海南省定安中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

海南省定安中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體內(nèi)有些激素的分泌受下丘腦的調(diào)控，常見的有下列兩種途徑：途徑1：下丘腦→垂體→腺體激素途徑2：下丘腦→腺體激素下列有關(guān)敘述正確的是（）A.經(jīng)由途徑1分泌的激素都可使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B.經(jīng)由途徑2分泌的激素都不存在反饋調(diào)節(jié)C.抗利尿激素的分泌方式不同于途徑1、2D.途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素只存在拮抗關(guān)系2．某種金魚的單尾（A）對雙尾（a）為顯性。在一個自然金魚種群內(nèi)，單尾（AA）個體占40%，雙尾個體占20%。在無自然選擇的作用下，若金魚間進(jìn)行自由交配得到F1，則親代A基因的頻率和F1中基因型Aa的頻率分別是（）A.60%，48% B.40%，48%C.80%，40% D.60%，40%3．在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物（甲）可導(dǎo)致害蟲A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物（乙）后，乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制。對此合理的解釋是（）A.新的種間關(guān)系不利于對害蟲A的防治B.新的群落空間結(jié)構(gòu)不利于對害蟲A的防治C.乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降D.乙和害蟲A存在互相抑制的競爭關(guān)系4．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.植物激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生并分泌，通過體液運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用B.生長素的的作用表現(xiàn)兩重性均是因?yàn)橹参锬巢课簧L素分布不均導(dǎo)致的C.植物生長發(fā)育在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果D.植物激素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，并直接催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)5．下列關(guān)于人體水鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放B.腎小管、集合管通過主動運(yùn)輸對水分進(jìn)行重吸收C.正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排D.下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器6．當(dāng)人體突然遇到寒冷環(huán)境時，不會發(fā)生的是A.皮膚冷覺感受器興奮，下丘腦發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.甲狀腺和腎上腺分泌活動增強(qiáng)，代謝加快C.皮膚血管舒張，皮膚血流量增大D.大腦皮層中形成冷覺，機(jī)體蜷縮收緊7．神經(jīng)元之間信息的傳遞依賴突觸結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A.突觸前膜會發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變B.興奮在突觸處傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要快C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程要受到信號的調(diào)控D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后均會引起Na+內(nèi)流8．（10分）圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖（N1～N4表示能量數(shù)值），下列說法錯誤的是（）A.圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機(jī)物B.圖乙中的a表示初級消費(fèi)者的同化量，b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量C.圖乙中能量由初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的傳遞效率為N4/N2×100%D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞二、非選擇題9．（10分）醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物。請分析回答下列問題。（1）在____和糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌可將乙醇氧化為_____，進(jìn)而生成醋酸。

（2）為了從某細(xì)菌樣品中篩選出纖維素分解菌，可采用_______染色法進(jìn)行篩選。

（3）將菌種進(jìn)行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易___________；若需較長時間保存菌種，可用的方法是________。10．（14分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。請回答問題：（1）DC細(xì)胞能將外來抗原攝入細(xì)胞內(nèi)，將其分解。同時，免疫調(diào)節(jié)也可清除體內(nèi)的損傷細(xì)胞和突變細(xì)胞，以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能有______________________。（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的___________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有等___________。（3）圖中T細(xì)胞受刺激后還可以分裂分化為輔助性T細(xì)胞，在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子有什么作用？______________________________________。除了分泌細(xì)胞因子外，輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是________________________________________________。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，具體的調(diào)節(jié)過程為細(xì)胞因子可刺激免疫細(xì)胞活化，活化的免疫細(xì)胞又分泌大量的細(xì)胞因子，細(xì)胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。（4）一些用于器官移植患者的藥物，如類固醇等，使T細(xì)胞增殖受阻，導(dǎo)致盡管器官移植成功，但患者容易患感染性疾病。針對器官移植患者出現(xiàn)的這一問題你提供的解決方案是______________________（答兩點(diǎn)）。11．（14分）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)與人腦的高級功能的描述，不正確的是（）①人腦高級功能是指大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦③患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺中樞發(fā)生障礙則看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞⑤第二級記憶為永久記憶，不會遺忘⑥有了消極情緒，就會產(chǎn)生抑郁癥A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥12．下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是_____________。（2）K時期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）圖示A——L各時期中發(fā)生基因重組的時期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】途徑1為激素分泌的分級調(diào)節(jié)。途徑2為神經(jīng)調(diào)節(jié)，在此種調(diào)節(jié)方式中，腺體本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分?！驹斀狻緼、途徑1為分級調(diào)節(jié)，經(jīng)由途徑1分泌的激素常見的有甲狀腺激素和性激素，甲狀腺激素是氨基酸的衍生物，性激素屬于脂質(zhì)，二者都不能使雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯誤；B、血糖調(diào)節(jié)過程中激素的分泌符合途徑2，而血糖調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié)，故經(jīng)由途徑2分泌的激素可存在反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；C、抗利尿激素由下丘腦合成分泌，故抗利尿激素分泌方式不同于途徑1、2，C正確；D、途徑1分泌的激素與途徑2分泌的激素可能存在拮抗關(guān)系，也可能存在協(xié)同關(guān)系（如甲狀腺激素和經(jīng)過途徑2產(chǎn)生的腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面屬于協(xié)同作用），D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】激素分泌調(diào)節(jié)的四種類型：①甲狀腺激素、性激素等分泌調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，如下圖所示：②抗利尿激素由下丘腦直接合成并分泌。③胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)存在下圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)，在此種調(diào)節(jié)方式中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。④直接感受內(nèi)環(huán)境中某種理化因素的變化而導(dǎo)致激素分泌。如：血糖濃度降低→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素→血糖濃度上升。2、A【解析】基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻扛鶕?jù)題干可知，單尾（AA）個體占40%，雙尾個體（aa）占20%，因此雜合子(Aa)的概率是40%，故A的基因頻率是40%+1/2×40%=60%，a的基因頻率是40%。自由交配過程中沒有發(fā)生自然選擇，因此種群的基因頻率不變，因此A基因的頻率仍為60%，a基因的頻率仍為40%，Aa的基因型頻率是2×60%×40%=48%，即A正確。故選A。3、C【解析】群落的特征包括物種組成、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、群落演替，空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，種間關(guān)系包括互利共生、捕食、競爭、寄生?！驹斀狻緼BC、由題目所給信息可以直接推出，新的種間關(guān)系和群落空間結(jié)構(gòu)對害蟲A是不利的，有利于對害蟲A的防治，且乙的出現(xiàn)使害蟲A的環(huán)境容納量下降，AB錯誤，C正確；D、由“乙生長良好，害蟲A的爆發(fā)也受到了抑制”可判斷出乙和害蟲A之間不存在互相抑制的競爭關(guān)系，D錯誤。故選C。4、C【解析】植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)有多種。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、植物沒有內(nèi)分泌腺，A錯誤；B、生長素分布不均導(dǎo)致彎曲生長，生長素兩重性是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，B錯誤；C、植物生長發(fā)育在根本上是基因組在一定的時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，C正確；D、激素起調(diào)節(jié)作用，酶起催化作用，D錯誤。故選C。5、B【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）?！驹斀狻緼、抗利尿激素是目前發(fā)現(xiàn)的一個合成、分泌部位與釋放部位不同的激素，即由下丘腦分泌、垂體釋放，A正確；B、腎小管和集合管通過自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散重吸收水，B錯誤；C、正常人體對水分的代謝表現(xiàn)為多飲多排，少飲少排，以維持人體滲透壓相對穩(wěn)定，C正確；D、下丘腦中存在感受滲透壓變化的感受器，能使大腦皮層產(chǎn)生渴覺進(jìn)而主動飲水，D正確。故選B。6、C【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定?！驹斀狻咳送蝗贿M(jìn)入寒冷環(huán)境中時，皮膚上的冷覺感受器興奮，通過下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)，一方面通過皮膚血管收縮，減少血流量，汗腺分泌減少等途徑減少散熱。另一方面通過骨骼肌戰(zhàn)栗，皮膚立毛肌收縮；甲狀腺激素、腎上腺激素分泌增加，促進(jìn)新陳代謝等途徑增加產(chǎn)熱。興奮還可以傳到大腦皮層，產(chǎn)生冷覺，機(jī)體可通過蜷縮收緊、主動加衣來減少散熱，綜上分析，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7、C【解析】興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導(dǎo)，經(jīng)過突觸時有以下信號轉(zhuǎn)換：電信號-化學(xué)信號-電信號，此時突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起突觸后膜興奮或抑制?！驹斀狻緼、突觸前膜會發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，A錯誤；B、由于存在突觸延擱現(xiàn)象，所以興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢，B錯誤；C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程要受到電信號的調(diào)控，并將電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號，C正確；D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類，興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后會引起Na+內(nèi)流，而抑制性遞質(zhì)不會，D錯誤。故選C。8、C【解析】試題分析：分析圖示，根據(jù)A與B之間的雙箭頭和指向A的箭頭最多，可知A是二氧化碳庫，B是生產(chǎn)者，由B、C、D、E的箭頭關(guān)系可知，C是初級消費(fèi)者，D是次級消費(fèi)者，E是分解者．?dāng)z入量=同化量+糞便量；同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量；生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級能量+流入分解者的能量.【詳解】A、生物群落由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，既B、C、D、E；碳在生物群落中的流動的形式是有機(jī)物，A正確；B、根據(jù)能量流動公式可知，圖乙中的a表示初級消費(fèi)者的同化量，b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，c表示用于呼吸作用的能量，B正確；C、圖乙中能量由初級消費(fèi)者傳遞給次級消費(fèi)者的傳遞效率為次級消費(fèi)者同化的能量/初級消費(fèi)者同化的能量×100%，而N4是次級消費(fèi)者的攝入量，C錯誤；D、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個功能，能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).氧氣(2).乙醛(3).剛果紅(4).被污染或產(chǎn)生變異(5).甘油管藏法【解析】1、纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶將纖維素分解，實(shí)驗(yàn)室中常用剛果紅染液對纖維素分解菌進(jìn)行鑒定，篩選目的微生物時需要使用選擇培養(yǎng)基．實(shí)驗(yàn)過程中的關(guān)鍵是無菌操作。2、果醋的制作原理：參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）在氧氣和糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛，進(jìn)而生成醋酸。（2）篩選能夠產(chǎn)生纖維素酶的細(xì)菌，可采用剛果紅染色法，剛果紅可以將纖維素染成紅色，而纖維素被分解后，其產(chǎn)物不能與剛果紅形成紅色，所以就會出現(xiàn)透明圈。（3）試管斜面保存菌種，易被污染或產(chǎn)生變異；若需較長時間保存菌種，可用的方法是甘油管藏法（將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于-20℃冷凍箱內(nèi)保存）?！军c(diǎn)睛】本題以微生物培養(yǎng)和篩選相關(guān)知識為載體，主要考查學(xué)生對知識的記憶，識記果醋的發(fā)酵原理和纖維分解菌篩選的原理。10、（1）免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視（2）①.信息交流②.巨噬細(xì)胞、B細(xì)胞（3）①.促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子發(fā)生變化并和B細(xì)胞結(jié)合，提供激活B細(xì)胞的第二個信號③.反饋(正反饋)調(diào)節(jié)（4）免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡，并盡量使運(yùn)用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力【解析】如圖所示表示免疫應(yīng)答過程中的一部分，DC細(xì)胞將細(xì)菌（抗原）攝取處理后，DC細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子S1和S2從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)?！拘?詳解】分析圖可知，DC細(xì)胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調(diào)節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御、自穩(wěn)和監(jiān)視的功能?！拘?詳解】DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的信息交流。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞，除樹突狀細(xì)胞外還有巨噬細(xì)胞（或B細(xì)胞）等?！拘?詳解】在特異性免疫過程中，輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的活化、增殖和分化；除了分泌細(xì)胞因子外，輔助性T細(xì)胞還能夠發(fā)揮的作用是表面特定分子發(fā)生變化并和B細(xì)胞結(jié)合，提供激活B細(xì)胞的第二個信號。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”，具體的調(diào)節(jié)過程為細(xì)胞因子可刺激免疫細(xì)胞活化，活化的免疫細(xì)胞又分泌大量的細(xì)胞因子，細(xì)胞因子的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋(正反饋)調(diào)節(jié)?！拘?詳解】為了使得器官移植成功，針對器官移植患者，免疫抑制藥物和預(yù)防感染之間尋求平衡，并盡量使運(yùn)用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合DC細(xì)胞參與免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、B【解析】1、人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。2、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻竣俅竽X皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能，①正確；②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干，②錯誤；③患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，③錯誤；④排尿的高級中樞在大腦皮層，成人大腦皮層發(fā)育完全能夠有意識地控制排尿，而嬰兒不能是大腦皮層發(fā)育不健全所致，這說明高級中樞可以控制低級中樞，④正確；⑤人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，第二級記憶為短期記憶，⑤錯誤；⑥當(dāng)人們遇到工作煩惱、精神壓力等情況時，時常會產(chǎn)