《社戲》 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級下冊)共3篇

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年

級下冊）共3篇

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級下冊）1

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級下冊）

引言

戲曲文化是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，而作為中華

傳統(tǒng)戲曲文化的代表之一，《社戲》是廣東、福建、臺灣等地

及東南亞地區(qū)非常流行的一種戲曲形式。本文旨在介紹一種關(guān)

于《社戲》的教學(xué)設(shè)計(jì)，以豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

L了解《社戲》的歷史、文化背景和演唱形式；

2.掌握《社戲》中唱腔和表演技巧，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和語感;

3.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲文化的興趣，促進(jìn)文化素養(yǎng)的提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《社戲》的歷史背景介紹

通過查閱資料、觀看影片等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解《社戲》的歷

史沿革、風(fēng)格特點(diǎn)、演唱形式和現(xiàn)狀等。

2.《社戲》唱腔和表演技巧的學(xué)習(xí)

選取《關(guān)公賣衣》等人物戲、情節(jié)戲，詳細(xì)講解《社戲》中的

唱腔、說白、打擊等表現(xiàn)技巧，配合實(shí)際演出進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)

學(xué)生語感和表演技巧。

3.《社戲》的文化意義

分析《社戲》中所表現(xiàn)出的文化意義，如家國情懷、道德教育

等，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的精髓，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)

識。

三、教學(xué)方法

L講授法

通過講述、講解等方式，介紹《社戲》的歷史和文化背景，并

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)唱腔和表演技巧。

2.實(shí)踐教學(xué)法

選取經(jīng)典劇目進(jìn)行現(xiàn)場表演，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，感受《社

戲》的魅力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和語感。

3.討論教學(xué)法

在課后討論中，讓學(xué)生談?wù)搶W(xué)到的知識和體會(huì)，歸納總結(jié)，擴(kuò)

展思維。

四、教學(xué)手段

1.教學(xué)PPT

通過教學(xué)PPT方式介紹《社戲》的歷史、風(fēng)格和演唱形式等。

2.影片欣賞

選擇優(yōu)秀的影片進(jìn)行欣賞，以形象生動(dòng)的方式讓學(xué)生了解《社

戲》的表演形式和演唱特點(diǎn)。

3.現(xiàn)場演出

邀請具有一定表演經(jīng)驗(yàn)的演員進(jìn)行現(xiàn)場演出，讓學(xué)生從中感受

到《社戲》的藝術(shù)之美和文化魅力。

五、教學(xué)過程

1.引入

介紹《社戲》的由來和發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.知識點(diǎn)講解

介紹《社戲》的風(fēng)格特點(diǎn)、唱腔和表演技巧等，同時(shí)結(jié)合實(shí)際

劇目進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表演。

3.練習(xí)演唱

安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的語感和表演技巧，提高學(xué)生

的演唱能力。

4.現(xiàn)場演出

請專業(yè)演員進(jìn)行現(xiàn)場演出，讓學(xué)生感受到《社戲》的文化內(nèi)涵

和藝術(shù)魅力。

5.課后討論

安排課后討論時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，探討學(xué)習(xí)過程中

遇到的問題和收獲。

六、教學(xué)評價(jià)

L能夠熟練掌握《社戲》的唱腔和表演技巧；

2.理解《社戲》中的文化內(nèi)涵和歷史背景：

3.提高學(xué)生的語感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

七、結(jié)語

通過本文所介紹的教學(xué)設(shè)計(jì)，為中學(xué)生深入了解傳統(tǒng)戲曲文化

提供了一種全新的途徑。通過《社戲》的學(xué)習(xí)，不僅可以拓寬

學(xué)生的文化視野，還能增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的文化

素養(yǎng)和文化自信心

通過本文所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解傳統(tǒng)戲曲文化

中的一種形式一一《社戲》。通過講解、演唱和現(xiàn)場演出等多

種方式讓學(xué)生感受到《社戲》的魅力和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對

傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)《社戲》的唱

腔和表演技巧，提高學(xué)生的語感和表現(xiàn)力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的

藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。這樣一種教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅拓寬了學(xué)生的

文化視野，還為其文化素養(yǎng)和自信心的提高奠定了基礎(chǔ)，是一

種具有長遠(yuǎn)意義的教學(xué)方法

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級下冊）2

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級下冊）

一、教材分析

本課程內(nèi)容為七年級下冊的第十四單元，包含了三個(gè)部分：

《社戲》、《列傳》和《谷柳傳》。本次授課將重點(diǎn)圍繞在

《社戲》這一部分上展開講解。

《社戲》是元朝文學(xué)家呂祖謙所著的雜劇，如其名所示，該劇

表現(xiàn)了社會(huì)生活和戲曲藝術(shù)。它讓觀眾感受到戲曲藝術(shù)的魅力,

也讓人們感受到戲曲與生活相互交織的深層意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,了解《社戲》的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特點(diǎn)。

2.掌握《社戲》中的主要人物、情節(jié)和思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《社戲》中主要的情節(jié)和人物。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)《社戲》中的思想內(nèi)涵，掌握天津民間音樂和戲曲

的表演特色。

四、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入新知識

1.啟發(fā)學(xué)生的思維，提問“什么是戲曲？音樂和戲曲之間的聯(lián)

系是什么？”

2.給學(xué)生觀看天津廣場文化節(jié)上的傳統(tǒng)戲曲表演視頻，提高學(xué)

生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的興趣。

第二步：講解《社戲》的基本情節(jié)和人物

L簡單介紹《社戲》的背景，詳細(xì)講解該劇的基本情節(jié)和主要

人物。

2.通過學(xué)生課前閱讀預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己講述《社戲》中的故事

情節(jié)。

第三步：講解《社戲》的思想內(nèi)涵

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)《社戲》中的人性和社會(huì)矛盾，引導(dǎo)學(xué)生思考

故事背后所反映的現(xiàn)實(shí)問題。

2.分析《社戲》中的文學(xué)意義和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒

賞能力。

第四步：欣賞天津民間音樂和戲曲的表演特色

1.講解天津民間音樂和戲曲的表演特色和表演方式。

2.通過欣賞天津傳統(tǒng)戲曲表演，讓學(xué)生領(lǐng)略天津民間音樂和戲

曲的魅力。

第五步：學(xué)生活動(dòng)

L學(xué)生分組編寫《社戲》的劇本°

2.進(jìn)行表演比賽，評選出最佳表演。

五、教學(xué)方式

1,激發(fā)興趣，采用趣味互動(dòng)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與

度。

2.情境教學(xué)，通過多種視聽方式和表演形式深入剖析《社戲》

中的情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)的內(nèi)涵。

3.合作探究，采取小組合作的方式，讓學(xué)生彼此合作，分工合

作，共同完成培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力。

六、教學(xué)評價(jià)

1.在學(xué)生發(fā)表看法的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生，使得學(xué)生的

發(fā)言更加具有豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)

練，讓學(xué)生體驗(yàn)戲曲文學(xué)的魅力Q

2.評價(jià)方式是以課堂表現(xiàn)為主，包括學(xué)生的參與度、聽講能力

和合作意識。

3.教師應(yīng)充分感知每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)差異，應(yīng)采用因材施教的原

則，提供適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和方法

本課以《社戲》為主題，旨在通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和戲曲藝術(shù)，

提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文素質(zhì)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的魅力。本課的教學(xué)流程嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生為主體，采用多

種教學(xué)方法，賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，既探究了傳統(tǒng)文化的

內(nèi)涵，又讓學(xué)生有了表演的鍛煉機(jī)會(huì)，教學(xué)寓教于樂，寓教于

行，在興趣和表現(xiàn)中發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展。評價(jià)方式以學(xué)生的參與度、聽講能力和合作意識為主，

注重因材施教，充分感知每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)差異，提供適合不同

學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和方法，真正實(shí)現(xiàn)了“因材施教、因?qū)W制教”。

本課教學(xué)實(shí)踐證明，通過良好的教學(xué)策略能夠有效提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，為學(xué)生的終身受教育打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)

《社戲》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版七年級下冊）3

“社戲”是中國文化中非常重要的一個(gè)部分，不僅是一個(gè)藝術(shù)

形式，同時(shí)也是一個(gè)文化載體。對于初中學(xué)生來說，了解和學(xué)

習(xí)“社戲”對他們的文化素養(yǎng)和語言能力的提高具有重要的作

用。本文將介紹一份適用于人教版七年級下冊《社戲》教案的

教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、課程概述

這節(jié)課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生們了解和理解中國戲曲文化的基

本概念和特點(diǎn)Q通過學(xué)習(xí)“社戲”的歷史、經(jīng)典劇目和表演技

巧，學(xué)生們將能夠更深入地了解中華傳統(tǒng)文化，并在學(xué)習(xí)語言、

表達(dá)和思考能力方面得到提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

L了解“社戲”文化的基本概念和歷史。

2.了解“社戲”文化的基本特點(diǎn)和表演技巧。

3.能夠欣賞并分析“社戲”經(jīng)典劇目。

4.用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)對“社戲”文化的了解和認(rèn)識。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

了解“社戲”文化的基本概念和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并欣賞其經(jīng)典劇目。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

能夠分析“社戲”表演技巧及其文化內(nèi)涵，并用適當(dāng)?shù)恼Z言方

式進(jìn)行表達(dá)Q

四、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

講師可以通過介紹“社戲”的來龍去脈、歷史及其文化內(nèi)涵，

讓學(xué)生更好地了解戲曲文化并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

第二步：學(xué)習(xí)經(jīng)典戲曲

講師可以給學(xué)生分發(fā)一些“社戲”經(jīng)典劇目的文本，并讓他們

閱讀。然后結(jié)合劇目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與理解“社戲”的表演技巧

及其文化內(nèi)涵。

第三步：對經(jīng)典劇目的欣賞及分析

通過欣賞經(jīng)典劇目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感性思考，梳理劇情及劇中

人物的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)他們從感性的角度演繹劇情，理解并

分析故事的文化內(nèi)涵，加深對中華文化的領(lǐng)會(huì)Q

第四步：建立模型

在本步驟中，講師將展示一段“社戲”表演，讓學(xué)生通過觀摩、

分析和嘮叨可以更好地了解“社戲”的經(jīng)典表演技巧，并在實(shí)

踐中加深對表演技巧的理解。

第五步；回顧與練習(xí)

本步驟將會(huì)對學(xué)生已經(jīng)掌握和學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧，并對尚未

理解的部分進(jìn)行重點(diǎn)解釋。同時(shí)將通過課堂練習(xí)進(jìn)行技巧性的

駕馭，以鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)。

第六步：總結(jié)

在本步驟中，講師將對今天的課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)，釋

放潛能，讓學(xué)生得以自由發(fā)揮。

五、教學(xué)評估

為了評估學(xué)生對于本課程所掌握的知識點(diǎn)掌握情況，評估方法

將包括每個(gè)階段的小測驗(yàn)，以及特定的綜合性考試，旨在考察

學(xué)生的閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和知識領(lǐng)會(huì)能

力。

六、教學(xué)心得

針對“社戲”的教學(xué)，對于中學(xué)生來說有著許多作用，不僅能

夠拓展學(xué)生對于中華文化的理解，而且對于學(xué)生性格的鍛煉、

語言表達(dá)能力的提高，都有著積極意義。在教學(xué)過程中，講師

需要不斷適應(yīng)學(xué)生的思考習(xí)慣以及音樂審美能力。只有在視角

與學(xué)生緊密相連時(shí)，學(xué)生才會(huì)真正地領(lǐng)悟“社戲”這一文