2025屆遼寧省東北育才、實驗中學、大連八中、鞍山一中等生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆遼寧省東北育才、實驗中學、大連八中、鞍山一中等生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于群落演替的敘述，錯誤的是（）A.群落的演替進程通常都非常緩慢B.群落的初生演替在陸地也可以發(fā)生C.森林發(fā)生大火后的演替屬于次生演替D.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程2．下列關于血漿、組織液、淋巴液三者關系的敘述，錯誤的是（）A.血漿中某些物質(zhì)能透過毛細血管壁進入組織液B.組織液與血漿之間可以相互擴散與滲透C.一些組織液可滲入毛細淋巴管形成淋巴液D.淋巴液與組織液可以相互擴散與滲透3．荔枝營養(yǎng)價值豐富，研究發(fā)現(xiàn)，荔枝有營養(yǎng)腦細胞的作用。宋代詩人蘇軾的詩中寫到“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。下列相關敘述錯誤的是（）A.“羅浮山下四時春”體現(xiàn)了物理信息對生物的影響B(tài).“盧橘楊梅次第新”體現(xiàn)了次生演替的過程C.若“日啖荔枝三百顆”，則可能會出現(xiàn)尿糖癥狀D.荔枝樹的光補償點比荔枝樹下生長的網(wǎng)紋草高4．下列關于種群密度的有關推測，錯誤的是（）A.田鼠種群密度越大，受食物短缺的影響越大B.氣候因素對種群的作用強度與種群密度有關C.鳥類種群密度較低時，種內(nèi)互助行為對種群發(fā)展有利D.蘋果樹種植密度不同時．單位面積蘋果的產(chǎn)量可能相同5．生物多樣性是協(xié)同進化的結(jié)果。下列有關表述正確的是（）A.一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化B.物種之間的協(xié)同進化都是通過物種之間的競爭實現(xiàn)的C.地球上的生態(tài)系統(tǒng)從古至今都是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的D.生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程6．下列關于種群和群落的敘述，錯誤的是（）A.種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配并完成生殖過程B.并不是所有種群都具有年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等種群數(shù)量特征C.出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素D.人類活動不會改變?nèi)郝溲萏娴姆较?，但可以改變演替的速度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）對蝦工廠化養(yǎng)殖是以“水泥池＋溫室大棚”為核心特征的養(yǎng)殖模式，浮游動物既可作為優(yōu)質(zhì)餌料，又可作為消費者調(diào)控浮游微藻和微生物群落的結(jié)構(gòu)。圖甲是蝦池中浮游動物和浮游微藻密度的變化曲線圖，圖乙中實線表示蝦池中對蝦的凈補充量（出生率與死亡率的差）與種群密度的關系，虛線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示在不同的捕撈強度下，對蝦收獲量與種群密度的關系。回答下列問題：（1）蝦池中對蝦，浮游動物、微生物和浮游微藻等生物共同構(gòu)成了____________，該生命層次中的物種數(shù)目稱為____________。對蝦種群最基本的數(shù)量特征是____________。群落中的生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，物種的生態(tài)位是指________________________。（2）由圖甲可以判斷浮游動物和浮游微藻是____________關系，對蝦養(yǎng)殖池中浮游動物多樣性指數(shù)越高，則蝦池水環(huán)境中浮游動物群落結(jié)構(gòu)越復雜和穩(wěn)定，演替速度____________。（3）若要獲得對蝦的最大持續(xù)產(chǎn)量，應維持的捕撈強度對應圖乙中的曲線____________，原因是____________________________。8．（10分）下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試填空完成該圖①_____和_____。②______，再由T細胞呈遞。⑤與靶細胞密切接觸，______。⑥產(chǎn)生_____，其分子本質(zhì)是______。9．（10分）正常機體的各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個系統(tǒng)之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子．若②為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體一般位于_________，它會引起下一個神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生____。若①代表甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌____，促進垂體釋放相應激素，進而促進①的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為____。（2）若③代表抗體，某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與某神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于____病。（3）由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少含有____種信號分子的受體，其本質(zhì)是____。若圖乙所示的免疫細胞為效應B淋巴細胞，則圖中免疫活性物質(zhì)為____，合成該物質(zhì)的細胞可以由____細胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，該過程作用的特點是____。（4）在大鼠實驗中將羊紅細胞注入大鼠體內(nèi)，當抗體濃度達到最大值時，下丘腦電活動增加一倍以上；向裸鼠(無胸腺)注入白介素-1(一種淋巴因子)，血液中促腎上腺皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素的含量升高幾倍，結(jié)合圖甲分析，這兩個實例可以說明：____。10．（10分）細胞的全能性是指___________________，全能性最高的細胞是______。11．（15分）下圖甲是某高等動物細胞分裂的坐標圖，圖乙表示該動物體內(nèi)處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，請回答下列問題：（1）圖甲中，縱坐標的數(shù)值表示細胞中________數(shù)量的變化；基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖中的________段。（2）圖甲中，CD段對應于圖乙中的細胞________；H→I段表示發(fā)生了________作用，之后主要進行的細胞分裂方式可對應圖乙中的細胞________。（3）圖乙中，含有同源染色體的細胞有________，細胞C的名稱為________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】群落演替分為初生演替和次生演替，初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如光裸的巖石上發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、群落的次生演替進程有時會比較快，如地震引起的群落演替，火燒后的森林引起的群落演替，A錯誤；B、群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生，如冰川泥、沙丘等，B正確；C、森林大火后仍保留部分繁殖體，發(fā)生的演替屬于次生演替，C正確；D、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落替代的過程，D正確。故選A。2、D【解析】血漿、組織液、淋巴液三者之間的關系如下圖所示：【詳解】A、B、血漿中的某些物質(zhì)能透過毛細血管壁進入組織液，大部分組織液能夠被毛細血管的靜脈端重新吸收進入血漿，即組織液與血漿之間可以相互擴散與滲透，A、B正確；C、小部分組織液能夠被毛細淋巴管吸收，形成淋巴液，C正確；D、淋巴液只能通過淋巴循環(huán)進入血漿，而不能形成組織液，D錯誤。故選D。3、B【解析】1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、次生演替：當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替。3、血糖平衡：人體血糖的三個來源：食物、肝糖元的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；三個去處：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等?！驹斀狻緼、“羅浮山下四時春”是由于該地區(qū)溫度較高，四季都像春天一樣，體現(xiàn)了溫度（物理信息）對生物的影響，A正確；B、“盧橘楊梅次第新”的意思是枇杷和楊梅天天都有新鮮的，并沒有體現(xiàn)群落的演替過程，B錯誤；C、荔枝中含有大量的糖分，若“日啖荔枝三百顆”，則大量的糖分會使血糖升高，如果超過腎小管的重吸收閾值，多余的糖會隨尿液排出體外，出現(xiàn)尿糖癥狀，C正確；D、荔枝樹為陽生植物，網(wǎng)紋草為陰生植物，荔枝樹的光補償點比樹下生長的網(wǎng)紋草高，D正確。故選B。4、B【解析】影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關系的因素；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關的因素。氣候、季節(jié)、降水等的變化，影響程度與種群密度沒有關系，屬于非密度制約因素。【詳解】A、種群密度越大，種內(nèi)斗爭越激烈，受食物短缺的影響越大，A正確；B、氣候?qū)ΨN群數(shù)量的影響程度與種群密度無關，B錯誤；C、種內(nèi)互助有利于種群的發(fā)展，C正確；D、蘋果樹種植密度不同時，單位面積蘋果的產(chǎn)量可能相同，D正確。故選B。5、A【解析】1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物（動物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。2、不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化?！驹斀狻緼、生物之間存在共同進化，一個物種的形成或絕滅會影響到若干其他物種的進化，A正確；B、物種之間的共同進化是通過物種之間以及生物與無機環(huán)境的生存斗爭實現(xiàn)的，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)最初是由分解者和生產(chǎn)者等組成的兩極生態(tài)系統(tǒng)，現(xiàn)在是由生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量組成，C錯誤；D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，不僅僅是新物種不斷形成的過程，D錯誤。故選A。6、D【解析】1、種群的特征：種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例．其中最基本的數(shù)量特征是種群密度，出生率和死亡率決定種群密度，年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度。2、種群性比率是指種群內(nèi)兩性個體數(shù)量的相對比例，有的生物如雌雄同株的植物沒有性比率；種群的自然增長率等于出生率減去死亡率?！驹斀狻緼、種群是繁殖的基本單位，則雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程，A正確；B、同一批孵化出的雛雞種群年齡都相同，沒有年齡結(jié)構(gòu)，有的生物如雌雄同株的植物沒有性別比例，故年齡結(jié)構(gòu)和性別比例不是所有種群都具有的特征，B正確；C、出生率和死亡率、遷出率和遷入率直接影響種群密度，C正確；D、人類活動能夠改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).生物群落(2).物種豐富度(3).種群密度(4).一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等(5).捕食(6).相對較慢(7).Ⅲ(8).在維持種群數(shù)量為K/2的情況下，凈補充量越大，最大持續(xù)產(chǎn)量就越大【解析】分析圖乙：當種群密度為K/2時，IV所示捕撈強度低于種群的凈補充量，因而種群數(shù)量的變化趨勢是增加；當種群密度維持在K/2時，可獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量，此時的捕撈強度曲線Ⅲ?！驹斀狻浚?）生物群落是指一定區(qū)域的所有生物的集合，故蝦池中對蝦，浮游動物、微生物和浮游微藻等生物共同構(gòu)成了生物群落；該生命層次中的物種數(shù)目稱為物種豐富度；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；生態(tài)位是指個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等。（2）由圖可知：浮游動物和浮游植物存在先增長先下降的關系，兩者之間為捕食關系；浮游動物多樣性指數(shù)越高，則蝦池水環(huán)境中浮游動物群落結(jié)構(gòu)越復雜和穩(wěn)定，穩(wěn)定性較高，各種生物之間建立了相對平衡的關系，則演替速度會相對緩慢。（3）根據(jù)種群數(shù)量的增長曲線可知：在維持種群數(shù)量為K/2的情況下，凈補充量越大，最大持續(xù)產(chǎn)量就越大，此時捕撈可獲得對蝦的最大持續(xù)產(chǎn)量；該點對應圖中的III?！军c睛】本題考查相關生態(tài)學定義、種群數(shù)量的增長曲線等知識，旨在考查考生的識記能力與表達能力，準確判斷題圖信息并能結(jié)合術(shù)語分析作答是解題關鍵。8、(1).分化(2).發(fā)育(3).吞噬細胞攝取和處理并呈遞給T細胞(4).激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，釋放抗原(5).抗體(6).蛋白質(zhì)【解析】圖示為人體內(nèi)特異性免疫的過程圖，①是造血干細胞分化、發(fā)育成T細胞和B細胞，②是吞噬細胞攝取和處理抗原，并呈遞抗原給T細胞，③記憶細胞增殖分化形成效應細胞，④⑤是淋巴因子和效應T細胞發(fā)揮作用，⑥是抗體發(fā)揮作用?！驹斀狻吭煅杉毎?jīng)①分化和發(fā)育形成T細胞和B細胞。抗原侵入機體后，首先由②吞噬細胞攝取和處理并呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞，最終引起效應T細胞和抗體的形成。效應T細胞經(jīng)⑤與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體，導致靶細胞裂解死亡，釋放抗原，最終消滅入侵機體的抗原。效應B細胞（漿細胞）經(jīng)⑥產(chǎn)生抗體，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，以清除入侵機體的抗原?？贵w的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)（免疫球蛋白）?！军c睛】掌握細胞免疫和體液免疫過程，能識別細胞免疫和體液免疫過程過程圖，并用期解決問題。9、(1).突觸后膜(2).興奮或抑制(3).促甲狀腺激素釋放激素(4).分級調(diào)節(jié)(5).自身免疫病(6).兩(7).糖蛋白(8).抗體(9).記憶細胞或B淋巴細胞(10).強度更強，更迅速，作用時間更長(11).免疫系統(tǒng)可以影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動【解析】據(jù)圖分析：圖甲表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的相互關系圖。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡的密切協(xié)調(diào)，共同配合來實現(xiàn)的，其中①是激素、②是神經(jīng)遞質(zhì)、③是免疫活性物質(zhì)。圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖。【詳解】（1）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以受體一般位于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。緊張可以刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體分泌促甲狀腺激素，最終引起甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié)。（3）自身抗體攻擊了自身的結(jié)構(gòu)稱為自身免疫病。（3）從圖中看出，免疫細胞接受了血液中信號和神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)控，所以至少含有2種受體，受體的本質(zhì)是糖蛋白；效應B淋巴細胞釋放的免疫活性物質(zhì)是抗體。效應B細胞可以由記憶細胞或B細胞分裂分化形成，相同的抗原再次刺激刺激記憶細胞，是二次免疫過程，該過程強度更強，更迅速，作用時間更長。（4）根據(jù)圖甲三種系統(tǒng)的相互作用關系，分析題干兩個實例可以得出：抗體對神經(jīng)系統(tǒng)的作用說明免疫系統(tǒng)能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動；淋巴因子對血液中激素含量的影響說明免疫系統(tǒng)能影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動。【點睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。10、(1).已分化的細胞仍具有發(fā)育為完整個體的潛能(2).受精卵【解析】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，受精卵的分化程度最低，全能性最高。11、（1）