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IP屬地：四川 上傳時間：2024-11-03 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大小：13.45KB 積分：15 舉報 版權申訴

第4頁共4頁2024年學校科研工作計劃范例一、指導原則本學期的科研活動將嚴格遵循學校的全局工作計劃和規(guī)定，堅持以課題研究為核心，不斷拓寬教研的思維路徑，創(chuàng)新教研方法，強化校本研究，致力于提升教科研質(zhì)量，以此推動教師的專業(yè)發(fā)展和學生的綜合素質(zhì)全面提升。二、主要任務1、有效推進現(xiàn)有課題的研究執(zhí)行，以及已立項課題的開題和小課題的結題工作，以提高我?？蒲姓n題的研究效果。2、積極開展德育方向的市級規(guī)劃課題申報。3、發(fā)揮校本培訓的作用，加強科研培訓，以點帶面，營造積極的科研環(huán)境，提高教師對科研課題的認同度和參與度。4、圍繞課題研究，加強科研課題的管理，注重過程資料的積累，完善科研管理檔案。整理優(yōu)秀的科研成果，積極申報市級教學成果獎并爭取獲獎。5、持續(xù)開展“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評選活動。三、工作策略（一）強化科研培訓，推動專業(yè)成長1、本學期將持續(xù)加強教師業(yè)務學習，深入探討校本培訓的多元模式，通過多元化的理論培訓和實踐研討，提升指導教師的課程指導和實施能力。2、教師應自我學習教育科研理論，學校也將定期向教師推薦相關科研文章，以促進教師自我提升。3、針對研究中遇到的難題，將邀請專家來校進行科研培訓和講座；同時，組織教師參加各級各類學科的教研活動。4、鼓勵教師在課前、課中、課后進行反思，提高反思質(zhì)量，促進深度思考。5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，以點帶面，激發(fā)全校教師的科研意識，提高科研水平。6、充分利用天河部落平臺，積極參與各學科的在線學習和研討。（二）深化課題研究，規(guī)范課題管理本學期堅持科研與教育相結合的原則，將教科研作為學校工作的重點，以提高教科研工作的實效性。目前，我校有潘校長主持的廣州市級課題“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐等區(qū)級小課題，以及新立項的省級規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”和區(qū)級規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將進一步拓寬思路，基于現(xiàn)有綜合實踐活動成果，探索提高德育實效性的研究，并積極申報市級規(guī)劃課題，拓寬科研課題的范圍和途徑。1、圍繞課題研究，強化我?？蒲姓n題的管理工作，注重過程材料的積累，完善科研管理檔案，對部分小課題進行結題。對新立項的課題進行開題工作。2、建立立項課題組的博客群，及時上傳課題研究成果，對過程資料進行電子化管理；同時，充分利用網(wǎng)絡教研平臺，對研究中的問題進行及時研討和交流。（三）提煉科研成果，提升優(yōu)質(zhì)科研水平鼓勵教師撰寫課題研究經(jīng)驗、論文、教學案例等，并進行評選和交流，為教師提供幫助和熱情支持，鼓勵他們向各級教育教學期刊投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯總教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動研討會的評獎活動，組織校級預選賽，確保參賽面廣，獲獎率高。進一步提升優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果，積極申報市級教學成果獎。（四）激勵機制，激發(fā)教師參與教科研熱情為增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，同時加強學校教育科研的過程管理，提升科研品位和層次，本學期將繼續(xù)實施課題研究獎勵制度。參與課題研究的教師撰寫的各類研究資料均可申請獎勵。同時，繼續(xù)開展“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的引領作用，激發(fā)教師的研究積極性和參與熱情。2024年學?？蒲泄ぷ饔媱澐独ǘ榱舜龠M教學經(jīng)驗的有效交流與融合，我們致力于實現(xiàn)“以教促研、以研促教”的良性循環(huán)。針對公開課，我們已明確常規(guī)要求，確保上課教師備有教學設計及說課稿，聽課教師則需記錄聽課及評議內(nèi)容，并做到及時反饋與評議，形成“人人會說課，課課有人評”的良好氛圍。我們積極組織并優(yōu)化課堂教學研討活動，涵蓋組級、校級等多個層次，旨在提升教師的教育科研能力與水平。具體措施包括：組織全校一線教師參與組內(nèi)觀摩活動，開展“學案導學”課堂教學模式示范觀摩，舉辦微課大賽，以及常態(tài)化的聽課學習活動。每位教師每學期需完成一定數(shù)量的聽課任務，并由教研室進行定期檢查，以確保教研工作的持續(xù)改進與深入。為強化教師課題研究意識，深化學校辦學內(nèi)涵，我們將以課題為引領，凝聚骨干教師力量，共同學習、研究、提高。本學期，學校將整合以往科研成果與現(xiàn)有研究課題，全面推動全校課題研究工作，充分發(fā)揮教育科研在教育改革中的核心作用，提升教師的課題研究水平。同時，加強對各級課題組的督查、評估與指導，確保課題研究工作的有序開展與高質(zhì)量完成。在校本課程的開發(fā)與研究方面，我們將進一步規(guī)范管理，完善相關制度，挖掘校內(nèi)外課程資源，激發(fā)教師積極性，發(fā)揮教師特長，豐富校本課程門類與內(nèi)容。通過編寫校本教材、開展競賽或展示活動等方式，拓展學生自主學習與自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性與實效性。在功能室與網(wǎng)絡資源的管理使用上，我們將加強電教設備的管理與維護，提高教學資源庫與學科教學平臺的使用率，完善學校網(wǎng)站資源，促進學校信息化建設。同時，進一步推進科技館、錄播教室等功能室的建設與使用效益提升。還將加強信息技術教學與閱讀活動的整合，促進信息技術與學科教學的深度融合。在教育信息化示范學校創(chuàng)建方面，我們將按照既定方案與時間節(jié)點全力推進各項工作落實與建設任務的完成。通過加強全校信息化教育教學技術的學習與運用以及信息技術與學科教學的整合等措施提升信息化教學成果的研究與開發(fā)水平。最后我們將積極組織教師參與各級教研與教學競賽活動如“一師一優(yōu)課、一課一名師”