部編版小學(xué)四年級語文第一學(xué)期期末模擬測試卷（四）含答案與解析

部編版小學(xué)四年級第一學(xué)期期末模擬測試卷（四）

語文

（考試時間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.下列句子有語病的一項是（）

A.一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。

B.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)。

C.只要戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳就拒絕了。

D.周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。

2.“有志者事竟成”這句話出自（）

A.《后漢書》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《史記》

3.下列詞語中，沒有錯別字的是哪一項？（）

A.臭覺幼兒B.身軀龐大C.辯子發(fā)愣D.牙齒鐵漣

4.下列詞語書寫全部正確的是（）

A.無原無故通情達理猶其

B.哄堂大笑垂頭喪氣大概

C.毫無怨言得心應(yīng)手預(yù)側(cè)

D.興致勃勃不動生色砸鍋

5.下列詞語填入句子中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

魏校長向?qū)W生們提出了一個的問題。

A.嚴峻B.嚴格C.嚴厲D.嚴肅

二、詩詞曲鑒賞

古詩閱讀理解。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

6.把這首詩寫完整，這首詩的作者是詩人o

7.解釋詞語：

題：緣：不識：

8.前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在、、—

不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是o

9.所謂“當局者迷”,詩中表示這個道理的詩句是:,

10.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。

11.詩人認為“不識廬山真面目”的原因是什么？請用詩中的原句回答。

三、填空題

12.同音字填空。

ji等（—）積（—）（一）切

kd（）子倉（）（）熱

13.看拼音寫詞語。

一位小姐姐拿著袋零食走了進來，正在假山上pdnpd（）的一只xi酉oh6

u（）看到了，三兩下就蹦到小姐姐面前，一把搶過她手上的零食，再塞

到嘴里。小姐姐Wilkenaih6()地搖搖頭，甩甩bidnzi(),xi

aohehe()地走開了。

14.辨字組詞。

爬()峰()頂()辮()

抓()鋒()項()瓣()

15.根據(jù)拼音寫詞語。

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，老鼠要qti()xlfti()啦！兩只耗子

抬花轎，jing()賽看誰跑得快。兩只耗子跑han()船，要

比誰扭得歡。來到河上走fii()橋，撲通一聲水里掉，水yan()

頭頂吵吵鬧。新娘gudn()了一肚子水，驚慌失措剛上岸，一只老貓

等岸邊，嚇得耗子忙求rd。(),reng()下新娘撒腿就跑。

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎

的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，

看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也

不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

16.寫出下列詞語的近義詞。

均勻一一()拂過一一()引人注意一一()

17.給句子中的“一”選擇正確的意思。

A.數(shù)量一；B.一律，沒有例外；C.滿、全；D.表示最少

(1)葉尖一順兒朝下。()(2)不留一點兒空隙。()

(3)一陣風拂過。()(4)一墻的葉子就漾起波紋。()

18.長大后的葉子有三個特點：一是顏色（）；二是鋪得

（）；三是（）O

課內(nèi)閱讀。

火神不敢違抗（kangkang）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索

山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既

不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯

就是不向宙斯屈服。

狠（henken）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的

雙膝（qTxi）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zhangzang）0白天，

他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯

所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

19.用“\”把括號內(nèi)不正確的讀音劃掉。

20.寫出下列詞語的反義詞。

違抗一一（）痛苦一一（）兇惡一一（）

21.用“_____”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。

22.按要求改寫句子。

（1）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為“把”字句）

23.請概括這兩個自然段的主要內(nèi)容。

五、文言文閱讀

閱讀下面文段完成下列各題。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，惟戎不動。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

24.對下列加點字詞解釋不正確的一項是（）

A.諸兒競串取之（跑）

B.雎戎不動（只有）

C.人問之（它,指“道邊的李子”）

D.取之值然（的確如此）

25.“樹在道邊而多子，此必苦李?！钡囊馑际鞘裁?？

26.“人問之”，你認為別人問王戎的會是什么問題呢?

27.這個故事給你怎樣的啟示?

28.文中王戎從道邊李樹多子推斷出這個李子樹上結(jié)的果子是苦的，你在生活

中觀察過什么現(xiàn)象？又得出了什么推理？

六、書面表達

29.習(xí)作。

讓我來猜一猜，你有一雙善于觀察的慧眼，雨后的大地，變幻的白云，學(xué)?；?/p>

壇里的花草樹木，奶奶家那只可愛的小狗，公園里那一池荷花……都那么美麗，

那么可愛，請選擇其中一咱，寫寫自己觀察到的樣子或現(xiàn)象。題目自擬，不少

于350字。

答案與解析

一、選擇題

1.下列句子有語病的一項是（）

A.一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。

B.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)。

C.只要戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳就拒絕了。

D.周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。

【答案】C

【解析】本題考查的是對語病的辨析和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進行分析。

本題中有語病的是C項，問題在于關(guān)聯(lián)詞語使用不當，本句話中前后句是轉(zhuǎn)折

關(guān)系，用無論.....都……連接。

2.“有志者事竟成”這句話出自（）

A.《后漢書》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《史記》

【答案】A

【解析】此題考查的是名句的積累。

“有志者事竟成”只要有志氣，有毅力，事情終究會成功。《后漢書?耿竟傳》:

“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也?！本梗航K于。

3.下列詞語中，漠有錯別字的是哪一項？（）

A.臭覺幼兒B.身軀龐大C.辯子發(fā)愣D.牙齒鐵漣

【答案】B

【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完

成即可。

A.嗅覺：用鼻子辨別氣味時所產(chǎn)生的感覺；比喻人辨別事物的能力。故“臭覺”

的“臭”錯誤。

B.正確。

C.有誤，辮子：把頭發(fā)分股交叉編成的條條兒。故“辯子”的“辯”錯誤。

D.有誤，鐵鏈：鐵的鏈條；用鐵制成的鎖在手腕或腳腕上的刑具。故“鐵漣”

的“漣”錯誤。

4.下列詞語書寫全部正確的是（）

A.無原無故通情達理猶其

B.哄堂大笑垂頭喪氣大概

C.毫無怨言得心應(yīng)手預(yù)側(cè)

D.興致勃勃不動生色砸鍋

【答案】B

【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完

成即可。

A.無原無故一一無緣無故：意思是形容（事物）沒有一點原因。

猶其一一尤其：表示更進一步。

B.全部正確。

C.預(yù)側(cè)一一預(yù)測：是預(yù)先測定或推測。

D.不動生色一一不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。也

作不露聲色。

5.下列詞語填入句子中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

魏校長向?qū)W生們提出了一個的問題。

A.嚴峻B.嚴格C.嚴厲D.嚴肅

【答案】D

【解析】本題考查選詞填空。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)

它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)

別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

嚴峻：嚴厲；不寬松。

嚴格：指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認真、不偏離原則、不容馬虎。

嚴厲：嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。

嚴肅：鄭重；認真。（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。

本題指提出的問題很鄭重，應(yīng)選擇“嚴肅”。

二、詩詞曲鑒賞

古詩閱讀理解。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

6.把這首詩寫完整，這首詩的作者是詩人o

7.解釋詞語：

題：緣：不識：

8.前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在

不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是

9.所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是:，

10.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。

11.詩人認為“不識廬山真面目”的原因是什么？請用詩中的原句回答。

【答案】

6.不識廬山真面目只緣身在此山中

宋代蘇軾

7.書寫、題寫因為、由于不能認識，辨別

8.橫豎遠近高低從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起

伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，都呈現(xiàn)出各種不同的樣子

9.不識廬山真面目只緣身在此山中

10.B

11.只緣身在此山中。

【分析】

6.

考查文學(xué)常識。學(xué)生課下要多去積累相關(guān)的文學(xué)常識，尤其是課文內(nèi)容。

《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一

首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。

7.

這道題考查學(xué)生對古詩字詞的理解和掌握程度。重點字詞句是必考點，必須記

憶，學(xué)生如有不記得，教師應(yīng)加強學(xué)生對字詞理解的考查。

8.

本題主要考查對古詩內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，

然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，

我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連

環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠處和近處不同的方位看

廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所

以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中”。也就是

說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。全詩緊

緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地

表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。

9.

主要考查對關(guān)鍵句的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)

合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一

定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。之所以不

能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看

到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇

思妙發(fā)，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經(jīng)驗、馳騁想象的空間。

這不僅僅是游歷山水才有這種理性認識。游山所見如此，觀察世上事物也常如

此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理一一由于

人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的

片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

10.

本題主要考查對古詩內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，

然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）選擇正確的答案即可。在平時的學(xué)習(xí)中，

我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

此詩描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果

主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。

11.

主要考查對關(guān)鍵句的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)

合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一

定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

注意題干要求是用詩中原句回答。

三、填空題

12.同音字填空。

ji等（—）積（—）（一）切

kd（）子倉（）（）熱

【答案】級極急褲庫酷

【解析】本題考查看拼音寫同音字。

同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。從結(jié)構(gòu)、

字義兩方面加以區(qū)別，然后再填空。書寫時要注意“急、褲、酷”容易寫錯。

書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

13.看拼音寫詞語。

一位小姐姐拿著袋零食走了進來，正在假山上pdnpd（）的一只xiioh6

u（）看到了，三兩下就蹦到小姐姐面前，一把搶過她手上的零食，再塞

到嘴里。小姐姐wiikenaihe（）地搖搖頭，甩甩bidnzi（）,xi

aohehe（）地走開了。

【答案】攀爬小猴無可奈何辮子笑呵呵

【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完

后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“攀、

爬、猴、辮、笑”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、

正確和美觀。

14.辨字組詞。

爬（）峰（）頂（）辮（）

抓（）鋒（）項（）瓣（）

【答案】爬山山峰山頂辮子抓住鋒利項圈花瓣

【解析】本題考查形近字組詞。

形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分，如：1.從字音區(qū)別；2.從字形區(qū)別；

3.從字義區(qū)別；4.利用形聲字的特點區(qū)別。

我們可以從偏旁或者字義進行區(qū)分。

爬，手和腳一齊著地走路、蟲類行走。組詞：爬行、爬行動物、爬升、爬泳、

爬灰、爬蟲、上爬、爬拳、順桿爬、櫛垢爬癢、

峰，部首：山，1.山的突出的尖頂。2.形狀像山峰的事物。3.用于駱駝。4.姓。

組詞：峰頂、峰值、峰巒、登峰造極、洪峰、峰回路轉(zhuǎn)、險峰、波峰、上峰、

主峰

頂，部首:頁，1.人體或物體上最高的部分。2.用頭支承。3.從下面拱起。

組詞：屋頂、頭頂、頂天立地、頂梁柱、醍醐灌頂、峰頂、到頂、壓頂、頂命、

歇頂、頂罪、頂崗、頂數(shù)、極頂、頂班、頂嘴、頂點、絕頂、頂尖、頂替、滅

頂之災(zāi)、

辮，部首:辛，1.把頭發(fā)分股編成的帶狀物。2.像辮子的東西。組詞：辮子、

小辮子、揪辮子、馬尾辮、梳辮子、翹辮子、發(fā)辮、抓小辮子、辮蒜、

抓，部首：才。手指聚攏，使物體固定在手中。組詞：抓緊、抓點、抓耳撓腮、

抓撓、抓獲、抓膘、抓髻、一把抓、抓壯丁、抓閹兒、

鋒，部首:車，組詞：筆鋒、沖鋒陷陣、鋒利、沖鋒槍、暖鋒、談鋒、藏鋒、

鋒鎬、打先鋒、前鋒、邊鋒、鋒線、中鋒、先鋒、針鋒相對、交鋒、鋒芒畢露、

初露鋒芒、權(quán)變鋒出、

項，部首:工，組詞：項鏈、槁項黃就、項背、用項、存項、進項、款項、獎項、

強項、正項、頸項、

瓣，部首:辛，1.花瓣。2.植物的種子、果實或球莖可以分開的小塊兒。組

詞：蒜瓣、重瓣胃、瓣膜、瓣胃、豆瓣兒醬、蒜瓣兒、一瓣心香、一瓣之香、

七棱八瓣、肛瓣、根瓣、一瓣子心、鼬瓣根、八瓣子、銀嘴豆瓣、骨瓣、

15.根據(jù)拼音寫詞語。

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，老鼠要qti()xifti()啦！兩只耗子

抬花轎，jing()賽看誰跑得快。兩只耗子跑hdn()船，要

比誰扭得歡。來到河上走fii()橋，撲通一聲水里掉，水yan()

頭頂吵吵鬧。新娘gudn()了一肚子水，驚慌失措剛上岸，一只老貓

等岸邊，嚇得耗子忙求rd。(),reng()下新娘撒腿就跑。

【答案】娶媳婦競旱浮淹灌饒扔

【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完

后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“娶、

媳、浮、灌、饒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、

正確和美觀。

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎

的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，

看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也

不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

16.寫出下列詞語的近義詞。

均勻一一()拂過一一()引人注意一一()

17.給句子中的“一”選擇正確的意思。

A.數(shù)量一；B.一律，沒有例外；C.滿、全；D.表示最少

(1)葉尖一順兒朝下。()(2)不留一點兒空隙。()

(3)一陣風拂過。()(4)一墻的葉子就漾起波紋。()

18.長大后的葉子有三個特點：一是顏色()；二是鋪得

()；三是()O

【答案】

16.勻稱吹過惹人注目

17.BDAC

18.新鮮均勻動態(tài)好看

【分析】

16.

本題主要考查對近義詞的辨析能力。

本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答

本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯

O

均勻：(形)分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時間的間隔相等。近義詞：平均

拂過：幫助古代的帝王更正錯誤；吹動的意思。近義詞：拂動。

引人注意：特別引起人注意。近義詞：備受關(guān)注。

17.

考查對多義字的辨析能力。

(1)一順兒：同一個方向或順序?！耙弧敝福阂宦?，沒有例外。

(2)一點兒：形容體積極小，或數(shù)量極少?！耙弧敝福罕硎咀钌佟?/p>

(3)一陣：表數(shù)量，用于延續(xù)一段時間的動作?！耙弧敝福簲?shù)量一。

(4)一墻：一面墻。“一”指：滿、全。

18.

考查對文章的理解。

結(jié)合“那些葉子綠得那么新鮮”、“在墻上鋪得那么均勻”和“一陣風拂過，一

墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！敝锌梢钥闯銎涮攸c是顏色鮮艷，鋪的均勻，

動態(tài)美麗。

課內(nèi)閱讀。

火神不敢違抗(kangkang)宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索

山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既

不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯

就是不向宙斯屈服。

狠（henken）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的

雙膝（qixT）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zhangzang）o白天，

他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯

所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

19.用“\”把括號內(nèi)不正確的讀音劃掉。

20.寫出下列詞語的反義詞。

違抗一一（）痛苦一一（）兇惡一一（）

21.用“_____”把普羅米修斯受到折磨的語句畫出來。

22.按要求改寫句子。

（1）火神不敢違抗宙斯的命令。（改為反問句）

（2）普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。（改為“把”字句）

23.請概括這兩個自然段的主要內(nèi)容。

【答案】

19.kangkenqizhang

20.服從幸福善良

21.普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不

能動彈，.也不能睡覺,一旦夜遭受著風吹雨淋的痛苦。…

狠心的宙斯又派了二只兇惡的鷲鷹,.每天站在普羅米修斯的雙膝上，'用它尖利

的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重

新長了出來上

22.難道火神敢違抗宙斯的命令嗎？宙斯把普羅米修斯鎖在高高的懸

崖上。

23.宙斯為了懲罰盜取天火的普羅米修斯，把他鎖在高加索山上，使他遭受風

吹雨淋與鷲鷹啄肝之苦。

【分析】

19.

本題考查學(xué)生辨析字音的能力。注意本題要將不正確的讀音劃掉。

違抗：weikango劃掉kango

狠心：henxin。劃掉kBn。

雙膝：shuangxi。劃掉qi。

肝臟：ganzango劃掉zhango

20.

本題考查反義詞的辨析。

反義詞就是意思相反的詞語，要在理解詞語的基礎(chǔ)上，寫出與其意思相反的詞

語即可。

違抗：違背和抗拒。反義詞：服從、遵守、聽從。

痛苦：身體或內(nèi)心感到非常痛楚。反義詞：喜悅、快樂、歡快。

兇惡：兇狠惡毒，墮落而兇惡的人。反義詞：和藹、慈祥、善良。

21.

本題考查查找關(guān)鍵句子。

本題要將“普羅米修斯受到的折磨”的語句畫出來，第一段中“普羅米修斯的

雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡

覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。”寫普羅米修斯被關(guān)押的地方和處境第二段中;

“狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖

利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又

重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭?！睂懫樟_米

修斯具體遭受的刑罰。

22.

本題考查按要求寫句子。

(1)本題考查的是陳述句改為反問句。

陳述句改為反問句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中

的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問

語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

本題可將否定詞“不敢”改為肯定詞“敢”，再加上反問語氣詞“難道”，句末

加上疑問助詞“嗎”，最后將句號改為問號。

(2)本題考查的是“被”字句改為“把”字句。

“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的“主動者”和“被動者”,

再“主被換位，把被互換”即可。

本題“主動者”是“宙斯”，“被動者”是“普羅米修斯”。改為：宙斯把普羅米

修斯鎖在高高的懸崖上。

23.

本題考查概括文段內(nèi)容。

文段主要寫了普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰。宙斯讓火神把普羅米修

斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；宙斯又派

兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長，痛苦沒有盡頭。

五、文言文閱讀

閱讀下面文段完成下列各題。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，惟戎不動。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?/p>

24.對下列加點字詞解釋不正確的一項是（）

A.諸兒競走取之（跑）

B.哼戎不動（只有）

C.人問V（它,指“道邊的李子”）

D.取之傳然（的確如此）

25.“樹在道邊而多子，此必苦李?！钡囊馑际鞘裁?？

26.“人問之”，你認為別人問王戎的會是什么問題呢?

27.這個故事給你怎樣的啟示?

28.文中王戎從道邊李樹多子推斷出這個李子樹上結(jié)的果子是苦的，你在生活

中觀察過什么現(xiàn)象？又得出了什么推理？

【答案】

24.C

25.李子樹長在道邊，李子成熟時，還有很多李子掛在樹上，說明這個李子樹

上結(jié)的果子是苦的，沒有人吃。

26.你為什么不去摘李子呢？

27.只有善于觀察，認真思考才能發(fā)現(xiàn)問題。

28.我和媽媽在樹林中迷了路，后來，我發(fā)現(xiàn)林中的草地上有踩過的痕跡，我

推測這一定是一條路。果然，我們沿著這條路，走出了叢林。

【分析】

24.

本題考查重點詞語的理解能力。解答時，詞語的理解要結(jié)合上下文，“競走”是

爭著跑過去；“唯戎不動”是只有王戎沒有動；“信然”是相信，的確這樣的意

思；“人問之”，結(jié)合上下文，“之”指的是王戎，不是李子。因此本題選擇C項。

25.

本題考查對古文的理解能力。解答時，先分析每個詞語的意思，然后連接起來，

概括句子的意思?！按恕敝傅氖菢渖系睦钭?，“必”是一定的意思。寫的時候，

只要意思正確即可。

26.

本題考查發(fā)散思維能力。解答時，要聯(lián)系上下文來回答，道邊有一棵李子樹，

很多孩子都去摘李子，只有王戎沒有去，這會引起別人的疑問，因此別人一定

是圍繞“為什么不去摘李子”來提問。

27.

本題考查對人物品質(zhì)和性格的分析能力。解答時，先讀故事，根據(jù)重點句子分

析人物品質(zhì)。重點句子是“樹在道邊而多子，此必