國際經(jīng)濟學-人民大學教務處

國際經(jīng)濟學-人民大學教務處黃衛(wèi)平，經(jīng)濟學博士，1968年赴黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團，1978年入中國人民大學世界經(jīng)濟專業(yè)本科和研究生學習，1985年赴歐留學，回國后在中國人民大學任教，曾作為富布賴特高級學者在美國斯坦福大學作研究，并在美國、歐洲任教。現(xiàn)為中國人民大學經(jīng)濟學院教授，國內(nèi)外多家高校的兼職、客座教授，教育部經(jīng)濟學科教學指導委員會委員，教育部本?？平虒W評估委員會委員，中國社會科學院高評委員會（國際片）成員，中國社科院美國研究所、亞太研究所學術(shù)委員會委員、中國世界經(jīng)濟學會、美國經(jīng)濟學會、中國國際金融學會、歐盟經(jīng)濟研究會、中國國際貿(mào)易學會理事或常務理事，中美經(jīng)濟學教育交流委員會執(zhí)行主任。國務院特殊津貼獲得者，主要研究方向為國際經(jīng)濟與商務、經(jīng)濟發(fā)展等。為什么學習國際經(jīng)濟學？

緒論目標科學發(fā)展觀指引下的和諧社會；順應經(jīng)濟全球化的和平崛起；經(jīng)濟學的發(fā)展定位

家庭收入既定獲得福利最大化家政學企業(yè)資源既定獲得利潤最大化微觀經(jīng)濟學國民經(jīng)濟資源有效配置社會福利的提高可持續(xù)發(fā)展宏觀經(jīng)濟學增長/就業(yè)/物價/收支國際經(jīng)濟資源有效配置全球福利的提高可持續(xù)發(fā)展國際經(jīng)濟學全球化WHW帕累托最優(yōu)MR=MCAS=ADBOP=0現(xiàn)實中的企業(yè)要素市場產(chǎn)品市場企業(yè)家庭政府

消費者通過要素市場向企業(yè)提供生產(chǎn)要素，同時獲得收入。

企業(yè)通過要素市場向消費者購買生產(chǎn)要素，同時支付貨幣，產(chǎn)生成本。

消費者使用收入在產(chǎn)品市場購買所需的產(chǎn)品或服務，同時支付貨幣，形成消費支出。

企業(yè)通過產(chǎn)品市場向消費者銷售產(chǎn)品或服務，同時獲得收入；彌補成本，并獲得利潤。

消費者和企業(yè)都向政府納稅，同時獲得政府的各種服務。開放經(jīng)濟中的國民經(jīng)濟循環(huán)政府企業(yè)家庭要素市場產(chǎn)品市場金融市場工資,租金,利息，利潤

（NI=Y）勞動,土地,資本，企業(yè)家才能

（生產(chǎn)產(chǎn)品）消費（C）儲蓄（S）稅收（T）

消費者向企業(yè)購買產(chǎn)品(C)

政府向企業(yè)購買產(chǎn)品（G）

投資者向企業(yè)購買產(chǎn)品（I）國際市場進口（M）

國外市場向企業(yè)購買產(chǎn)品(X)

本課程的內(nèi)容體系古典國際貿(mào)易理論外匯與外匯市場國際收支平衡表國際收支調(diào)整理論開放經(jīng)濟條件下的宏觀金融政策宏觀政策的國際傳導與協(xié)調(diào)生產(chǎn)要素的國際流動進口保護政策：關(guān)稅進口保護政策：非關(guān)稅壁壘出口鼓勵政策及其他貿(mào)易政策匯率決定理論貿(mào)易理論貿(mào)易政策國際收支與外匯分析開放經(jīng)濟下的政策調(diào)節(jié)國際金融國際貿(mào)易國際經(jīng)濟學當代國際貿(mào)易理論新古典國際貿(mào)易理論國際經(jīng)濟學的研究方法

微觀分析與宏觀分析靜態(tài)分析與動態(tài)分析定量分析與定性分析實證分析與規(guī)范分析參考教材DominickSalvatore:《國際經(jīng)濟學》清華大學出版社，1998.KrugmanPR:《國際經(jīng)濟學》,中國人民大學出版社，1999.SawyerWC：《國際經(jīng)濟學》，中國人民大學