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安徽省安慶二中、天成中學(xué)2025屆生物高三上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.棉鈴蟲是嚴(yán)重危害棉花的一種害蟲??蒲泄ぷ髡甙l(fā)現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌中的毒蛋白基因B和豇豆中的胰蛋白酶抑制劑基因D,均可導(dǎo)致棉鈴蟲死亡?,F(xiàn)將B和D基因同時(shí)導(dǎo)入棉花的一條染色體上獲得抗蟲棉。棉花的短果枝由基因A控制,研究者獲得了多個(gè)基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株,AaBD植株自交得到F1(不考慮減數(shù)分裂時(shí)的交叉互換)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.若F1表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,則果枝基因和抗蟲基因分別位于兩對(duì)同源染色體上B.若F1中短果枝抗蟲:長(zhǎng)果枝不抗蟲=3:1,則B、D基因與A基因位于同一條染色體上C.若F1中短果枝抗蟲:短果枝不抗蟲:長(zhǎng)果枝抗蟲=2:1:1,基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株產(chǎn)生配子的基因型為A和aBDD.若F1中長(zhǎng)果枝不抗蟲植株比例為1/16,則基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株產(chǎn)生配子的基因型為AB、AD、aB、aD2.榕樹隱頭花序(俗稱榕果)的苞片可以防止小蜂進(jìn)入其內(nèi)產(chǎn)卵。傳粉榕小蜂能撕咬并鉆過(guò)苞片進(jìn)入榕果產(chǎn)卵,并幫助榕樹傳粉。楊氏榕樹金小蜂通常利用傳粉榕小蜂咬出的通道才能進(jìn)入榕果并完成產(chǎn)卵。科研人員研究榕果內(nèi)的不同種類的產(chǎn)卵小蜂對(duì)榕果種子產(chǎn)量以及它們后代數(shù)量的影響,結(jié)果如下表所示。對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是()榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂的種類榕果內(nèi)種子數(shù)量傳粉榕小蜂后代數(shù)量楊氏榕樹金小蜂后代數(shù)量傳粉榕小蜂5.5408.50傳粉榕小蜂和楊氏榕樹金小蜂10.010.580.7A.楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似B.楊氏榕樹金小蜂進(jìn)入榕果內(nèi)產(chǎn)卵有助于榕樹傳粉C.榕果內(nèi)傳粉榕小蜂比楊氏榕樹金小蜂的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)D.傳粉榕小蜂與榕樹之間的關(guān)系為互利共生3.艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)后,持反對(duì)觀點(diǎn)者認(rèn)為DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用形成莢膜,而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對(duì)青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路能反駁上述觀點(diǎn)的是()A.R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌B.R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌C.R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌D.R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌4.動(dòng)作電位是可興奮組織或細(xì)胞受到足夠強(qiáng)刺激時(shí),在靜息電位基礎(chǔ)上發(fā)生的快速、可逆轉(zhuǎn)、可傳播的細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化。如圖所示為刺激強(qiáng)度與膜電位變化之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是()A.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí),刺激位點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)大量鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象B.圖中曲線峰值表示動(dòng)作電位,該峰值大小與刺激強(qiáng)度呈正相關(guān)C.動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位時(shí),膜外電位由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位D.神經(jīng)細(xì)胞興奮部位的Na+內(nèi)流需要消耗能量5.在某自然生態(tài)系統(tǒng)中,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而大量捕殺鹿的天敵--狼。下列敘述正確的是()A.狼從鹿獲得的能量最終來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能B.鹿和狼之間的信息傳遞對(duì)鹿不利,使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞C.消滅了狼,鹿的種群數(shù)量能一直持續(xù)增長(zhǎng)D.大量捕殺狼,使該生態(tài)系統(tǒng)的第一、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大于20%6.某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚,監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,羅非魚的種群數(shù)量a-e段發(fā)生了明顯波動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)放生了大型肉食性魚;一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.調(diào)查羅非魚的種群密度可采用標(biāo)志重捕法B.羅非魚種群在a-b段呈近似J型增長(zhǎng)C.大型肉食性魚最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)D.在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量為K1二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某研究小組選取長(zhǎng)勢(shì)一致的總狀綠絨蒿為材料,探究不同氮素形態(tài)的氮肥對(duì)總狀綠絨蒿幼苗生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)處理如表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。組別氮素形態(tài)濃度CKO0T1NO3?20T2甘氨酸20T3NO3?/NH4+10/10T4NH4+20T5NO3?30T6甘氨酸30T7NO3?/NH4+15/15T8NH4+30請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。植物從土壤中吸收的氮可用于合成___________(答出兩種)等有機(jī)物,從而有利于光合作用的進(jìn)行。生產(chǎn)實(shí)踐中可通過(guò)中耕松土提高植物根對(duì)氮肥的吸收量,原理是___________。(2)從幼苗的株高狀況來(lái)看,___________(填“低”或“高”)濃度的氮肥促進(jìn)植物生長(zhǎng)更優(yōu)。為促進(jìn)總狀綠絨高株高的生長(zhǎng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出合理的施用氮肥的建議。___________。8.(10分)下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的曲線關(guān)系圖,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化桂狀圖。(假設(shè)以葡萄塘為反應(yīng)底物)請(qǐng)據(jù)圖回答分析:(1)光合作用中在_________上發(fā)生的光反應(yīng)為暗反應(yīng)的發(fā)生提供了____________。(2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強(qiáng)度,裝置中氧氣濃度的變化情況_______________,原因是______________。(3)分析乙圖可知,儲(chǔ)藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度為______(填圖中字母),原因是_____________________。9.(10分)新型冠狀病毒(COVID–19)感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播,接觸人體黏膜后進(jìn)入人體內(nèi)繁殖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)COVID–19可識(shí)別人體部分細(xì)胞表面的特異性_______并與之結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞,通過(guò)病毒RNA的復(fù)制和翻譯進(jìn)行繁殖。(2)病毒在人體細(xì)胞內(nèi)大量繁殖時(shí),免疫系統(tǒng)中的______細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸進(jìn)而使其裂解,釋放出病毒。體液中相應(yīng)的______可與該病原體中的抗原結(jié)合,抑制病原體的繁殖并形成沉淀,進(jìn)而被____細(xì)胞消化。(3)控制傳染病的流行有三個(gè)基本環(huán)節(jié),隔離患者屬于其中的____環(huán)節(jié)。10.(10分)瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦,調(diào)節(jié)人的食欲,其作用機(jī)理如圖所示。X、Y、Z代表信號(hào)分子,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)瘦素合成后,以________的方式分泌出細(xì)胞,通過(guò)_________運(yùn)輸至下丘腦,并與靶細(xì)胞上的___________結(jié)合。(2)人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí),瘦素釋放量增加,使神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B抑制,此時(shí)神經(jīng)元A膜外的電位為________,信號(hào)分子X(jué)與Y的比值增加,同時(shí)信號(hào)分子Z的釋放減少,從而使飽中樞興奮、饑中樞抑制,降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者食欲失去控制而檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其血液中瘦素水平?jīng)]有降低,出現(xiàn)這種情況最可能的原因是_______________________________。(3)當(dāng)人體大量進(jìn)食后,胰島素的分泌量___________,促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹?。?jù)此判斷,當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有___________作用時(shí),才可維持體內(nèi)脂肪含量的相對(duì)穩(wěn)定。(4)飲水不足會(huì)使下丘腦分泌的___________激素增加,同時(shí)使興奮傳到________,使人主動(dòng)飲水。某些肥胖患者自身抗體會(huì)攻擊神經(jīng)元A上的瘦素受體,這種病在免疫學(xué)上稱為________。11.(15分)大麥種子主要由胚和胚乳組成,種子萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均來(lái)于胚乳。用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子,在一段時(shí)間內(nèi)種子中α-淀粉酶含量會(huì)增加。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)赤霉素能__(填“促進(jìn)”或“抑制”)大麥種子的萌發(fā),理由是________。(2)大麥種子在無(wú)氧的條件下,將有機(jī)物分解釋放能量,未釋放的能量去向是____________。(3)用赤霉素處理無(wú)胚及無(wú)糊粉層的大麥種子,不產(chǎn)生α-淀粉酶。能否說(shuō)明赤霉素的靶細(xì)胞在糊粉層?____________,理由是______________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
A、已知B、D位于一條染色體上。如果短果枝基因A和抗蟲基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,則基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株自交,子代中短果枝(A_)∶長(zhǎng)果枝(aa)=3∶1,抗蟲(BD_)∶不抗蟲=3∶1,因此F1表現(xiàn)型及其比例為短果枝抗蟲∶長(zhǎng)果枝抗蟲∶短果枝不抗蟲∶長(zhǎng)果枝不抗蟲=9∶3∶3∶1,A正確;B、如果B、D基因與A基因位于同一條染色體上,則基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉產(chǎn)生的配子及其比例為ABD∶a=1∶1,其自交所得F1中短果枝抗蟲∶長(zhǎng)果枝不抗蟲=3∶1,B正確;C、如果B、D基因與a基因位于同一條染色體上,則基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉產(chǎn)生的配子及其比例為aBD∶A=1∶1,其自交所得F1的基因型及比例是AaBD∶AA∶aaBBDD=2∶1∶1,表現(xiàn)型及其比例為短果枝抗蟲∶短果枝不抗蟲∶長(zhǎng)果枝抗蟲=2∶1∶1,C正確;D、由于B、D位于同一條染色體上,如果不考慮交叉互換,則不會(huì)產(chǎn)生基因型為AB、AD、aB、aD的四種類型的配子,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】解答此題需抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),如果不考慮減數(shù)分裂時(shí)的交叉互換,則位于同一條染色體的基因會(huì)隨著這條染色體一起遺傳。據(jù)此以題意“B和D基因同時(shí)導(dǎo)入棉花的一條染色體上獲得抗蟲棉”為切入點(diǎn),依據(jù)減數(shù)分裂和遺傳規(guī)律的知識(shí)并圍繞如下圖所示的基因A和a與BD在染色體上的可能的三種位置情況,明辨基因型為AaBD的短果枝抗蟲棉植株產(chǎn)生的配子的基因型及其比例,再依據(jù)雌性配子的隨機(jī)結(jié)合,推知子代的基因型及其比例,進(jìn)而確定表現(xiàn)型及其比例并與各選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比分析。2、C【解析】
表格分析:比較榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂只有傳粉榕小蜂時(shí)和榕果內(nèi)產(chǎn)卵小蜂有楊氏榕樹金小蜂、傳粉榕小蜂時(shí),可以看出,有兩種小蜂的榕果內(nèi)種子數(shù)量較多,傳粉小蜂后代數(shù)量減少,而楊氏榕樹金小蜂后代數(shù)量增多,說(shuō)明楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內(nèi)種子數(shù)量的增加,同時(shí)這兩種小蜂存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,并且是楊氏榕樹金小蜂在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)?!驹斀狻緼、由題干信息“楊氏榕樹金小蜂可以利用傳粉格小蜂咬出的通道進(jìn)入榕果并完成產(chǎn)卵”,說(shuō)明楊氏榕樹金小蜂與傳粉榕小蜂體型可能相似,A正確;B、由表格分析可知,楊氏榕樹金小蜂和傳粉榕小蜂共同存在有利于榕果內(nèi)種子數(shù)量的增加,說(shuō)明楊氏榕樹金小蜂進(jìn)入榕果內(nèi)產(chǎn)卵有助于榕樹傳粉,B正確;C、由上分析可知,榕果內(nèi)楊氏榕樹金小蜂比傳粉榕小蜂具有更強(qiáng)的資源競(jìng)爭(zhēng)能力,C錯(cuò)誤;D、榕樹依靠傳粉榕小蜂為之傳粉,傳粉榕小蜂在榕樹榕果中產(chǎn)卵,為其幼體唯一的棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源,說(shuō)明是互利共生關(guān)系,D正確。故選C。3、C【解析】
1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有英膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。2、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡?!驹斀狻緼、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),A錯(cuò)誤;B、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),B錯(cuò)誤;C、R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌,說(shuō)明抗青霉素的S型菌DNA控制其子代出現(xiàn)了相應(yīng)的性狀,DNA起遺傳作用,能反駁上述觀點(diǎn),C正確;D、R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌,不能反駁上述觀點(diǎn),D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】
靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜動(dòng)物為外正內(nèi)負(fù),興奮時(shí)膜電位為外負(fù)內(nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。從圖中看出只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到S5時(shí),才產(chǎn)生了動(dòng)作電位,并且刺激強(qiáng)度增大,動(dòng)作電位的值沒(méi)有發(fā)生改變?!驹斀狻緼、從圖中看出,必須刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才出現(xiàn)動(dòng)作電位,因此可以推測(cè)必須刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才會(huì)出現(xiàn)大量鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;B、從圖中看出刺激強(qiáng)度增大,動(dòng)作電位的值沒(méi)有發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;C、動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正,靜息電位是外正內(nèi)負(fù),所以動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位時(shí),膜外電位由負(fù)電位轉(zhuǎn)變成正電位,C正確;D、細(xì)胞外Na+濃度大于細(xì)胞內(nèi),所以神經(jīng)細(xì)胞興奮部位的Na+內(nèi)流不消耗能量,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),掌握興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的原理,分析圖中動(dòng)作電位的產(chǎn)生和刺激強(qiáng)度的關(guān)系,是解題的關(guān)鍵。5、A【解析】
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互依賴、相互制約的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化;生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?!驹斀狻緼、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量,狼作為捕食者從鹿獲得的能量,最終也是來(lái)自于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,A正確;B、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,狼可以根據(jù)鹿留下的氣味去捕食鹿,淘汰鹿群中的弱者,同樣鹿群也能夠依據(jù)狼留下的氣味或行為特征躲避獵捕,淘汰狼群中的弱者,二者相互促進(jìn)共同進(jìn)化;狼與鹿之間通過(guò)信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,對(duì)二者都有利,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中,由于資源、空間、食物等條件是有限的,任何種群數(shù)量不可能一直持續(xù)增長(zhǎng),C錯(cuò)誤;D、食物鏈中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,不會(huì)因某營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量大量減少而發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。故選A。6、D【解析】
該題主要考察了種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,自然環(huán)境中的種群增長(zhǎng)情況遵循“S”型增長(zhǎng)曲線,由于環(huán)境的限制達(dá)到環(huán)境所能承受的最大數(shù)量后就會(huì)趨于穩(wěn)定,圖中羅非魚的數(shù)量K值在大型肉食動(dòng)物放生后發(fā)生了下降,證明羅非魚被捕食導(dǎo)致環(huán)境容納量減少?!驹斀狻緼、標(biāo)志重捕法適合調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,因此適合調(diào)查羅非魚,A正確;B、在羅非魚投放的初期,由于環(huán)境適宜、空間充足、天敵較少等等,種群的增長(zhǎng)接近于“J”型曲線,B正確;C、曲線在c點(diǎn)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了下降,說(shuō)明大型食肉魚類應(yīng)該是在c點(diǎn)之前遷入的這個(gè)環(huán)境,所以最有可能是b點(diǎn)遷入,C正確;D、當(dāng)遷入大型食肉魚類以后對(duì)羅非魚造成了捕食壓力,導(dǎo)致環(huán)境容納量下降,所以種群數(shù)量會(huì)在新的環(huán)境容納量上下波動(dòng),所以環(huán)境容納量為K2,D錯(cuò)誤;故選D。二、綜合題:本大題共4小題7、不同氮素形態(tài)的氮肥、氮素濃度酶、ATP、葉綠素、NADPH中耕松土可以增加土壤中氧氣含量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,進(jìn)而產(chǎn)生更多能量供給根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收氮肥低施加濃度為10/10mmol·L-1的NO3-/NH4+的氮肥【解析】
土壤中的氮肥可被植物的根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?,吸收的氮肥可用于合成?xì)胞中含氮的化合物。由于主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量主要由有氧呼吸提供,所以土壤中的含氧量可通過(guò)影響細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響氮肥的吸收?!驹斀狻浚?)分析表格中的單一變量可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同氮素形態(tài)的氮肥以及氮素的濃度。植物從土壤中吸收的氮可用于合成細(xì)胞內(nèi)含氮的物質(zhì),如與光合作用相關(guān)的酶、ATP、葉綠素、NADPH等有機(jī)物的合成,從而有利于光合作用的進(jìn)行。氮肥的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,中耕松土可以增加土壤中氧氣含量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸,進(jìn)而產(chǎn)生更多能量供給根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收氮肥,所以生產(chǎn)實(shí)踐中可通過(guò)中耕松土提高植物根對(duì)氮肥的吸收量。(2)結(jié)合坐標(biāo)曲線圖中幼苗的株高狀況分析,60d時(shí),T3組的株高最高,其次是T4組、T2組,可見低濃度的氮肥促進(jìn)植物生長(zhǎng)更優(yōu)。根據(jù)60d時(shí),T3組的株高最高,可知施加濃度為10/10mmol·L-1的NO3-/NH4+的氮肥促進(jìn)生長(zhǎng)效果最好?!军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的元素組成和影響植物光合作用的因素,意在考查考生能從圖示和表格數(shù)據(jù)中獲取相關(guān)信息,并利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8、類囊體薄膜[H]和ATP先增加后穩(wěn)定不變開始階段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度逐漸下降,當(dāng)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),裝置中O2濃度不再變化c氧氣濃度在c時(shí),CO2的釋放量最少,說(shuō)明呼吸作用消耗的有機(jī)物最少【解析】
據(jù)圖分析:圖甲中,OB和OC段限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度,B點(diǎn)與A點(diǎn)的光合作用不同的主要原因是受溫度影響。圖乙中,隨著氧濃度的增加,有氧呼吸逐漸增強(qiáng),d點(diǎn)時(shí)該器官只進(jìn)行有氧呼吸。據(jù)此分析作答?!驹斀狻浚?)光合作用中在類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP,用于暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原。(2)若將該植物放到密閉的玻璃容器中,給予適宜的溫度和光照強(qiáng)度,裝置中氧氣濃度先增加后穩(wěn)定不變,原因是開始階段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,向外界釋放O2,但隨著裝置中CO2濃度降低,光合作用強(qiáng)度逐漸下降,當(dāng)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí),裝置中O2濃度不再變化。(3)分析乙圖可知,氧氣濃度在c時(shí),CO2的釋放量最少,說(shuō)明呼吸作用消耗的有機(jī)物最少,是儲(chǔ)藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度?!军c(diǎn)睛】本題主要考查影響光合作用的因素和呼吸作用原理的應(yīng)用,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)呼吸作用與光合作用的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用。9、受體效應(yīng)T抗體吞噬控制傳染源【解析】
傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,如果缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就不能流行。傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。主要有空氣傳播、水傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。如未出過(guò)麻疹的兒童,就是麻疹的易感人群。只要切斷傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè),其流行便終止。因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源,切斷傳播途徑;保護(hù)易感人群?!驹斀狻浚?)病毒需要依賴于宿主細(xì)胞才能進(jìn)行繁殖,COVID–19可識(shí)別人體部分細(xì)胞表面的特異性受體并與之結(jié)合而進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行繁殖。(2)免疫系統(tǒng)中的效應(yīng)T細(xì)胞與被感染的體細(xì)胞結(jié)合,使其裂解,釋放出病毒。體液中相應(yīng)的抗體與該病原體中的抗原特異性結(jié)合,可以抑制病原體的繁殖并形成沉淀。進(jìn)而被吞噬細(xì)胞消化。(3)患者為傳染源,隔離患者屬于控制傳染源環(huán)節(jié)?!军c(diǎn)睛】熟悉病毒的生存、繁殖以及傳染病的傳播及預(yù)防方式是解答本題的關(guān)鍵。10、胞吐體液(或血液)特異性受體負(fù)電位其體內(nèi)神經(jīng)元B缺少瘦素受體增加抑制抗利尿大腦皮層自身免疫病【解析】
人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)1.體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水);2.體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。3.自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感,反應(yīng)過(guò)度“敵我不分”將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的這類疾病就是自身免疫病。如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風(fēng)濕性心臟病等?!驹斀狻浚?)瘦素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì),合成后要以胞吐的形式釋放,然后經(jīng)體液運(yùn)輸至靶器官,與相關(guān)靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合,達(dá)到信息傳遞的目的。(2)神經(jīng)元興奮時(shí)膜外電位為負(fù)電位,膜內(nèi)電位為正電位。題意顯示人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí),瘦素釋放量增加,使神經(jīng)元A興奮,神經(jīng)元B抑制,由此推測(cè)神經(jīng)元A膜外的電位為負(fù)電位,信號(hào)分子X(jué)與Y的比
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