2024年學校心理咨詢室管理制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學校心理咨詢室管理制度范文1、該機構致力于開展學生心理健康咨詢服務，服務對象限于本校的師生群體。2、其主要任務是為存在心理障礙的學生提供援助，以助其解決問題。3、通過咨詢活動，旨在幫助學生建立健康的心理狀態(tài)，從而激發(fā)他們的學習積極性，促進他們向上的動力，共建和諧校園環(huán)境。4、主要服務內(nèi)容包括：(1)提供心理測評及結果解析，以協(xié)助學生自我認知及潛能開發(fā)。(2)對有心理困擾的個體進行甄別、疏導和調(diào)適。5、咨詢?nèi)藛T應嚴格遵守職業(yè)倫理，尊重每一位來訪者，對咨詢內(nèi)容保持保密，以保障來訪者的權益。6、咨詢?nèi)藛T應秉持真誠、尊重、關懷和負責的態(tài)度，為來訪者提供最大限度的支持。7、如遇到超出處理能力的問題，咨詢?nèi)藛T需明確告知來訪者。同時，應對來訪者的相關信息和檔案進行保密處理。在進行案例教學、研究或寫作時，應避免使用可能識別出服務對象的信息。8、咨詢?nèi)藛T有權拒絕與咨詢無關的要求。在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)有潛在危害來訪者自身安全或社會安全的情況，咨詢?nèi)藛T有責任立即采取必要的應對措施，防止意外事件的發(fā)生。9、每次咨詢結束后，咨詢?nèi)藛T應立即整理咨詢記錄，并分類保存。10、咨詢?nèi)藛T需提前做好準備工作，以營造一個寧靜、舒適的咨詢環(huán)境。11、應珍視咨詢室的設施，保持咨詢室的清潔衛(wèi)生。12、禁止未經(jīng)許可帶領無關人員進入咨詢室，或擅自翻閱咨詢檔案。13、咨詢所用的測評工具不得外借或復制，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。2024年學校心理咨詢室管理制度范文（二）人員需阻止非授權人員進入室內(nèi)。在工作完成之后，確保門窗關閉，并執(zhí)行必要的安全保衛(wèi)措施。十三、被輔導者應秉持三“誠”原則，即“誠實”、“誠懇”、“誠心”，不得以輕率的態(tài)度對待輔導過程。十四、在被輔導期間，應以謙遜和認真的態(tài)度與輔導人員進行交流，分享個人面臨的困惑和問題。學校心理健康教育工作內(nèi)容：1.培育學生的健康心理和現(xiàn)代健康觀念。2.塑造正確的自我認知。3.構建合理的認知框架。4.優(yōu)化個性心理特質(zhì)，塑造健康人格。5.建立積極的心理應對機制。6.培養(yǎng)良好的學習心理。7.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維。8.促進人際交往中的心理調(diào)適。9.創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境。10.組織咨詢活動，指導家庭教育。學校心理咨詢室工作職責：一、普及心理健康教育知識。二、組織心理健康教育課程教學。三、開展學生心理知識系列講座。四、舉辦學生心理健康第二課堂活動。五、負責對專業(yè)和兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導“學生心理健康”相關活動的開展。七、建立學生心理檔案。八、進行多種形式的心理咨詢活動，適時開展團體心理輔導。九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導家庭教育。十、維護和更新學校網(wǎng)站心理健康教育欄目。學校心理咨詢工作守則：1.熱愛心理咨詢事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.尊重、關心和理解咨詢者，建立平等、互信的工作關系。3.堅持科學精神，實事求是，以咨詢者為中心，提供最佳咨詢服務。遵循整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，確保咨詢工作的準確有效性。4.明確工作職責，僅在專業(yè)能力范圍內(nèi)開展咨詢工作。若發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應提出適當?shù)霓D介建議。5.不得利用心理咨詢技術進行非專業(yè)活動或有經(jīng)濟利益關系的活動。保護咨詢者的隱私，維護其權益。未經(jīng)允許，不得泄露咨詢者個人信息。6.按時進行咨詢服務，確保工作的制度化和規(guī)范化。7.在咨詢活動中，應注意建立有助于咨詢者心理成長的咨詢關系，避免其對咨詢者的過度依賴。8.進行心理測試前，需向咨詢者說明測試內(nèi)容和目的，并在測試后提供專業(yè)解釋。9.每次咨詢結束后，需認真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。咨詢員守則：1.熱愛心理咨詢工作，不斷提升專業(yè)技能。2.態(tài)度熱情、真誠，富有同情心。3.工作認真負責，做好咨詢記錄，定期進行案例討論和工作總結。4.保護咨詢者的個人信息，對相關資料和個案保密。5.與咨詢者保持客觀的工作關系，避免超越界限，否則應立即終止咨詢關系。6.如因自身限制無法進行咨詢，應及時將咨詢者轉介給其他咨詢機構或咨詢員。來訪者須知：1.坦誠。向輔導老師真實地表達自己，不掩飾或偽裝。及時與輔導老師溝通內(nèi)心困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受，以提高咨詢效果。2.自愿。是否開始或結束咨詢由來訪者本人決定，輔導老師只能提供建議，無權強制。隨意終止咨詢可能帶來的不良影響由來訪者本人承擔。如有異議，可與輔導老師討論并調(diào)整咨詢方向或方法。3.自主。咨詢的核心是“自助”，咨詢的主體是來訪者自己。不應過度依賴輔導老師，也不應期望一次咨詢就能解決所有問題。請記住，只有你自己才能真正解決你的問題。4.尊重。尊重輔導老師的時間，預約并遵守咨詢時間。積極配合輔導工作，按時完成“作業(yè)”，并將個人的改變和感悟反饋給輔導老師。5.保密。保密是心理咨詢的重要原則，咨詢內(nèi)容不會隨意透露。通常，咨