一年級(jí)上冊(cè)教設(shè)計(jì)：漢語(yǔ)拼音iuü教案含反思修訂版

訂版)課題漢語(yǔ)拼音2iuü主備教師【課前解析】本課是拼音單元第二課，包括四部分內(nèi)容。本課的教學(xué)重點(diǎn)這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是i、u、ü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀，并能正確書寫。關(guān)注發(fā)音：這節(jié)課需要認(rèn)讀3個(gè)字母，有借助觀察情境圖、編兒歌、聯(lián)系生活、創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲、教師講解等多種方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍關(guān)注書寫：i、u、ü的書寫格式及筆順，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、范寫、講解新筆畫等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確1.識(shí)記i、u、ü兒歌。i像鉛筆戴小帽。u像烏龜龜殼高。ü像金魚吐泡泡。2.字母手指操。1.正確認(rèn)讀i、u、ü,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確認(rèn)讀i、u、ü的四聲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀i、u、ü,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)讀i、u、ü的四聲?！菊n前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過(guò)電子版教案師“二次備第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】正確認(rèn)讀i、u、ü三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)?，揭示新課1.單韻母四聲大轉(zhuǎn)盤游戲：教師點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤，學(xué)生認(rèn)2.揭示課題：今天我們繼續(xù)來(lái)到拼音王國(guó)里去認(rèn)識(shí)新的好朋友，他們就是i、u、ü。(板書：2iuü),教師領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀。二、欣賞，發(fā)現(xiàn)字母1.創(chuàng)設(shè)情境，引出單韻母i、u、ü。問(wèn)：你在圖上看到了什么?預(yù)設(shè)：在一條清澈的小河里，魚兒吐著泡泡，烏龜開(kāi)心地游來(lái)游去。河岸上，媽媽剛洗完衣服，正在晾衣繩上晾衣服，兒子用手指著河里的小動(dòng)物和媽媽高興地談?wù)撝?。農(nóng)家的生活真快樂(lè)!(2)尋找韻母。①3個(gè)單韻母寶寶就藏在圖畫中，快來(lái)找一找吧!(出示課件4)預(yù)設(shè)：i就藏在晾曬的襯衣上，烏龜殼就是u的形狀，小魚跳出水面吐出兩個(gè)泡泡就是小ü的形狀。②根據(jù)學(xué)生回答，課件展示單韻母與畫面重疊的(板書：iuü)三、聽(tīng)聲辨音，學(xué)習(xí)字母啟發(fā)學(xué)生觀察課件中配圖：圖上畫的是什么?(1)預(yù)設(shè)：衣服【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生看圖，尋找圖形與字形、圖意與讀音的相同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為后面的讀音記形奠定基礎(chǔ)?！?3)讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同編順口溜。(齊讀，開(kāi)火車讀)(出示課件6)順口溜：一件衣服iii牙齒對(duì)齊iii則：小i是個(gè)愛(ài)漂亮的小姑娘，她的頭上戴著蝴蝶結(jié)。她戴上聲調(diào)帽子的時(shí)候，就把蝴蝶結(jié)遮住了，她頭上i這件衣服真漂亮!í咦，我的橡皮在哪里?ǐ這只螞蟻真可愛(ài)!ì學(xué)拼音真有意思!2.學(xué)習(xí)單韻母u和ü。圖，學(xué)生認(rèn)讀圖中u后發(fā)現(xiàn)，u和烏龜?shù)摹盀酢弊x音一(2)讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同聲，就是ü。(4)讀準(zhǔn)音，識(shí)記形。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。師生共同順口溜：小魚吐泡üüü嘴吹口哨üüüuuu小魚吐泡üüü①u和ü像生活中的什么呢?②教師領(lǐng)讀口訣，學(xué)生跟讀：小茶杯uuu,u加(7)學(xué)聲調(diào)，讀四聲。教師提示學(xué)生：ü上標(biāo)調(diào)要注意，兩點(diǎn)千萬(wàn)別忘四、游戲練習(xí)，鞏固記憶1.利用卡片開(kāi)火車讀6個(gè)單韻母，可以打亂單韻母示課件18)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】正確書寫i、u、ü?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)單韻母二、學(xué)寫i、u、ü。(2)教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。書寫提示：兩筆寫成，占中格和上格。書寫時(shí)注(3)學(xué)生描紅練寫“i”,教師巡視，糾正坐(1)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“u”在四線格中的位置和(2)教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。(3)學(xué)生描紅練寫“u”,教師巡視，糾正坐3.學(xué)寫“ü”。(出示課件23)(1)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察“ü”在四線格中的位置(2)教師邊講筆順邊范寫，學(xué)生書空。四筆寫成，占中格和上格。書寫時(shí)注意兩點(diǎn)的位(3)學(xué)生描紅練寫“ü”,教師巡視，糾正坐【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】成功之處：為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生的年齡特1.把游戲引進(jìn)課堂。愛(ài)玩是孩子的天性。拼音教學(xué)如果形式單一，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生厭學(xué)。教師設(shè)計(jì)了多種生動(dòng)的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)2.運(yùn)用兒歌，識(shí)記字母。兒歌朗朗上口，適合低年級(jí)學(xué)生記憶。對(duì)于字母的發(fā)音方法，教師不是枯燥地講解，而是運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。如發(fā)i時(shí)，教師請(qǐng)學(xué)生想想衣服的發(fā)音，然后請(qǐng)同桌、小