堅守崗位的老師事跡材料

堅守崗位的老師事跡材料在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者熟悉先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是我整理的堅守崗位的老師事跡材料，歡迎閱讀。

堅守崗位的老師事跡材料【篇1】

作為一名平凡而一般的學(xué)校老師，三十多年的工作中，他能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，在小小的三尺講臺上認(rèn)仔細(xì)真地實踐著他的生命歷程，以實際行動詮釋著老師的光輝形象。

一、獻(xiàn)身教育，努力提高師德修養(yǎng)

作為一名老老師，他恪守老師職業(yè)道德，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人愛護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持糊涂的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，到處起模范帶頭作用。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀參與活動

在日常生活中，他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學(xué)校支配什么任務(wù)，他都能夠開心接受，并按時完成任務(wù)。在學(xué)校組織的各項活動，他都能夠樂觀參與，如老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、老師集會、撰寫論文、上報材料等他都能樂觀參加。特殊是在貫徹學(xué)習(xí)“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué);刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神。幾點盼望中，他更深有體會，并能夠按著去做。在平常的工作中他時刻要求自己在平凡的崗位上，少說空話、多做實事。由于長期超負(fù)荷工作，嚴(yán)峻影響了他的健康，到醫(yī)院檢查出心臟病，醫(yī)生多次通知他住院治療。但他為了不耽擱學(xué)校的教育教學(xué)工作，將醫(yī)院發(fā)出的住院手術(shù)通知一推再推。直到病重時，才躺在病床上接受手術(shù)。手術(shù)過后幾個月后，一開學(xué)，他又拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為同學(xué)上課。由于他明白同學(xué)需要他。

三、教書育人、愛崗敬業(yè)

作為一名人民老師，三十余年來，他堅持不懈地投身于教育事業(yè)，努力樹立了人民老師的光輝形象。

從工作第一天起，他就立志要做一名優(yōu)秀的人民老師。在工作態(tài)度上，他時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守老師道德規(guī)范和各種工作制度，二十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課，同學(xué)跟他開玩笑說：“葉老師真的比學(xué)校的鈴聲還準(zhǔn)時。”在業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴(yán)格要求自己，由于他深深地體會到，自己的一言一行可能要影響同學(xué)的一生。所以，他的教案是仔細(xì)的，仔細(xì)到每個課堂細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)，仔細(xì)到找不到一個錯字。他的課堂是開放的，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師隨時聽課，同事們在聽完他的課后都有一個體會：聽完他的課后自己簡直不用備課就可以直接去講。課堂的設(shè)計，語言的表達(dá)，板書的.設(shè)計，都是特別精煉的。另外，他還不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，絕不放棄每一個學(xué)習(xí)的機會，不斷用先進(jìn)的教育理論來武裝自己。新課程改革以來，他更是仔細(xì)地深化討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)參與每一次的新課程培訓(xùn)和連續(xù)教育培訓(xùn)，登記了數(shù)萬字的學(xué)習(xí)筆記。工作之余還把自己的一些想法和觀點撰寫成論文，并見諸報端。

他還有一個習(xí)慣，就是寫反思。每節(jié)課后，他總是準(zhǔn)時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，仔細(xì)地記錄下來。在聽完其他老師的課后也是準(zhǔn)時總結(jié)，集眾家之所長為他所用。工作至今，他的反思筆記足足一尺多厚。

他喜愛教育事業(yè)，更愛他的孩子們，他是個愛生如子的老師。在他教過的同學(xué)中對他的評價總有這四個字：和氣、急躁。他始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，從不對同學(xué)發(fā)脾氣，在同學(xué)面前更是一個很急躁的老師。十多年前，有位同學(xué)由于家庭緣由有了輟學(xué)的想法，學(xué)習(xí)成果直線下降，對任課老師也產(chǎn)生了抵觸心情。這些狀況都被他看在眼里，便主動找該生談話。在一次假期之后這名同學(xué)沒來報名，他騎自行車10多里地，找到同學(xué)家里，急躁勸導(dǎo)，并做家長工作。當(dāng)?shù)弥撏瑢W(xué)是由于家庭貧困的緣由后，他從自己微薄的工資中拿出錢來資助這名同學(xué)。每個老師節(jié)，他都會給這位父親般的老師一個祝愿。在他的一封信中曾經(jīng)這樣寫到：老師，您不僅僅是我的老師，更是我的父親，是您重新燃起了我對學(xué)習(xí)的渴望，是您轉(zhuǎn)變了我的人生。功夫不負(fù)有心人，由于他在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年，同學(xué)的成果都名列前茅，同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，班風(fēng)班規(guī)在校表現(xiàn)最突出，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，同時也受到了鎮(zhèn)級的多次表彰。

四、注意教學(xué)實踐，提高科研力量

在教育科研的道路上，他不斷學(xué)習(xí)，勇于探究。在課堂教學(xué)中能夠注意同學(xué)的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，引導(dǎo)同學(xué)自主探究獨立思索，帶著思索與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實踐中努力提高自己的教育科研力量。在實際工作中，他充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，他都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，并且常常和年輕老師溝通，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了很多的教育理論學(xué)問。

堅守崗位的老師事跡材料【篇2】

__，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月誕生，1982年9月參與工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。

1982年秋天，年僅18歲的__，懷著滿腔的熱忱，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四周環(huán)著高山，終年山風(fēng)咆哮，四周雜草叢生，人煙稀有;不通大路，山路坎坷難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學(xué)環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校全部的教學(xué)設(shè)施。對剛步入教壇的__來說，除了要克服這些困難外，還要面對同學(xué)讀書熱忱不高、同學(xué)家長不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童許多。這樣的條件，要留住老師，留住老師的心，談何簡單!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學(xué)期會換好幾位老師。缺老師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個老師經(jīng)常要教兩三個班——復(fù)式教學(xué)。

要教書，首先要有同學(xué)教。何老師將動員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項任務(wù)，她走社串戶，逐個宣揚動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰鎮(zhèn)靜臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學(xué)的年齡，但始終沒有上學(xué)老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來了，抓緊把門關(guān)上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門最終開了，何老師的誠意最終感動了老劉，答應(yīng)其次天就送孩子到學(xué)校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們間續(xù)將同學(xué)送回到學(xué)校，空寂的`山谷里又響起了久違的讀書聲。

孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以觀察藍(lán)天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向同學(xué)課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

孩子們總不能始終這樣上課吧?何老師暗暗打定辦法，要快速轉(zhuǎn)變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動同學(xué)和家長充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們最終可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻快樂地笑了。

李子埡村幅員面積廣，同學(xué)居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏季節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。同學(xué)的平安揪緊了__老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將同學(xué)一個一個背過河，背了這個社的同學(xué)，又步行很遠(yuǎn)去背那個社的，直到把全部同學(xué)都背過河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過去老師敬業(yè)奉獻(xiàn)模范典型事跡材料活動方案

經(jīng)常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快歡樂樂學(xué)習(xí)、健健康康成長，她打心眼里覺得興奮。

一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不遲疑地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透亮?????薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進(jìn)預(yù)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

堅守崗位的老師事跡材料【篇3】

她，女，生于1975年，高校本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師、會計師，縣級骨干老師。曾教學(xué)成功中學(xué)職高財經(jīng)專業(yè)課程，現(xiàn)教學(xué)成功中學(xué)高中信息技術(shù)課程，同時兼職成功中學(xué)主辦會計及食堂會計。

她自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干;在老師及教輔后勤職工眼中，她熱忱、溫柔、真誠待人;在同學(xué)的記憶里，她嚴(yán)峻、慈愛，以身作則。自1995年走上講臺至今，15年風(fēng)雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅持信守承諾，悄悄奉獻(xiàn)，成長為極具高度信譽的教育工。

1998年那年的寒假的一天，她答應(yīng)圖書管理員(路途遙遠(yuǎn)她提前回家)幫她代理發(fā)放同學(xué)寒假作業(yè)，記得那每天下著大雪，年關(guān)街道做生意的攤位非常擁擠，占據(jù)了進(jìn)學(xué)校大門的道路。當(dāng)時一車寒假作業(yè)書無法進(jìn)入校內(nèi)，學(xué)校老師已放假離校，她為了準(zhǔn)時地發(fā)放同學(xué)寒假作業(yè)，二話沒說，向總務(wù)主任匯報后，準(zhǔn)時搬運了那一車的書，由于一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產(chǎn)了，晚上當(dāng)她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。其次天，她沒有把此事告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還堅持在兩天后把那一車的作業(yè)書發(fā)到了來校領(lǐng)成果單的全部同學(xué)手里，看著師生接過寒假作業(yè)，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時也承諾了伴侶的囑托。她始終是只要老師請教關(guān)心的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾并守信地辦好，譬如，指導(dǎo)雷老師等老師制作課件，她會盡心盡力，直關(guān)心到課件完成，她時時如此實心辦事，真誠待人，得到了同事的好評。

她由于長期在繁雜的事務(wù)中勞累工作，患上了頸椎病，常常帶病工作。2022年，她帶高三(8)班的專業(yè)課，自開年后舊病復(fù)發(fā)了，成天的頭暈眼放花，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對她說：“你的病很嚴(yán)峻，必需住院理療?！睘榱诵攀爻兄Z，圓滿地送走這屆同學(xué)這個信念，讓所帶同學(xué)高考取得好成果，始終堅持到高考結(jié)束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫(yī)院。那一年高考成果，她所帶的專業(yè)平均分居全縣職高第一，激勵了很多同學(xué)，其中，方浩同學(xué)專業(yè)高考成果296分(總分300分)居全省高考專業(yè)總分第一名。

多年來，她始終戰(zhàn)斗在高三專業(yè)學(xué)科教學(xué)的.第一線，同時兼學(xué)校主辦會計、食堂會計等職，雖然負(fù)擔(dān)重，但教學(xué)成果始終很突出。胡水鳳特別吃苦敬業(yè)，并始終克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給同學(xué)打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給同學(xué)聽，然后讓全班每個同學(xué)都背完。記得有一個同學(xué)方某記憶不好，在專業(yè)課早自習(xí)上連續(xù)兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導(dǎo)，直到他背完為止。說到的事她能做到，她始終利用課余時間到班級輔導(dǎo)同學(xué)。這一舉措，她始終都能落實踐行，從沒失言，與她同教學(xué)高三的老師都有目共睹，始終在老師和同學(xué)心目中信守承諾，言行全都的好老師。

無論工作多么忙，她堅持業(yè)余學(xué)習(xí)，感染師生勤奮好學(xué)，為此，近五年來，她還學(xué)與寫合作，教與研合作，取得了很多獎項，如：公開課證書1個(2022年縣一等獎)，論文證書16個(其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個)，教學(xué)設(shè)計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個、縣級4個)，課件證書10個(其中省級2個、市級2個、縣級6個)，高考試題評析及猜測證書1個(國家級)，課題論文證書1個，輔導(dǎo)同學(xué)獲獎證書2個(省二等獎)。輔導(dǎo)同學(xué)在市級報刊發(fā)表習(xí)作2篇，羅田縣科學(xué)進(jìn)展筆談?wù)撐?篇。同時在市級以上報紙發(fā)表教育類論文9篇;經(jīng)濟類論文5篇，在專著書刊上發(fā)表教育論文7篇;在市級以上報刊雜志發(fā)表教育新聞宣揚300余篇。

她在財務(wù)工作十五年中，廉潔自律，以身作則，仔細(xì)遵守財務(wù)人員廉政規(guī)定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護(hù)財務(wù)會計聲譽，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終留意不與食堂選購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學(xué)校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她經(jīng)常加班到深夜，她嚴(yán)格根據(jù)各項規(guī)章制度和《老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，她堅持實事求是的基本準(zhǔn)則，做到從大局動身，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，對社會負(fù)責(zé)，將“勤儉節(jié)省，專心服務(wù)，取信于師”的宗旨貫穿于財務(wù)工作始終，努力做到準(zhǔn)時報帳、仔細(xì)做帳，她廉潔自律。多年來，她的財務(wù)工作始終得到上級好評，多次被縣教育局評為方案財務(wù)先進(jìn)個人，十幾年來財務(wù)成果居全成功鎮(zhèn)第一，食堂財務(wù)會計業(yè)務(wù)精通，自己依據(jù)學(xué)校自身狀況，設(shè)計了一套適合學(xué)校食堂的財務(wù)電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，這是她工作十幾年來的真實感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的歡樂。用她自己的話說：我餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干老師、高中學(xué)科先進(jìn)帶頭人、縣級優(yōu)秀老師、教育宣揚工作模范通訊員。

堅守崗位的老師事跡材料【篇4】

肖老師，女，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為太原第五試驗中學(xué)語文老師。

做為一名一般老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學(xué)一線工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠懇厚道，尤其是近來全心全意落實黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在同學(xué)的管理上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長同學(xué)們的好評，表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性

中學(xué)老師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的將來進(jìn)展。要想干好這項工作，學(xué)問面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必需具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺，奉獻(xiàn)青春熱忱，這緣于對教育工作的喜愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來，肖同志無怨無悔，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象

二十六年來，她長期面對班主任及兩個班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，常常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個早晨她會提前半小時到校，晚上會推遲半小時離校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面進(jìn)展，在學(xué)校屢屢獲獎，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對同學(xué)的現(xiàn)在和將來的進(jìn)展負(fù)責(zé)。三尺講臺不大，但老師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn)，她覺得對得起家長及同學(xué)，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時肖老師在高中語文教學(xué)中，為了提升礦區(qū)同學(xué)語文素養(yǎng)及水平，優(yōu)化同學(xué)高考語文成果，從熟識同學(xué)特點，到熟識教材，再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到討論高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，仔細(xì)專心備好每一節(jié)課;同學(xué)班容量超大，作業(yè)量大，她沒有一句怨言，從沒講過任何條件和酬勞。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，注意培育同學(xué)的思維品質(zhì)。讓同學(xué)在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注意課堂的反思與總結(jié)，在在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級的會考高考語文成果經(jīng)常處于班級考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語文備課組是一個典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動關(guān)心年青人快速成長，則成了她義不容辭的責(zé)任，她從課堂設(shè)計、同學(xué)狀況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。她的急躁和真誠令人贊揚。她先后培育帶動了語文組四位年輕人快速成長，沒有怨言，不計酬勞。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最深厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了較強的敬業(yè)精神，以實際行動展現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品行。

三、以德立身，領(lǐng)先垂范，以人格魅力影響同學(xué)

肖同志能夠根據(jù)新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨的紀(jì)律，加強道德修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己，身正為范，注意自身道德修養(yǎng)提升，因而深受同學(xué)愛戴。同學(xué)從她得體大方的裝扮，文明規(guī)范的舉止，禮貌和氣的語言，求實鉆研的態(tài)度，深厚廣博的學(xué)問中，受到極大的熏陶和影響。她經(jīng)常在語文教學(xué)活動中，潤物細(xì)無聲地提升同學(xué)的審美認(rèn)知水平，使同學(xué)在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆同學(xué)以驚異和感動;周記本上一句鼓舞的評語，常是同學(xué)們一生不忘奮斗的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，常常和同志們溝通思想、暢談感受。盡其所能關(guān)心身邊的同事，或疏通其心理，或解除其苦惱，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友情，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營造“和諧校內(nèi)”增加了一份力氣。此外，對領(lǐng)導(dǎo)支配的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都愿意接收，仔細(xì)完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品行，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

四、服務(wù)同學(xué)，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展

同學(xué)是老師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱忱，唯有愛是不竭的.動力。多年來，她靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱忱迎來一批批同學(xué)，有大多滿足安心地送走了一批批同學(xué)。當(dāng)年，由于愛同學(xué)，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在，由于愛同學(xué)，她可以早來晚走，午休義務(wù)給同學(xué)解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困同學(xué)，經(jīng)常奔跑在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間，為同學(xué)求免費愛護(hù)同學(xué)自尊，又準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)的心情變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭受變故的同學(xué)捐款，帶領(lǐng)同學(xué)幫貧扶困，也不放棄班里任何一個同學(xué)。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里同學(xué)溝通，不與家人溝通，不洗臉不講衛(wèi)生。同學(xué)們見他遠(yuǎn)而避之，家長對他無可奈何。她以仁愛之心愛惜這位同學(xué)，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干潔凈凈見面，彼此報以微笑。經(jīng)常關(guān)切地問候他的身體狀況，準(zhǔn)時在他的周記本上寫大段鼓舞性評語，漸漸地他的外表得以改觀，內(nèi)心也慢慢放開，視老師為知己，直到順當(dāng)進(jìn)入大專，竟能在假期獨立陽光地打工。愛同學(xué)，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得急躁細(xì)致，動之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長充分了解同學(xué)狀況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度擊中同學(xué)軟肋理性分析危害制度約束行為進(jìn)步一點就是勝利。這樣她充分搜集同學(xué)資料，科學(xué)實施教育步驟，急躁走進(jìn)同學(xué)心理，使很多同類型同學(xué)得以逐步進(jìn)步，到社會上大有作為。她在同學(xué)眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上肖老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她用她的愛去教導(dǎo)她的同學(xué)，她用她的情去培育她的同學(xué)，她無愧于她心，她無愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給同學(xué)們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

堅守崗位的老師事跡材料【篇5】

張老師，1996年成為杭六中老師團隊的一員。

作為一名一般老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來始終從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠懇厚道，尤其是近年來全心全意落實學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在同學(xué)的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、同學(xué)的好評，表現(xiàn)出了一名老師應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，曾先后被評為市級優(yōu)秀老師，旗級先進(jìn)教育工，師德標(biāo)兵。

一.端正工作態(tài)度，喜愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。

中學(xué)老師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到同學(xué)的將來進(jìn)展。要想干好工作，學(xué)問面窄不行，思路不清不行，熟悉水平不高不行，但光有這些還不行，還必需具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的`人生。

二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。

二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實際，義不容辭，常常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給同學(xué)的現(xiàn)在和將來的進(jìn)展增加動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注意課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素養(yǎng)教育不行缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡進(jìn)展中占有重要作用，他信任，在將來的同學(xué)成長、學(xué)校進(jìn)展會做出更加樂觀的努力。

堅守崗位的老師事跡材料【篇6】

郭老師自19__年走上講臺至今，三十二年風(fēng)雨，堅守教學(xué)一線，堅持信守承諾，悄悄奉獻(xiàn)，用一件件平凡的小事詮釋了教育的真諦。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干;在教職工眼中，她熱忱、溫柔、真誠待人;在同學(xué)的記憶里，她嚴(yán)峻、慈愛，以身作則;在家長的反饋中，她細(xì)心、仔細(xì)、值得信任。她以樸實的人生品行，踏實的工作作風(fēng)，堅決的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成為被同學(xué)愛戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長贊揚的好老師。

一、思想進(jìn)步，力爭上游

教育是天底下最光輝的職業(yè)，同時教育也是天底下最清貧的工作，從踏上工作崗位的第一天起她就做好了為教育獻(xiàn)身的思想預(yù)備。在平日的生活里不斷吸取專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實工作，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，使自己在思想上不斷進(jìn)步，力爭上游。她注意學(xué)習(xí)文化學(xué)問、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)他人之長、補己之短。樂觀參與進(jìn)修舉辦的各類培訓(xùn)班，同時對學(xué)校的校本教研活動也按時參與，并取得了較好的效果。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，勤奮務(wù)實、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)。正是她的一批又一批送出，贏得了社會、同學(xué)、家長、學(xué)校的贊揚，正是她的這種愛崗敬業(yè)精神才真正使她成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

二、工作務(wù)實，精益求精

郭老師對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，求真、求實、求新，以樂觀熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項任務(wù)。參與工作三十多年來，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，始終堅持做到對工作一絲不苛，對同學(xué)關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求。以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，傾情關(guān)愛、細(xì)心育人的情懷，不記酬勞、任勞任怨的態(tài)度，工作卓異、成果優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評和贊許。

擔(dān)當(dāng)班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。她關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，男生女生、好生、后進(jìn)生一視同仁，給好生確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，促使他們不斷進(jìn)步;對中等生和學(xué)困生多鼓舞，多關(guān)懷，常常和家長聯(lián)系，加強溝通，一起商討解決方法。有時在家訪中了解到同學(xué)家中存在這樣那樣的困難，郭老師就想方設(shè)法關(guān)心他們解決。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同聯(lián)合教育同學(xué)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

她潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在上級開展的優(yōu)質(zhì)課和老師技能競賽中多次獲得一等獎。撰寫的論文多次在省、市獲獎。由于工作精彩，師德高尚，教學(xué)力量強她先后被評為青州市“骨干老師”，青州市“優(yōu)秀老師”。

三、生活樂觀，潤物無聲

生活中的郭老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。在同學(xué)的心中，她經(jīng)常是一副笑臉友善和氣，她以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育。她深深的知道：老師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在同學(xué)那嫩嫩的綠色的心田。只有專心從教，傾聽同學(xué)的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個人的內(nèi)心才會真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會才能真正和諧。愛同學(xué)，還需要嚴(yán)格有度。對于“行為障礙生”，得急躁細(xì)致，動之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長充分了解同學(xué)狀況，做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營，明晰規(guī)章制度，擊中同學(xué)軟肋，理性分析危害，制度約束行為。進(jìn)步一點就是勝利。這樣她充分搜集同學(xué)資料，科學(xué)實施教育步驟，急躁走進(jìn)同學(xué)心理，使很多同類型同學(xué)得以逐步進(jìn)步，到社會上大有作為。她在同學(xué)眼中也成為既愛又怕的良師益友。

時間飛逝，日月如梭，郭老師在教育生涯已走過三十二個春秋，多年的教育生活，讓她付出了很多，甚至健康。同時她也真正體會到了勤勞者的艱辛與歡樂，她喜愛宏大的教育事業(yè)，更愛可愛的同學(xué)。她常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責(zé)，悄悄奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康健壯的成長。

堅守崗位的老師事跡材料【篇7】

王老師是我們淝河學(xué)校的一名優(yōu)秀老師，她始終奮斗在教育工作的第一線，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，專心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、同學(xué)及家長全都好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神可稱為我們淝河學(xué)校老師的楷模。

參與工作以來，她始終牢記“一切為了同學(xué)的成長和進(jìn)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心地投入到所喜愛的教育事業(yè)中去。為了關(guān)心后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她始終堅持給他們補課、仔細(xì)詢問同學(xué)不懂得地方、急躁細(xì)致地給他們講解，直至他們聽懂學(xué)會。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿足足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認(rèn)為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。

生活中的王老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。對待同學(xué)，她溫順細(xì)心，不僅關(guān)懷著他們的學(xué)習(xí)，也以飽滿的熱忱關(guān)懷著他們的成長。在同學(xué)的心中，她經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，她以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：老師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些受傷的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在同學(xué)那嫩嫩的綠色的心田。只有專心從教，傾聽同學(xué)的心聲，關(guān)愛弱勢群體，每個人的內(nèi)心才會真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會才能真正和諧。

總之，一分耕耘，一分收獲，她所取得的成果是她辛勤付出的結(jié)果。但愿她的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

堅守崗位的老師事跡材料【篇8】

小璐是一名一般的一線老師,由于她的鉆研與努力，其教學(xué)水平和教學(xué)力量得到家長好評與同學(xué)的認(rèn)可.在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與同學(xué)相互商議?，達(dá)成共識，真正做到“以學(xué)定教，教學(xué)相長”;課下，準(zhǔn)時和同學(xué)溝通溝通。在生活上對同學(xué)也是關(guān)愛有加，因此她被同學(xué)評為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)方面小璐是一位有心人，她所帶學(xué)科，同學(xué)各個喜愛、而且同學(xué)在數(shù)學(xué)課上樂觀進(jìn)取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。小璐同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏，去播種漂亮的盼望，收獲絢爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動了同學(xué)、家長，更感動了六中的每一位教育工，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力氣。

堅守崗位的老師事跡材料【篇9】

__，是我校的一名一般老師。1994年畢業(yè)時她被安排到__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任英語老師，20__年調(diào)入縣一中，20__年高中與學(xué)校分設(shè)后進(jìn)入現(xiàn)在的香泉中學(xué)。從教18年以來，該同志扎實工作，無私奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，悄悄無聞地在平凡的工作崗位上實踐著“一切為了同學(xué)”的宗旨，以自己的人格魅力成為同學(xué)的嚴(yán)師慈母和伴侶，成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣;她愛生如子，愛校如家，敬業(yè)奉獻(xiàn)，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，所教學(xué)科成果多次名列全縣首位，注意培育同學(xué)的實踐力量和素養(yǎng)的全面提高。

她的的人生信條是：“仔細(xì)做好每一件事，踏實過好每一天?！?/p>

她是一名普一般通的老師，但在同學(xué)及家長眼中，卻是一位做事仔細(xì)、責(zé)任心強、工作扎實的好老師，她每接新的班級都深情地承諾：“或許我不能保證你們每個人都上高校，但我能保證把你們培育成為一個正直的人?！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事眼中她是一個立足本職，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛集體，具有奉獻(xiàn)精神的人。在家人眼里，她為了搞好教育教學(xué)工作，全身心的撲在工作上，在打理家務(wù)方面只有早起晚睡地去做，難得有機會一家人帶著孩子出趟門。

她自踏上老師崗位的第一天起就暗下決心：肯定要用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情，去干實實在在的事情，肯定盡自己所能，讓家鄉(xiāng)的孩子們不出家門也能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。她18年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸福歡樂，用她那份責(zé)任與愛心撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

一、勤奮工作，細(xì)心施教

她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探究新形勢下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中，仔細(xì)把握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，依據(jù)所教專業(yè)特點和教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，深化淺出，把抽象的內(nèi)容條理化、簡潔化，因材施教，形成了自己獨特的.教學(xué)特色。她探究出了“歡樂+愛好教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的教育理念，合作學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了同學(xué)全面和諧地進(jìn)展，教學(xué)效果特別顯著。多年來，所帶班級的英語成果和班級總成果總是名列班級前茅，屢創(chuàng)新高。自參與工作以來，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敢打硬仗，多次接手“差班、亂班”。她堅持每天提前十五分鐘到學(xué)校，課前提前三分鐘到教室。她仔細(xì)做好本職工作，成果顯著，深受同學(xué)的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。很多同學(xué)在她的微博，上留言，贊揚她是好老師，自己的知己。

二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)

她堅信“態(tài)度打算一切?！辈⒂盟鼤r刻提示自己：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永久是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生?！皯B(tài)度打算一切”，在教學(xué)工作中，她把它帶到了課堂上。社會上許多人認(rèn)為做老師很輕松，有兩個假期，沒錯，老師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知老師所做的事有多重要!有些人不理解，但她不懊悔，只要能看到同學(xué)真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，她就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。除了態(tài)度外，責(zé)任心也特別重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，她都盡心盡責(zé)努力完成，假如不負(fù)責(zé)任地做出一件事，良心就會受到永久的責(zé)備。記得，她剛接現(xiàn)在的初一(7)班的時候，班里一個同學(xué)比較淘氣，常常撒謊、逃學(xué)，她一次次去同學(xué)家里家訪、做動員工作。雖然辛苦，但看到同學(xué)的成長，她就有無比的歡樂和動力。

三、加強教育，細(xì)心管理

作為班主任，她始終實行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的樂觀能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。每天抽出時間來和同學(xué)們溝通，準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況，準(zhǔn)時做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。班級各項工作均精彩完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”。為全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，她在教育教學(xué)中，堅持面對全體同學(xué)，照看個別，把集體教育與個別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，實行多種教學(xué)方法，因材施教，使每個同學(xué)的才能得到充分進(jìn)展。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)上的個體差異，她還非常留意加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，她常常利用課余時間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，關(guān)懷他們，增加他們學(xué)習(xí)的信念。常年來，她堅持抓“兩頭”(優(yōu)秀生和學(xué)困生)促“中間”的教育方法，實干，苦干，通過自己的不懈努力和樂觀創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成果。

四、悄悄耕耘、成果突出

十幾年的教學(xué)閱歷和班主任工作經(jīng)受，使她在教育教學(xué)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，她把這些進(jìn)步，管理方法，積累深化，積累總結(jié)，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參與工作以來，曾獲“隴南園丁獎”，5次獲縣級表彰，連年被評為校級“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀老師”,所帶班級多次獲“優(yōu)秀班集體”稱號。

她恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞學(xué)問的階梯上，以甘為人梯的高尚品行,用自己的青春年華、無限愛心，堅決執(zhí)著為同學(xué)撐起了一片寬闊的藍(lán)天，譜寫著一曲新時期人民老師的青春之歌。

堅守崗位的老師事跡材料【篇10】

倪_(dá)_是一名一般黨員老師，中同學(xué)物一級老師。自2022年8月調(diào)入南京市天印高級中學(xué)，始終擔(dān)當(dāng)班主任、備課組長等工作。他在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中不辱使命，并取得了顯著的教育教學(xué)成果。

一、“以身作則”，做同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模

身教重于言教。他班上的同學(xué)很少遲到，每天早晨他在6：20之前到校組織同學(xué)晨讀，晚上即使沒有晚自習(xí)，也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療，雖常常晚上在醫(yī)院陪護(hù)，但其次天早晨，即使打車他也會準(zhǔn)時消失在教室門口，也從未落下一節(jié)課。天道酬勤，在全體師生的共同努力下，他所帶班級高一(12)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)普遍進(jìn)步較大，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的全都好評。

二、“情感滲透”，做同學(xué)的知心伴侶

沒有愛，就沒有教育。班主任把同學(xué)當(dāng)作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女，用一顆赤誠的愛心去關(guān)懷和愛惜他們，讓他們感受到班集體的暖和。干班主任工作已有10多年了，倪老師始終堅持在做著一件小事：每逢同學(xué)過生日的那天他都會靜靜的送上一張寫滿祝愿語的賀卡和一件小禮品，在送上生日祝愿的同時，賜予每位同同學(xué)活、學(xué)習(xí)上的`關(guān)懷，激勵每位同學(xué)面對困難不要畏懼，做一個樂觀向上的中同學(xué)。

三、“潛心教學(xué)”，做同行的領(lǐng)頭人

倪老師作為備課組長，在嚴(yán)格要求自己的同時，帶領(lǐng)組員樂觀開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色;師徒結(jié)對工作取得顯著成效。

1.討論教法，向課堂要質(zhì)量

(1)留意精講精練，教學(xué)資源合理共享。

(2)重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2.無私奉獻(xiàn)，開展義務(wù)補差工作

3.辛勤耕耘，學(xué)科統(tǒng)考成果優(yōu)異

一分耕耘，一份收獲。倪老師所帶高一五個班生物學(xué)科，在歷次考試中成果均名列前茅。在2022年2月的期末南京市統(tǒng)考中，我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長快速，孫鎖、倪_(dá)_老師被評為新一屆“區(qū)教學(xué)帶頭人”。

工作之余，本人勤于思索，擅長動筆，本年度撰寫多篇教育教學(xué)論文，論文《淺析XY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的推斷方法》在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表;論文《關(guān)于“基因表達(dá)載體構(gòu)建”的兩點教學(xué)思索》在《新課程討論》發(fā)表。

教育是終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，倪老師將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。

堅守崗位的老師事跡材料【篇11】

作為一名黨員老師，小陳老師政治素養(yǎng)過硬，有著堅決的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲乏;她踏實肯干、樂于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著同學(xué)。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校勞碌，三年來沒有請過一天假。2022年5月的最終一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰(zhàn)在同學(xué)離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最終一面。作為獨女的她，處理完喪事，立即就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時，她的眼淚再也抑