2025屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)好題專題05短文改錯(cuò)第04期含解析

短文改錯(cuò)【2025屆安徽省六校教化探討會(huì)高三第一次素養(yǎng)測(cè)試】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。LiBai,afamouspoetintheTangPeriod,likedplayingandafraidofdifficultiesinhischildhood.However,hefellbehindothersinhisstudies.Onemorning,onhiswayhomeafterschool,hewalkedbyastream,thathesawanoldwomangrind(v.磨)averythickironrod(棒).Hewenttoherandcuriousaskedwhyshewasdoingso.Theoldwomanreplied,“Tomakeaneedle.”LiBaifeltmorecuriousontheanswer,“Howcanyougrindsuchathickironrodintoaneedle?”“Ifoneworkwithconstanteffort,hecanmakethis,”sheanswered.Hearingherword,LiBaiwasinspired.Afterthat,LiBaistudiedhardandmadearapidprogress.【答案】第一處：在afraid前面加was其次處：However→Therefore或Thus第三處：that→where第四處：grind→grinding第五處：curious→curiously第六處：on→about或of第七處：work→works第八處：this→it第九處：word→words第十處：去掉a【解析】這是一篇記敘文。文章講了李白是唐代聞名的詩(shī)人，童年時(shí)喜愛(ài)玩耍，膽怯 困難。一次，李白看到一位老太太堅(jiān)持要把鐵杵磨成針，深受鼓舞，從今以后李白努力學(xué)習(xí)，功成名就。第一處：考查固定短語(yǔ)和時(shí)態(tài)。句意：李白是唐代聞名的詩(shī)人，童年時(shí)喜愛(ài)玩耍，膽怯 困難。beafraidof膽怯 ，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)；講解并描述一個(gè)故事，用一般過(guò)去時(shí)，LiBai是第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故在afraid前面加was。其次處：考查副詞。句意：因此，他在學(xué)習(xí)上落后于別人?！八趯W(xué)習(xí)上落后于別人”與上文喜愛(ài)玩耍，膽怯 困難之間是因果關(guān)系，故However改成Therefore或Thus。第三處：考查定語(yǔ)從句。這里含有一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾先行詞astream，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句，故that改成where。第四處：考查現(xiàn)在分詞。這里是seesb.doingsth.看到某人正在做某事，表示正在發(fā)生的動(dòng)作，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，故grind改成grinding。第五處：考查副詞。修飾動(dòng)詞asked，用副詞，故curious改成curiously。第六處：考查固定短語(yǔ)。feelcuriousabout/of對(duì)……感到新奇，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，故on改成about或of。第七處：考查時(shí)態(tài)和主謂一樣。描述一個(gè)客觀的事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，在條件狀語(yǔ)從句中，主語(yǔ)one是不定代詞，不定代詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故work改成works。第八處：考查固定用法。句意：只要一個(gè)人不斷努力，他就能勝利。makeit達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，故this改成it。第九處：考查名詞復(fù)數(shù)。句意：聽(tīng)了她的話，李白很受鼓舞?！八脑挕笔菑?fù)數(shù)意義，用名詞復(fù)數(shù)，故word改成words。第十處：考查固定短語(yǔ)。makeprogress取得進(jìn)步，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，其中progress是不行數(shù)名詞，不能用a修飾。故去掉a?！?025屆湖南省邵陽(yáng)市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。OurvolleyballteamwillplayagainstYucaiMiddleSchoolnextFridayandyoumustbeexcitingaboutthegame.Hereletmetellyousomedetailaboutitsothatyoucanmakefullpreparations.Thegametobeholdinourschoolstadiumbeganat3pmandlasts2hours.Thegameisveryimportantthatallthestudentsarerequiredtobeatpresenttocheerforourteam.Tohaveagoodperformanceonthecourt,whichisnecessaryforyoutohavegoodrest.Ihopethatourteamcanwinthegamewithjointeffortsorteamwork.Lookingforwardtoourteamwinthegame!【答案】1.exciting→excited2.detail→details3.hold→held4.began→begins5.very→so6.去掉at7.which→it8.have后添加a9.or→and10.win→winning【解析】這是一篇應(yīng)用文。下周五作者學(xué)校的排球隊(duì)將和育才中學(xué)競(jìng)賽，作者在文中告知了對(duì)方關(guān)于競(jìng)賽的一些細(xì)微環(huán)節(jié)。1.考查形容詞。此處修飾人應(yīng)用-ed結(jié)尾形容詞excited，exciting表示“令人激烈的”，其主語(yǔ)往往是物。故exciting改為excited。2.考查名詞的數(shù)。detail為可數(shù)名詞，由空格前的some修飾，應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故detail改為details。3.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作后置定語(yǔ)，且game和hold之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用tobedone形式。故hold改為held。4.考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。begin和last是由and連接的兩個(gè)并列謂語(yǔ)，要保持形式一樣，依據(jù)后文lasts可知為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為game，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)。故began改為begins。5.考查狀語(yǔ)從句。句意：這場(chǎng)競(jìng)賽很重要，要求全部的學(xué)生都在場(chǎng)為我們隊(duì)加油。此處為結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示“如此……以至于……”此處為so…that…，so修飾形容詞important。故very改為so。6.考查介詞。句意同上。結(jié)合句意表示“到場(chǎng)的”短語(yǔ)為bepresent，atpresent表示“目前”，與語(yǔ)境不符。故去掉at。7.考查it的用法。此處為it作形式主語(yǔ)，句型為itisnecessaryforsb.todosth.，表示“某人做某事是必要的”。故which改為it。8.考查冠詞。句意：要在球場(chǎng)上有好的表現(xiàn)，你有必要好好休息。結(jié)合句意表示“好好休息”短語(yǔ)為haveagoodrest。故have后添加a。9.考查連詞。句意：我希望我們隊(duì)通過(guò)共同努力和團(tuán)隊(duì)合作贏得競(jìng)賽。結(jié)合上下文語(yǔ)境可知此處為并列關(guān)系，非選擇關(guān)系。故or改為and。10.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：依據(jù)句意表示“期盼做某事”短語(yǔ)為lookforwardtodoingsth.，應(yīng)用動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)。故win改成winning。【2025屆廣西欽州市第一中學(xué)高三8月月】短文改錯(cuò)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(^)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,"That'sit.Nomoretoystoyou."Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,IfoundoutthatwithmorepatienceImustmakemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.【答案】1.little→less2.toy→toys3.did→went或者did后加go4.it→them5.在parents前加myparentsboughtmenewtoys.此處my和me對(duì)應(yīng)。6.which→what7.tear→tore8.to→for9.must→could/might10.去掉last前的to【解析】本文是一篇記敘文。文章介紹了作者通過(guò)玩玩具使得自己由沒(méi)有太多的耐性到變得有耐性。第一處：考查副詞的用法。依據(jù)文意：我不得不多一些耐性而少一些挑釁性。此處less修飾形容詞。故將little改為less。其次處：考查名詞的單復(fù)數(shù)形式。依據(jù)eachof可知，應(yīng)當(dāng)是我的玩具中的每一個(gè)，故用復(fù)數(shù)形式toys。故將toy改為toys。第三處：考查固定短語(yǔ)的表達(dá)法。短語(yǔ)gowrong意為：出錯(cuò)。故將did改為went或者did后加go。第四處：考查代詞指代一樣。此處前文指toys，所以后用them。故將it改為them。第五處：考查代詞的用法。英語(yǔ)中需前后一樣，依據(jù)parentsboughtmenewtoys.此處my和me對(duì)應(yīng)。故在parents前加my。第六處：考查名詞性從句的連接詞。句意：看所發(fā)生是一切。此處what作賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)，指物，故將which改為what。第七處：考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。通過(guò)視察整個(gè)文章的時(shí)態(tài)以及myfifthbirthday可知，此處用一般過(guò)去時(shí)。故將tear改為tore。第八處：考查介詞的用法。句意：不再給你買玩具了。toysforsb意為：給某人的玩具。故將to改為for。第九處：考查情態(tài)動(dòng)詞考點(diǎn)。句意：擁有更多的耐性，我就能使玩具運(yùn)用的更久。依據(jù)句意可知，這里表示“或許，可能”。故將must改為could/might。第十處：考查不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。makesb/sthdo，此處make作“使”解，其后接不帶to的不定式作賓補(bǔ)。故去掉last前的to?！?025屆河南省鄭州市第一中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)測(cè)試】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（入），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Yesterdayevening,oneofmyuncle'sfriendinvitedhimtodinner.Hewastoogladthathedrankalot.Afterameal,hisfriendtriedtopersuadehimnottodriveithome.Buthedidn'tlistentohim,say"Noproblem'.Hegetsintothecaranddroveaway.Unfortunate,hiscarranintoatalltree.Hewasbadlyinjuredandstillalive.Thepolicewenttothespotthattheaccidenthappenedandtookhimtohospital.Hehadtostayinhospitalforafewdaysbecausehewasseriouslyhurt.Hewasfinedandhisdrivinglicensecanceled.【答案】第一處：第一句：friend-friends其次處：其次句：too-so第三處：第三句：a-the第四處：第三句：去掉it第五處：第四句：say-saying第六處：第五句：gets---got第七處：第六句：Unfortunate---Unfortunately第八處：第七句：and--but第九處：第八句：that-where第十處：第十句：Canceled前加was【解析】這是一篇記敘文。文章主要講解并描述了作者的父親跟幾個(gè)摯友聚會(huì)喝多了醉駕，然后撞到一棵樹并受傷，警察到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)罰款作者父親并把他的駕駛證吊銷了。1.考查名詞的復(fù)數(shù)。oneof后迎接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，意為“……中的一個(gè)”，friend是可數(shù)名詞，所以此處應(yīng)用friends。故將friend改為friends。2.考查固定搭配。so+adj.+that是固定結(jié)構(gòu)，意為“如此……以至于……”，glad是形容詞，所以用so。故將too改為so。3.考查冠詞。依據(jù)上文的“invitedhimtodinner”可知，此處特指“他們吃的飯”，所以用定冠詞the。故a改為the。4.考查固定用法。drivehome是固定用法，意為“開車回家”，中間不能用代詞it。故去掉drive后的it。5.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子可知，該句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是didn'tlistento，所以此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞；主語(yǔ)He和動(dòng)詞say之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞saying。故將say改為saying。6.考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。本文講解并描述的是已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，依據(jù)上文的“Yesterdayevening”，下文的“droveaway”和整文運(yùn)用的時(shí)態(tài)可知，此處也應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故將gets改為got。7.考查副詞。分析句子可知，此處應(yīng)用副詞修飾整個(gè)句子。故將Unfortunate改為Unfortunately。8.考查連詞。句意：他受了重傷，但還活著。分析句子可知，前后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用轉(zhuǎn)折連詞but。故將and改為but。9.考查定語(yǔ)從句。分析句子可知，此處是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是“thespot”，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用where。故將that改為where。10.考查動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。分析句子可知，and前后是兩個(gè)并列的句子，且hisdrivinglicense和cancel之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；依據(jù)前面的“wasfined”，此處應(yīng)用was。故canceled前加was?！竞邶埥」枮I市一中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)測(cè)試】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。Lifeisfullofvariousexperiences,someofthemareunforgettable.Istillrememberthehikingexperienceswithmyclassmatesfor16kmayearago.Thatsummerday,wesetoffearlyinthemorning,thinkitwouldbeagreatfuntowalkforsolongadistance.However,astheweatherisgettinghotterandhotter,Ifoundtheirlegsheavierandheavier.What’sworse,myfeetbeganbleedingbecauselongtimepressingagainsttheshoes.Atonepoint,Ievenwantedtogiveup.ButImanagedtodraggingtherestofthewaytothedestination.Thoughnotpleasant,thisjourneywasimpressiveorrewarding,Ihavelearntthatlifeisalongjourneylikethis.Nomatterwhathappened,weshouldnevergiveup.【答案】1.them改成which2.experiences改成experience3.think改成thinking4.去掉great前面的a5.is改成was6.their改成my7.because后加of8.dragging改成drag9.or改成and10.happened改成happens【解析】這是一篇記敘文。作者敘述了一年前和同學(xué)們徒步旅行16公里的經(jīng)驗(yàn)。剛起先時(shí)，覺(jué)得很好玩，但是天氣燥熱以及作者的腳起先流血使作者一度想放棄，最終作者還是堅(jiān)持走完了全程，作者覺(jué)得無(wú)論發(fā)生什么事，都不應(yīng)當(dāng)放棄。第一處：考查關(guān)系代詞。句意：生活充溢了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)，有些是難忘的。分析句子可知，experiences為先行詞，在后面的非限制性定語(yǔ)從句中作of的賓語(yǔ)。故them改成which。其次處：考查名詞。句意：我仍舊記得一年前和同學(xué)們徒步旅行16公里的經(jīng)驗(yàn)。本句特指的是徒步經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)用experience的單數(shù)形式，而不是復(fù)數(shù)形式。故experiences改成experience。第三處：考查現(xiàn)在分詞。句意：那年夏天，我們一大早就動(dòng)身了，覺(jué)得走這么遠(yuǎn)的路會(huì)很好玩。分析句子可知，we與think在邏輯上是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。故think改成thinking。第四處：考查不行數(shù)名詞。句意：那年夏天，我們一大早就動(dòng)身了，覺(jué)得走這么遠(yuǎn)的路會(huì)很好玩。fun為不行數(shù)名詞。其前不能用不定冠詞。故去掉great前面的a。第五處：考查一般過(guò)去時(shí)。句意：。然而，隨著天氣越來(lái)越熱，我發(fā)覺(jué)我們的腿越來(lái)越重。由“ayearago”可知，本句為一般過(guò)去時(shí)。所以be動(dòng)詞為was。故is改成was。第六處：考查代詞。句意：然而，隨著天氣越來(lái)越熱，我發(fā)覺(jué)我的腿越來(lái)越重。分析句意可知，作者發(fā)覺(jué)自己的腿越來(lái)越重。所以應(yīng)用形容詞性物主代詞my修飾legs。故their改成my。第七處：考查介詞。句意：更糟的是，我的腳因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間被鞋子擠壓而起先流血。becauseof后接名詞/代詞/動(dòng)名詞，而because引導(dǎo)句子。故because后加of。第八處：考查動(dòng)詞不定式。句意：雖然我的步伐緩慢而吃力，但卻勝利地到達(dá)了終點(diǎn)。managetodosth“設(shè)法做某事（強(qiáng)調(diào)勝利）”。故dragging改成drag。第九處：考查連詞。句意：雖然這次旅行不令人開心，但這段旅行給我留下了深刻的印象，也讓我收獲頗豐。分析句子可知，前后兩個(gè)形容詞為并列關(guān)系。故or改成and。第十處：考查一般現(xiàn)在時(shí)。句意：無(wú)論發(fā)生什么事，我們都不應(yīng)當(dāng)放棄。分析句子可知，本句為Nomatterwhat引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為Nomatterwhat，所以謂語(yǔ)為第三人稱單數(shù)形式。故happened改成happens。【2025屆云南省云天化中學(xué)、下關(guān)一中高三復(fù)習(xí)備考聯(lián)合質(zhì)量檢測(cè)卷（一）】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Mr.Johnsonishardworkingteacher.Everydayhespenttoomuchtimeonhiswork.Workingfrommorningtillnight,shehaslittlesleepandhardlyanybreak.Hardworkhasmadehimveryill.“Hehasruinedhishealthy.Weareworriedabouthim.”Thatiswhichotherteacherssay.Yesterdayafternoon,IvisitedMr.Johnson.Iwaseagerlytoseehim,butoutsidehisroomIstopped.Ihadtocalmmyselfdown.QuietlyIenteredintotheroom.Isawhimlieinbed,lookingatsomeofthephotowehadtakentogether.Iunderstoodthathemissedusjustasmanyaswemissedhim.【答案】1.is后加a2.spent→spends3.she→he4.healthy→health5.which→what6.eagerly→eager7.刪掉entered后的into8.lie→lying9.photo→photos10.many→much【解析】這是一篇記敘文。主要記敘了Johnson老師因?yàn)榕Γ×?，作者去探望生病的Johnson老師的事情。1.考查冠詞。teacher為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一位老師”應(yīng)用不定冠詞，且hardworking為輔音音素開頭的單詞，應(yīng)用a。故is后加a。2.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。依據(jù)上文Everyday可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為he，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)。故spent改為spends。3.考查代詞。句意：他從早到晚工作，睡眠很少，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。此處指代Mr.Johnson應(yīng)用he。故she改為he。4.考查名詞。上文his為形容詞性物主代詞修飾名詞，故應(yīng)用名詞health。故healthy改為health。5.考查名詞性從句連接詞。句意：其他老師也是這么說(shuō)的。此處為表語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，指代說(shuō)話的內(nèi)容應(yīng)用what。故which改為what。6.考查形容詞。句意：我急迫想見(jiàn)到他，但在他的房間外面我停住了。表示“急迫做某事”短語(yǔ)為beeagertodosth.，應(yīng)用形容詞eager作表語(yǔ)。故eagerly改為eager。7.考查動(dòng)詞用法。enter為及物動(dòng)詞，可干脆跟賓語(yǔ)，不要介詞。故刪掉entered后的into。8.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我望見(jiàn)他躺在床上，看著我們一起拍的照片。表示“望見(jiàn)某人正在做某事”短語(yǔ)為seesb.doingsth.。故lie改為lying。9.考查名詞的數(shù)。photo為可數(shù)名詞，由someof修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)。故photo改為photos。10.考查副詞。句意：我明白他惦念我們，就像我們惦念他一樣。此處為短語(yǔ)asmuchas“和……同樣地”，修飾動(dòng)詞miss，表程度。故many改為much?！竞邶埥」枮I市第六中學(xué)校2025屆高三上學(xué)期開學(xué)考試】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文.文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處.錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改.增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(Λ),并在其下面寫出該加的詞.刪除：把多余的詞用(\)劃掉.修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞.留意：1.毎處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞：2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分.Lastwinter,thesmogoccurredalotoftime.itbroughtmuchinconveniencetoourdailylifeordidgreatharmtoourhealth.Manytrafficaccidentshadhappenedjustbecauseoftheheavysmogweather.Inaddition,quitealotofflightshadtoputoffandagreatnumberofpeoplestayedathometokeepthemawayfromtheharmfulair.Somepeoplesufferedofbadcoughs,sorethroatsandotherseriousdiseasescausebythesmog.Ithinkwhomeverlivesontheearthshouldtrytoplaythepartintheenvironmentalprotection.Isupporttheideathatwecantrytodrivemoreandbuyenvironmentallyfriendlyproductstoimprovetheairquality.【答案】time→

timesor→

and刪除hadput前加bethem→

themselvesof→

fromcause→

causedwhomever→

whoeverthe→

amore→

less【解析】本文是一篇環(huán)保類短文閱讀。文章作者講解并描述了霧霾所帶來(lái)的危害以及我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為環(huán)境愛(ài)護(hù)貢獻(xiàn)一份力氣。第一處：考查名詞。此處表示霧霾天氣發(fā)生了多次。time表示“次數(shù)”時(shí)是可數(shù)名詞，再結(jié)合上文的alotof可知，此處應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。句意：去年冬天，霧霾發(fā)生了很多次。故將time改為times。其次處：考查連詞。上下文之間是并列關(guān)系而非選擇關(guān)系，故用and。句意：它給我們的日常生活帶來(lái)了很多不便，對(duì)我們的健康造成了很大的危害。故將or改為and。第三處：考查時(shí)態(tài)。此處在講解并描述去年冬天發(fā)生的事情，不表示“過(guò)去的過(guò)去”，故用一般過(guò)去時(shí)。句意：很多交通事故的發(fā)生僅僅是因?yàn)閲?yán)峻的霧霾天氣。故刪除had。第四處：考查語(yǔ)態(tài)。putoff是及物動(dòng)詞短語(yǔ)，它與主語(yǔ)fights之間是被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句意：此外，相當(dāng)多的航班不得不推遲。故在put前加be。第五處：考查代詞。keep這一動(dòng)作的發(fā)出者和承受者是一樣的，故此處用反身代詞themselves作賓語(yǔ)。句意：大量的人在家里被殺害，以避開自己遠(yuǎn)離有害的空氣。故將them改為themselves。第六處：考查介詞。sufferfrom(因疾病、病苦、哀痛等)受苦，受難，受熬煎。句意：一些人因霧霾嚴(yán)峻咳嗽、喉嚨痛等嚴(yán)峻疾病。故將of改為from。第七處：考查非請(qǐng)語(yǔ)動(dòng)詞依據(jù)后面的by可知此處表示被動(dòng)，故應(yīng)運(yùn)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)，修飾diseases。句意：一些人因霧霾嚴(yán)峻咳嗽、喉嚨痛等嚴(yán)峻疾病。故將cause改為caused。第八處：考查主語(yǔ)從句。Ithink后跟省略了引導(dǎo)詞that的賓語(yǔ)從句，該賓語(yǔ)從句中又有一個(gè)主語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中幫主語(yǔ)，且表示“無(wú)論誰(shuí)”，故用whoever。留意whomever不能在從句中作主語(yǔ)。句意：我認(rèn)為無(wú)論誰(shuí)生活在地球上都應(yīng)當(dāng)努力在環(huán)境愛(ài)護(hù)中發(fā)揮作用。故將whomever改為

whoever。第九處：考查冠詞。playapartin…在……中起作用，為固定拱配。句意：我認(rèn)為無(wú)論誰(shuí)生活在地球上都應(yīng)當(dāng)努力在環(huán)境愛(ài)護(hù)中發(fā)揮作用。故將the改為a。第十處：考查比較級(jí)。依據(jù)語(yǔ)境可知，改善空氣質(zhì)量上確定是要少開(私家)車，而不是多開，應(yīng)運(yùn)用less。句意：我們可以試著少開車。故將more改為less?！舅拇ㄊ〕啥妓囆g(shù)高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試】假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（^),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線（\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分二MymotherworksasdoctorinNo.1People’sHospital.Sheisdevotedtoherworkandtreatsherpatientskind.It’ssaidthatshesometimespayforthecostofmedicineandtreatmentforsomepoorpatients.Manypeoplepraiseherforhergreatvirtueorherexcellentmedicallevel,sheisalwaysbusycaredforherpatientsandoftenworksovertime.SometimesIcan'tseeherathomeforseveralday.OnceIcomplainedtoherbecauseofshehardlyhadtimetoaccompanymyself.Shesmilesandtoldmethatherpatientsweremostimportantthanourfamilymembers.【答案】1.doctor前a2.kind→kindly3.pay→pays4.or→and5.cared→caring6.day→days7.去掉because后的of8.myself→me9.smiles→smiled10.most→more【解析】這是一篇記敘文。文章主要講解并描述了作者的母親是一名醫(yī)生，對(duì)患者特別關(guān)切，由于大部分時(shí)間在醫(yī)院，所以沒(méi)有太多時(shí)間陪家人。1.考查冠詞。doctor是可數(shù)名詞，該句的主語(yǔ)是“Mymother”，所以此處泛指“一名醫(yī)生”，且doctor的讀音是以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a。故在doctor前加a。2.考查副詞。分析句子可知，此處應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞treats。故將kind改為kindly。3.考查主謂一樣。分析句子可知，that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中主語(yǔ)是she，所以動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。故將pay改為pays。4.考查連詞。句意：很多人贊揚(yáng)她宏大的美德和優(yōu)秀的醫(yī)療水平。分析句子并依據(jù)句意可知，hergreatvirtue和herexcellentmedicallevel之間是并列關(guān)系，所以用連詞and。故將or改為and。5.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。busydoingsth.是固定搭配，意為“忙于做某事”。故將cared改為caring。6.考查名詞的復(fù)數(shù)。day是可數(shù)名詞，依據(jù)前面的several可知，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故將day改為days。7.考查連詞。because是從屬連詞,引導(dǎo)緣由狀語(yǔ)從句，becauseof是介詞短語(yǔ),后接名詞(短語(yǔ))、代詞、動(dòng)名詞。shehardlyhadtimetoaccompanymyself是一個(gè)句子，所以此處應(yīng)用連詞because。故去掉because后的of。8.考查代詞。分析句子可知，該句的主語(yǔ)是she，賓語(yǔ)是me，當(dāng)主賓是同一個(gè)人時(shí)用反身代詞，所以此處應(yīng)用代詞的賓格me。故將myself改為me。9.考查時(shí)態(tài)。依據(jù)后面的andtold可知，此處也用一般過(guò)去時(shí)與told并列。故將smiles改為smiled。10.考查形容詞的比較等級(jí)。依據(jù)后面的介詞than可知，此處應(yīng)用形容詞的比較級(jí)more。故將most改為more。【2025屆黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Thissummerholiday,Igotoaseasidecitywithmyfamily.Wegottherebyair.Itisaverybeautifulandmoderncity,whereimpressedusalot.Onthefirstday,wetookabustoaplacecallingtheSeaPark.ThereweresuchmanydifferentkindsoffishesthatIcouldn’tbelieveinmyeyes.Onthesecondday,wewentswimming,andweallenjoyedourselves.Duringthenexttwodays,wewenttosometouristspot,shoppingandtakingphotos.Severaldayslate,weleftthecity.Althoughweweretiringonourwayhome,wefelthappilyabouttheholiday.Whatunforgettableexperience!【答案】1.第一句：go→went2.第三句：where→which3.第四句：calling→called4.第五句：such→so5.第五句：去掉in6.第七句：spot→spots7.第八句：late→later8.第九句：tiring→tired9.第九句：happily→happy10.第十句：unforgettable前加an【解析】這是一篇記敘文。文章講解并描述了作者和家人暑假去一個(gè)海濱城市度假的故事。1.考查一般過(guò)去時(shí)。句意：這個(gè)暑假，我和我的家人去了一個(gè)海濱城市度假。全文用的都是一般過(guò)去時(shí)，所以這句話也應(yīng)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。故將go改為went。2.考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：這是一個(gè)特別漂亮又現(xiàn)代的城市，給我們留下了深刻的印象。這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，且先行詞應(yīng)當(dāng)為前邊整句話，所以關(guān)系詞應(yīng)用which。故將where改為which。3.考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)。句意：第一天，我們乘公共汽車去了一個(gè)叫海洋公園的地方。依據(jù)句意，這里的aplace被叫作“SeaPark”，因此應(yīng)當(dāng)運(yùn)用過(guò)去分詞作作定語(yǔ)。故將calling改為called。4.考查副詞。句意：這兒有如此多不同種類的魚以至于我不能信任自己的眼睛。在so…that和such…that句型中，名詞前有many,much,few,little修飾時(shí)只能用so...that，不能用such...that。故將such改為so。5.考查實(shí)義動(dòng)詞。句意同上。believeinsb.表示“信任某人的品德或?qū)嵙Α?。believesb.表示“信任某人說(shuō)的話”。can’tbelieveone’seyes/ears相當(dāng)于can’tbelievewhatonesees/hears，表示“不信任自己所看到的或所聽(tīng)到的”。故將believe后的in去掉。6.考查名詞的數(shù)。句意：接下來(lái)的兩天內(nèi)，我們?nèi)チ艘恍┞糜尉包c(diǎn)，購(gòu)物，拍照片。spot是可數(shù)名詞，其前面有some修飾，故應(yīng)用spot的復(fù)數(shù)形式。故將spot改為spots。7.考查副詞。句意：幾天后，我們離開了那座城市。late表示“遲的；晚的”；later常與一個(gè)表示詳細(xì)時(shí)間的名詞連用，指從過(guò)去或?qū)?lái)某一時(shí)間算起的“……后”“過(guò)了……”。依據(jù)句意，故將late改為later。8.考查形容詞。句意：盡管回家的路上，我們很累，但是我們?yōu)檫@次旅游感到很快樂(lè)。tiring令人感到疲乏；tired某人感到疲乏。表示“在回家的路上，我們很累?！?，故將tiring改為tired。9.考查形容詞作表語(yǔ)。句意同上。本句中的feel是系動(dòng)詞，表示“感到”，其后應(yīng)用形容詞，形成系表結(jié)構(gòu)。故將happily改為happy。10