2024年小學(xué)年度工作計劃范文（四篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)年度工作計劃范文一、指導(dǎo)思想二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以提升教學(xué)效率1.教研組活動：應(yīng)確保定時、定點、定主題內(nèi)容，并明確中心發(fā)言人。各備課組活動需以“二期課改”精神為指引，精準(zhǔn)把握三維目標(biāo)，同時確立專題研究目標(biāo)，以增強(qiáng)研究的實效性。教師需依據(jù)通知準(zhǔn)時、高質(zhì)量地參與活動。2.備課環(huán)節(jié)：需遵循“三備”原則，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生。需強(qiáng)化集體備課意識，促進(jìn)資源共享，深化備課內(nèi)容。教案每學(xué)期需進(jìn)行若干次檢查。3.課堂教學(xué)：教師應(yīng)致力于提升教學(xué)藝術(shù)，力求教學(xué)求實、求真、求活、求新。應(yīng)充分利用電教媒體及網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)使用普通話，教師板書需規(guī)范。課后需認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，青年教師需每月上傳一篇教案及反思。4.作業(yè)布置與批改：作業(yè)設(shè)計應(yīng)精煉，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)理念。批改作業(yè)需細(xì)致、規(guī)范、及時，并注重糾錯及情況反饋。作業(yè)檢查每學(xué)期需進(jìn)行若干次。5.輔導(dǎo)工作：教師應(yīng)切實做好學(xué)生的補缺補差工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生情況，善于捕捉學(xué)生閃光點并給予熱情鼓勵。應(yīng)利用課外活動時間進(jìn)行分層指導(dǎo)，以促進(jìn)每位學(xué)生的充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，推動校本教研，提升教學(xué)實效1.組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)設(shè)為語文教研大組活動時間，用于學(xué)習(xí)領(lǐng)會相關(guān)教育教學(xué)理念，實現(xiàn)共同提高。具體內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生人文關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中汲取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，注重人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，減少繁瑣的講解分析，給予學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下獨立地提出問題、分析問題、解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（6）探索訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)的有效性。嘗試實施課外作業(yè)階梯式布置，讓不同學(xué)生各有所獲。同時，需具備作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生錯題記錄等（鼓勵教師積極實踐）。2.聽課活動：組內(nèi)公開課需全員參與聽課，邊聽邊思考，及時評注。提倡同年級組教師之間多學(xué)習(xí)、多交流。每位教師每學(xué)期聽課需達(dá)到一定數(shù)量要求，教研組長需達(dá)到更高要求。新教師和青年教師需多聽課。3.公開課與研討課：鼓勵教師積極開設(shè)公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少需開設(shè)一節(jié)公開課。需結(jié)合專家引領(lǐng)與同組教師努力，確保上課、說課、聽課、評課等環(huán)節(jié)全員參與。并需收集齊全研究課的相關(guān)資料以備存檔。4.充分利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢資源，以點帶面促進(jìn)資源共享與共同提高。6.提升校本課程及結(jié)對子學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量。（三）豐富學(xué)科活動形式與內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)1.活動原則：應(yīng)盡可能讓更多的學(xué)生參與到活動中來，讓學(xué)生在參與中運用知識、體驗樂趣。一年級可配套課外閱讀活動以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；三年級可開展體驗閱讀活動以掌握初步閱讀方法；四年級可組織編報活動以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。2.常規(guī)性活動：全校性閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級自行組織的語文競賽活動等。3.加強(qiáng)學(xué)科整合：如語文與信息科技的整合（利用信息課查找資料及進(jìn)行寫話練筆）；語文與德育的整合（結(jié)合活動進(jìn)行小練筆等）。4.持續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動以豐富學(xué)生文化底蘊。2024年小學(xué)年度工作計劃范文（二）教育特色：我們致力于完善少先隊組織，以“愛國、愛校、愛中隊集體”為核心主題，通過增設(shè)國旗隊、校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理及教室文明管理等服務(wù)崗位，進(jìn)一步強(qiáng)化隊員的自我教育能力。同時，加強(qiáng)對教室內(nèi)外環(huán)境的維護(hù)，重點提升學(xué)生文明管理水平及校園與教學(xué)樓的衛(wèi)生狀況，以期教室衛(wèi)生、文化面貌及學(xué)生文明素養(yǎng)得到顯著提升。我們還積極開展廉潔文化進(jìn)校園活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正直、廉潔、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。為更好地服務(wù)學(xué)生心理健康，我們設(shè)計并建設(shè)了新型心理咨詢室，以完善學(xué)生心理輔導(dǎo)教育體系。依據(jù)我校序列化活動規(guī)劃，我們定期組織科技節(jié)與藝術(shù)節(jié)活動，以豐富學(xué)生的校園生活。課程與教學(xué)工作：我們高度重視特色課程的開設(shè)，如《勞動教育》與《經(jīng)典文化誦讀》，充分發(fā)揮其育人功能。同時，我們努力提升綜合實踐課程的有效性，依托我校綜合實踐基地的優(yōu)勢，開展以植物觀察研究為主要內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)。我們正積極研究新體育館啟用及新教學(xué)樓建設(shè)完成后原教學(xué)樓改造為功能室的校本課程開發(fā)方案，嘗試推出系列講座形式的可供學(xué)生自由選擇的校本課程，以進(jìn)一步完善我校校本課程體系。我們借鑒溫州實小整理課經(jīng)驗，結(jié)合我校培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣與能力的教學(xué)理念，在高年級段嘗試開設(shè)整理課。我們實施體藝“2+1”方案，通過全校性活動及考評制度，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩項體育健身愛好與一項藝術(shù)愛好。我們嚴(yán)格遵循教育局“三比四查”要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，并根據(jù)省市減負(fù)政策，嚴(yán)格控制作業(yè)量，實施“精選、先做、全批、及時反饋”的作業(yè)管理策略。我們?nèi)嫱茝V我校原創(chuàng)的“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向意見，圍繞“基礎(chǔ)”、“習(xí)慣”、“情商”三大發(fā)展目標(biāo)，鼓勵教師在模式框架內(nèi)創(chuàng)新教學(xué)方法，如讀報、演講、思維訓(xùn)練、錯題學(xué)習(xí)、英語口語、小組合作研究、社會實踐、博客等，并特別研究“自主作業(yè)”，以期形成我校獨特的教學(xué)品牌。依據(jù)我校序列化活動方案，我們定期組織英語節(jié)活動。我們還成立了學(xué)校教育教學(xué)信息管理中心，整合信息技術(shù)與管理資源，建立教育教學(xué)資源庫，推動學(xué)校信息技術(shù)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。科研工作：我們認(rèn)真開展由《人民教育》承擔(dān)的全國教育學(xué)會重點課題“班主任專業(yè)化”研究，力求在理論研究與班主任專業(yè)化成長實踐方面取得顯著成果。同時，我們正積極申報全國規(guī)劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學(xué)模式的實踐研究”，旨在形成我校獨特的教學(xué)特色品牌并在理論層面取得突破。我們鼓勵教師圍繞學(xué)?？傉n題、中心工作及特色理念申報新課題，并不斷完善套餐式科研方案，以提升教師的科研能力。學(xué)校文化建設(shè)：我們抓住我?！白鹬亟逃崩砟钤俅伪弧度嗣窠逃愤x為全國德育典型的契機(jī)，進(jìn)一步完善“尊重教育”理念體系與實踐模式。借助原教學(xué)樓廁所改造與墻壁裝修工程的順利完成，我們按照精細(xì)化管理的要求加強(qiáng)校園環(huán)境整改特別是教學(xué)樓環(huán)境與文化建設(shè)以提升校園文化品位。我們通過制度引領(lǐng)、讀書活動、典型事跡激勵、團(tuán)隊合作等形式積極營造“真善美樂”的學(xué)校精神氛圍。生活部教育：我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展大局堅持寄宿生“寬出嚴(yán)進(jìn)”的原則嚴(yán)格控制走讀轉(zhuǎn)寄宿的情況。我們將生活部安全置于首要位置制定并落實安全預(yù)案。我們實施生活部星卡評價制度、健身活動及自主學(xué)習(xí)方案等以培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)。鑒于生活部學(xué)生均為中高段年級學(xué)生的實際情況我們將晚自習(xí)改為由生活老師管理并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自主管理與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。我們要求寄宿班班主任定期到學(xué)生宿舍巡視并與生活老師共同教育特殊學(xué)生。我們實施寄宿生作業(yè)簽免制度允許晚自修結(jié)束后未完成作業(yè)的學(xué)生在經(jīng)生活老師簽字后減免作業(yè)。針對學(xué)習(xí)能力不足或?qū)W習(xí)不自覺的學(xué)生我們由班主任指導(dǎo)制定個性化學(xué)習(xí)方案并特別鼓勵寄宿生申報自主作業(yè)。后勤與安全工作：我們嚴(yán)格遵守教育局關(guān)于財務(wù)制度的各項規(guī)定努力克服公用經(jīng)費不足的困難確保教育教學(xué)工作的正常開展。我們積極探索并嘗試引進(jìn)物業(yè)管理模式對教學(xué)樓衛(wèi)生、校園綠化等實施承包管理以提升后勤服務(wù)質(zhì)量。我們加強(qiáng)實物采購、教學(xué)設(shè)備維修及食品采購管理并建立會議中心以加強(qiáng)會議后勤服務(wù)。我們重視檔案管理工作在完成對過去檔案的梳理后進(jìn)一步完善歸檔制度。我們嚴(yán)格外來人員入校管理并強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)期間校門口的安全管理制度。我們加強(qiáng)值夜管理、消防安全及寄宿生接送制度的執(zhí)行力度。我們高度重視傳染性疾病的防疫工作對出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀的學(xué)生嚴(yán)格要求其居家休養(yǎng)。我們嚴(yán)格執(zhí)行食堂安全制度嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入工作廚房并落實食品檢驗與留樣制度。我們加強(qiáng)值日管理并重視學(xué)生課間安全教育以確保課間操期間的安全。支教工作：我們積極響應(yīng)溫州教育局的號召圓滿完成對平陽懷溪中心校的結(jié)對幫扶任務(wù)。作為“溫州市農(nóng)村教師領(lǐng)雁工程培訓(xùn)基地”我們積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)幫助掛職校長及教師提升專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。2024年小學(xué)年度工作計劃范文（三）工作構(gòu)想：為奠定____教育品牌的堅實基礎(chǔ)，為百年校慶的籌備工作提前規(guī)劃，我們將致力于在德育、課程、教育研究、管理等領(lǐng)域創(chuàng)造獨特的特色。同時，我們將通過完善制度、培養(yǎng)人才和優(yōu)化管理，積極促進(jìn)學(xué)校的主動發(fā)展。具體措施：一、深入理解三年主動發(fā)展的教育理念和品牌核心制定的三年主動發(fā)展策略為學(xué)校未來三年的辦學(xué)方向提供了清晰的指引。我們將秉持傳承與創(chuàng)新并重，理想與現(xiàn)實相融，理論與實踐相結(jié)合，普及與提升并舉的原則。為此，學(xué)校將利用多種渠道和方式傳播我們的教育理念和品牌文化內(nèi)涵：開設(shè)____論壇，通過專家論壇和教師研討兩個層面來實施____教育的滲透。計劃邀請省教科所的領(lǐng)導(dǎo)、專家及市內(nèi)外的特級教師、學(xué)者來校進(jìn)行講座，實現(xiàn)智慧____的交流；在教師中開展“我眼中的____教育”討論活動；進(jìn)行____宣傳語征集活動；實施校園____文化形象設(shè)計；開設(shè)全開放式書香文化長廊，倡導(dǎo)“____帶來的快樂”；啟動百年實小文集的編寫工作；設(shè)計并建設(shè)校史室；舉辦辦公室的____故事演講會和班級的____故事演講比賽。在廣泛宣傳“關(guān)愛生命，學(xué)會____，追求進(jìn)步，引領(lǐng)成長”的深刻內(nèi)涵的同時，也要讓“我____，我快樂，我成長，我超越”的行動口號成為每位實小人乃至每位家長熟知并實踐的指南。我們期望在打造____教育為學(xué)校特色或品牌的同時，每位實小人都能從被動發(fā)展轉(zhuǎn)向主動發(fā)展；從被動____走向主動____，讓____成為校園的普遍語言。二、強(qiáng)化師德建設(shè)，打造高水平教師隊伍教師是推動學(xué)校主動發(fā)展至關(guān)重要的因素。構(gòu)建一支高水平的教師團(tuán)隊是當(dāng)前的重要任務(wù)。本年度教師團(tuán)隊建設(shè)的主要目標(biāo)包括：1、為____歲以下的教師以及市特級教師后備人才、市學(xué)科帶頭人、骨干教師制定個人三年自主專業(yè)發(fā)展計劃。2、評選校級首批杰出教師和師德模范，設(shè)立____智慧名師工作室。3、新增____人左右被評為市級以上教學(xué)新秀、教學(xué)能手。4、確定____人為特級教師培養(yǎng)對象。5、____%的教師應(yīng)具備教育科研能力和課程開發(fā)能力。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《愛生承諾》，并在教師節(jié)舉行盛大的愛生承諾簽名活動。2024年小學(xué)年度工作計劃范文（四）一、指導(dǎo)思想：基于教材和新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們將充分利用現(xiàn)有教材，針對學(xué)生目前存在的問題，制定系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計劃。我們的目標(biāo)是全面覆蓋全體學(xué)生，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，確保不同能力層次的學(xué)生都能得到提升。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能夠用鋼筆準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫漢字。2.重點復(fù)習(xí)精讀課文內(nèi)容，熟背縣發(fā)展中心指定的15個關(guān)鍵段落。3.以課文教學(xué)為引領(lǐng)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的專注閱讀習(xí)慣，深化對文章情感的理解，有效提升閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）字、詞、句1.字要求學(xué)生熟練認(rèn)讀生字表（一）中的____個生字，能正確書寫生字表（二）中的____個生字。2.詞語（1）確保正確讀寫每組“詞語盤點”中的詞匯。（2）掌握四字成語，特別是園地四中關(guān)于動物的成語。3.句子（1）理解比喻句和反語的用法。（2）體會同義表達(dá)的不同形式，如反問句。（3）正確使用逗號、頓號、句號、感嘆號、問號和引號。（4）默寫語文園地中的“日積月累”內(nèi)容。（二）閱讀以課文教學(xué)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的深度閱讀習(xí)慣，提升他們理解文章情感和提高閱讀能力。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括要求背誦的課文、重點課文的重點段落、第5課和第20課的四首古詩，以及發(fā)放的閱讀練習(xí)題。（三）寫作以寫作作為提升點，增強(qiáng)寫作能力，掌握書信寫作，包括一般信件和信封的格式，要求學(xué)生能寫出語句通順、條理清晰、篇幅適中的作文。四、措施：1.采用多元教學(xué)策略，如學(xué)生出題、搶答、抽查和學(xué)生互評，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，加