山西省重點中學2025屆生物高一第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

山西省重點中學2025屆生物高一第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質(zhì)分子不可以運動B．生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成C．生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)D．組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的2．動物皮下含量最豐富的儲能物質(zhì)是（）A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．糖原3．光合作用是生物界中重要的物質(zhì)與能量代謝，下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A．給綠色植物提供18O標記的水，放置在光下一段時間后，含18O的物質(zhì)只有釋放出來的O2B．停止光照或提高CO2濃度均可在短時間內(nèi)使C3含量增加C．卡爾文用同位素標記法進行了兩組實驗，從而證明了光合作用釋放的氧氣中的氧來自水D．自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機物的生物4．光學顯微鏡是中學生物實驗常用的實驗儀器。下列有關(guān)敘述，正確的是A．若觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，應使用小光圈使視野變亮B．用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，能觀察到細胞連續(xù)分裂C．觀察細胞中的染色體、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)都需要染色D．在高倍顯微鏡下的視野內(nèi)觀察到的圖像是“dp”，則實際圖像是“dp”5．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是A．核糖B．葡萄糖C．半乳糖D．脫氧核糖6．下列有關(guān)生物學實驗的敘述，不正確的是A．植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B．在觀察線粒體的實驗中，應先制作口腔上皮細胞裝片，再用引流法對裝片進行染色C．在探究植物細胞的吸水和失水實驗中，需保持細胞活性以便觀察到細胞的變化D．植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在有利于實驗現(xiàn)象的觀察7．下圖是4種植物細胞的細胞周期示意圖，下列說法正確的是（）A．甲圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期B．甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長C．從a→b，由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍D．觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲8．（10分）下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖,下列敘述錯誤的是()A．e起源于高爾基體，b來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．d是衰老的線粒體,不能為生命活動供能C．溶酶體的作用是消化侵入細胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細胞器D．囊泡融合的過程體現(xiàn)了膜的流動性二、非選擇題9．（10分）下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請據(jù)圖回答以下問題：在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____________________。圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要__________，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中__________的跨膜運輸不會受到影響，原因是______________________________。如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側(cè)液面__________右側(cè)液面。某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有__________性。圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的②__________結(jié)合，其本質(zhì)成分是__________，圖示過程最能體現(xiàn)細胞膜具有___________________的功能。10．（14分）圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)的變化曲線。請根據(jù)圖分析回答：圖1中A表示的物質(zhì)是________，它由________產(chǎn)生，其作用主要是____________________。圖1中ATP形成所需的能量最終來自于________________。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是________。圖2中曲線a表示的化合物是________，在無光照時，其含量迅速上升的原因是___________。曲線b表示的化合物是________，在無光照時，其含量下降的原因是________________。11．（14分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學研究性學習小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細胞的____________相當于一層半透膜，細胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應≤______mol/L。研究小組擬進一步測定植物A根細胞的細胞液濃度，應在__________________蔗糖濃度之間,設(shè)置______________________的蔗糖溶液進行重復上述實驗。12．下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，下表是其中三種細胞器的化學成分。請回答相關(guān)問題：圖中物質(zhì)X以____________方式進入細胞，研究圖示生理過程一般采用的方法是________________________________________________________________________。表中甲、丙分別是________、________(填圖中字母)。圖中可以發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母)，分泌蛋白的合成過程有________類RNA參與。圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有________(填圖中字母)，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似，但功能差別較大的原因是__________________________________。請在下面的坐標系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)：__________________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、A3、B4、D5、B6、B7、B8、A二、非選擇題9、磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部載體蛋白葡萄糖和乳酸紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散不需能量，而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供等于低于等于一定的流動受體蛋白質(zhì)信息交流10、[H]水在光下分解用于C3的還原太陽光能（CH2O）C3CO2與C5結(jié)合形成C3而C3不能被還原C5C5與CO2結(jié)合形成C3而C3不能被還原為C511、原生質(zhì)層濃度差滲透作用逐漸變小原生質(zhì)層比細