情境引入、游戲化識(shí)沖突，引入統(tǒng)一度量衡的必要性。通過(guò)制作黍米提問(wèn)引導(dǎo)、討論交流等方式激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生行課堂評(píng)價(jià)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；創(chuàng)設(shè)布手知尺，生理解度量本質(zhì)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)成語(yǔ)中的度量衡更注重學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略的評(píng)價(jià)，使用多發(fā)展。本節(jié)說(shuō)課1.以“尺”至終，為明線，以傳統(tǒng)文化育人，為暗線，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決空，體驗(yàn)計(jì)量單位的發(fā)展過(guò)程，從知識(shí)本位指向素養(yǎng)本位。2.以數(shù)學(xué)為底色，遞在說(shuō)課時(shí)不僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，還注重情感態(tài)度與價(jià)值在說(shuō)課時(shí)，無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)還是教學(xué)演示，都展現(xiàn)出強(qiáng)課中，我學(xué)到了如何更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師，我們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有愛(ài)心、耐和作用。這樣在說(shuō)課時(shí)才能做到有的放矢，突出夠清晰地看到每一堂課的教學(xué)脈絡(luò)。其次，說(shuō)課展需求。小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律者，有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是說(shuō)課的重要組成部學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我在說(shuō)課時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)多元化的評(píng)進(jìn)步，更能鼓勵(lì)他們持續(xù)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。優(yōu)秀說(shuō)下幾個(gè)方面：1.說(shuō)教材：主要是說(shuō)說(shuō)教材的科目、冊(cè)數(shù)，所在的單元或章教學(xué)內(nèi)容及教材的前后聯(lián)系，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)分析教材內(nèi)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。2.說(shuō)教法和學(xué)法：根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，說(shuō)出如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。3.說(shuō)課堂教學(xué)秩序：說(shuō)出課堂教學(xué)過(guò)程，楚實(shí)施教學(xué)過(guò)渡和銜接方式與方法。一個(gè)好1.1.清晰的結(jié)構(gòu)：好的說(shuō)課心得應(yīng)該有清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。2.2.明確的教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)課心得中應(yīng)該明確課程的教學(xué)目標(biāo)，包括3.3.具體的教學(xué)方法和策略：描述在教學(xué)過(guò)程中采用的具體方法和策略，如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，在教學(xué)的舞臺(tái)上，教學(xué)方法和策略是教師們手中的教學(xué)藝術(shù)的展示，更是對(duì)教育智慧的詮釋。教師們?nèi)缤N教學(xué)方法，以啟發(fā)式教學(xué)為主旋律，激發(fā)學(xué)生的1.4.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、練習(xí)鞏固、總結(jié)拓展等，并解釋在教學(xué)的劇場(chǎng)中，教學(xué)過(guò)程