抖音商學院課程設(shè)計

抖音商學院課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解并掌握抖音平臺的基本運營原理，包括內(nèi)容創(chuàng)作、算法推薦、用戶互動等核心概念。

2.學生能夠描述并分析抖音商業(yè)模式中的關(guān)鍵要素，如廣告、直播、電商等盈利方式。

3.學生掌握市場營銷基礎(chǔ)理論，并能將其與抖音平臺的運營策略相結(jié)合。

技能目標：

1.學生能夠獨立策劃并制作具有吸引力的抖音內(nèi)容，提升個人或品牌影響力。

2.學生通過案例分析，學會分析抖音數(shù)據(jù)，優(yōu)化內(nèi)容策略，提升用戶粘性和活躍度。

3.學生能夠設(shè)計并實施一項針對目標用戶的抖音營銷活動，鍛煉實際操作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對新媒體營銷的興趣和熱情，鼓勵創(chuàng)新思維和實踐探索。

2.增強學生的團隊合作意識，通過小組討論和項目實施，學會相互支持和共同成長。

3.強化學生的社會責任感，引導(dǎo)其理解并遵守網(wǎng)絡(luò)倫理和法律法規(guī)，傳播積極、健康的網(wǎng)絡(luò)文化。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合市場營銷理論與實踐，以抖音平臺為案例，注重培養(yǎng)學生的新媒體運營能力和商業(yè)思維。

學生特點：高中生具備一定的信息素養(yǎng)和自主學習能力，對新媒體興趣濃厚，希望通過課程學習掌握實用技能。

教學要求：課程應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，鼓勵學生參與互動，通過案例分析、項目實戰(zhàn)等方式提高學生的綜合運用能力。教學過程中，將目標分解為具體可衡量的學習成果，便于教學設(shè)計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.抖音平臺概述

-抖音發(fā)展歷程與市場定位

-抖音產(chǎn)品特點與用戶群體

2.抖音運營策略

-內(nèi)容創(chuàng)作與審核機制

-算法推薦原理與優(yōu)化方法

-用戶互動與社群建設(shè)

3.抖音商業(yè)模式

-廣告合作與盈利模式

-直播帶貨與電商融合

-品牌營銷案例分析

4.市場營銷基礎(chǔ)理論

-市場細分與目標用戶定位

-營銷組合策略（4P、4C）

-營銷效果評估與數(shù)據(jù)分析

5.抖音營銷實戰(zhàn)

-營銷活動策劃與實施

-抖音數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

-跨界合作與品牌聯(lián)動

教學大綱安排：

第一周：抖音平臺概述與運營策略

第二周：抖音商業(yè)模式與市場營銷基礎(chǔ)理論

第三周：抖音營銷實戰(zhàn)（一）：營銷活動策劃與實施

第四周：抖音營銷實戰(zhàn)（二）：數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

第五周：總結(jié)與拓展：跨界合作與品牌聯(lián)動

教學內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：本教學內(nèi)容以市場營銷教材為基礎(chǔ)，結(jié)合抖音平臺實際案例，確保內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。通過以上教學內(nèi)容的安排和進度，使學生全面掌握抖音營銷的相關(guān)知識，為實際操作奠定基礎(chǔ)。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解抖音平臺的發(fā)展歷程、運營策略、商業(yè)模式及市場營銷基礎(chǔ)理論。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生思考和探索。

2.討論法：針對抖音平臺的熱點話題和典型案例，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。討論過程中，教師及時解答學生疑問，促進師生互動。

3.案例分析法：選取抖音平臺上的成功營銷案例，引導(dǎo)學生分析其背后的策略和方法，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置抖音營銷實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓學生分組策劃并實施營銷活動。通過實際操作，使學生深入了解抖音平臺的運營規(guī)律，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新意識。

5.互動式教學：利用課堂提問、小組競賽等形式，增加課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

6.線上線下相結(jié)合：利用線上資源（如抖音教程、營銷案例分析等）輔助教學，結(jié)合線下課堂講解和討論，提高教學效果。

7.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的抖音營銷場景，讓學生在模擬情境中學習和實踐，提高學生的實際操作能力。

8.反思與總結(jié)：在課程結(jié)束后，組織學生進行反思與總結(jié)，讓學生認識到自身的不足，明確改進方向。

四、教學評估

教學評估將采用多元化方式，確保評估客觀、公正，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等環(huán)節(jié)。教師通過觀察和記錄，評估學生在課堂中的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動效果。

-課堂出勤：評估學生遵守課堂紀律，積極參與學習的情況。

-討論與提問：評估學生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)的活躍程度，以及思考問題的深度。

-小組合作：評估學生在團隊合作中的貢獻，如觀點分享、協(xié)調(diào)溝通等。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后案例分析、抖音營銷策劃等任務(wù)。通過作業(yè)評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度，以及運用理論知識解決實際問題的能力。

3.實戰(zhàn)項目：占總評的30%。學生分組完成抖音營銷實戰(zhàn)項目，包括策劃、實施、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)。評估學生在項目中的實際操作能力、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

4.期末考試：占總評的20%。采用閉卷形式，涵蓋課程核心知識點。通過考試評估學生對課程知識點的掌握程度，以及運用知識解決問題的能力。

5.評估反饋：在每次作業(yè)、實戰(zhàn)項目及期末考試后，教師及時給予學生評估反饋，指導(dǎo)學生改進學習方法，提高學習效果。

6.同伴評價：鼓勵學生參與同伴評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和客觀評估能力。同伴評價在評估體系中所占比例不超過10%。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：抖音平臺概述與運營策略

-第二周：抖音商業(yè)模式與市場營銷基礎(chǔ)理論

-第三周：抖音營銷實戰(zhàn)（一）：營銷活動策劃與實施

-第四周：抖音營銷實戰(zhàn)（二）：數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

-第五周：總結(jié)與拓展：跨界合作與品牌聯(lián)動

-第六周：期末復(fù)習與考試

2.教學時間：

-每周2課時，共計12課時。

-課時安排在學生作息時間較為合適的時間段，避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：

-理論課：多媒體教室，便于教師展示PPT、視頻等教學資源。

-實戰(zhàn)課：計算機實驗室，學生可以現(xiàn)場操作抖音平臺，進行營銷活動策劃和數(shù)據(jù)分析。

4.教學安排考慮因素：

-學生作息時間：確保課程安排在學生精力充沛的時間段，提高學習效果。