互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新特征 課件2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級全一冊

1通過制作旅游攻略中互聯(lián)網(wǎng)工具的使用情況，認(rèn)識并總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的分類。（信息意識）通過完成“青島到濟(jì)南的“圓夢”之旅”項目，體會互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的創(chuàng)新變遷，了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的新特征。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）學(xué)習(xí)目標(biāo)23通過觀察、理解、探究互聯(lián)網(wǎng)，辯證認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用帶來的影響，積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)世界帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（信息社會責(zé)任）第2課

學(xué)習(xí)目標(biāo)第2課

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新特征年

級：七年級學(xué)

科：信息科技第一單元探尋互聯(lián)網(wǎng)新世界3您有一份神秘的信件再送達(dá)，請注意查收？時空信箱親愛的朋友：

您好！冒昧打擾您，不知近來可好。我叫黃英，來自于1974年的下鄉(xiāng)知青，我想8月30日從青島出發(fā)去濟(jì)南軍區(qū)看望我的先生李國，度過我們的結(jié)婚一周年紀(jì)念日，我不知道該怎么去，您能幫助我嗎？

祝身體健康！

黃英1974年5月4日第2課

學(xué)習(xí)活動如果你回到1974年，為了幫助黃老師“探親”，想一想，我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？一、時空交錯，解故人之憂第2課

學(xué)習(xí)活動第一步：。。。第二步：。。。第三步：。。。準(zhǔn)備工作購票天氣，衣物住宿、出行火車站寫信工具？親愛的黃老師：

您好！收到您的來信，我們感到很欣喜。我們是來自2024年的中學(xué)生，結(jié)合您現(xiàn)在的情況我們給您提出以下建議：

首先去青島當(dāng)?shù)氐幕疖囌举徺I車票，并詢問車次，寫信告訴您先生具體的到達(dá)時間。其次，寫信詢問天氣住宿、濟(jì)南軍區(qū)的位置、先生是否可以當(dāng)天在車站接，最后提前準(zhǔn)備相應(yīng)行李和證件。

祝身體健康！

中學(xué)生2024年6月3日第2課

學(xué)習(xí)活動回到2024年，如果讓你再次制定“探親”規(guī)劃，你會利用哪些新奇的工具呢？二、翻轉(zhuǎn)時空，識互聯(lián)網(wǎng)工具第2課

學(xué)習(xí)活動小組活動1：認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的分類并舉例（5分鐘）請同學(xué)們小組合作，完成任務(wù)1，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)工具的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒛阏J(rèn)識的互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行舉例歸類。小組加分機(jī)制：完成最快的組加10分，第二組加9分，以此類推二、翻轉(zhuǎn)時空，論今朝互聯(lián)網(wǎng)工具第2課

學(xué)習(xí)活動二、翻轉(zhuǎn)時空，論今朝互聯(lián)網(wǎng)工具小組展示11您有一份神秘的信件再送達(dá)，請注意查收？時空信箱親愛的朋友：

您好！冒昧打擾您，感謝您在多年前的幫助，讓我能和我的先生團(tuán)圓。今日是我和我先生50周年的“金婚”紀(jì)念日，我們想“故地重游”，從8月30日從青島前往濟(jì)南，游玩1天，您能幫助我們嗎？電話134xxxxxxxx.

祝身體健康！

黃英2024年8月3日第2課

學(xué)習(xí)活動小組活動2：青島到濟(jì)南的“圓夢”之旅（12分鐘）請同學(xué)們小組合作，完成任務(wù)2，為黃奶奶和李爺爺設(shè)計從青島到濟(jì)南的個性化旅行方案，讓老人“圓夢”。小組加分機(jī)制：完成最快的組加10分，第二組加9分，以此類推三、時空回流，圓今人之夢第2課

學(xué)習(xí)活動三、時空回流，圓今人之夢小組展示第2課

學(xué)習(xí)活動評價維度評價具體內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)成效完成了旅游攻略的制作，實現(xiàn)了所有的需要和功能。非常好一般有待改進(jìn)創(chuàng)意表現(xiàn)小組作品呈現(xiàn)形式形式多樣，加入了很多自己的創(chuàng)意。

非常好一般

有待改進(jìn)團(tuán)隊合作小組分工明確，積極交流

非常好一般

有待改進(jìn)課堂表現(xiàn)表達(dá)準(zhǔn)確流暢，陳述清晰

非常好一般

有待改進(jìn)第2課

學(xué)習(xí)活動我感受到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。。。操作簡單

圖文并茂第2課

學(xué)習(xí)活動我感受到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。。。交互性強(qiáng)第2課

學(xué)習(xí)活動我感受到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。。。非接觸式工作模式，

不受地域時空限制第2課

學(xué)習(xí)活動我感受到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。。。服務(wù)產(chǎn)品的個性化第2課

學(xué)習(xí)活動xx組第2課

學(xué)習(xí)活動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新特征圖文聲像并茂不受時空地域限制服務(wù)產(chǎn)品的個性化非接觸工作模式操作簡單，呈現(xiàn)形式多交互性強(qiáng)第2課

拓展

想一想，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用一定是有利的嗎？第2課

拓展你在手機(jī)的這一端，我在手機(jī)的那一端，我只能看到你想讓我看到的。第2課

拓展我感覺互聯(lián)網(wǎng)游戲控制了我，讓我感到窒息第2課

拓展為了洗