《簡(jiǎn)單應(yīng)用》講義

《簡(jiǎn)單應(yīng)用》講義標(biāo)題：小學(xué)冀教版六年級(jí)上冊(cè)三百分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單應(yīng)用講義一、百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用引入同學(xué)們，咱們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話，“這件衣服打八折”“這個(gè)蘋果汁含果汁量百分之五十”，這里面的“八折”“百分之五十”都是百分?jǐn)?shù)呢。百分?jǐn)?shù)在咱們的生活里到處都是，今天咱們就來(lái)學(xué)學(xué)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。二、百分?jǐn)?shù)的意義1、百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。比如說(shuō)，咱們班有50個(gè)同學(xué)，其中25個(gè)是女生，那女生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾呢？就是用女生人數(shù)除以全班人數(shù)，再乘以100%，也就是25÷50×100%＝50%。這50%就表示女生人數(shù)是全班人數(shù)的一半。2、百分?jǐn)?shù)也叫百分率或者百分比。像出勤率、發(fā)芽率都是百分?jǐn)?shù)的一種應(yīng)用。三、百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾咱們剛才算了女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾，這就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的例子。再比如說(shuō)，學(xué)校圖書館有1000本書，其中故事書有200本，那故事書占總書數(shù)的百分之幾呢？就是200÷1000×100%＝20%。2、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少假如老師有100元錢，想拿出20%買文具，那該花多少錢呢？這就用到求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的知識(shí)了。咱們先把20%化成小數(shù)，20%＝0.2，然后用100乘以0.2，100×0.2＝20元。所以老師可以花20元買文具?；?dòng)環(huán)節(jié)：老師來(lái)出個(gè)小問(wèn)題，看看大家會(huì)不會(huì)。咱們班有40個(gè)同學(xué)，其中男生有16個(gè)，那男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾呢？大家可以在本子上算一算。（等同學(xué)們算完，找個(gè)同學(xué)回答，然后全班一起核對(duì)答案，16÷40×100%＝40%）四、百分?jǐn)?shù)在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用1、折扣問(wèn)題同學(xué)們都跟爸爸媽媽去逛過(guò)商場(chǎng)吧，商場(chǎng)里經(jīng)常有折扣。比如說(shuō)一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在打八折出售，八折就是80%，那現(xiàn)在這件衣服賣多少錢呢？咱們先把80%化成小數(shù)，80%＝0.8，然后用原價(jià)乘以這個(gè)小數(shù)，200×0.8＝160元。所以現(xiàn)在這件衣服賣160元。2、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化在生活中的應(yīng)用有時(shí)候我們會(huì)遇到百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)混合的情況。比如說(shuō)，一杯牛奶，喝了1/4，那喝了的部分占這杯牛奶的百分之幾呢？首先把1/4化成百分?jǐn)?shù)，1÷4＝0.25，然后乘以100%，0.25×100%＝25%。這就是百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的應(yīng)用?；?dòng)環(huán)節(jié)：老師再出個(gè)生活中的小問(wèn)題。一個(gè)蛋糕，吃了30%，那沒(méi)吃的部分占這個(gè)蛋糕的幾分之幾呢？大家思考一下，然后同桌之間可以討論討論。（討論完后找同學(xué)回答，沒(méi)吃的部分占130%＝70%，70%＝7/10）五、課堂練習(xí)1、學(xué)校種了200棵樹(shù)，成活了180棵，成活率是多少？（成活率＝成活的棵數(shù)÷總棵數(shù)×100%，同學(xué)們?cè)跈M線上填寫：180÷200×100%＝90%）2、一件商品原價(jià)500元，現(xiàn)在打七五折出售，現(xiàn)在的售價(jià)是多少？（七五折就是75%，同學(xué)們?cè)跈M線上填寫：500×75%＝375元）3、一袋大米重50千克，吃了3/5，吃了的部分占這袋大