2025屆廣東省華南師大附中高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆廣東省華南師大附中高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．真核細胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是（）A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細胞核 D.線粒體2．對于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是（）A.蓋棉被，增加排汗量 B.額頭上敷用冷水浸過的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.適當(dāng)撤減衣被3．下列使用植物生長調(diào)節(jié)劑的做法中，不正確的是A.施用青鮮素抑制大蒜發(fā)芽B.用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶C.溫室種植的番茄開花后，噴灑乙烯利可促進果實的形成D.用一定濃度的NAA(生長素類似物)可促進黃楊、葡萄枝條生根4．在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是①血紅蛋白②葡萄糖③血漿蛋白④Na+⑤K+⑥載體蛋白⑦胃蛋白酶⑧尿素A.①④⑤⑥⑧ B.②③⑤⑥⑧ C.②③④⑤⑧ D.③④⑤⑥⑦5．甲狀腺激素可以幫助人們抵御寒冷，下圖為甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是()A.TRH由下丘腦分泌，作用于垂體細胞 B.TSH經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活C.寒冷刺激會使機體的TH分泌量增加 D.TH分泌增加會促進TRH、TSH分泌6．下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的選項是（）A.通過體液進行運輸 B.激素是信息分子，同時提供能量C.激素作用于靶細胞和靶器官 D.微量高效二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）休閑農(nóng)莊以生態(tài)農(nóng)業(yè)為軸心，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等各種產(chǎn)業(yè)相互依存，構(gòu)成互為資源的、完善的循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問題∶（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者分別是______________________________。（2）圖乙中，若A表示圖甲中魚、蟹所攝入的全部能量，則B表示___________________，C表示_________________，原本散失掉的能量___________________（用字母表示）經(jīng)過沼氣池發(fā)酵得以被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是________________________。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常不會直接將禽畜糞肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液給作物施肥，原因是________________________________________。（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點有_________________________（寫出兩條）8．（10分）登革熱是登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播引起的急性傳染病，起病急驟，臨床表現(xiàn)為發(fā)燒、頭痛、汗多、腹瀉、淋巴結(jié)腫大等癥狀。如圖為登革熱病毒致病機理的簡圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）登革熱患者發(fā)燒是機體____________________________________的結(jié)果；出汗和腹瀉會讓機體失去較多的水分和無機鹽。使機體作出一些反應(yīng)以維持水鹽平衡，在水鹽調(diào)節(jié)過程中下丘腦的作用有____________________________________（答出兩點）。復(fù)合物使血管通透性增大時，會導(dǎo)致機體表現(xiàn)為__________________現(xiàn)象。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱為__________________；從傳染病的防治措施來講，殺滅伊蚊屬于切斷__________________途徑。（3）給患者注射__________________（填“抗體Ⅰ”“抗體Ⅱ”或“抗體Ⅰ和抗體Ⅱ”）有利于患者康復(fù)。一個漿細胞____________________________________（填“能”或“不能”）同時產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ。9．（10分）以下為某生物細胞分裂過程中的相關(guān)示意圖，其中③④代表分裂過程中不同時期的染色體、DNA、染色單體的數(shù)量關(guān)系，請回答。（1）圖②細胞所屬細胞分裂的方式和時期是______________________，判斷的理由是______________________。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是___________。（3）圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為___________（答“③先于④”或“④先于③”），該變化發(fā)生在圖⑤的___________階段，染色體的具體行為是______________________。（4）圖⑤中，基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生實質(zhì)性改變的階段分別是___________和___________階段。（5）對應(yīng)圖⑤的分裂時期，在下圖中畫出每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線，并在畫出的曲線上標(biāo)出C點和H點。10．（10分）下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）左圖所示為____________免疫過程示意圖，右圖所示為__________免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細胞與__________密切接觸，d處細胞所示過程為__________。（3）右圖中所示細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細胞是__________細胞。右圖中B細胞在____________中成熟，B細胞受到抗原刺激后在___________細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________，產(chǎn)生抗體，小部分形成_____________細胞。（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與肌細胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種____________病。11．（15分）建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，下圖是成都市活水公園構(gòu)造示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）人工濕地公園能夠凈化污水，是因為該生態(tài)系統(tǒng)能通過物理沉降、__________和__________等過程逐漸消除污染。厭氧池、兼氧池中的微生物主要是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________。（2）景觀設(shè)計中的植物床群處理系統(tǒng)栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定凈化污水能力的濕地植物，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免__________，以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全。香蒲、美人蕉等還能向水中分泌萜類化合物、類固醇等，抑制藻類的生長，這體現(xiàn)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。荷花等挺水植物能在一定程度上抑制水中藻類的繁殖，原因是__________。（3）活水公園中的植物死亡后被分解者分解，富集在植物體內(nèi)的重金屬返回水體會造成二次污染，請據(jù)此給公園的植物管理提出合理的建議：__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】細胞核的結(jié)構(gòu)（1）核膜：雙層膜，分開核內(nèi)物質(zhì)和細胞質(zhì)；（2）核孔：實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交流和信息交流；（3）核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；（4）染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體細胞核是遺傳物質(zhì)的貯存和復(fù)制場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。【詳解】A、核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機器，是合成蛋白質(zhì)的場所，A錯誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成車間，是蛋白質(zhì)加工的場所，B錯誤；C、DNA是細胞生物的遺傳物質(zhì)，真核細胞的DNA主要存在于細胞核中，以染色體的形式存在，因此細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；D、線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所，D錯誤。故選C。2、A【解析】對于高燒不退的病人，其體溫調(diào)節(jié)功能發(fā)生障礙。加蓋棉被，不利于散熱，在病理情況下，比如不容易出汗，即使出汗，加蓋被子后，汗液不容易蒸發(fā)，對散熱作用也不大，A項錯誤；產(chǎn)熱量不變的情況下，在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾、用酒精棉球擦拭四肢等部位，都有利于散熱，即有利于降低體溫，B、C項正確；適當(dāng)撤減衣被可以提高人體熱量的擴散，有利于散熱，即有利于降低體溫，D項正確?！究键c定位】體溫調(diào)節(jié)3、C【解析】A、青鮮素通過抑制植物細胞生長與分裂從而抑制大蒜發(fā)芽，A正確；B、赤霉素可以誘導(dǎo)大麥產(chǎn)生α-淀粉酶，促使淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖，用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶，B正確；C、乙烯利可促進果實的成熟，不能促進果實的形成，C錯誤；D、生長素以及生長素類似物可促進植物生根，用一定濃度的NAA(生長素類似物)可促進黃楊、葡萄枝條生根，D正確。故選C。4、C【解析】人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡。（1）內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。（2）內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì)：血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等?！驹斀狻竣傺t蛋白只存在于紅細胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，①錯誤；②葡萄糖可以存在于血漿、組織液或淋巴中，是內(nèi)環(huán)境的成分，②正確；③血漿蛋白主要存在于血漿中，是內(nèi)環(huán)境的成分，③正確；④Na+主要存在于細胞外液中，是內(nèi)環(huán)境的成分，④正確；

⑤K+主要存在于細胞內(nèi)液中，細胞外液也有，是內(nèi)環(huán)境的成分，⑤正確；⑥載體蛋白存在于細胞膜上，不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，⑥錯誤；⑦胃蛋白酶產(chǎn)生后分泌到消化道中，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境，⑦錯誤；⑧尿素是細胞代謝產(chǎn)物，是內(nèi)環(huán)境的成分，⑧正確。故選C。5、D【解析】分析題圖：甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素（TRH）→垂體→促甲狀腺激素（TSH）→甲狀腺（TH）→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、下丘腦合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），作用于垂體，使垂體分泌出促甲狀腺激素，A正確；B、激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，B正確；C、寒冷刺激下，通過甲狀腺素的分級調(diào)節(jié)過程，會使機體的甲狀腺激素TH分泌量增加，C正確；D、根據(jù)甲狀腺激素對下丘腦和垂體的負反饋調(diào)節(jié)可知，TH分泌增加會抑制TRH、TSH分泌，D錯誤。故選D。6、B【解析】激素是由專門的內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的對細胞生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物?！驹斀狻緼、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，A正確；B、激素是信息分子，不組成細胞結(jié)構(gòu)，不提供能量，只起調(diào)節(jié)生命活動的作用，B錯誤；C、激素有特異性，作用于相應(yīng)的靶細胞和靶器官，C正確；D、激素具有微量高效的特點，D正確。故選B?！军c睛】本題考查了激素作用的特點，微量高效、特異性，意在考查學(xué)生對相關(guān)概念的理解和應(yīng)用，難度一般。二、綜合題：本大題共4小題7、①.農(nóng)田中的植物、沼氣池中的微生物②.魚、蟹同化的能量③.魚、蟹用于生長、發(fā)育和繁殖的能量④.a⑤.單向流動，逐級遞減⑥.沼氣池中的微生物將糞便中的有機物分解成無機物后，能被作物直接吸收⑦.物質(zhì)循環(huán)利用、能量多級利用、減少環(huán)境污染【解析】據(jù)圖分析可知，圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量；圖乙中，A表示攝入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F(xiàn)表示流向下一營養(yǎng)級的能量?！驹斀狻浚?）農(nóng)田中的植物可以固定太陽能，屬于生產(chǎn)者；沼氣池中的微生物分解糞便等，屬于分解者。（2）據(jù)圖乙分析可知，A是攝入量，B就是同化量，A到E就是糞便量，D是呼吸作用散失的能量，C是用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，F(xiàn)是下一營養(yǎng)級攝入的能量。原本散失的能量包括a、b兩部分，動物糞便到了沼氣池，被微生物轉(zhuǎn)換成沼氣，人類可利用沼氣的能量進行取暖、發(fā)電等，即a部分可被利用，但b是動物呼吸作用釋放的能量，不能被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，即能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級。逐級遞減，即相鄰兩個營養(yǎng)級間能量傳遞效率為10%—20%，能量在營養(yǎng)級間傳遞時會減少。（4）沼氣池中的微生物已將糞便中的有機物分解成了無機物——沼渣、沼液，能被植物直接吸收利用。如果直接施用糞便，需要土壤中的微生物將有機物分解，需要的時間比較長。（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生、能量的多級利用，提高了能量利用率，同時減少了對環(huán)境的污染。【點睛】糞便是某營養(yǎng)級攝入的食物中未同化的部分，故屬于上一營養(yǎng)級同化的一部分。8、①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.作為滲透壓感受器；作為水鹽調(diào)節(jié)神經(jīng)中樞；合成分泌抗利尿激素③.組織水腫④.抗原⑤.傳播⑥.抗體Ⅱ⑦.不能【解析】不同的漿細胞產(chǎn)生的抗體不同，其中抗體Ⅰ與病毒結(jié)合形成復(fù)合物導(dǎo)致通透性增大，進而引起組織水腫；抗體Ⅱ與子代病毒中和后被清除。【詳解】（1）正常人的體溫恒定是因為產(chǎn)熱量與散熱量相等，而登革熱患者發(fā)燒說明產(chǎn)熱量多，散熱量少，因此其身體溫度升高。在水鹽調(diào)節(jié)過程中下丘腦的滲透壓感受器受到刺激會影響抗利尿激素的合成分泌，進而影響垂體釋放抗利尿激素的量，以此調(diào)節(jié)尿量的增減；下丘腦還是水鹽調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞。復(fù)合物使血管通透性增大后，血漿滲透壓下降，組織液滲透壓升高，故發(fā)生組織水腫。（2）登革熱病毒在免疫學(xué)上稱為抗原，登革熱病毒經(jīng)伊蚊傳播，所以殺滅伊蚊就是切斷了傳播途徑。（3）據(jù)圖分析可知，抗體Ⅰ能促進產(chǎn)生更多登革熱病毒，會加重病癥，而抗體Ⅱ可以中和清除病毒，利于患者康復(fù)，所以注射抗體Ⅱ。一個漿細胞不能同時產(chǎn)生抗體Ⅰ和抗體Ⅱ，一種漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性的抗體。【點睛】預(yù)防傳染病需要采取的措施：一是消滅傳染源，包括消毒、滅菌等措施；二是切斷傳播途徑，包括對患者進行隔離、佩戴口罩、穿防護服等；三是保護易感人群，包括注射疫苗、增加運動提高自身免疫力等。9、①.減數(shù)第二次分裂中期②.該圖中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上③.（第二）極體④.④先于③⑤.GH⑥.同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中⑦.FGFG⑧.【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①中同源染色體分離，細胞質(zhì)不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞；圖②著絲點分裂，不含同源染色體，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；圖③細胞中染色體是體細胞的一半，含有染色單體，為減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④細胞中染色體數(shù)與體細胞相同，含有染色單體，可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，圖⑤表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)變化，AE段表示有絲分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂?！驹斀狻浚?）圖②細胞中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，根據(jù)圖①細胞質(zhì)不均等分裂可知該生物為雌性，根據(jù)圖①中染色體組合可知②細胞為第一極體，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是（第二）極體。（3）根據(jù)分析可知，圖③可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，所以若圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為④先于③，該變化發(fā)生于圖⑤的GH階段，此時染色體的具體行為是：同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中。（4）基因分離定律和基因自由組合定律均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以均位于圖⑤的FG段。（5）圖⑤中AE段表示有絲分裂，其中CD表示有絲分裂后期，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂，在有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期時，每條染色體上含有兩個DNA，而有絲分裂后期、末期和減數(shù)第二次分裂后期、末期時，每條染色體上含有一個DNA，所以對應(yīng)圖⑤的分裂時期，每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線為：?！军c睛】本題結(jié)合柱形圖、曲線圖和細胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期以及細胞分裂圖的分裂方式及所處時期。10、(1).細胞(2).體液(3).效應(yīng)T細胞(4).靶細胞裂解死亡(5).吞噬(6).骨髓(7).T細胞(8).漿細胞(9).記憶(10).自身免疫【解析】本題考查免疫，考查對體液免疫、細胞免疫過程的理解。解答此題，可根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細胞判斷免疫方式，根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細胞逆推體液免疫和細胞免疫各階段涉及的細胞名稱。（1）根據(jù)效應(yīng)T細胞裂解靶細胞可判斷左圖表示細胞免疫過程示意圖，根據(jù)抗體與抗原結(jié)合可判斷右圖為體液免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細胞為靶細胞，效應(yīng)T細胞與之密切接觸，d處細胞被裂解死亡。（3）吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。B細胞在骨髓中發(fā)育成熟，受到抗原刺激后在T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始增殖、分化，大部分分化為效應(yīng)B細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶B細胞。（4）機體產(chǎn)生的抗體與肌細胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，屬于自身免疫病?！军c睛】“三看”法判定體液免疫和細胞免疫11、（1）①.化學(xué)分解##微生物的分解②.微生物的分解##化學(xué)分解③.分解者（2）①.外來物種入侵