教科研工作總結(jié)范文

教科研工作總結(jié)范文

教科研工作總結(jié)范文篇1

20__年是學校“十二五”主課題的課題開題之年，實踐研究之年。因此，如何讓教育科研成為學校發(fā)展的新的動力，促進教育教學水平不斷上升。作為教科室，這個學期的教科研在一些方面作了探索和嘗試。

一、積極探索教科研工作與學校教研工作、師訓工作、德育工作相結(jié)合的新途徑。

今年，學校的領(lǐng)導班子作了大幅度的調(diào)整，學校中層的領(lǐng)導分工也作了相應的調(diào)整，如何適應新形勢下，教育教育重心下移，教師培訓不斷加強，是教科室的新課題。計劃把教科研的培訓、組織放在學期最初，讓各學科在制定活動計劃中，把教科研落實其中。

本學期，學校推出辦公室“悅讀”文化建設(shè)，教科室也將及時把與課題相關(guān)的，與教育教學新視野相關(guān)的，與課堂實際教學相關(guān)的書籍作為必讀書目，推薦教師學習理論，提高實際教育教學水平。在實際操作中，每個辦公室推薦3-4本書，讀書筆記一周由一位老師負責，辦公室輪換，教師在自己撰寫的同時，也閱讀學習了其他老師的思考感悟，對自己的學習也有了進一步的加深。

二、定期開展教師全員培訓。

1、利用全校教師培訓時間進行一次較為廣泛的全員培訓，就學?！凹罱逃钡难芯繗v程，發(fā)展思路，進行了生動活潑的講解，同時對學校的“十二五”課題《激勵教育視野下的小學學習共同體建設(shè)研究》的具體概念，實驗目標，注意研究方向等進行全員通識培訓，并完成了全員參與的一份培訓作業(yè)。

2、利用全體教師會議的時間，進行短時間培訓，主要介紹實驗進展，分享教師研究心得，指導全員參與科研。

3、利用教研活動時間和教師發(fā)展共同體建設(shè)，提高教師教科研素質(zhì)。

三、學校主課題研究有條不紊。

1、《激勵教育視野下的小學學習共同體建設(shè)研究》課題順利開題。20__年12月，學校十二五課題《激勵教育視野下的.小學學習共同體建設(shè)研究》，成為省首批十二五規(guī)劃課題后，積極開展課題研究。通過《沁園春》?？耐瞥?，讓教師全員學習，在完成了前期理論學習，教師培訓，課題實施方案多次聽取專家意見，反復修改后，于5月17日，課題開題，省教科所所長彭剛到會指導?！督K教育》張俊平、姚亮蒞臨指導。他們都充分肯定了學校十二五課題的研究價值，并對課題提出了一些建設(shè)性的意見。進一步推動了學校課題的深入。教科室對他們提出的意見也進行了相應的整理。

2、為了使課題研究落到實處，學校從各個學科選擇優(yōu)秀老師加入教科呀核心組，以點帶面為全校課題研究探航尋路，目前主要開展了“激勵教育視野下的小學學習共同體建設(shè)研究之——當前學校、班級學生自發(fā)性學習共同體現(xiàn)狀調(diào)查”，對當前學校師生自發(fā)性學習共同體在學生生活、學習中的成因和作用、構(gòu)成、活動開展、成員成長等開展了現(xiàn)狀調(diào)查。也為學校建設(shè)學校學習共同體的可能性、激勵教育對學校共同體推進作用的可能性等提供了實驗參考。

同時，要求他們能上交與“課堂學習共同體”相關(guān)的一份教學設(shè)計、一篇教學隨筆、一篇相關(guān)學生習作、一些相關(guān)照片。讓教師的研究留下足跡和物化成果。一位老師結(jié)合自己的班級和課題研究完成了一份題為《我和四》1）班共成長》的，近兩萬五千字的中篇實驗日記連載。學校教科研呈現(xiàn)出豐富性、多樣性、實效性。

3、12月4日上午，學校邀請無錫市教科所所長包志強來校論證德育課題。在聽取了朱虹副校長和德育處的意見后，確定了《“激勵教育視野下的班級管理研究共同體建設(shè)”的行動研究》。課題從兩個層面來展開：一是教師，即教研、班集體建設(shè)、學校文化管理這三個方面；二是學生，即班級日常生活共同體、課堂學習共同體、閑暇生活共同體。當然這兩個層面也是相互依存、相互交織的。相信，學校通過這個課題的研究，一定努力建設(shè)積極、高效、實效、創(chuàng)新的團隊。

四、繼續(xù)做好常規(guī)工作，教科研工作有條不紊，不斷深入。

1、積極開展心理健康教育研究，正常開放心理咨詢室，積極配合區(qū)綜合實踐課程改革，在五六年級開設(shè)“團體心理輔導活動”課程。指導教師開足開好這個校本課程。今年11月，學校蔡菲老師代表南長區(qū)參加了無錫市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比，所授《有效溝通》這一課獲二等獎。

2、學校還進一步拓寬教科研渠道，充分發(fā)揮網(wǎng)絡研修平臺的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡平臺與校本科研有效鏈接。教師通過個人博客發(fā)表自己的見解，研究心得，其他老師也參與討論，分享經(jīng)驗。教科研工作總結(jié)范文篇2

本學期，我校教科研工作依據(jù)上級部門的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目的，課程改革為抓手，從我校的實際情況出發(fā)，開展以校為本的教育科研?？偨Y(jié)一學期以來的工作，大致可以概括為以下幾個方面：

一、抓教育科研工作，提高課堂效益。

1、轉(zhuǎn)變觀念，增強教育科研意識。

開展教育科研是推進課程改革，加快教育創(chuàng)新的客觀要求；是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。通過學習和宣傳，全校教師逐步認識到開展教育科研是“促進學校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨動力，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷地向前推進?，F(xiàn)在，我校教師的教育觀念已有所改變，參與教育科研的熱情有所提高。

2、積極撰寫教學論文，形成教學成果。

學校非常重視并采取措施激勵教師教科研論文的撰寫。本學年，我校教師教科研論文撰寫獲得了很大成果。并且積極參加區(qū)優(yōu)秀教科研論文評比，顯示出良性的發(fā)展趨勢。

3、堅持理論業(yè)務學習，提高教師業(yè)務理論素質(zhì)。

通過業(yè)務進修和自主學習相結(jié)合的方式，教師的業(yè)務能力有所增強，理論素養(yǎng)有所提高。

4、提高教師課改意識，積極參與課改實踐活動。

教學改革是學校良性發(fā)展的根本。先的教學觀念和教學手段已不能適應新課程的發(fā)展需要，要提高課堂授課效率，減輕學生負擔，必須先從更新教師的教育觀念入手，讓先進的教學理論引領(lǐng)課堂教學。為達到這個目的，教科室緊密配合教導處抓好教師“課堂教學改進計劃”工作的落實，促進每一個教師對自己的教學情況作反思，進行改進，并逐步形成教師的一種自覺行為，收到了很大的教學效果，學校教學質(zhì)量有了提高。

二、抓校本教研，促年輕教師快速成長。

我校35周歲以下的年輕教師占教師總?cè)藬?shù)的53%，可以說，這批教師是我校未來的頂梁柱。他們成長的好壞，將直接影響我校今后的發(fā)展狀況。因此，向他們提供一個發(fā)展的平臺，提升他們教育、教學的能力是學校一項不可推卸的責任。我們在青年教師的培養(yǎng)上做了一些事。

1、新老結(jié)對，師徒捆綁前進。通過授課聽課評課等環(huán)節(jié)對青年教師進行培養(yǎng)，使年輕教師盡快適應課堂教學。

2、舉行青年教師教學技能大獎賽，讓他們在競賽中錘煉，在競賽中找差距，在競賽中成長。

3、鼓勵他們走出校門，向外取經(jīng)，積極為青年教師的成長提供方便。骨干教師帶教，學校成果推廣展示，學科培訓等活動中盡可能地讓年輕教師參加，提供他們更多的學習取經(jīng)的`機會。

三、課題建設(shè)促教師教育素養(yǎng)的提升和學校的發(fā)展。

學校教學科研工作的開展必須要有載體，課題建設(shè)是確保學校教學科研工作深入開展的唯一途徑。

1、配合德育處做好“楷模勵志，人文育人”的課題建設(shè)，讓學生在教育活動中提高人文素養(yǎng)，使江中的學生得到全面發(fā)展。

2、作為川中“自主性學習”教科研成果推廣學校，在成果的推廣過程中，促使教師對自己的教學行為和方式的反思，研究科學的教學手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學校有效的教學質(zhì)量。

這學年的學校教科研工作在學校新的辦學理論的指引下，摸索中取得了一點成績，但明顯的還存在著許多的不足，我們將在學校新一輪發(fā)展的需求下，加大工作的力度，為推動學校的進一步發(fā)展盡到自己的責任。教科研工作總結(jié)范文篇3

本學期我校的教科研工作根據(jù)區(qū)教研室工作的總體要求，緊緊圍繞區(qū)教研室的教科研工作目標，本著我校教科研工作進展的實際情況。以學習新課標為突破口，以課題研究為載體，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導和服務，促進了教育教學質(zhì)量的不斷提高，扎實有效地開展了本學期的教科研工作?，F(xiàn)將幾項主要工作作簡要總結(jié)。

一、建立健全教科研網(wǎng)絡體系

我校一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初即成立以校長為首的教科研領(lǐng)導小組，認真總結(jié)了上學期工作的得失，緊緊圍繞區(qū)教科研的工作目標，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。成立教科研領(lǐng)導小組，指定專人負責。責任到人，從而形成校長室——教科室——教研組的管理模式，建立健全我校教科研工作的網(wǎng)絡體系。

二、加強科研課題的管理

我校有立項（尚未結(jié)題）課題：3個，市級課題1個，區(qū)級課題2個。為了更好地使科研服務于教學，避免“三無”課題的出現(xiàn)，學期初，學校對教育科研工作作了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，運用教育科研的理論方法，解決教學實際中的問題，努力提高科研與教學的互推作用。在日常工作中，學校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學生認知規(guī)律和年齡特征，從教學問題入手，到解決問題的答案結(jié)束。課題組能圍繞課題研究的目標，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認真地探討和研究活動，有效地促進了課堂教學的不斷深入。

學校教科室注重對課題研究的指導、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解課題組的研究進展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務。對已經(jīng)完成研究任務的督促他們整理相關(guān)資料，總結(jié)研究成果。

為及時總結(jié)交流課題研究5月份我校召開了課題研究匯報總結(jié)會。會上，每位課題成員分別匯報了本課題組做了哪些研究工作，取得了什么成果，還存在什么問題，并提出下一步的打算。會上，校長就如何推進課題實驗研究提出了指導性意見。最后，教科室主任對本學期課題研究情況作了總結(jié)，肯定了成績，指出了存在的不足，對下一步如何做好課題結(jié)題工作提出了具體要求。

三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力

實施高效課堂模式以來，我校激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達到培養(yǎng)學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。本學期，我校以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生發(fā)展的教育觀，確立學生是學習主人的.學生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性的教學觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。

1、活動形式和內(nèi)容：

（1）、第一階段（示范階段）：在學期初安排開設(shè)了一次示范研討課，學科帶頭人帶頭（上語文課，數(shù)學課各一節(jié)）語文課上形式盡量趨向于簡單化、普通化，在課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全校推廣的目的。數(shù)學課同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發(fā)揮既符合當前的教學模式做到簡單高效。

（2）、第二階段（研討階段）：以公開課的形式進行研討。每位語數(shù)教師上了一節(jié)公開課。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。

第三階段（落實推廣階段）：組織教師深入教學第一線進行聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

四、指導教師撰寫論文，做好評選推薦工作

本學期，根據(jù)區(qū)教研室要求。教師結(jié)合自己研究的課題和教學實際，認真撰寫論文指導、修改并組織人力進行評選，力求把觀點新、質(zhì)量高的論文推薦上報。

縱觀一學期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對英語、體育等一些學科的教學開展研究不夠；教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少；但隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。教科研工作總結(jié)范文篇4

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。我園認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學理念，關(guān)注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。

一、明確辦園目標

我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據(jù)《幼兒園管理條例》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園，以法辦園;以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學方向，以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二、園務綜合管理

一學期以來，我園根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定及本園設(shè)定的各種規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。

1.落實各項規(guī)章制度：我園進一步健全、落實各項規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

2.師資建設(shè)：我園的師資隊伍是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業(yè)務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高。

3.堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業(yè)務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。

4.校園建設(shè)：加強校園校舍的.一些硬件建設(shè)與修繕，充實一些設(shè)施設(shè)備，增設(shè)了五樓多媒體室、小舞臺、幼兒玩具、以進一步豐富校園的生活。

5.教育工作：我園在教育方面開展了各項教研工作、來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6.保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。

三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學歷、高素質(zhì)的教師隊伍

1.利用各種形式組織教師業(yè)務學習，業(yè)務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3月份對全體教師進行“片段教學評比活動”，并推薦4位老師代表參加安海鎮(zhèn)苗苗點片段教學活動比賽。6月份組織教師到沙塘中心園進行外出觀摩培訓農(nóng)村幼兒園創(chuàng)造性游戲?qū)ｎ}研討活動，教研活動上在對教師二次培訓使教師在教學的水平進一步提升。

2.重視教師的繼續(xù)教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。

3.本學期，我園在安海文體中心開展了迎接“六一”活動。活動以形式多樣，發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

四、安全工作管理

我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。

1.加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進行必要的安全教育，教育安全常識。

2.堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除，室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。

3.加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

五、家長工作

一學期來，我園進一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。

1.我園制定了每周教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。

2.出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。

六、開展系列活動，提高幼兒能力

幼兒期是感知覺發(fā)展的重要時期，感知覺的發(fā)展需要通過幼兒親身直接的活動、主動參與觀察、分析、整理、總結(jié)等過程獲得發(fā)展。本學期我們先后開展了系列專項活動。

1.結(jié)合端午、父親節(jié)來臨之際，開展了以班級為單位，主題為“粽有情義，父愛如山”的教育活動。

2.為了豐富孩子生活，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強幼兒的自信心。我園舉行了“我的童年我的夢”卡拉OK比賽。本次比賽，為小朋友們搭建了一個展示自己才華的舞臺，孩子們的能力也得到了鍛煉，更重要的是提高了孩子們的表現(xiàn)能力。

3.結(jié)合六一，我園舉行了“六一”文藝匯演及20__年大班幼兒畢業(yè)匯演。這場展示幼兒才藝的文藝匯演，是教師用愛和汗水給孩子的幼兒園生活畫上的一個圓滿句號，也是幼兒園和一個個家庭共同為孩子托起的一個絢麗多彩新起點。這樣有意義的活動，使孩子們在輕松、愉悅的氣氛中，得到了鍛煉。這一活動拉近了教師和家長的距離，也得到了家長的熱情支持。

七、取得的成績：

在全體教職工的辛勤努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?/p>

1.20__年3月25號接受鎮(zhèn)“20__年民辦學校年度檢查”，來園指導檢查。20__年4月22下午—23日接受了由教委辦蔡小真老師帶領(lǐng)的檢查組來園指導檢查“安海鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料評比活動”榮獲三等獎;20__年5月21日我園參加安海鎮(zhèn)20__年“上悅城杯”--《弟子規(guī)》伴我行“六一”文藝匯演。20__年6月13日我園17名教師參加20__年安海鎮(zhèn)幼兒園教師“一筆一畫”現(xiàn)場比賽，我園顏雅珊、楊婷婷、蘇淑月三名老師均榮獲三等獎。

2.20__年3月7日我園王曉楠、顏若汐兩名小朋友參加安海鎮(zhèn)舉行“上悅城杯”青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽獲得了二等獎。20__年4月3日我園蔡靜瑜、王曉楠、崔依云三名小朋友參加了安海教委辦舉辦的第十七屆“工行杯”校園歌手比賽獲得了安海幼兒園賽區(qū)二等獎的成績。

3.為了讓孩子們擁有豐富多彩的教玩具，我們本著實用、操作性強的原則，在全園開展了一次“區(qū)域材料評比活動”活動，教師們通過精心設(shè)計與準備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，給參與評比的老師提供了互相學習的機會，最后，大一班、中一班、小一班獲得了一等獎。這次活動，讓老師又有了一次互相學習的機會。

回顧一學期來的工作，我們認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進，不斷總結(jié)反思，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。教科研工作總結(jié)范文篇5

20__年__月__日上午，__區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行，來自___的業(yè)務教干以及骨干教師共65人參加了活動。

本次聯(lián)研活動的主題是《__》，首先由__小學本部的__老師執(zhí)教《__口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透。整節(jié)課，_老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課由__小學的__老師執(zhí)教的`《口算與技巧》，_老師一開始就給學生設(shè)置了懸念，老師和學生進行比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了__。

在互動評課后，由__小學數(shù)學教研員__老師做了題為《__能力》的專題報告。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對__小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：

1、學生“筆算式”口算最為嚴重。

2、口算練習的盲目性。

3、口算練習有數(shù)量沒質(zhì)量。

4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性。

5、師生對口算教學態(tài)度輕視。

然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)，基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓練），讓老師們受益匪淺。

最后，由__主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。_主任說：“一個數(shù)學成績比較差的學生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應的把其他方面的成績提上去，進而就提高了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學生的口算，進而讓口算成為學生的一種能力，這是我們共同的追求！”

本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。教科研工作總結(jié)范文篇6

本學期我校教科研工作，在校領(lǐng)導的重視下，借“二期課改”教師全員培訓的東風，取得了較大的發(fā)展。

一、教師觀念改變，理論水平提升，教科研積極性高漲：

應該說教師培訓產(chǎn)生了很好的效應，新觀念、新理念使教師在教學實踐中有了更多的感悟，也帶動了教科研的積極性，其表現(xiàn)為：

1、本學期申報立項區(qū)級重點課題一項。

2、本學期區(qū)級課題結(jié)題一項。

3、本學期報名參加區(qū)第八屆教師評選的教師達10余人，占全校教師總數(shù)30%。

二、教科研工作“量”的發(fā)展，更期待“質(zhì)”的'飛躍：

雖然教科研工作有了一定的發(fā)展，但也仍有不足之處：一是面還不夠廣，相比較理科、政史地、藝體發(fā)展較快，而占教師比例較大的語、數(shù)、英發(fā)動不夠。二是層次不高，主要表現(xiàn)為申報課題較少，且級別低（僅為區(qū)級課題）。

為此提出以下改進意見：

1、由學校組織骨干力量研究和開發(fā)課題，以爭取高級別課題的立項，帶動學校教科研工作的進一步發(fā)展。

2、各學科組必須建立研究課題。為此，可開設(shè)校級課題，對研究價值較高的，可進一步申報高一級課題。

3、對教師的隨筆、反思、體會等教科研元素要進一步落實反饋，使其不斷的完善和提高。

三、須健全學校教科研工作機構(gòu)：

除校教科研工作領(lǐng)導班子外，建議成立校學術(shù)小組，參與對教師教科研成果的評審。教科研工作總結(jié)范文篇7

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。回顧一學期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。下面我把主要情況匯報如下：

1、尊重、支持是開展一切工作的前提。在學校領(lǐng)導、老師的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作。

2、積極應對，顧全大局，主動承擔各項事務，本學期兼綜合組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難?；仡欉@一學期來的方方面面，雖然說在這一學期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應有的認可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的.工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。

3、強化教研工作，爭取家長的力量，提高教育質(zhì)量開展教科研活動。根據(jù)學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加各項活動，制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網(wǎng)絡論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。

4，協(xié)助領(lǐng)導做好其它日常工作

這學期我們綜合組的四位體育老師協(xié)助領(lǐng)導舉辦了全校學生跳繩測試和部分同學投籃測試;信息劉老師在自己的努力下取得了很多榮譽;美術(shù)組的盛老師也在領(lǐng)導的安排下完美地舉辦了學生畫展?？傊?，做任何工作我們組的老師都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步扎扎實實的走到了期末。教科研工作總結(jié)范文篇8

教科研室工作總結(jié)學校教科研部肩負著學校教學與科研的雙重重任，它是保證教學工作、科研工作順利進行的關(guān)鍵，是提高學校教學質(zhì)量的重要關(guān)口。在擔任教科研部主任的一年里，我熟悉校情、了解學?，F(xiàn)狀，掌握師資隊伍情況，通過第幾輪的隨堂聽課，認真分析情況，與校領(lǐng)導研究制定學校教科研部工作目標：以上海市中小學二期課改精神為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分利用信息技術(shù)和已有的研究技術(shù)，改變單一的接收性學習方式，改善傳統(tǒng)的教學行為，以自主學習，合作交流，主動探究，鼓勵創(chuàng)新相結(jié)合的教與學的方式，開展學校教科研工作。

本學年，教科研部提出了備課和作業(yè)設(shè)計的新要求。引導教師分層備課、分層設(shè)立教學目標，分層施教，分層設(shè)計練習，并用記號表明提高項目，引導教師設(shè)計運用類題型、學科整合類題型，讓更多學有余力的學生冒尖。為了讓教師把更多的時間花在刀口上，教科研部又提出了按教齡分層備課的改革思路。改變以往抄教案集，重課堂教學輕教學反思、重學法指導輕教學藝術(shù)，重形式輕與內(nèi)容的有機結(jié)合等現(xiàn)象，引導教師精心設(shè)計教學目標，在了解學科總目標、單元目標的基礎(chǔ)上，制定認知、情感、技能、行為習慣、創(chuàng)造能力的動態(tài)教學目標。靈活運用教材，鼓勵根據(jù)學生實際大膽處理教材，鼓勵根據(jù)二期課改精神自編教材。精心設(shè)計練習，根據(jù)學生的程度與接受能力，分層拓展，加大思維容量、訓練力度，提高綜合運用能力。

反復機械的操作減少了，創(chuàng)造性、主動性增強了，照搬照抄的時間花在了對教學過程的反思，從而促進了教學效益與教師勞動效益。通過一個學期的實踐，教師普遍反響較好，但從“精”字上要求，離靜安小學的一流教育的差距還很大。今后將鼓勵、指導教師既備教法，又備學法，既要備與信息技術(shù)的整合，又要備與邊緣學科的整合等各種形神兼?zhèn)涞慕贪福炭蒲胁繉⒆饔嘘P(guān)方面的培訓。

教學研究月，是教師教學研究成果的展示，今年的教學研究范圍特別廣。從課堂教學的研究延伸到了對教材的研究，從單一學科的研究拓展到與邊緣學科整合的研究，從講讀課到作文課、說話課、讀書讀報課、復習課、拓展課等各種類型的課，教師大膽實踐研究。學生的創(chuàng)新精神與實踐能力提高了，教師的創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新與學生同步發(fā)展、提高。教科研部今后的發(fā)展目標：將研究構(gòu)建靜安小學學科性課程、活動性課程、拓展性課程、探究性課程等四大課程體系，把靜安小學的素質(zhì)教育提高到一個新的打造平臺。

教研組、備課組的規(guī)范運作是科研部工作的有力補充，各教研組備課組從區(qū)先進教研組的評比過程中找差距、找不足，特別是數(shù)學教研組勇于拼搏的精神感染了每一位教師，大家在檢查評比的過程中反思提高。教科研部將在今后的幾年內(nèi)，陸續(xù)把我校的數(shù)學組、語文組、體育組、科研組等幾個有潛力的教研組推向區(qū)，甚至市的優(yōu)秀教研組，真正建立一支高素質(zhì)的教師管理隊伍。

校園文化建設(shè)在各位組長的精心設(shè)計下也搞得有聲有色，四月，歡樂英語節(jié)，五月數(shù)學節(jié)，六月語文學科競賽、藝術(shù)節(jié)等豐富的校園文化生活大大提高了學生的寄宿生活。但其中問題也不少，任務觀念還較重，從而出現(xiàn)部分走過場或流于形式的現(xiàn)象。

校園文化建設(shè)是寄宿制小學的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。要提高我校校園文化質(zhì)量，教師轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，部門加強管理是根本。教科研部與德育部分工不分家，必須密切配合，根據(jù)學校特點既要制定傳統(tǒng)活動，如一月份——我是快樂的小小寄宿生，心理輔導月活動。四月——迎校慶，才藝大擂臺。五月科技節(jié)。六月、九月——豐收節(jié)，綜合學科競賽活動等。又要根據(jù)事實形勢設(shè)計有特色的活動。如非典知識競賽，喜迎世博會，靜安電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。

科研工作是提高學校整體辦學水平的基石。我校教師在課題研究中表現(xiàn)出的熱忱、求實精神，令人高興。這學期瞿炯、顧春慧兩位老師的課題通過了區(qū)立項審批，學校的教育科研攀上了一定的高度，但離創(chuàng)靜安小學一流教育的高要求，離開教育科研所應追求的科學境界，路還很長，還有新的高峰有待于我們?nèi)ヅ实恰?/p>

作為學校教育科研主力軍，在進入新的一學期的發(fā)展規(guī)劃，所要追究的新的高度，有以下幾點思考：

第一，學校教育科研應追求新的制高點的思考。學校教育科研必須根植于實踐，始終不能脫離實踐經(jīng)驗。實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，開拓新的.實踐，創(chuàng)新的理論，是我校教育科研所應追求的永無止境的最高目標。這一目標的達成，在時間上是長期的，在空間上是大跨度的。即使對于任何一個具體的課題來說，也是如此。如果我們把理論看作一岸，把實踐看作一岸，在理論與實踐之間架起一座橋梁，實現(xiàn)理論到具體操作之間的轉(zhuǎn)化和提煉，是學校教育科研所應追求的“制高點”。

第二，強調(diào)經(jīng)驗的可操作性，避免追求抽象、空洞的理論。強調(diào)實踐的針對性，通過科研人員對自己的科研指導實踐過程的反思，真正解決教學過程中的實際問題。

第三，強調(diào)通過實例解剖和案例分析，生動具體的描述事實等反思自己的研究行為，要將科研方法的討論融入具體化、情境化的活動中。學?？蒲惺业哪康氖鞘菇處熢讷@得如何“做”的指導的同時，還能獲得“做”的過程體驗，從而提高研究效果。

第四，加強課題的全程管理，建立校、區(qū)、市三級課題管理，特別是課題開展的過程的質(zhì)量監(jiān)控，加強指導與成果的展示，通過成果的展示與交流，提高教育教學研究的實效。教科研工作總結(jié)范文篇9

一、指點思想

本學期學校教科研工作在學校領(lǐng)導下，結(jié)合上級部門的工作安排，堅持立足課堂展開教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念、教學方法的更新，以課題增進教師的專業(yè)化發(fā)展，增進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可延續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、主要工作

(一)常態(tài)、規(guī)范展開教科研活動

1.扎實、有序展開三大培養(yǎng)平臺活動，重視教師培養(yǎng)。

為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，學校一如既往地展開了“名師工作室”、“青藍工程”、“紫薇青年沙龍”活動。本學年，名師工作室圍繞學校龍頭課題，展開了一系列活動，進行了現(xiàn)場結(jié)題;“青藍工程”舉行了師徒結(jié)對活動，進行了太倉市明德高級中學骨干教師申報活動等等;本學期舉行了三次“紫薇”讀書沙龍活動，每次活動有主題、有主要發(fā)言人、有進程記錄，有研討結(jié)論，有新聞。沙龍活動通過“課題活動”“聽課活動”等等引導每位參與的青年教師認真思考教育教學工作，積極交換、相互碰撞，生成了智慧取得提高。

2.實行聘教師指點活動，加強教學研究。

我校聘請了蘇州中學特級教師黃厚江和王思儉、常熟師專俞青海教授、江蘇省太倉高級中學王永元教授擔負我校特聘教授。語數(shù)外三位特聘教師到學校進行了課堂教學、論文撰寫、課題研究等方面的指點。本學期，幾位教授屢次來校指點，使我校教師收獲頗豐。

3.展開新教師匯報課活動，鼓勵青年成長

新教師認真展開備課、磨課活動，上課前采取抽簽的方式肯定上課人員。全部行政、教研組長、相干備課組組長、青年教師參加了本次聽課。會后以備課組為單位，進行研討，鼓勵青年教師成長。

4.堅持讀書寫作活動，豐富教師展開課堂實踐的理論素養(yǎng)

學校始終以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以展開情勢多樣的讀書活動為載體，營建濃郁的校園文化，激起教師的讀書熱忱，學校沿用了“一組一書”的方式讓教研組長自主選擇本組讀書篇目。要請教師在假期展開瀏覽、寫作，并即時將自己的讀書心得發(fā)布供大家學習分享。本學期每位教師均完成了3篇讀書心得。在9月初展開了讀書心得評比活動，共有32篇獲：7名一等獎、10名二等獎、15名三等獎。同時展開了“第五屆紫薇論文評比活動”，活動結(jié)果將于1月12日公布，同時計劃于1月20日進行紫薇論文發(fā)布。

(二)展開課題研究，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展

以我校“十二五”省級大課題為龍頭，展開了扎實有效的課題研究工作。教科室重視課題研究的進程管理：首先，在開學初就告知各課題組長本學期課題研究和網(wǎng)絡管理的要求，同時，在11月份展開了課題組長自查和教科室協(xié)查的網(wǎng)絡管理方法，下發(fā)了自查表，在協(xié)查進程中，對相干情況與相干課題組上進行了交換和反饋，及時了解各課題研究的'進度和實行情況，在學期末，又再次提示了相干要求，進一步強調(diào)課題研究要真實、扎實、有效。

本學期我校配合上級部門展開了省市級課題開題、結(jié)題等一系列現(xiàn)場指點和鑒定活動。10月承辦了太倉市高中語文課題協(xié)作研究共同體第一次研討活動;12月我校省級課題《吳健雄精神引領(lǐng)下培養(yǎng)科研型教師成長策略研究》和蘇州市立項課題“高中化學以‘活動單’導學提高自主學習效力的研究”展開了結(jié)題活動，蘇州教育學會副會長、我校特聘教授、太倉市教師發(fā)展中心的領(lǐng)導及專家到校進行了指點和評價;我校李靜老師的課題于9月被確立為江蘇省十二五20__年度“青年專項”重點計劃課題，于12月展開了開題活動;沈磊副校長、許靜老師、施悅老師申報的課題被立項為太倉市教育科學“十二五”計劃20__年度微型課題;朱燕老師作為我校代表，參加了蘇州市高中科研協(xié)作會活動，開設(shè)了蘇州市級課題公然課。本學期還收到了我校吳海東老師、王守榮老師的蘇州市“十二五”計劃課題結(jié)題證書，李巨老師、石炳其副校長、沈建軍老師、楊建清科長的江蘇省“十二五”計劃課題結(jié)題證書，嚴俊老師的太倉市級結(jié)題證書。

(三)加強繼續(xù)教育培訓，促科研型教師成長

本學期繼續(xù)做好各級各類培訓的通知和組織工作，催促教師完成遠程培訓，被評為20__年太倉市中小學教師遠程培訓優(yōu)秀組織單位。做好太倉市星級教師的上報工作和太倉市教師發(fā)展中心菜單式培訓講座工作、蘇州新苗推薦工作。根據(jù)年初制定的20__年校本培訓計劃，調(diào)和各科室，扎實做好校內(nèi)校本培訓工作。

(四)推行科研成果

鼓勵全部教師認真撰寫教育教學研究論文、教學設(shè)計、教學案例等，積極參加各級各類評比，教科室及時做好征文信息的轉(zhuǎn)達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。本學期我校組織了第十屆園丁杯、第十五屆五四杯、20__年蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評比、蘇州市陶行知研究會優(yōu)秀陶研論文活動。本學期共有43篇論文發(fā)表，其中國家級論文發(fā)表2篇，省級論文發(fā)表37篇，蘇州市級發(fā)表4篇。本學期共有43篇論文獲獎，其中國家級獲獎1篇;省級一等獎一篇，省級獲獎共11篇;蘇州市級獲獎共24篇。本學期我校組織了第五屆紫薇杯論文比賽，共收到63篇文章，同時本學期有刊印第三期《新明德》。

三、存在問題

1.需進一步確立教師在科研中的主體地位，激起教師積極參與教育科研，引導教師對教育科研的正肯定位。

2.需要更細致地抓好課題研究進程的管理，加強課題報告撰寫指點

3.需進一步發(fā)揮名師工作室、市級骨干教師在各學科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進步，構(gòu)成濃厚的科研氛圍。

4.創(chuàng)新工作方法，提高效力，更好地做好各級各類教科研信息的搜集、整理、組織等工作。教科研工作總結(jié)范文篇10

一年來，我校以科研興課為中心，堅持用教育科研解決教育上的問題和困難。認真學習關(guān)于教育教學質(zhì)量與教育科研的講話，積極探索科研興教、科研興課的辦法，探索課堂教學的科學規(guī)律，用科學的理念、科學的方法指導教學，提高課堂教學的科研含量，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。認真研究課堂教學的各個環(huán)節(jié)，大膽進行“信息技術(shù)與學科教學的整合”和“說課與課堂教學的整合”的研究與實施，深化分層次教學的教改實驗。結(jié)合外地成功案例，聯(lián)系本校實際開展教改實驗，特別是進行初一學生評價體系的改革。經(jīng)過努力，在教育科研、課堂教學的諸方面取得可喜成績。

一、抓科研、定措施、出效果

認真組織學習教育科研理論知識和上級領(lǐng)導講話精神，貫徹執(zhí)行上級文件，把教師的思想集中到教育科研上來，堅持以教科研為先導的理念，把工作落實到實處，定制度，定措施，確?？蒲泄ぷ黜樌M行，確定每周二下午為教研組活動時間，規(guī)定其具體內(nèi)容。教研組長負責落實實施，做好記錄，周五將活動完成情況上報教導處，并依次安排下周的工作。此項工作經(jīng)多年實踐效果良好。首先增進了教師間的交流，其次養(yǎng)成教師堅持教研活動，用教育科研指導教學的習慣。第三，確保教師有一定的時間進行學習。__年，我校教師共有多篇學術(shù)論文在各類雜志、報刊上發(fā)表或交流，有多人次獲市級科研成果二等獎，甚至獲省獎，成績斐然。__所申報課題全部結(jié)題，充分反映出教師參與教科研的積極性。

二、圍繞“四個一”開展教科研活動

“四個一”是我校根據(jù)上級對教科研的要求，發(fā)揮教科研的先導作用而制定的一項具體措施。其內(nèi)容是：

（一）每學期每人至少讀一本教育科研或教改方面的書籍。

（二）每學期每人寫一篇關(guān)于教研方面、教改方面的讀后感。

（三）每學期舉行一次關(guān)于教研方面內(nèi)容的交流活動。

（四）每學期每人上一節(jié)與以往不同的公開課，目的是提高教育教學質(zhì)量，把教科研工作落實到平時的工作中去，為提高教師的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。廣大教師認真讀書學習，更新觀念，寫論文，談感想，認真寫好教科研筆記，掀起了讀書學習的`高潮。體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對課堂教學、班級管理、課改的重視，在教師中引起了強烈的反響，教師學科研，用成果的勁頭更足了。

三、重視科研知識的學習，不斷提高業(yè)務水平

教育科研重要性已逐漸被廣大教師所任可，但要想搞好科研，并用其解決教育上的實際問題卻并非易事。為此，科研處借助科研所重視的東風多次組織教師學習，學校也積極配合，組織教師出去參觀學習，購買大量圖書供教師閱讀。特別是在學校經(jīng)費緊張的情況下，最近一次性購買圖書數(shù)百元?，F(xiàn)在，學校教師談論最多的是教科研，看的最多的是教科研雜志和教研教改方面的書籍，形成了學習科研知識的良好風氣。教師認真做好教科研筆記，通過檢查發(fā)現(xiàn)教師對知識的學習非常重視，書本涉及范圍廣；通過聽課發(fā)現(xiàn)教師的講課水平，綜合素質(zhì)不斷提高。

四、把教育科研成果應用于教學實踐中

科研興課是已為廣大教育工作者所熟知，這也是各學校所追求的目標。為實現(xiàn)這一目標，探求興課的規(guī)律，學校大膽地進行實驗，在總結(jié)前邊“啟發(fā)――探究式”教學法的基礎(chǔ)上，認真組織教師討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓，嚴格規(guī)范，制定標準，并在全校鋪開。通過教學實踐，教師擺脫了以往上課滿堂灌、填鴨式唱獨角戲的教學模式，注重培養(yǎng)學生的能力，開發(fā)了學生的智力。教學中努力實現(xiàn)自主、合作探究的學習方式，把過去教師單一的“講”學生被動地“聽”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹摹皢ⅰ睂W生的“動”和“論”，形成了師生間的雙向活動，充分體現(xiàn)了教師的和學生的主體作用，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，教學質(zhì)量顯著提高。

課題不僅是為了“研”，而更重要的是在于“用”。今年我校共完成四個課題，為使科研成果盡快用于教學，學校及時有針對性地確定教師進行《信息技術(shù)與教學的整合》、《說課與課堂教學的整合》應用實驗。

總之，教育科研是一項長期而又及其重要的工作，要常抓不懈。在今年的工作中，要認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷開拓進取，積極開展教科研活動，發(fā)揮其優(yōu)勢，爭取更大的成績。教科研工作總結(jié)范文篇11

我校教科研工作在20__學年第二學期圍繞學校主課題已進入全面結(jié)束和總結(jié)的階段，針對此，主要進行了以下各項工作：。

一、基本完成主課題及各子課題研究報告的二次修改工作

我校的主課題研究工作已全面進入尾聲，截止20__年3月，11項子課題已全面提交了研究報告，在第一批4個子課題完成修改稿的基礎(chǔ)上，又指導和要求其余7個子課題著手進行了研究報告的修改工作，截至今天，已有10個課題組均已圓滿完成了課題報告的修改工作，我們的主課題報告在去年申報教育科研成果獎的活動也獲得了區(qū)二等獎，另有一項子課題也獲得區(qū)教育科研成果三等獎，所有這些成績的獲得均離不開各課題組組長們辛勤的勞動和大家的努力工作。

二、20__學年加強初中建設(shè)工程的籌備工作

下半年，我校將舉行加強初中建設(shè)工程三年工作匯報的展示活動，為此，教科室主要負責資料收集和相關(guān)資料的修改工作。在學校行政領(lǐng)導的指示下，各課題組又對本學科的學習態(tài)度與學習方法的分段培養(yǎng)目標加以了重新修改和認定，目前語文、數(shù)學、政治、歷史、化學、體育和新綜合科學學科都已完成了學科培養(yǎng)目標的再次修改工作，教科室也將利用暑假將這些學科的培養(yǎng)目標進行整理，并在下學期統(tǒng)一下發(fā)給各教研組與備課組，開學后用以指導各學科在課堂教學中對學生學習態(tài)度與學習方法的培養(yǎng)與落實。

其次，在前期籌備工作中，為出版我校的教師論文集，也請各位教師再次修改了各自的論文，直至今天，第一批教師的論文已基本完成修改工作，20__年7月5日，第二批教師的論文修改稿也將完成。同時，教科室在近期內(nèi)還將把課題實施過程中學習習慣與態(tài)度有顯著進步的學生個案進行整理以充實整個主課題。

但是，學生學習態(tài)度與學習方法培養(yǎng)的最終落實處是課堂，為體現(xiàn)學習態(tài)度與學法培養(yǎng)在課堂教學中的滲透，20__年5-6月，我校的胡茂林和韓群兩位教師分別進行了課題研討課的公開教學交流活動，把學校主課題的研究又推向了一個更高的層次與水平，也為其他課題組提供了可借鑒的經(jīng)驗與依據(jù)。

目前，學校教師已有非常強的科研意識，有教師提出今后的課題研究工作可以采用主動認領(lǐng)的方式開展，我個人認為這是一種非常好的征兆，這是我們學校領(lǐng)導對這項工作非常重視的結(jié)果。

三、其他課題研究的申報與工作準備

本學期我們已向區(qū)申請了“小班化教育”的研究課題，撰寫了“小班化教育研究”的課題研究的申請報告。其次，我校已與東二小學進行了中小學教育銜接研究的前期接洽工作，初步制定了研究方案，同時也與協(xié)作學校做好了溝通與聯(lián)系工作，并對我校目前預初年級中原東二小學的42名學生進行了學習行為與學習態(tài)度的調(diào)查，初步了解了東二小學學生的學習行為特點，為今年下半年課題研究的實質(zhì)性推進提供了有價值的參考數(shù)據(jù)。

四、20__學年教科研工作的設(shè)想

20__學年，我校的主課題研究雖將告一段落，但結(jié)合二期課改的新要求，我們的主課題將由對學生學習態(tài)度與學習