2022部編版道德與法治二年級下冊《我的環(huán)保小搭檔》教學(xué)設(shè)計

最新2022部編版道德與法治

二年級下冊《我的環(huán)保小搭檔》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

第一課時教學(xué)設(shè)計

課題我的環(huán)保小搭檔第一課時第三單元學(xué)科道德與法治年級二年級

1、情感態(tài)度價值觀目標：增強環(huán)保意識，懂得使用環(huán)保用具。

學(xué)習(xí)

2、能力目標：能夠合理利用環(huán)保用具，踐行環(huán)保意識。

目標

3、知識目標：知道為什么要環(huán)保，懂得使用環(huán)保用具，善于利用環(huán)保搭檔。

重點環(huán)保有搭檔。

難點為什么要環(huán)保？

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、播放視頻《保護地球》。

2、思考：你知道為什么說地球是人類的母親

嗎？

3、回答總結(jié)：人類的生命是由地球孕育而來

的，并且地球為人類提供了水、食物和適合思考。導(dǎo)入新課。

人類生存的溫度、環(huán)境等。

4、展示科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)。

5、轉(zhuǎn)折過渡：但是現(xiàn)在，地球母親生病

了……

6、展示圖片：傷害地球的行為。

7、思考并導(dǎo)入：我們應(yīng)該怎么辦呢？

講授新課1、由導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生懂得：我們要愛護我們的

地球，愛護環(huán)境，保護我們的家園！

2、你知道嗎：保護環(huán)境、愛護地球，就是我

們經(jīng)常說的“環(huán)?！?。

3、七嘴八舌：你所理解的“環(huán)?！笔鞘裁茨?？表達自己對

還有哪些做法是環(huán)保的呢？“環(huán)?！钡氖紫茸屚ㄟ^談

(1)環(huán)保就是節(jié)約，不浪費?？捶?。談自己的理解，

（2）愛護花草樹木，保護植被也是一種環(huán)保讓學(xué)生了解環(huán)

的行為。保的含義。

（3）環(huán)保就是要減少污染，比如水污染、大

氣污染。

（4）不亂丟垃圾、廢電池也是一種環(huán)保的行

為。

4、動動小腦筋：我們怎樣才能做到環(huán)保呢？思考并回答

你有沒有環(huán)保小搭檔呢？問題。

5、播放視頻《我的環(huán)保搭檔》。

6、思考：視頻當中為我們介紹了哪位環(huán)保搭

檔呢？為什么它會成為環(huán)保好搭檔？先播放視頻和

7、回答：因為隨手關(guān)閉電源可以節(jié)約用電，展示課本的范

所以電源插座是我的環(huán)保好搭檔。例，再讓學(xué)生模

8、展示“我的環(huán)保小搭檔”范例：仿范例進行舉

（1）因為紙杯不耐用，但是小水壺可以反復(fù)學(xué)習(xí)范例。例，介紹自己的

用，所以小水壺和我是環(huán)保搭檔。環(huán)保小搭檔。

（2）因為有了樹，天可以更藍，所以小樹和

我是環(huán)保搭檔。根據(jù)范例進

9、活動：我的環(huán)保搭檔。行介紹。

你發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？為我們

介紹一下吧！

因為

所以_________和___________可以是環(huán)保搭

檔。

（1）因為自行車不會排放廢氣污染環(huán)境，所

以自行車和我是環(huán)保搭檔。

（2）因為用自帶的筷子套裝可以減少一次性

筷子的使用，所以筷子套裝和我是環(huán)保搭檔。判斷。通過判斷，讓學(xué)

(3)因為用消失筆寫字帖，寫完的字一會兒生加深對環(huán)保

之后會消失不見，就可以重復(fù)練字，所以消課后作業(yè)。用具的了解。

失筆和我是環(huán)保搭檔。

10、找一找：以下哪些可以成為我們的環(huán)保

搭檔。

11、小拓展?世界環(huán)境日。

12、課后作業(yè)：

請你找到你的環(huán)保小搭檔，下節(jié)課把它帶我

們，介紹給我們認識一下喔！

課堂小結(jié)其實，在我們身邊，有著很多的環(huán)保小搭檔總結(jié)提升

能夠幫助我們保護環(huán)境，愛護地球，我們要

有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，和環(huán)保小搭

檔一起，把環(huán)保進行到底。

板書我的環(huán)保小搭檔?環(huán)保有搭檔

第二課時教學(xué)設(shè)計

課題我的環(huán)保小搭檔第二單元第三單學(xué)科道德與法年級二年

課時元治級

1、情感態(tài)度價值觀目標：增強環(huán)保意識，能在生活當中節(jié)約資源、保護環(huán)境。

學(xué)習(xí)

2、能力目標：能夠合理利用環(huán)保用具，能夠自己制作環(huán)保用具。

目標

3、知識目標：進一步了解和認識環(huán)保搭檔，并努力進行環(huán)保行動。

重點展示我的環(huán)保搭檔。

難點展示我的環(huán)保搭檔。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課8、朗讀：給未來一片綠色

9、思考：小朋友們，你們想給未來的地球留

下什么呢？

(1)我想要給地球留下美麗的森林和草原！

(2)我想要給地球留下清澈的湖水和小溪。思考。導(dǎo)入新課。

10、提問：我們要怎么樣才能為地球留下這

些美麗的事物呢？

11、導(dǎo)入語：我們要將環(huán)保行動進行到底！

講授新課1、活動：誰是環(huán)保小達人。

(1)淇淇是我們班級里的環(huán)保小達人，每次

同學(xué)們都走光了以后，他總是會幫忙檢查有通過評選環(huán)保

沒有關(guān)好了燈。評選班級當小達人，樹立榜

(2)田羽是我們班級里的環(huán)保小達人，她用中的環(huán)保小樣作用，激勵學(xué)

紙巾擦手的時候都會把一張紙巾分成兩半，達人。生加入環(huán)保行

這樣就可以用兩次了！動，使用環(huán)保用

(3)駿駿是我們班的環(huán)保小達人，他每次用品。

草稿紙都是雙面使用，計算得又整齊又滿。

2、小結(jié)及過渡：我們班級里的環(huán)保小達人們

真是太棒了！同學(xué)們，讓我們大家都一起來

當一個環(huán)保小達人吧！

3、活動：環(huán)保大舞臺。

你今天帶了你的哪位環(huán)保搭檔要介紹給我們展示自己帶環(huán)保大舞臺，既

呢？請你向大家展示并講解一下吧！過來的環(huán)保鍛煉了學(xué)生的

(1)我+環(huán)保布袋=環(huán)保搭檔搭檔。表達能力，又給

(2)我+環(huán)保盆栽=環(huán)保搭檔了學(xué)生充分展

(3)我+環(huán)保手帕=環(huán)保搭檔示的舞臺，發(fā)揮

4、總結(jié)并過渡：同學(xué)們的環(huán)保搭檔們真的太了學(xué)生的主體

酷了！只要我們細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活當性。

中還會有很多很多的環(huán)保搭檔。我們一起通

過視頻看看還有哪些環(huán)保搭檔吧。

5、播放視頻《秀出你的環(huán)保搭檔》通過視頻《秀出

(1)思考：你從視頻當中，還認識到了哪些你的環(huán)保搭檔》

環(huán)保搭檔呢？你愿意讓它們成為你的新朋友思考并回答讓學(xué)生了解一

嗎？問題進行總些可能平時不

(2)學(xué)生回答總結(jié)：環(huán)保新搭檔。結(jié)。太會注意到的

6、提問：除了這些環(huán)保搭檔，你的家里還有環(huán)保搭檔，并鼓

哪些環(huán)保搭檔呢？你的家人們他們的環(huán)保搭勵學(xué)生去使用。

檔又是誰呢？

7、填一填：我和我家人的環(huán)保搭檔。填一填。

8、過渡：除了一些現(xiàn)成的環(huán)保搭檔以外，我

們還可以自己制作環(huán)保搭檔喔！

9、展示課本材料：我的環(huán)保小搭檔。

10、提問：你有沒有想到其他的環(huán)保方法呢？

你能發(fā)動身邊的人加入你的環(huán)保行動嗎？通過加入我們

11、課后作業(yè)：加入我們吧。思考并回答的行動，讓學(xué)生

12、師：愛護環(huán)境全球都在行動，我們來了問題。把意識落實到

解一下地球一小時活動。行動中去，并嘗

13、小拓展：地球一小時。試去影響他人。

課堂小結(jié)環(huán)保需要全球的人類一起行動起來，讓我們總結(jié)提升

一起加入環(huán)保行動吧！

板書我的環(huán)保搭檔?展示我的環(huán)保搭檔

最新2022部編版道德與法治

二年級下冊《挑戰(zhàn)第一次》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

課題挑戰(zhàn)第一次第一單元學(xué)科道德與法治年級一年級

1、情感態(tài)度價值觀目標：體驗挑戰(zhàn)成功的喜悅，做一個敢于挑戰(zhàn)的人。

2、能力目標：提高學(xué)生解決問題的能力，懂得運用恰當?shù)姆椒ㄈヌ魬?zhàn)不同的事

學(xué)習(xí)

情。

目標

3、知識目標：掌握挑戰(zhàn)的方法，敢于挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)，明白嘗試和練習(xí)的重要

性。

重點多嘗試，多練習(xí)有助于挑戰(zhàn)成功。

難點挑戰(zhàn)其實并不難也并不可怕。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個五歲的小朋

友，要在30秒之內(nèi)算出13個三位數(shù)的和思考。導(dǎo)入新課。

是多少。你們覺得他能成功嗎？

2、播放視頻《5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強大腦》》

3、師：他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果

是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？

講授新課一、多挑戰(zhàn)，多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)。

1、游戲：最強大腦先通過視頻引

游戲步驟：起學(xué)生挑戰(zhàn)的

(1)請同學(xué)們在3分鐘之內(nèi)記憶下面的單興趣和熱情,再

詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰記憶得讓學(xué)生通過游

最多。戲來進行挑戰(zhàn)。

(2)展示單詞表。通過小采訪讓

(3)3分鐘以后請同學(xué)拿出白紙來默寫。2-3孩子們從體驗

分鐘以后停止?？凑l記憶得最多最準確。當中明白道理。

(4)學(xué)生進行舉手展示，評選出參與的學(xué)生采訪獲獎的三

當中最多的三位，授予“最強大腦”稱號。位同學(xué)。

2、小采訪：你為什么會記憶得這么快呢？

3、展示學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：

(1)因為里面有些單詞以前已經(jīng)學(xué)會了！

(2)因為平時有時間經(jīng)常會記單詞，所以記

得比較快！

4、老師總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，能夠幫助我

們挑戰(zhàn)成功喔。該環(huán)節(jié)是對嘗

二、掌握方法，多嘗試、多練習(xí)，大家一起試、練習(xí)的強

來挑戰(zhàn)。調(diào)。

1、展示課本材料：

(1)①展示問題：花花想要學(xué)游泳，但是又

害怕水太涼；

②提出方法：其實花花多試試、多練習(xí)就能

適應(yīng)了！掌握方法有助

(2)①展示問題：玲玲想減少看電視的時間，于挑戰(zhàn)成功。

但是又怕控制不住自己；

②提出方法：其實玲玲可以多試試用一些方

法來控制自己喔！

(3)①展示問題：浩浩想在大家面前唱歌，

但是又怕自己唱得不好；

②提出方法：其實浩浩可以趁沒人的時候多

多練習(xí)，準備好了再去挑戰(zhàn)喔！

2、方法總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，大家一起來

挑戰(zhàn)！

三、挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！我的挑戰(zhàn)書:先

1、師：那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？讓學(xué)生寫下自

2、活動：我的挑戰(zhàn)書。己想要挑戰(zhàn)的

活動步驟：請你用一張卡片，寫下五件你想項目，老師要注

要挑戰(zhàn)的事情。意觀察有沒有

3、活動：我有好主意。當堂可以完成

(1)你剛才在挑戰(zhàn)書上寫下的挑戰(zhàn)計劃，你的，要鼓勵學(xué)生

準備怎么完成呢？去完成,然后再

(2)為了保障一定完成計劃，你需要我們一通過獲獎感言

起來出出主意嗎？環(huán)節(jié)，體驗總結(jié)

4、展小課本材料和補充材料：道理。從而激勵

(1)①我想挑戰(zhàn)：我想要下一次腰。其他孩子去完

②我的主意：也許老師能夠幫助你。