02卷-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練02卷九年級(jí)語文積累與運(yùn)用。1．（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．恪守（gè）慷慨（kǎi）羞怯（qiè）前撲后繼（pū）B．狡辯（biàn）欽佩（qīn）兩棲（xī）曼不經(jīng)心（màn）C．酷似（sì）狼藉（jí）遨游（áo）美不勝收（shèng）D．練達(dá)（liàn）景仰（yǎng）勞祿（1ù）胸有成竹（zú）【答案】C【詳解】A.恪守（gè）——kè，前撲后繼——前仆后繼；B.兩棲（xī）——qī，曼不經(jīng)心——漫不經(jīng)心；D.勞祿——?jiǎng)诼?，胸有成竹（zú）——zhú；故選C。2．（2021·遼寧錦州·中考真題）選出下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．篷船順流急駛，有如奔馬，直奔屹立在河中的蠻石，那場(chǎng)景真是駭人聽聞。B．袁隆平的超級(jí)雜交水稻育種目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，他是名副其實(shí)的“雜交水稻之父”。C．醫(yī)術(shù)高超的王醫(yī)生在聽到患者由衷夸贊時(shí)，謙虛地說：“我只是妙手偶得罷了?！盌．今年春節(jié)，很多在異鄉(xiāng)工作的人響應(yīng)國(guó)家號(hào)召就地過年，和鄰里共享天倫之樂?！敬鸢浮緽【詳解】A.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。原句是描述場(chǎng)景的壯觀，不能用“駭人聽聞”，與語境不符；B.名副其實(shí)：意思是名聲或稱謂（號(hào)）與實(shí)際一致、相符合。使用正確；C.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。與“謙虛”自相矛盾，不合語境；D.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。這里形容“鄰里”不對(duì)，對(duì)象用錯(cuò)；故選B。3．（2021·四川資陽·中考真題）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)空間站“天和”核心艙發(fā)射升空，標(biāo)志著我國(guó)載人航天正式參加空間站時(shí)代。B．2020年底，資陽市“村村通客車”民生工程順利完成，有效緩解了農(nóng)村“出行難”。C．人口普查第七次全國(guó)數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供有力人口數(shù)據(jù)支撐。D．脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，我國(guó)的“三農(nóng)”工作重心要轉(zhuǎn)移到全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興上來?！敬鸢浮緿【詳解】A.“參加空間站時(shí)代”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“參加”改為“進(jìn)入”；B.缺少“緩解”的賓語，應(yīng)在句末加“的狀況”；C.“人口普查第七次全國(guó)數(shù)據(jù)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)”；故選D。4．（2021·青海西寧·中考真題）詩文默寫（1）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。______________，______________。（溫庭筠《商山早行》）（2）______________，______________！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）羌管悠悠霜滿地，______________，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初放、芳草新生的詩句是：______________，______________。（5）《誡子書》中諸葛亮強(qiáng)調(diào)淡泊名利與內(nèi)心清靜對(duì)君子的重要性的句子是：____________，____________?！敬鸢浮侩u聲茅店月人跡板橋霜安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏人不寐將軍白發(fā)征夫淚亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“茅、庇、寐、淡泊、致”等字詞容易寫錯(cuò)。5．（2021·西藏·中考真題）讀名著，長(zhǎng)見聞。一個(gè)漢子挑著一副擔(dān)桶，走上山岡來。眾軍看見了，便問：“你桶里是什么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃？”正在那里湊錢。楊志見了，喝道：“你們又做什么？”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒事又來搗亂。我們自湊錢買酒吃，關(guān)你啥事，也來打人?！睏钪镜溃骸澳氵@村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！保ㄟx文有刪改）以上文字選自《__________》（小說），楊志一行人押運(yùn)的是__________（貨物名稱），根據(jù)本段文字，簡(jiǎn)要概括楊志的性格特征____________________（至少2點(diǎn)）。【答案】《水滸傳》生辰綱小心謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫（嚴(yán)厲）?！驹斀狻浚?）本題考查名著常識(shí)的識(shí)記。解答此題，要根據(jù)語段判斷出處，然后結(jié)合名著知識(shí)作答。根據(jù)語段的提示信息“酒”“山岡”“楊志”“被蒙汗藥麻翻了”等信息，可知本段文字是青面獸楊志在押送“生辰綱”時(shí)阻止士兵買酒的片段。文本選自施耐庵編寫的章回體小說《水滸傳》。（2）考查對(duì)人物形象的分析。閱讀文本，從“楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：‘你們不聽灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！’”可以看出楊志是一個(gè)管理無方、粗暴蠻橫之人；從“你這村人明白什么，只顧貪吃，全不曉得路途上的事情艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了”，可以看出，楊志是一個(gè)小心謹(jǐn)慎、有戒備之心的人。據(jù)此可填寫作答。6．（2021·廣西百色·中考真題）綜合性學(xué)習(xí)。為增強(qiáng)同學(xué)們厲行節(jié)約的意識(shí)，某學(xué)校開展以“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列各項(xiàng)任務(wù)。（活動(dòng)一；我關(guān)注）《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，我國(guó)僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費(fèi)每年就高達(dá)1800萬噸，相當(dāng)于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費(fèi)量為每餐96克，浪費(fèi)率高達(dá)11.3%。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生，他們每年食物浪費(fèi)的比例達(dá)到了供應(yīng)量的三分之一，人均浪費(fèi)食物量為每餐高達(dá)130克。學(xué)校就“浪費(fèi)糧食后，你會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？”這一問題進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如表：選項(xiàng)人數(shù)比例A會(huì)28222%B不會(huì)99878%

（1）從以上兩段材料中各提取一條信息。（活動(dòng)二：我采訪）（2）校報(bào)記者小郁針對(duì)食物浪費(fèi)現(xiàn)象，采訪了某餐館經(jīng)理杜亮，請(qǐng)補(bǔ)充其采訪內(nèi)容。小郁：杜經(jīng)理，您好?、賍___________________杜亮：我們餐館里的食物浪費(fèi)情況確實(shí)令人痛心。小郁：您餐館的食物浪費(fèi)現(xiàn)象主要有哪些？杜亮：②____________________小郁：這樣看來，實(shí)在太浪費(fèi)了……感謝您接受采訪。村亮：不客氣，再見?。ɑ顒?dòng)三：我倡議）（3）請(qǐng)以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義，向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，并擬寫一份倡議書。倡議書______________學(xué)生會(huì)2021年6月24日【答案】（1）①我國(guó)餐飲業(yè)浪費(fèi)糧食最為嚴(yán)重，其中浪費(fèi)最顯著的人群就是中小學(xué)生。②78%的人對(duì)于浪費(fèi)糧食沒有負(fù)罪感。（2）①示例：我看見學(xué)生們把吃不完的飯都倒掉了，這種現(xiàn)象很不應(yīng)該啊。②示例：主要是學(xué)生打飯的時(shí)候打得多，吃不了，都倒掉了。（3）示例：倡議書親愛的同學(xué)們：節(jié)儉是一種美德，節(jié)儉是一種智慧，節(jié)儉更是一種職責(zé)，一種品質(zhì)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”可是，在學(xué)校食堂，我們經(jīng)常能夠看到這樣的情形：許多同學(xué)將只吃了兩口的饅頭、整碗的飯菜倒掉。不一會(huì)兒，泔水桶就倒?jié)M了?？粗鴿M桶滿桶的剩菜剩飯，真是令人感到可惜！當(dāng)你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時(shí)，你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的；當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時(shí)，你是否想到還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F而吃不飽飯，上不起學(xué)。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！浪費(fèi)糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動(dòng)成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)儉每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)禮貌、和諧的學(xué)校作出貢獻(xiàn)！在此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1、愛惜糧食，避免剩餐，減少浪費(fèi)，把碗里的飯吃干凈。2、不偏食，不挑食。以節(jié)儉糧食為榮，以浪費(fèi)糧食為恥。3、就餐時(shí)堅(jiān)持安靜，禮貌就餐，愛護(hù)餐具，堅(jiān)持餐桌衛(wèi)生。4、積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。期望同學(xué)們積極響應(yīng)，自覺履行倡議，從我做起，從此刻開始，禮貌就餐，節(jié)儉糧食，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，一起節(jié)約糧食！學(xué)生會(huì)2021年6月24日【分析】（1）本題考查材料信息的概括能力。從“我國(guó)僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費(fèi)每年就高達(dá)1800萬噸，相當(dāng)于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費(fèi)量為每餐96克，浪費(fèi)率高達(dá)11.3%。而浪費(fèi)糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學(xué)生”可概括為：我國(guó)餐飲業(yè)浪費(fèi)糧食最為嚴(yán)重，其中浪費(fèi)最顯著的人群就是中小學(xué)生。針對(duì)“浪費(fèi)糧食后，你會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感嗎？”這一問題進(jìn)行問卷調(diào)查，表中反映78%的人對(duì)于浪費(fèi)糧食沒有負(fù)罪感?？梢愿爬ㄐ畔椋捍蠖鄶?shù)人對(duì)于浪費(fèi)糧食沒有負(fù)罪感。（2）本題考查補(bǔ)充采訪內(nèi)容的能力。聯(lián)系上下文，根據(jù)“針對(duì)食物浪費(fèi)現(xiàn)象，采訪了某餐館經(jīng)理杜亮”的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。從“我們餐館里的食物浪費(fèi)情況確實(shí)令人痛心”可知，小郁所采訪的問題為：我看見學(xué)生們把吃不完的飯都倒掉了，這種現(xiàn)象很不應(yīng)該啊。從“您餐館的食物浪費(fèi)現(xiàn)象主要有哪些？”可知，杜亮主要列舉餐館的食物浪費(fèi)現(xiàn)象，補(bǔ)寫的內(nèi)容為：主要是學(xué)生打飯的時(shí)候打得多，吃不了，都倒掉了。（3）本題考查擬寫倡議書的能力。要求以學(xué)校學(xué)生會(huì)的名義，向全校學(xué)生發(fā)出節(jié)約糧食的倡議。注意倡議書由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，這里除了格式要求外，內(nèi)容上圍繞“節(jié)約糧食”擬寫，注意介紹倡議的背景、目的，并提出相應(yīng)的具體措施。最后，可以再次發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)人們從小事做起，共同節(jié)約糧食。二、閱讀。（一）（2021·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親和那棵樹寇建斌①父親把香椿樹鋸倒了。②先剃去枝杈，再鋸斷樹干。女兒云到家時(shí)，樹已躺在地上。院子空出一片，枝葉散落一地。云大喊：“爸，你怎么把樹鋸了？”父親笑笑，不語，兀自打理著那已然不是樹的木頭。③樹是父親小時(shí)候栽的，與父親的年齡相仿。一開春，就會(huì)冒出一樹嫩芽，散發(fā)出醇厚濃郁的香氣，灌滿院子，灌滿屋子，溢到村里村外。④到了谷雨這天，父親就用綁了鐵鉤的竹竿摘香椿芽。云想爬到樹杈上摘，父親說樹還小呢，撐不住。云想拿竹竿自己摘，父親說小孩子手上沒準(zhǔn)呢，會(huì)把樹弄疼的。云只能巴巴地抬著下頜看父親摘。⑤陽光均勻地灑滿枝頭，香椿樹頂著一頭燦爛，隨風(fēng)在春日里搖著。父親很小心，扳住芽頭，手腕輕輕一抖，一苗嫩芽就飄落下來。云舉著兩只小手趕緊去接，嫩芽浮在手掌里，晶瑩透亮，比花兒還漂亮。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。父親摘，云撿，待那灑滿金色陽光的嫩芽都到了籮筐里，云便把一籮筐陽光抱進(jìn)屋里。⑥這天的飯食里便有了云最愛吃的菜——香椿炒雞蛋。金黃色的雞蛋，翠綠色的香椿，雜糅在一起，很好看，也很好吃。云便把這一天當(dāng)作一年中最重要的日子。⑦香椿樹很奇特，被剃光了頭，就像理了發(fā)，很快又長(zhǎng)出一茬嫩芽，接著又被剃一次。之后的葉子不香不嫩了，才屬于它。許是因?yàn)槊磕暌暙I(xiàn)兩茬葉子，香椿遠(yuǎn)比臭椿樹長(zhǎng)得慢。臭椿的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚(yáng)的傲慢。不過，論木質(zhì)，臭椿松脫，不及香椿細(xì)密結(jié)實(shí)，難以派上用場(chǎng)。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻(xiàn)出新生命的嫩芽。⑧父親剝?nèi)淦ぃ饬税?，碼好放起。次年開春，把鑄、鑿、刨、斧、鋸全套把式搬出來，開始在木板上打墨線，他在做一件家具。云問做什么，父親仍笑笑，不語。⑨父親早年當(dāng)木匠，手很巧，幫人打過許多家具。后來村里需要，當(dāng)了民辦教師，就沒有時(shí)間了，家里至今連一件像樣的家具也沒有。他把全副心思都用在學(xué)生身上。云半夜醒來，常看到父親如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作業(yè)。父親的辛勞并未給家里的生活帶來多少變化，工資少得可憐，農(nóng)活耽誤得多，莊稼收成也不好，不待別人奚落，他就羞愧不已。只有在面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)單時(shí)，父親才會(huì)露出開心的笑容。長(zhǎng)期勞累加上營(yíng)養(yǎng)不良，使他很早就患上了肺病，人佝僂成大蝦，嗓子咳到嘶啞。云勸父親去看病，好多人也勸，父親只笑笑[1]，說沒事，依舊堅(jiān)持上課，他一刻也放不下他的學(xué)生。⑩父親像雕琢工藝品一樣，用他的香椿木做那件家具。按傳統(tǒng)工藝，全部榫卯，不用一顆螺絲、鐵釘。他做得很癡迷，也很吃力。谷雨這一天，家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復(fù)細(xì)密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫。家里人，鄰居，還有村里的許多人都來看，無不贊嘆。那天，父親笑[2]了，也永遠(yuǎn)地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的臉上。⑾又是谷雨，云坐在方桌前，看著那繁復(fù)細(xì)密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟。（選自《中國(guó)青年作家報(bào)》，2021年5月25日，有刪改）7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①自然段，單句獨(dú)立成段，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，給人以閱讀沖擊感。B．父親當(dāng)民辦教師，工資很少，并未給家里的生活帶來多大的變化，感到后悔，羞愧不已。C．第[1][2]處“笑”含義不同，第[1]處是不在意的笑，第[2]處是心愿終了倍感欣慰的笑。D．文章構(gòu)思巧妙，以香椿樹為線索，既敘寫眼前的事，又插入相關(guān)回憶，行文波瀾起伏。8．第⑦自然段寫臭椿樹有何作用？9．請(qǐng)根據(jù)提示，賞析第⑤自然段中畫線的句子。云將嫩芽擎到鼻尖，瞇起眼睛，細(xì)聞，感覺那香氣立時(shí)鉆進(jìn)了自己的身體，充盈在心里，肺里，腦袋里。（詞語運(yùn)用角度）10．結(jié)尾寫云坐在方桌前“想父親的一生，想那棵香椿樹，若有所悟”，她感悟到什么？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)，并結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B8．內(nèi)容上，對(duì)比襯托，以臭椿的“趾高氣揚(yáng)的傲慢”等特征反襯香椿樹的美好，表達(dá)了對(duì)香椿樹的喜愛和贊美之情；結(jié)構(gòu)上，為下文以香椿樹象征父親做好鋪墊。9．“擎”“瞇”“聞”“鉆”“充盈”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出云吮吸香椿香味的醉人情景，側(cè)面描繪了香椿樹香味的怡人，表達(dá)出喜悅和贊美之情。10．①感悟到要像香椿樹那樣為后人留下芬芳；②感悟到要像父親那樣活得有意義、有價(jià)值，有“香氣”。香椿樹一年兩茬獻(xiàn)出葉子，最后即使做成桌子，仍有“繁復(fù)細(xì)密的花紋”“滲出的香氣”，由此看感悟做人要奉獻(xiàn)，要為后人留下芬芳；父親雖然是一個(gè)手巧的木匠，但因?yàn)橛蟹挪幌滤膶W(xué)生，他放棄了自己的職業(yè)，甘愿受貧，獲得人生有價(jià)值，有意義。【解析】7．本題考查對(duì)文章的理解。B.由⑨段的“只有在面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)單時(shí)，父親才會(huì)露出開心的笑容”“他一刻也放不下他的學(xué)生”可知，“感到后悔，差愧不已”不正確；故選B。8．本題考查句段的作用。結(jié)合第⑦段的“許是因?yàn)槊磕暌暙I(xiàn)兩茬葉子，香椿遠(yuǎn)比臭椿樹長(zhǎng)得慢。臭椿的葉子聞著臭，連豬羊都不吃，樹干卻光滑，不像香椿滿身傷疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有種趾高氣揚(yáng)的傲慢。不過，論木質(zhì)，臭椿松脫，不及香椿細(xì)密結(jié)實(shí)，難以派上用場(chǎng)。香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻(xiàn)出新生命的嫩芽”可以看出，作者把臭椿樹與香椿樹進(jìn)行了對(duì)比，更能突出香椿樹的美好，表達(dá)喜愛和贊美之情；結(jié)合⑾段的“想父親的一生，想那棵香椿樹”可以看出，作者是以香椿樹象征父親，因而，它又具有鋪墊的作用。9．本題考查語言賞析。注意要求從詞語運(yùn)用的角度。可抓住動(dòng)詞，如“擎”“瞇”“聞”“鉆”“充盈”等，具體細(xì)致地寫出了云嗅香椿、品香椿香時(shí)的動(dòng)作和陶醉，從側(cè)面寫出了香椿樹香味的怡人，表達(dá)出云對(duì)香椿的喜愛和贊美之情。10．本題考查閱讀理解感悟。開放題，言之有理即可。結(jié)合⑦段的“香椿站在矮處，并不仰視它，只安靜地待在一隅，每年春天都奉獻(xiàn)出新生命的嫩芽”可悟出，生命的活力不在張揚(yáng)，也不在讓別人仰視，安安分分地做好自己即可。結(jié)合⑩段的“家具終于做成了，是一張方桌，香椿木繁復(fù)細(xì)密的花紋清晰可見，那桌面美得像一幅畫”可悟出，即使生命消逝了，但也可以讓奉獻(xiàn)的美不消失。結(jié)合⑾段的“看著那繁復(fù)細(xì)密的花紋，聞著從木紋里滲出的香氣，想父親的一生，想那棵香椿樹”可悟出，做人要像香椿樹一樣，要奉獻(xiàn)，要為后人留下芬芳；要像父親一樣，讓生命變得有價(jià)值、有意義。（二）（2021·江蘇鹽城·中考真題）閱讀下面的文章，完成下列各題。長(zhǎng)征8號(hào)——運(yùn)載火箭中的“萬金油”毛新愿①2020年12月22日，中國(guó)航天年末大戲——新型中型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征8號(hào)首次飛行試驗(yàn)取得圓滿成功。②在長(zhǎng)征8號(hào)前，中國(guó)航天主要由長(zhǎng)征2、3、4三個(gè)系列扛大梁，它們?cè)谇靶┠昴軌虺袚?dān)起我國(guó)航天發(fā)展的主要發(fā)射需求。但現(xiàn)有的這三大主力系列還存在諸多不足，如近地軌道大型發(fā)射任務(wù)無法完成，極地/太陽同步軌道的大型任務(wù)搞不定，且均為一次性火箭，成本高，存在火箭殘骸落區(qū)問題。而后研制的、四種新型火箭——長(zhǎng)征5、6、7、11雖然優(yōu)化了不少性能，但無法全面解決上述問題。③長(zhǎng)征火箭家族的新成員——長(zhǎng)征8號(hào)的橫空出世，就是專門用來以極高的性價(jià)比集中解決上述問題的。該系列火箭基本定位是彌補(bǔ)傳統(tǒng)長(zhǎng)征三大系列在發(fā)射極地/太陽同步軌道方面的不足，且肩負(fù)著一個(gè)重要使命：低成本并最終實(shí)現(xiàn)火箭回收復(fù)用。④太陽同步軌道和極地軌道是極其重要的軌道資源，由于能基本實(shí)現(xiàn)全球覆蓋，所以是各種氣象、遙感以及資源勘探等衛(wèi)星的必備選項(xiàng)。長(zhǎng)征8號(hào)的出現(xiàn)就是為了完成長(zhǎng)2、4、11做不到，而用長(zhǎng)5、7又浪費(fèi)的中型載荷的近地軌道、極地軌道、太陽同步軌道發(fā)射任務(wù)。具體說來就是8噸以內(nèi)低軌、不低于4.5噸的極地、太陽同步軌道任務(wù)。同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別的高軌任務(wù)，給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充。由此可見，長(zhǎng)征8號(hào)可稱為運(yùn)載火箭中的“萬金油”!⑤長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)理念，把長(zhǎng)征3、7運(yùn)載火箭的相關(guān)技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)靈活組合，實(shí)現(xiàn)低成本可組裝；長(zhǎng)征8號(hào)完全采用清潔推進(jìn)劑(液氧煤油、液氧液氫燃料)；長(zhǎng)征8號(hào)最大的亮點(diǎn)是，它將會(huì)是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭。⑥美國(guó)太空探索技術(shù)公司(SpaceX)的獵鷹系列火箭，憑借可復(fù)用、規(guī)?；慨a(chǎn)、成本低廉、高可靠性的“撒手锏”，在國(guó)際商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)上引發(fā)洗牌般的“鯰魚效應(yīng)”。美國(guó)傳統(tǒng)的聯(lián)合發(fā)射同盟不斷有火箭被迫退役，著名的德爾塔火箭家族只剩下德爾塔—４重型火箭，而且目前其形勢(shì)也岌岌可危。研發(fā)可復(fù)用火箭，目前已成為航天界的共識(shí)。⑦不過，火箭回收不是一朝一夕能夠成功的，SpaceX也是在無數(shù)爆炸中才換來了成功。2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)雖然是不可回收版本火箭，但該型號(hào)火箭將作為我國(guó)火箭回收技術(shù)的試驗(yàn)田，技術(shù)成熟后會(huì)不斷應(yīng)用在新型火箭上，未來有望趕超獵鷹系列火箭?？傮w上，終極版長(zhǎng)征8號(hào)會(huì)是、、的中型運(yùn)載火箭，主要面向具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)。(選自《百科知識(shí)》2021．02A，有刪改)11．下列選項(xiàng)中對(duì)本文的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．第②③段主要運(yùn)用作比較的說明方法，突出了長(zhǎng)征8號(hào)火箭肩負(fù)的重要使命。B．長(zhǎng)征8號(hào)把長(zhǎng)3、7相關(guān)技術(shù)和發(fā)動(dòng)機(jī)靈活組合，實(shí)現(xiàn)低成本可組裝。C．獵鷹系列火箭出現(xiàn)后，美國(guó)傳統(tǒng)的聯(lián)合發(fā)射同盟不斷有火箭被迫退役。D．文章按照邏輯順序，先后說明長(zhǎng)征8號(hào)設(shè)計(jì)理念、發(fā)展前景和主要特征。12．揣摩文章中加點(diǎn)的詞語，回答下列問題。(1)第④段“萬金油”在語段中是什么意思？(2)第⑤段“將會(huì)”一詞能否刪去？為什么？13．閱讀全文，在文中最后一句空白處補(bǔ)寫“終極版長(zhǎng)征8號(hào)火箭”的特點(diǎn)。14．本文第⑥段介紹美國(guó)獵鷹系列火箭，有何作用？【答案】11．D12．①“萬金油”在文中指長(zhǎng)征8號(hào)不僅能完成極地、太陽同步軌道任務(wù)，還有能力發(fā)射小型高軌任務(wù)，彌補(bǔ)了其他運(yùn)載火箭的不足。②不能刪。“將會(huì)”一詞從時(shí)間上限制，說明長(zhǎng)征8號(hào)未來可能是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭，但現(xiàn)在不是，若刪去，說法過于絕對(duì)，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13．低成本高可靠性可回收復(fù)用14．列舉美國(guó)獵鷹系列火箭的例子，具體生動(dòng)地說明了研發(fā)可復(fù)用火箭已成為航天界的共識(shí)，從而說明我國(guó)終極版長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)載火箭前景廣闊?！痉治觥?1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。注意題干要求找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。D.有誤，首先，根據(jù)第③段“系列火箭基本定位是彌補(bǔ)傳統(tǒng)長(zhǎng)征三大系列在發(fā)射極地/太陽同步軌道方面的不足，且肩負(fù)著一個(gè)重要使命：低成本并最終實(shí)現(xiàn)火箭回收復(fù)用”、第④段“同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別的高軌任務(wù)，給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充”可知，敘述的是長(zhǎng)征8號(hào)的主要特征；其次，根據(jù)第⑤段“長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)理念……”可知，敘述的是長(zhǎng)征8號(hào)的設(shè)計(jì)理念；最后，根據(jù)第⑦段“但該型號(hào)火箭將作為我國(guó)火箭回收技術(shù)的試驗(yàn)田，技術(shù)成熟后會(huì)不斷應(yīng)用在新型火箭上，未來有望趕超獵鷹系列火箭”“主要面向具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)”可知，敘述的是長(zhǎng)征8號(hào)的發(fā)展前景。所以選項(xiàng)中“先后說明長(zhǎng)征8號(hào)設(shè)計(jì)理念、發(fā)展前景和主要特征”表述不正確；故選D。12．（1）本題考查理解詞語在文中的含義?！叭f金油”常引申為形容人或物用處較多，在很多地方都能起到一定作用，這里用來形容長(zhǎng)征8號(hào)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“長(zhǎng)征8號(hào)”比作“萬金油”，說明長(zhǎng)征8號(hào)在很多地方都能有一定作用，并根據(jù)文章第④段“長(zhǎng)征8號(hào)的出現(xiàn)就是為了完成長(zhǎng)2、4、11做不到，而用長(zhǎng)5、7又浪費(fèi)的中型載荷的近地軌道、極地軌道、太陽同步軌道發(fā)射任務(wù)。具體說來就是8噸以內(nèi)低軌、不低于4.5噸的極地（太陽同步軌道任務(wù)）。同時(shí)，長(zhǎng)征8號(hào)還有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別的高軌任務(wù)，給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充”可概括其作用：能完成近地軌道、極地軌道、太陽同步軌道發(fā)射任務(wù)；有能力發(fā)射小型2、3噸級(jí)別的高軌任務(wù)；還能給長(zhǎng)3系列做補(bǔ)充。（2）本題考查詞語的表達(dá)效果?！皩?huì)”的意思是將來會(huì)，表示事物還沒有出現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)，在時(shí)間上有一定限制，說明長(zhǎng)征8號(hào)未來可能是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭，但目前還不是，如果去掉“將會(huì)”，句子就變成了“長(zhǎng)征8號(hào)是長(zhǎng)征家族中首個(gè)突破火箭一級(jí)回收技術(shù)的火箭”，與事實(shí)不符，所以不能刪。這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13．本題考查篩選整合信息。根據(jù)文中最后一句空白處前面“終極版長(zhǎng)征8號(hào)”及后一句“主要面向具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)”可知，空白處主要補(bǔ)寫的是長(zhǎng)征8號(hào)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。需要聯(lián)系全文分析。根據(jù)第②段“在長(zhǎng)征8號(hào)前，中國(guó)航天主要由長(zhǎng)征2、3、4三個(gè)系列扛大梁……這三大主力系列還存在諸多不足，如近地軌道大型發(fā)射任務(wù)無法完成，極地同步軌道的大型任務(wù)搞不定，且均為一次性火箭，成本高，存在火箭殘骸落區(qū)問題”、第③段“長(zhǎng)征8號(hào)的橫空出世，就是專門用來以極高的性價(jià)比集中解決上述問題的”可知，長(zhǎng)征8號(hào)與三大主力系列相比，具有低成本，高可靠性的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)“且肩負(fù)著一個(gè)重要使命：低成本并最終實(shí)現(xiàn)火箭回收復(fù)用”可知，長(zhǎng)征8號(hào)除了具有低成本，高可靠性的優(yōu)點(diǎn)，還有可回收復(fù)用的優(yōu)點(diǎn)。所以空白處可補(bǔ)寫：低成本、高可靠性、可回收復(fù)用。14．本題考查重點(diǎn)段落的作用。根據(jù)第⑥段“研發(fā)可復(fù)用火箭，目前已成為航天界的共識(shí)”可知，第⑥段介紹美國(guó)獵鷹系列火箭是作者為說明研發(fā)可復(fù)用火箭已成為航天界的共識(shí)這一問題而舉出的實(shí)例，運(yùn)用了舉例子的說明方法，根據(jù)第⑦段“2020年末首飛的長(zhǎng)征8號(hào)雖然是不可回收版本火箭，但該型號(hào)火箭將作為我國(guó)火箭回收技術(shù)的試驗(yàn)田，技術(shù)成熟后會(huì)不斷應(yīng)用在新型火箭上，未來有望趕超獵鷹系列火箭”可知，我國(guó)終極版長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)載火箭的發(fā)展目標(biāo)也是一樣，從而說明長(zhǎng)征8號(hào)運(yùn)載火箭前景廣闊。（三）（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）閱讀《激揚(yáng)我們的雄心壯志》，回答各題。激揚(yáng)我們的雄心壯志①“我們這么大一個(gè)國(guó)家，就應(yīng)該有雄心壯志?！痹趹c祝改革開放40周年大會(huì)上，總書記的重要講話，鼓舞億萬人民激揚(yáng)豪情壯志，在新時(shí)代創(chuàng)造新的更大奇跡。有志者事竟成，無論個(gè)人、社會(huì)還是國(guó)家，都要激揚(yáng)雄心壯志。②激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”?！?5后”棋手柯潔，多次在世界圍棋大賽中奪冠，“拼搏的過程，就是忘卻自我、超越自我的過程”。80多歲的袁隆平，依舊熱愛挑戰(zhàn)自我，一再刷新超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)紀(jì)錄。敢于“歸零翻篇”，以既有高度為新起點(diǎn)，才能在更高定位寶現(xiàn)突破。一次超越就是一次新生，一次超越就是一次創(chuàng)造，社會(huì)正是在個(gè)體的自我超越中不斷前行。③激揚(yáng)雄心壯志，就要追求“頭部效應(yīng)”，一項(xiàng)基于500萬次點(diǎn)擊日志數(shù)據(jù)的分析顯示，90%的點(diǎn)擊集中在搜索引擎前10名，其中前3名又占了62.5%的點(diǎn)擊量。“頭部”，意味著高價(jià)值、有優(yōu)勢(shì)。錢學(xué)森常說，科技競(jìng)爭(zhēng)“必須想別人沒有想到的東西”，正是在提示人們向價(jià)值創(chuàng)造鏈“頭部”要競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)實(shí)中，越是積蓄舍我其誰的雄心壯志，越能專注于成就“頭部效應(yīng)”。④激揚(yáng)雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實(shí)”。齊白石晚年感慨，聲望高了，自己也被贊譽(yù)弄得飄飄然了，無形中放松了對(duì)自己的要求，于是88歲高齡的他依舊每天認(rèn)真研習(xí)畫作?！笆抡撸趹]，成于務(wù)，失于傲”。守謙，就會(huì)少些飄飄然，避免“勝利時(shí)犯驕傲的錯(cuò)誤”；就會(huì)在順境中看到不足，永不停滯、永不懈怠。在“船到中流浪更急、人到半山路更陡”的時(shí)候，我們更須守謙行實(shí)。⑤未來必然是機(jī)遇和挑戰(zhàn)相互交織，但路就在腳下，美好的圖景屬于追夢(mèng)人。滿懷雄心壯志，勇立潮頭、奮勇搏擊，我們就能續(xù)寫新時(shí)代的輝煌篇章。15．第①段有何作用？16．本文是從哪三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的？17．第②段畫線句用了哪種論證方法？有何作用？18．結(jié)合文意，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣激揚(yáng)雄心壯志?！敬鸢浮?5．統(tǒng)攝全篇，引用總書記的重要講話提出中心論點(diǎn)：要激揚(yáng)我們的雄心壯志。同時(shí)充當(dāng)本文道理論據(jù)，吸引讀者的閱讀興趣。16．本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應(yīng)”，要“守之以謙，行之以實(shí)”三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的。17．舉例論證，有力地論證分論點(diǎn)：激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”，使論證更具體，更有說服力。18．在學(xué)習(xí)中我們也可以不斷超越自己；積蓄舍我其誰的雄心壯志；永不停滯、永不懈怠，守謙行實(shí)。【分析】15．本題考查對(duì)首段作用的分析。第①段引用總書記的話“我們這么大一個(gè)國(guó)家，就應(yīng)該有雄心壯志?！币鲋行恼擖c(diǎn)：要激揚(yáng)我們的雄心壯志。同時(shí)充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)?！坝兄菊呤戮钩?，無論個(gè)人、社會(huì)還是國(guó)家，都要激揚(yáng)雄心壯志”統(tǒng)攝全篇。16．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分論點(diǎn)的概括。由第②段“激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，分論點(diǎn)之一為：激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于“歸零翻篇”。由第③段“激揚(yáng)雄心壯志，就要追求‘頭部效應(yīng)’”可知，分論點(diǎn)之一為：激揚(yáng)雄心壯志，就要追求“頭部效應(yīng)”。由第④段“激揚(yáng)雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實(shí)’”可知，分論點(diǎn)之一為：激揚(yáng)雄心壯志，就要“守之以謙，行之以實(shí)”。故可知答案：本文是從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應(yīng)”，要“守之以謙，行之以實(shí)”三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論述的。17．本題考查分析論證方法及作用。畫線句子運(yùn)用舉例論證方法，舉了袁隆平不斷刷新超級(jí)雜交稻畝產(chǎn)紀(jì)錄的例子，進(jìn)一步論證第②段分論點(diǎn)即“激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”，例舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強(qiáng)論述的力量和說服力。18．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與啟示。文章圍繞“要激揚(yáng)我們的雄心壯志”的中心論點(diǎn)，分別從要勇于“歸零翻篇”，要追求“頭部效應(yīng)”，要“守之以謙，行之以實(shí)”三個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論述。由第②段“激揚(yáng)雄心壯志，就要勇于‘歸零翻篇’”可知，在學(xué)習(xí)中我們也可以不斷超越自己，學(xué)無止境、永不懈怠。由第③段“激揚(yáng)雄心壯志，就要追求‘頭部效應(yīng)’”可知，在學(xué)習(xí)中我們也可以積蓄舍我其誰的雄心壯志，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀者。由第④段“激揚(yáng)雄心壯志，就要‘守之以謙，行之以實(shí)’”可知，在學(xué)習(xí)中我們也可以時(shí)刻保持虛心求教，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不驕傲，踏實(shí)學(xué)習(xí)。（四）（2021·四川資陽·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子·告子上》）（乙）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊攻郡②。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國(guó)！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語·德行》）注釋：①值：恰逢，趕上。②郡：古代的行政區(qū)劃，這里指城。19．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是（）A．所欲有甚于生者皆以美于徐公B．則凡可以得生者何不用也入則無法家拂士C．?dāng)×x以求生可以為師矣D．遂班軍而還康肅笑而遣之20．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）死亦我所惡（2）故患有所不辟也（3）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾（4）不忍委之21．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”22．孟子認(rèn)為在“生”與“義”處于兩難選擇時(shí)，應(yīng)舍生取義。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說荀巨伯是怎樣踐行這一主張的？【答案】19．D20．①厭惡，討厭；②同“避”，躲避；③從遠(yuǎn)方；④丟下，舍棄。21．①不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。②朋友對(duì)巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開！”22．荀巨伯探望重病的朋友，這是“義”。胡賊攻打城池，他的生命遇到危險(xiǎn)，不聽朋友的勸離，而是選擇留下。冒著生命危險(xiǎn)也要保護(hù)他的病友，這就是舍生取義。不僅救了朋友的性命，更讓敵軍自慚而退?！窘馕觥?9．本題考查一詞多義。A.介詞，勝過、超過/介詞，比；B.連詞，那么/連詞，如果；C.連詞，來/介詞，憑借；D.表承接，可不譯＼表承接，可不譯；故選D。20．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：死亡也是我所厭惡的。惡：厭惡，討厭；②句意：所以有禍患（我）不躲避。辟：同“避”，躲避；③句意：荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友。遠(yuǎn)：從遠(yuǎn)方；④句意：我不忍心舍棄他。委：丟下，舍棄。21．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)非獨(dú)，不僅，不只是。是心，這種心理。皆，都。喪，喪失。(2)語，告訴，對(duì)……說。去，離開。22．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！败骶薏h(yuǎn)看友人疾”體現(xiàn)了荀巨伯對(duì)友人真摯的情義，友人生病，便來探望?！斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”，友人勸荀巨伯離開，荀巨伯說自己不能“敗義以求生”，體現(xiàn)了荀巨伯對(duì)“義