四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我能看拼音寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【閱讀積累】根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下，“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是_______________。那是___________，而且具有生命了。”清少納言筆下的夏天，“即使是____________，也有一只兩只螢火蟲，_______________，這情景著實(shí)迷人?！蓖蹙S在《山居秋暝》中寫下了這樣的景色“竹喧歸浣女，__________?！边@些都是對(duì)景物的_________描寫。

（2）一言一語總關(guān)情。愛家國(guó)：“死去元知萬事空，____________”“我勸天公重抖擻，____________”表達(dá)了詩人對(duì)祖國(guó)的關(guān)切；“壯哉，我中國(guó)少年，_________！”激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)國(guó)家的重任。愛學(xué)習(xí)：“____________，好古，___________?！薄癬___________？為有源頭活水來。”道出了學(xué)習(xí)該有的態(tài)度。2）.【字中有義】本學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了閱讀古典名著的方法。我能推測(cè)出“各宜知悉”中“知悉”意思是___________；“鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’”中“鐫”意思是_______。我還知道在我國(guó)古典四大名著中，“行者”指的是____________，“寶二爺”指的是_________，“及時(shí)雨”是_________，“空城計(jì)”這個(gè)故事的主人公是_________。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。

（1）詩中有情?！澳镣瘹w去橫牛背，____”是詩人對(duì)兒童的喜愛之情；“______，南望王師又一年”是詩人憂國(guó)憂民的愛國(guó)之情；“______，唯見長(zhǎng)江天際流”是真摯的朋友情；“慈母手中線，_____”是偉大的慈母情。這一份份真摯的感情，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

（2）文亦有道?！胺虿豢上葜芘c______，不可同世而立”告誡我們說話做事不能前后矛盾；“_______，小人長(zhǎng)戚戚”教導(dǎo)我們做事要像君子一樣心胸開闊，不要斤斤計(jì)較。

（3）閱讀古典名著，我認(rèn)識(shí)了許多性格鮮明的人物：魯莽剛猛的李逵，_________的孫悟空，______的林黛玉。我還了解到許多精彩的故事，如________、________等等。4）.讀書節(jié)開幕式上，老師宣讀了閱讀倡議書。請(qǐng)借助拼音將其中的一段話補(bǔ)充完整。

閱讀像dēngtǎ()一樣照亮我們的生活，書籍就像wúyín(

)的大海，給予我們力量；我們?cè)跁暮Ｑ罄镝溽?、duànliàn(

)閱讀的能力，xiǎngshòu()閱讀的樂趣，書籍wúyí()成了我們進(jìn)步的階梯。5）.下面是聰聰找到的民間故事圖片，你能幫他判斷一下是哪些民間故事嗎？

①__________________

②_________________

③__________________

④__________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在下列橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有

，擲地有聲；為人有

，豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，“天下第一好事，還是讀書”。A．分量

質(zhì)量

雅量B．分量

雅量

質(zhì)量C．質(zhì)量

雅量

分量D．質(zhì)量

分量

雅量2）.下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．酬謝

懂得

照耀

忘乎所以B．侵略

謊言

暈倒

難已置信C．躁聲

銷毀

舅父

不計(jì)其數(shù)D．愛幕

繁殖

恩惠

千真萬確3）.下列句子中，帶點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小泰直言不諱地指出同學(xué)的缺點(diǎn)。B．上次我做得不對(duì)，今天負(fù)荊請(qǐng)罪來了，請(qǐng)?jiān)徫?。C．東東制作的航模別出心裁，令人贊嘆。D．冬天的早晨寒風(fēng)凜冽，同學(xué)們畏首畏尾地上學(xué)去。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（縮句）

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連?！渡謭?bào)》

房龍《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》

高士其《穿過地平線》

伊林《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?/p>

賈蘭坡《昆蟲記》

法布爾《地球的故事》

李四光《十萬個(gè)為什么》

維.比安基2）.連線。

痛苦的

訴說

增強(qiáng)

設(shè)備

痛苦地

哭了

增加

體重

痛苦得

表情

增添

體質(zhì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國(guó)960萬平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國(guó)的首都——北京。2）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．朱熹的“三到”讀書法，核心是“心到”。(

)

2．曾國(guó)藩的“三有”讀書法則，主張三者并重，缺一不可。(

)

3．冰心認(rèn)為書是可以“一知半解”地讀的，因?yàn)榭梢栽阶x越懂。(

)

4．《古人談讀書》所選的三則論語既說了學(xué)習(xí)方法，又說了學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)態(tài)度。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀回答《清平樂?村居》以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫面，朗讀時(shí)要讀出感情。1．這首詞給我們描繪出什么形象？

__________________________________________

2．這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成習(xí)作。要求內(nèi)容清楚，語句通順，有真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

作文一：正如“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”一樣，我們每天接觸的人也是形形色色。請(qǐng)你選擇自己身邊的一個(gè)人，寫出他（她）的特點(diǎn)。

作文二：童年是每個(gè)人寶貴的一段時(shí)光。有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、朋友的陪伴……回想一下哪件事讓你印象深刻，請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的一件事”為題。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀橡皮擦與涂改液①在涂改液尚未發(fā)明以前，橡皮擦總是如影隨形。②常用的那一種，雙色一頭灰黑、一頭雪白。黑的擦墨水跡，白的拭鉛筆痕。

③用橡皮擦，力道必須掌握得恰到好處。用力過輕，墨痕猶在，新字寫在舊痕上，線條勾來畫去，糾纏不清，一塌糊涂。用力過重，墨痕未去，紙已先破；裂開的那個(gè)小洞，好似一張丑惡的嘴猙獰地笑。

④很討厭用橡皮擦，所以，學(xué)生時(shí)代，做作業(yè)、寫作文時(shí)，格外地用心。偶爾寫了錯(cuò)字而不得不動(dòng)用它，也總是小心翼翼；輕輕地擦去了薄薄的一層后，步步為營(yíng)，一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒慢慢地擦、再擦、擦擦擦，終于，擦去了最后一點(diǎn)兒墨跡。仔細(xì)審視那張紙，被擦過的部分薄若蟬翅，可是，總算完好無缺；這時(shí)，“吁“地松了一口大氣，高高興興地把正確的字寫上。寫時(shí)，怕再犯錯(cuò)，全然不敢掉以輕心，有如履薄冰的慎重。那時(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)是：寫時(shí)用心，改時(shí)細(xì)心；偶爾粗心錯(cuò)了一次，改正以后便倍加小心。時(shí)代不斷地進(jìn)步，橡皮擦在一日千里的科技發(fā)展中漸漸地被淘汰了，取而代之的是人人趨之若鶩的涂改液。

⑤涂改液使用起來十分便利——不論是錯(cuò)了一個(gè)、一句，或是一行字，只要拿起涂改液的小刷子，輕輕一掃，在灰飛煙滅間，白雪覆頂，墨跡全無。

⑥實(shí)在是太便利了，所以，現(xiàn)在的學(xué)生，把寫錯(cuò)字當(dāng)成家常便飯，錯(cuò)得漫不經(jīng)心、錯(cuò)得理直氣壯。有什么關(guān)系呢，反正有涂改液。一錯(cuò)即涂、再錯(cuò)再涂，就算是錯(cuò)上十次，也還是可以涂了又涂的。這時(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)已經(jīng)變成了：寫時(shí)粗心，改時(shí)大意；錯(cuò)了一次，魯莽如故。

⑦可怕的是，現(xiàn)代許多人，濫用涂改液，除了用來涂改作業(yè)，還兼用一種無形的“涂改液”來涂嘴巴，信口雌黃，說過就算。(1)短文運(yùn)用了___的手法，寫出了橡皮擦和涂改液的不同特點(diǎn)，進(jìn)一步寫出了涂改工具改變?cè)斐闪藢W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中___的改變。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的表格。涂改工具特點(diǎn)使用時(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)橡皮擦麻煩

___

涂改液___

寫時(shí)粗心，改時(shí)大意；錯(cuò)了一次

(3)下列對(duì)短文的理解，有誤的是A．批評(píng)了許多人對(duì)錯(cuò)誤司空見慣，犯錯(cuò)后魯莽如故的心態(tài)。B．端正態(tài)度，用心做事，也要正確看待錯(cuò)誤，盡力避免錯(cuò)誤發(fā)生。C．涂改液代替橡皮擦說明了時(shí)代在進(jìn)步，將來還會(huì)有更好的涂改工具產(chǎn)生，應(yīng)該大力提倡。D．這種不負(fù)責(zé)任的心態(tài)不只存在于寫作業(yè)的問題，其危害性是很大的。

(4)結(jié)合短文，你覺得在使用橡皮擦和涂改液時(shí)心態(tài)有變化嗎？為什么？

___評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每小題中都有一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，請(qǐng)你將錯(cuò)誤選項(xiàng)填在括號(hào)里。

（1）(

)字音：A．按弦（xián）

B．窈窕（tiǎo）

C．軋傷（yà）

D．愛憎（zèng）

（2）(

)字形：A．渺小

B．拇指

C．扭扣

D．團(tuán)結(jié)

（3）(

)字義：A．養(yǎng)尊處優(yōu)（養(yǎng)育）

B．各有所長(zhǎng)（長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)）2）.你發(fā)現(xiàn)同一詞語在不同語境中含義不同，請(qǐng)你判斷加點(diǎn)詞的正確含義，在橫線上填序號(hào)。鍛煉：①指鍛造或冶煉。②通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯。③通過生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和工作實(shí)踐，使覺悟、工作能力等提高。

（1）爺爺每天早晨都會(huì)去小區(qū)的公園里鍛煉。____________

（2）他被送到素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)里進(jìn)行鍛煉。

____________評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.根據(jù)要求寫句子。（6個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

（1）用生動(dòng)的語言描述“忙”的情景________________

（2）例：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。

雨點(diǎn)兒落在窗玻