幼兒園公園研學活動

幼兒園公園研學活動一、活動目標知識拓展讓幼兒認識公園中的各種植物、花卉，了解它們的顏色、形狀和生長特點。例如，孩子們可以觀察到桃花是粉紅色的、有五個花瓣，柳樹的枝條細長且柔軟下垂等，豐富他們對大自然生物的認知。認識公園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，如長椅、垃圾桶、路燈等，明白它們的用途，增強對生活環(huán)境的理解。能力培養(yǎng)鍛煉幼兒的觀察力。在公園中，他們可以仔細觀察周圍的人和事物，比如觀察小螞蟻是如何搬運食物的，這有助于提高他們對細節(jié)的關(guān)注能力。提升溝通能力。孩子們在活動過程中有更多機會與小伙伴和老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，如“我看到了一朵紅色的花”，從而增強語言表達能力。培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。如果有一些集體游戲或者探索任務，幼兒可以學會與小伙伴合作完成，比如一起搭建一個樹葉拼圖。情感發(fā)展激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。在公園優(yōu)美的環(huán)境中，感受陽光、空氣、花草樹木帶來的美好，使他們更加親近自然。增強環(huán)保意識?？吹焦珗@的美景，了解到保護環(huán)境的重要性，比如知道不能隨意踐踏草坪、不能亂扔垃圾，養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。二、活動準備物資準備為每個幼兒準備輕便的背包，里面放上水壺，保證他們在活動過程中有充足的水分。準備一些簡單的繪畫工具，如畫板、彩筆，以便幼兒可以將自己看到的有趣事物畫下來。急救藥品，包括創(chuàng)可貼、消毒棉球等，以應對可能出現(xiàn)的小擦傷等情況。知識準備教師提前了解公園的布局和主要景點，以及其中蘊含的自然知識和人文知識。比如公園內(nèi)是否有特定的歷史建筑，有哪些珍稀的植物種類等。可以制作一些簡單的知識卡片，上面有公園常見動植物的圖片和簡單介紹，方便在活動中向幼兒講解。人員準備根據(jù)幼兒人數(shù)合理安排教師，保證每個小組都有足夠的教師照顧和引導。一般每58名幼兒配備一名教師為宜?？梢匝埞珗@的管理員或相關(guān)自然領(lǐng)域的專家作為特別嘉賓，為幼兒講解公園的相關(guān)知識。三、活動內(nèi)容自然探索之旅帶領(lǐng)幼兒沿著公園的小徑漫步，沿途觀察各種植物和昆蟲。教師可以引導幼兒用手輕輕觸摸不同質(zhì)地的樹葉，如光滑的廣玉蘭葉和粗糙的桑葉，感受大自然的奇妙。尋找小池塘，觀察水中的魚兒、蝌蚪等水生生物。教師可以和幼兒一起討論這些生物的生活習性，比如蝌蚪是如何變成青蛙的。趣味游戲環(huán)節(jié)在公園的空曠草地上開展親子游戲，如“老鷹捉小雞”。家長和老師一起參與，讓幼兒在歡樂的氛圍中增強親子關(guān)系和團隊協(xié)作能力。組織尋寶游戲，教師提前在公園的某個區(qū)域藏好一些小物品，如彩色的石頭、卡通貼紙等，然后給幼兒一些簡單的提示，讓他們分組尋找，培養(yǎng)幼兒的探索能力和合作能力。藝術(shù)創(chuàng)作時刻選擇公園中景色優(yōu)美的地方，如湖邊或花叢旁，讓幼兒進行寫生。他們可以根據(jù)自己看到的景色，用彩筆在畫紙上畫出美麗的花朵、綠色的樹木和藍色的天空，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。利用公園中的自然材料，如樹葉、樹枝、花朵等，制作手工藝術(shù)品。比如用樹葉拼貼出小動物的形狀，或者用樹枝搭建一個小房子，提高幼兒的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。四、活動后續(xù)分享與總結(jié)在幼兒園內(nèi)組織分享會，讓幼兒向其他沒有參加活動的小伙伴分享自己在公園研學中的所見所聞。他們可以拿著自己的繪畫作品或者撿到的寶貝（如漂亮的樹葉），講述自己的經(jīng)歷，增強自信心和表達能力。教師對活動進行總結(jié)，回顧活動中幼兒學到的知識和技能，強化重點內(nèi)容，如再次強調(diào)愛護花草樹木和公園環(huán)境的重要性。作品展示與保存在幼兒園的展示墻上展示幼兒在公園創(chuàng)作的繪畫、手工等作品，讓家長在接送幼兒時能夠欣賞到孩子們的