語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課文知識(shí)

語(yǔ)文組三上課文知識(shí)匯總第1頁(yè)共76頁(yè)課文知識(shí)匯總語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)配套教材:部編人教版學(xué)校：班級(jí)：姓名：目錄1.古詩(shī)二首 312.寓言二則 412.找春天 413.畫(huà)楊桃 433.開(kāi)滿鮮花的小路 514.小馬過(guò)河 454.鄧小平爺爺植樹(shù) 6第五單元知識(shí)匯總 47第一單元知識(shí)匯總 1115.古詩(shī)二首 495.雷鋒叔叔，你在哪里 1316.雷雨 516.千人糕 1517.要是你在野外迷了路 537.—匹出色的馬 1718.太空生活趣事多 55第二單元知識(shí)匯總 19第六單元知識(shí)匯總 57識(shí)字1.神州謠 2119.大象的耳朵 59識(shí)字2.傳統(tǒng)節(jié)日 2320.蜘蛛開(kāi)店 61識(shí)字3.“貝”的故事 2521.青蛙賣泥塘 63識(shí)字4.中國(guó)美食 2722.小毛蟲(chóng) 65第三單元知識(shí)匯總 29第七單元知識(shí)匯總 678.彩色的夢(mèng) 3123.祖先的搖籃書(shū) 699.楓樹(shù)上的喜鵲 3324.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候 7110.沙灘上的童話 3525.羿射九日 7311.我是一只蟲(chóng)子 37第八單元知識(shí)匯總 75第四單元知識(shí)匯總 391.古詩(shī)二首一、寫(xiě)字表組詞詩(shī)shī （古詩(shī)）（詩(shī)歌）（詩(shī)人） 村cūn（農(nóng)村）（鄉(xiāng)村）（村莊）童tóng （兒童）（童話）（童年） 碧bì（碧綠）（碧玉）（碧空）妝zhuāng （化妝）（妝容）（梳妝） 綠l?（綠色）（綠葉）（綠化）絲sī （絲綢）（絲帶）（粉絲） 剪ji?n（剪刀）（剪紙）（修剪）二、識(shí)字表組詞鶯yīng （黃鶯）（夜鶯）拂fú（吹拂）（拂塵）堤dī （堤壩）（河堤）柳li?（柳樹(shù)）（楊柳）醉zuì （沉醉）（喝醉）詠y?ng（歌詠）（吟詠）絳tāo （絲絳）（宮緣）裁cái（裁剪）（裁縫）三、重點(diǎn)詞句河堤堤岸吹拂春風(fēng)拂面楊柳柳條化妝梳妝打扮四、作者簡(jiǎn)介高鼎（1851～1861）清代詩(shī)人,字象一、拙吾,浙江仁和（今浙江省杭州市）人。擅長(zhǎng)描寫(xiě)自然風(fēng)光,以《村居》一詩(shī)最為有名,流傳至今。賀知章（659-744）,唐代著名詩(shī)人、書(shū)法家,字季真,晚年自號(hào)“四明狂客”,越州永興（今浙江省杭州市蕭山區(qū)）人。賀知章以絕句見(jiàn)長(zhǎng).,其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特,清新瀟灑。著名的(詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》膾炙人口,千古傳誦。五、課文知識(shí)梳理1.《村居》和《詠柳》共同表達(dá)了詩(shī)人什么的思想感情？答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。2.《村居》和《詠柳）分別描繪的是什么景色？答:《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)看到的女人的觀本限子石孩子們放鳳箏的情景?！对伭穼?xiě)了柳樹(shù)和春風(fēng)。柳樹(shù)高大、碧綠，枝條長(zhǎng)而柔軟，葉子細(xì)小。春風(fēng)溫暖。表現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃和無(wú)窮的創(chuàng)造力。3.《詠柳》運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？答：運(yùn)用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭方法。運(yùn)用比喻的好處是：詩(shī)人把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉，寫(xiě)出了柳樹(shù)顏色綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，讓人感覺(jué)到柳樹(shù)的顏色很美；把柳枝比作綠絲絳，寫(xiě)出柳枝隨風(fēng)飄拂、輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn)，讓人感覺(jué)柳樹(shù)的樣子很美；把二月春風(fēng)比作剪刀，把無(wú)形的春風(fēng)寫(xiě)得有形可循，讓人感覺(jué)到春的勃勃生機(jī)和無(wú)窮的創(chuàng)造力，表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛(ài)之情。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的好處是：不但寫(xiě)出了柳葉的特點(diǎn)，更主要的是引起讀者的思考，巧妙過(guò)渡，表達(dá)了自己對(duì)春的熱愛(ài)之情。五、課文結(jié)構(gòu)草長(zhǎng)鶯飛村居生機(jī)勃勃楊柳佛堤兒童歸忙放總寫(xiě)：碧玉樹(shù)高柳枝：萬(wàn)條綠絲絳愛(ài)柳樹(shù)詠柳分寫(xiě)愛(ài)春天柳葉：細(xì)葉誰(shuí)裁出愛(ài)自然想象：春風(fēng)似剪刀六、課文主旨《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象,以及孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的情景，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美?！对伭肥且皇自佄镌?shī)，通過(guò)對(duì)初春二月柳樹(shù)迷人姿態(tài)的描寫(xiě)，贊美了萬(wàn)物**、生機(jī)盎然的春天，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)與贊美之情。2.找春天一、寫(xiě)字表組詞沖chōng（沖動(dòng)）（沖撞）（沖洗）尋xún（尋找）（尋人）（尋思）姑gū（姑娘）（姑姑）（姑媽）娘niáng（新娘）（大娘）（姑娘）吐t?（吞吐）（談吐）（吐氣）柳li?（柳枝）（柳樹(shù)）（楊柳）蕩dàng（回蕩）（掃蕩）（飄蕩）桃táo（桃花）（楊桃）（桃樹(shù)）杏xìng（杏花）（杏仁）（杏樹(shù)）二、識(shí)字表組詞脫tuō（掙脫）（逃脫）襖?o （棉襖）（夾襖）羞xiū（害羞）（害羞）遮zhē （遮蓋）（遮掩）掩y?n（掩蓋）（掩飾）探tàn （試探）（探索）嫩nèn （鮮嫩）（嫩芽） 符fú （符號(hào)）（符合）解ji? （解釋）（了解） 觸chò （解觸）（觸角）杜dù （杜鵑）（杜絕） 鵑juān （杜鵑）（子娟）三、重點(diǎn)詞句春天尋找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花四、課文知識(shí)梳理1.“我們”從哪些景物中找到了春天?答:“我們”從地下探出頭的小草、早開(kāi)的野花、吐出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪等景物中找到了春天。2.“我們”去哪里找春天?答:“我們”去田野里找春天。3.“我們”找到的春天是怎樣的?答:“我們”找到的春天是遮遮掩掩,躲躲藏藏的。小草是她的眉毛,野花是她的眼睛，樹(shù)木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……4.“我們”是如何感受春天的？答:我們＂通過(guò)“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)方面感受春天的氣息。5.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答:本文表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。五、課文結(jié)構(gòu)尋找春天脫、沖、奔小草春天的（眉毛）野花春天的（眼睛）發(fā)現(xiàn)春天我是什么春天的特點(diǎn)嫩芽春天的（音符）熱愛(ài)春天小溪聲春天的（琴聲）找到春天看聽(tīng)聞?dòng)|六、課文主旨本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3.開(kāi)滿鮮花的小路一、寫(xiě)字表組詞鮮xiān（鮮花）（新鮮）（鮮紅）郵yóu（郵票）（郵局）（郵遞）遞dì（傳遞）（快遞）（郵遞）員yuán（隊(duì)員）（員工）（演員）原yuán（原來(lái)）（草原）（高原）堆duī（土堆）（沙堆）（堆放）局jú（郵局）（局長(zhǎng)）（局面）禮l?（禮物）（禮品）（禮貌）二、識(shí)字表組詞裹gu?（包裹）（纏裹）寄jì（吹拂）（拂塵）破pò（破壞）（突破）漏lòu（沙漏）（漏斗）懊ào（懊惱）（懊悔）喪sàng（喪氣）（喪失）啊à（表感嘆，語(yǔ)句詞）猥wèi（刺猬）（猬集）絢xuàn（絢麗）（絢爛）籽z?（棉籽）（菜籽）三、重點(diǎn)詞句鮮花先生原來(lái)大叔郵局東西太太做客驚奇快活去年美好禮物郵遞員四、課文知識(shí)梳理1.文中“美好的禮物”指的是什么?為什么稱其為“美好的禮物”?答:文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，它把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是“美好的禮物”。2.讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。答:開(kāi)滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。3.說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。答:去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽,﹒鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無(wú)意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開(kāi)滿了鮮花。4.這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么?答:這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。五、課文結(jié)構(gòu)收到包裹認(rèn)不出找松鼠太太看空空的懊惱開(kāi)滿鮮花刺猬太太絢麗多彩驚奇美好的禮物的小路開(kāi)滿鮮花狐貍太太五顏六色奇怪松鼠太太花團(tuán)錦簇六、課文主旨本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天,，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。4.鄧小平爺爺植樹(shù)一、寫(xiě)字表組詞鄧dèng（鄧氏）（鄧家）（姓鄧）植zhí（植樹(shù)）（植物）（種植）格gé（格外）（格子）（及格）引y?n（吸引）（引用）（指引）注zhù（注意）（關(guān)注）（專注）滿m?n（滿意）（滿分）（充滿）休xiū（休息）（休假）（午休）息xī（氣息）（消息）（信息）二、識(shí)字表組詞壇tán （花壇）（天壇） 齡líng （年齡）（高齡）握wò （握手）（握?。?致zhì （導(dǎo)致）（興致）勃bó （蓬勃）（勃發(fā)） 挖wā （挖掘）（挖苦）選xu?n （選擇）（挑選） 茁zhuó （茁壯）（茁長(zhǎng)）移yí （移動(dòng)）（移開(kāi)） 揮huī （揮手）（指揮）填tián （填空）（填寫(xiě)） 扶fú （扶手）（扶貧）三、重點(diǎn)詞句爺爺植樹(shù)公園格外汗珠休息柏樹(shù)樹(shù)苗小心筆直碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云引人注目四、課文知識(shí)梳理1.為什么說(shuō)“1987年4月5日是個(gè)令人難忘的日子”?答:因?yàn)檫@一天，鄧小平爺爺在天壇公園認(rèn)認(rèn)真真地種下了一棵柏樹(shù)，后來(lái)柏樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。2.想一想鄧小平爺爺為什么格外引人注目?答：鄧小平爺爺83歲高齡還來(lái)參加植樹(shù)活動(dòng)，并不怕辛苦，親自挖樹(shù)坑，這種精神令人敬佩，所以他格外引人注目。3.從文中你體會(huì)到鄧爺爺是個(gè)怎樣的人?答：從中可以體會(huì)到鄧小平爺爺是一個(gè)做事嚴(yán)肅認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍的人。4為什么說(shuō)這探樹(shù)成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?答:因?yàn)檫@擺樹(shù)長(zhǎng)得符別茂盛，非常漂亮，這棵樹(shù)是鄧小平爺爺親手栽種的，鄧爺爺為我們做出了好榜樣；這林樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)，象征著小朋友們的健康、茁壯,象征著祖國(guó)的繁榮昌盛，這正是鄧爺爺?shù)男脑?，很多人游覽到天壇公園參觀這棵樹(shù)，表達(dá)對(duì)鄧爺爺?shù)膽涯詈统缇础Ｋ?，這棵樹(shù)成了天壇公園一道美麗的風(fēng)景。五、課文結(jié)構(gòu)引人注目83歲高齡鄧小平爺爺植樹(shù)興致勃勃不肯休息美麗的風(fēng)景精心挑選揮鍬填土扶正樹(shù)苗六、課文主旨本文介紹了1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過(guò),以及柏樹(shù)茁壯成長(zhǎng)成了天壇公園的一道風(fēng)景，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，表達(dá)了作者對(duì)鄧爺爺?shù)某缇春蛻涯钪?。第一單元知識(shí)匯總一、寫(xiě)字表組詞亭tíng （長(zhǎng)亭）（涼亭） 咨cūn （咨詢）（咨文）詢xú （詢問(wèn)）（查詢） 劇jù （劇本）（劇場(chǎng)）管gu?n （管理）（管家） 理l? （道理）（理由）寶b?o （寶貝）（寶石） 塔t? （寶塔）（燈塔）餐cān （用餐）（早餐） 廳tīng （客廳）（餐廳）二、多音字Lü（綠色）chōng（沖動(dòng)）tǔ（吞吐）綠沖吐Lù（綠林）chòng（沖床）tù（嘔吐）xiān（鮮花）ji?（解決）zh?ng（生長(zhǎng)）鮮解長(zhǎng)xi?n（朝鮮）jiè（押解）cháng（長(zhǎng)度）三、辨字組詞村（山村）妝（化妝）沖（沖動(dòng)）桃（桃樹(shù)）姑（姑娘）樹(shù)（大樹(shù)）壯（壯麗）種（種植）跳（跳動(dòng)）咕（咕咕）車（汽車）禮（禮物）植（植物）住（居?。〇|（東西）扎（掙扎）值（值日）注（注意）四、近義詞裁--剪絲絳--絲帶仔細(xì)--細(xì)心格外--特別奔--跑尋找--尋覓懊喪--沮喪驚奇--詫異碧空如洗--萬(wàn)里無(wú)云興致勃勃--興味盎然五、反義詞趕緊--遲緩使喪--興奮驚奇--平靜仔細(xì)--馬虎害羞--大方探出--縮進(jìn)茁壯—瘦弱筆直--灣曲滿意--不滿六、詞語(yǔ)搭配和歸類1.動(dòng)詞搭配：（脫掉）棉襖（沖出）家門(mén)（尋找）春大（奔向）田野2.形容詞搭配：（害羞）的小姑娘（解凍）的小溪（難忘）的日子（精心）地挑選（興致勃勃）地挖著（綠油油）的小柏樹(shù)3.詞語(yǔ)歸類AABB式的詞語(yǔ)：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂(lè)樂(lè)ABCC式的詞語(yǔ)：興致勃勃人才濟(jì)濟(jì)儀表堂堂八、句子積累1.設(shè)問(wèn)句、比喻句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。2.疑問(wèn)句、感嘆句：這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美啊!3.比喻句：一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。九、日積月累賦得古草原送別（節(jié)選）[唐]白居易離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。十、考點(diǎn)提示1.背誦:《村居》《詠柳》《賦得古原草送別（節(jié)選))。2.理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。3.《找春天》最后一個(gè)自然段常以填空題的形式考查。4.《開(kāi)滿鮮花的小路》第6-12自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.《鄧小平爺爺植樹(shù)》第2-4自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。5.雷鋒叔叔，你在哪里一、寫(xiě)字表組詞鋒fēng（鋒利）（前鋒）（先鋒）昨zuó（昨天）（昨日）（做完）帽mào（感冒）（冒號(hào)）（冒險(xiǎn)）留liú（留下）（留學(xué)）（停留）彎wān（彎腰）（轉(zhuǎn)彎）（彎刀）背bēi（背包）（背負(fù)）（背帶）灑s?（灑水）（潑灑）（灑脫）溫wēn（溫暖）（溫和）（溫水）暖nu?n（暖和）（暖氣）（冷暖）二、識(shí)字表組詞曾céng （曾經(jīng)）（未曾） 蒙méng （啟蒙）（蒙面）濘nìng （泥濘）（濘滑） 順shùn （順利）（順便）邁mài （邁步）（邁進(jìn)） 踏tà （踏青）（踏步）荊jīng （荊棘）（荊條） 棘jí （棘手）（荊棘）瓣bàn （花瓣）（豆瓣） 瑩yíng （晶瑩）（瑩潤(rùn)）覓mì （尋覓）（覓食） 需xū （需要）（需求）獻(xiàn)xiàn （貢獻(xiàn)）（奉獻(xiàn)）三、重點(diǎn)詞句叔叔小溪足跡昨天路過(guò)迷路細(xì)雨泥濘腳窩小路年邁荊棘花瓣晶瑩汗滴溫暖尋覓需要獻(xiàn)出愛(ài)心四、課文知識(shí)梳理1.這首詩(shī)贊揚(yáng)了雷鋒叔叔怎樣的精神品質(zhì)?答;這首詩(shī)贊揚(yáng)了雷鋒叔叔奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的精神品質(zhì)。2.讀課文，說(shuō)說(shuō)“我們”到哪些地方尋找雷鋒叔叔的足跡?答:“我們”沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、順著彎彎的小路尋找雷鋒叔叔的足跡。3.品讀描寫(xiě)雷鋒叔叔的足跡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么雷鋒叔叔在這里?答：因?yàn)槔卒h叔叔送迷路的孩子回家時(shí)路過(guò)這條小溪，背著年邁的大娘走路時(shí)路過(guò)這條小路。4.感悟課文,說(shuō)一說(shuō)雷鋒叔叔到底在哪里?答:哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。五、課文結(jié)構(gòu)小溪邊抱著孩子，冒著細(xì)雨，留下足跡雷鋒叔叔小路上背著大娘，踏著荊棘，灑下汗滴奉獻(xiàn)愛(ài)心樂(lè)于助人你在哪里乘春風(fēng)四處尋覓，哪里需要在哪里六、課文主旨這首詩(shī)歌講述了“我們”尋找雷鋒叔叔的故事，展現(xiàn)了雷鋒叔叔生前做的好事,表現(xiàn)了雷鋒叔叔處處想著別人，把愛(ài)心灑遍祖國(guó)各地的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了我們對(duì)雷鋒叔叔的懷念之情,告訴我們要像雷鋒一樣做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。6.千人糕一、寫(xiě)字表組詞能nēng（可能）（能力）（能干）桌zhuō（桌子）（書(shū)桌）（課桌）味wèi（味道）（香味）（氣味）買(mǎi)m?i（買(mǎi)賣）（購(gòu)買(mǎi)）（買(mǎi)菜）具jù（工具）（文具）（玩具）甘g?n（甘甜）（甘草）（甘心）甜tián（甜菜）（甜美）（甜蜜）菜cài（種菜）（青菜）（白菜）勞láo（勞動(dòng)）（辛勞）（勞工）二、識(shí)字表組詞糕gāo （糕點(diǎn)）（蛋糕）特tè （特點(diǎn)）（特長(zhǎng)）嘛ma （喇嘛）（好嘛）粉f?n （粉末）（米粉）糖táng （糖果）（白糖）蔗zhè （甘蔗）（蔗農(nóng)）汁zhī （果汁）（汁液）熬áo （煎熬）（熬夜）算suān （口算）（計(jì)算）銷xiāo （銷售）（開(kāi)銷）的dí （的確）（的當(dāng)）確què （正確）（確認(rèn)）應(yīng)yīng （應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）三、重點(diǎn)詞句一定也許桌子平時(shí)難道味道就是加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動(dòng)經(jīng)過(guò)蛋糕雪糕糕點(diǎn)面粉粉絲粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動(dòng)勤勞疲勞四、課文知識(shí)梳理1.“千人糕”的含義是什么?答:“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動(dòng)。2.千人糕是普通的米糕嗎?答:千人糕其實(shí)就是普通的米糕。3.米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能擺在我們面前?答:農(nóng)民種稻子，鐵匠打制農(nóng)具，工人制造化肥，農(nóng)民種甘蔗、甜菜，工人制糖,工人包裝米糕、送貨,售貨員銷售。4.讀了本文,你受到了什么啟示?答:任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng)，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動(dòng)成果。五、課文結(jié)構(gòu)樣子、味道和平常的米糕一樣稻子大米需要很多千人糕制作過(guò)程甘蔗、甜菜糖勤儉節(jié)約，來(lái)之不易包裝、送貨、銷售人的勞動(dòng)的確應(yīng)該叫“千人糕”六、課文主旨本文是一篇哲理小故事,從爸爸和孩子吃“千人糕”的對(duì)話，闡述了一個(gè)大道理,告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動(dòng),我們要勤儉節(jié)約,珍惜別人的勞動(dòng)成果。7.一匹出色的馬一、寫(xiě)字表組詞匹p? （馬匹）（布匹）（匹配）妹mèi （妹妹）（姐妹）（兄妹）波bō （波紋）（波浪）（水波）紋wén （花紋）（條紋）（指紋）像xiàng （好像）（頭像）（圖像）景j?ng （景色）（風(fēng)景）（美景）戀liàn （留戀）（愛(ài)戀）（戀人）舍sh? （舍得）（舍棄）（施舍）求qiú （要求）（請(qǐng)求）（求助）二、識(shí)字表組詞郊jiāo （郊外）（郊游）泛fàn （廣泛）（泛舟）蔥cōng （蔥花）（洋蔥）軟ru?n （柔軟）（軟和）毯t?n （毛毯）（地毯）異yì （奇異）（怪異）株zhū （植株）（幼株）拾shí （拾起）（拾?。Tqí （騎馬）（騎兵）跨kuà （跨越）（橫跨）三、重點(diǎn)詞句出色河水碧綠波紋河岸柳葉景色戀戀不舍柳樹(shù)枝條四、課文知識(shí)梳理1.從課文中,你受到了什么啟發(fā)?答:從課文中，我懂得了教育智慧的重要性。2.“一匹出色的馬”指的是什么?答:文中“一匹出色的馬”其實(shí)就是一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條。3.想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化?答:因?yàn)榘职謴穆放砸恢炅鴺?shù)下,拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹,說(shuō):“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧?！?.為什么說(shuō)“這是一匹出色的馬”?答:因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。五、課文結(jié)構(gòu)留戀美景不同做法媽媽拒絕一匹出色的馬教育智慧（要大人抱）爸爸給了“一匹出色的馬”妹妹在家門(mén)口迎接我們六、課文主旨本文寫(xiě)了一家四口到郊外散步,大家走不動(dòng)時(shí),妹妹求爸爸媽媽抱,媽媽拒絕,爸爸讓她騎著出色的馬回家的故事。這個(gè)故事告訴我們教育孩子需要教育智慧。第二單元知識(shí)匯總一、寫(xiě)字表組詞程shī （工程）（路程）魔cūn （魔術(shù)）（魔法）術(shù)tóng （算數(shù)）（美術(shù)）建bì （建造）（修剪）營(yíng)zhuāng （筑造）（建筑）演l? （演員）（出演）營(yíng)sī （營(yíng)養(yǎng)）（營(yíng)業(yè)）務(wù)ji?n （任務(wù)）（服務(wù)）判zhuāng （判斷）（裁判）飼l? （飼養(yǎng)）（飼料）養(yǎng)sī （修養(yǎng)）（營(yíng)養(yǎng)）bēi（背包）sh?（舍得）céng（曾經(jīng)）背舍曾B(niǎo)èi（背后）shè（宿舍）zēng（曾孫）tà（踏青）dí（的確）yīng（應(yīng)當(dāng)）踏的應(yīng)t?。ㄌ?shí)）dì（目的）yìng（反應(yīng)）三、辨字組詞波（波紋）紋（波紋）具（具體）買(mǎi)（買(mǎi)賣）溫（溫和）披（披著）蚊（蚊子）真（真假）賣（賣出）濕（濕潤(rùn)）鋒（鋒利）灑（灑水）彎（彎曲）匹（一匹）峰（山峰）酒（喝酒）變（變化）區(qū)（山區(qū))四、近義詞長(zhǎng)長(zhǎng)狹長(zhǎng)尋找尋覓足跡腳印好奇奇怪特別特殊平時(shí)平常難道莫非傍晚黃昏波紋水紋柔軟松軟五、反文詞彎彎筆直溫暖寒冷特別一般柔軟堅(jiān)硬美麗丑陋六、詞語(yǔ)搭配和歸類1.詞語(yǔ)搭配（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（迷路）的孩子（彎彎）的小路（蒙蒙）的細(xì)雨（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)（特別）的味道（碧綠）的河水（柔軟）的綠毯（美麗）的景色（出色）的馬（平平常常）的糕2.詞語(yǔ)歸類“AA的”式的詞語(yǔ)：蒙蒙的細(xì)細(xì)的大大的紅紅的“AABB”式的詞語(yǔ)：平平常常開(kāi)開(kāi)心心整整齊齊大大咧咧七、句子積累1.感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊!2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。八、日積月累1.予人玫瑰,手有余香。2.平時(shí)肯幫人,急時(shí)有人幫。3.與其錦上添花,不如雪中送炭。九、考點(diǎn)提示學(xué)效年過(guò)海過(guò)人翅1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對(duì)最后一小節(jié)詩(shī)的理解。2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對(duì)米糕的制作過(guò)程的理解。3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對(duì)爸爸的教育方法的理解。識(shí)字1.神州謠一、寫(xiě)字表組詞州zhōu （神州）（廣州）（詩(shī)人）灣wān （海灣）（港灣）（臺(tái)灣）島d?o （海島）（群島）（童年）峽xiá （海峽）（峽谷）（三峽）民mín （人民）（農(nóng)民）（梳妝）族zú （民族）（漢族）（家族）誼yì （友誼）（情誼）（粉絲）齊qí （看齊）（對(duì)齊）（整齊）奮fèn （奮發(fā)）（興奮）（詩(shī)人）二、識(shí)字表組詞涌y?ng （洶涌）（涌現(xiàn)）峰fēng（山峰）（頂峰）聳s?ng （高聳）（聳立）隔gé（間隔）（隔離）與y? （與其）（贈(zèng)與）陸lù（陸地）（大陸）濃nóng （濃烈）（濃度）繁fán（繁忙）（繁華）榮róng （光榮）（榮幸）三、重點(diǎn)詞句神州中華山川黃河長(zhǎng)江長(zhǎng)城臺(tái)灣海峽民族奮發(fā)華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛四、課文知識(shí)梳理1.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答：課文寫(xiě)了神州大地的雄偉壯麗，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及渴望兩岸統(tǒng)一、祖國(guó)繁榮的愿望。2.本文是如何寫(xiě)祖國(guó)山河壯美的?答：通過(guò)祖國(guó)具有代表性的景物黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰來(lái)寫(xiě)的。3.你從哪里體會(huì)到臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分?答：我從“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，體會(huì)到臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分。4.如何實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)？答;要實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng),必須各民族團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力。五、課文結(jié)構(gòu)黃河奔長(zhǎng)江涌山川美可入畫(huà)長(zhǎng)城長(zhǎng)珠峰聳神州謠臺(tái)灣大陸是一家無(wú)比熱愛(ài)各民族共同奮斗六、課文主旨本文介紹了祖國(guó)美如畫(huà)的景色,表達(dá)了希望兩岸早日統(tǒng)一。祖國(guó)繁榮昌盛，民族團(tuán)結(jié)的愿望,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和贊美之情。識(shí)字2.傳統(tǒng)節(jié)日一、寫(xiě)字表組詞帖tiē （貼畫(huà)）（體貼）（粘貼）街jiē （街道）（沿街）（街上）舟zhōu （龍舟）（漁舟）（輕舟）艾ài （艾草）（艾葉）（艾灸）敬jìng （敬愛(ài)）（敬禮）（敬業(yè)）轉(zhuǎn)zhu?n （轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)讓）團(tuán)tuán （團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）熱rè （熱愛(ài)）（熱水）（熱心）鬧nào （熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）二、識(shí)字表組詞傳chuán （傳說(shuō)）（傳聞）統(tǒng)t?ng （統(tǒng)一）（總統(tǒng)）宵xiāo （元宵）（宵夜）巷xiàng （巷子）（巷口）祭jì （祭拜）（祭壇）堂táng （課堂）（禮堂）乞q? （乞丐）（乞討）巧qi?o （巧合）（巧妙）郎láng （兒郎）（郎中）餅b?ng （餅干）（燒餅）賞sh?ng （觀賞）（欣賞）菊jú （菊花）（野菊）三、重點(diǎn)詞句節(jié)日花燈先人龍舟圓月轉(zhuǎn)眼全家團(tuán)圓熱鬧春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)乞巧節(jié)重陽(yáng)節(jié)四、課文知識(shí)梳理1.這些傳統(tǒng)節(jié)日帶給人們的是什么?答:我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日帶給人們的是團(tuán)圓、喜慶、吉祥和希望。2.本文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日?答:本文介紹了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。3.說(shuō)說(shuō)本文所介紹的這些節(jié)日有哪些民俗活動(dòng)?答:每個(gè)節(jié)日的民俗活動(dòng)各不相同:春節(jié)里人們貼窗花,放鞭炮;元宵節(jié)人們看花燈;清明節(jié)掃墓;端午節(jié)賽龍舟,吃粽子,插艾葉;七月七乞巧;中秋節(jié)賞月,吃月餅,重陽(yáng)節(jié)踏秋,賞菊,登高,歌者。4.你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗?答：我還知道臘八節(jié)有喝臘八粥的習(xí)俗，寒食節(jié)禁煙火，只吃冷食。5.你最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?答：我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)，因?yàn)樽盥≈?，最熱闈。五、課文結(jié)構(gòu)春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)（貼窗花放鞭炮）（看花燈）（祭掃）重陽(yáng)節(jié)（踏秋賞菊登高敬老）中秋節(jié)七月七端午節(jié)（吃月餅上月）（乞丐）（賽龍舟吃粽子插艾葉）六、課文主旨本文以兒歌的形式介紹了我國(guó)幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和贊美之情。識(shí)字3.“貝”的故事一、寫(xiě)字表組詞貝bèi （寶貝）（分貝）（貝殼）殼ké （貝殼）（蛋殼）（外殼）甲ji? （盔甲）（指甲）（甲魚(yú)）骨g? （骨頭）（骨氣）（排骨）錢(qián)qián （錢(qián)包）（紙錢(qián)）（價(jià)錢(qián)）幣bì （錢(qián)幣）（紙幣）（硬幣）與y? （與其）（贈(zèng)與）（給與）財(cái)cái （財(cái)產(chǎn)）（財(cái)主）（財(cái)寶）關(guān)guā （關(guān)心）（開(kāi)關(guān)）（關(guān)閉）二、識(shí)字表組詞類lèi （種類）（類別）飄piào （漂亮）珍zhēn （珍寶）（珍珠）飾shì （首飾）（裝飾）品p?n （物品）（品種）隨suí （隨意）（隨便）易yì （容易）（交易）損s?n （損失）（損害）賺zhuàn （賺錢(qián)）（凈賺）賠péi （賠禮）（賠本）購(gòu)gòu （購(gòu)買(mǎi)）（購(gòu)物）貧pín （貧窮）（貧困）三、重點(diǎn)詞句故事動(dòng)物貝殼保護(hù)張開(kāi)樣子漂亮飾品隨身攜帶容易損壞古人偏旁錢(qián)財(cái)有關(guān)珍貴珍惜錢(qián)幣紙幣財(cái)富財(cái)產(chǎn)賠本賠禮購(gòu)買(mǎi)采購(gòu)貧苦貧窮甲骨文四、課文知識(shí)梳理1.本文圍繞“貝”講了哪些內(nèi)容?答:本文圍繞“貝”講了“貝”的甲骨文字形的起源、貝殼的用途、用“貝”作偏旁的字的特點(diǎn)。2.想一想:“貝”字的甲骨文是什么樣的?答:貝的甲骨文是“貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子?！?.貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作飾品?答:古時(shí)候,人們很喜歡貝殼,認(rèn)為它很漂亮，很珍貴，所以就把它當(dāng)作飾品戴在身上。4．貝殼為什么會(huì)被當(dāng)作錢(qián)幣?答:因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶，又不容易損壞，所以被人們當(dāng)作了錢(qián)幣。6.“貝”字的意義是什么?答:因?yàn)樨悮ぴ?jīng)被當(dāng)作錢(qián)幣，所以帶有偏旁“貝”的字就和錢(qián)財(cái)有關(guān)。五、課文結(jié)構(gòu)“貝”字的起源：甲骨文飾品貝的故事貝殼漢字真有趣錢(qián)幣“貝”字旁的字：與錢(qián)財(cái)有關(guān)六、課文主旨本文介紹了“貝"字是怎么來(lái)的，它最早是如何產(chǎn)生的，還介紹了“貝”字代表的意義，多和錢(qián)財(cái)有關(guān)。通過(guò)介紹“貝”字的故事，激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣。識(shí)字4.中國(guó)美食一、寫(xiě)字表組詞燒shāo （古詩(shī)）（詩(shī)歌）（詩(shī)人）茄qié （農(nóng)村）（鄉(xiāng)村）（村莊）烤k?o （兒童）（童話）（童年）鴨yē （碧綠）（碧玉）（碧空）肉ròu （化妝）（妝容）（梳妝）雞jī （綠色）（綠葉）（綠化）蛋dàn （絲綢）（絲帶）（粉絲）炒ch?o （剪刀）（剪紙）（修剪）飯fàn （絲綢）（絲帶）（粉絲）二、識(shí)字表組詞菠bō （菠蘿）（菠蘿）煎jiān（煎熬）（煎餅）腐f? （腐爛）（豆腐）煮zh?（煮點(diǎn)）（煮粥）爆bào （爆炸）（爆發(fā)）燉dùn（燉湯）（清燉）蘑mó （蘑菇）（口蘑）菇gū（香菇）（菌菇）蒸zhēng （清蒸）（蒸發(fā)）鉸ji?o（餃子）（蒸餃）炸zhá （炸魚(yú)）（炸糕）醬jiàng（醬油）（果醬）粥zhōu （白粥）（喝粥）蛋dàn（雞蛋）（蛋糕）三、重點(diǎn)詞句烤鴨蒸餃水煮魚(yú)炸醬面小米粥蛋炒飯涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子蔥爆羊肉小雞燉蘑菇四、課文知識(shí)梳理1.本文介紹了中國(guó)美食的哪幾種烹調(diào)方法?答:本文介紹了中國(guó)美食的11種烹調(diào)方法:涼拌、煎、紅燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、熬、炒。2.說(shuō)一說(shuō)，本文介紹了哪些中國(guó)美食?答:本文介紹了11種中國(guó)美食:涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚(yú)、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。3.說(shuō)說(shuō)你最熟悉的烹調(diào)方法及用這種方法做成的美食?答:我最熟悉的烹調(diào)方法是“炒”。用炒的萬(wàn)法做成的夫食有:炒土豆絲、西紅柿炒雞蛋、炒年糕、炒白菜等。五、課文結(jié)構(gòu)拌煎燒烤煮中國(guó)美食爆燉蒸炸熬炒六、課文主旨本文介紹了我國(guó)的十一道美食，涉及各種烹調(diào)方法——涼拌、煎、紅燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、熬、炒，讓我們從中了解到中國(guó)的美食文化，激發(fā)對(duì)中國(guó)美食的熱愛(ài)和贊美之情第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總二、識(shí)字表組詞津jīn （天津）（津貼）溜liū（溜走）（溜達(dá)）辣là （辛辣）（火辣）乎hù（在乎）（幾乎）噴pēn （噴泉）（噴火）膩nì（油膩）（細(xì)膩）綿mián （綿羊）（海綿）脆cuì（干脆）（清脆）邦bāng （邦交）（城邦）二、多音字zhuàn（轉(zhuǎn)椅）ké（外殼）qié（茄子）轉(zhuǎn)殼茄zhu?n（轉(zhuǎn)身）qiào（地殼）ji?。ㄑ┣眩ヽhuán（傳說(shuō)）piào（漂亮）zhà（炸藥）傳漂炸zhuàn（傳記）piāo（漂浮）zhá（炸醬）三、辨字組詞炒（炒菜）賠（賠禮）堂（禮堂）峽（海峽）燒（燒雞）吵（吵鬧）陪（陪伴）棠（海棠）俠（大俠）澆（澆水）漂（漂亮）乞（乞巧）州（廣州）飄（飄?。猓ㄉ鷼猓┲蓿▉喼蓿┤?、近義詞情誼情意奮發(fā)奮勉繁榮繁華歡笑歡樂(lè)團(tuán)圓團(tuán)聚轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬熱鬧喧鬧漂亮美麗喜歡喜愛(ài)容易—簡(jiǎn)單珍貴寶貴四、反義詞繁榮蕭條奮發(fā)消沉漂亮丑陋珍貴普通容易困難喜歡討厭美丑五、詞語(yǔ)搭配和歸類1.詞語(yǔ)搭配：黃河（奔）（過(guò)）中秋（貼）窗花（放）鞭炮（看）花燈長(zhǎng)江（涌）（會(huì)）鵲橋（賽）龍舟（吃）月餅2.詞語(yǔ)歸類：ABB式的詞語(yǔ)：甜津津辣乎乎酸溜溜香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)：大街小巷大驚小怪左思右想東張西望七上八下六、句子積累1.比喻句：大街小巷人如潮。2.對(duì)偶句：黃河奔，長(zhǎng)江涌,長(zhǎng)城長(zhǎng),珠峰聳。六、日積月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍已蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬七、考點(diǎn)提示1.了解祖國(guó)的著名景觀。2.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。3.了解中國(guó)美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。4.學(xué)會(huì)用部首查字法查不認(rèn)識(shí)的字。5.背誦十二生肖。8.彩色的夢(mèng)一、寫(xiě)字表組詞彩c?i （彩色）（彩筆）（精彩）夢(mèng)mèng（做夢(mèng)）（美夢(mèng)）（夢(mèng)想）森sēn （森林）（陰森）（森嚴(yán)）拉l?。ɡ_(kāi)）（拉面）（沙拉）結(jié)jiē （結(jié)果）（結(jié)石）（結(jié)巴）蘋(píng)píng（蘋(píng)果）（青蘋(píng)）（蘋(píng)風(fēng)）般bān （一般）（百般）（般配）精jīng（精靈）（精美）（精神）靈líng （機(jī)靈）（靈活）（心靈）二、識(shí)字表組詞盒hé （禮盒）（飯盒）聊liáo （聊天）（無(wú)聊）坪píng （草坪）（地坪）郁yù （郁悶）（濃郁）囪cōng （煙囪）（鼻囪）般bān （一般）（般配）叮dīng （叮囑）（叮當(dāng)）嚀níng （叮嚀）（嚶嚀）三、重點(diǎn)詞句彩色腳尖森林雪松歌聲蘋(píng)果精靈季節(jié)四、課文知識(shí)梳理1.“彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答:“彩色的夢(mèng)”表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。2.讀課文，想一想文中“彩色的夢(mèng)”指的是什么?答:“彩色的夢(mèng)”指的是幫“我”完成夢(mèng)想的彩色鉛筆。3.“我”用彩色鉛筆畫(huà)出的彩色的夢(mèng)里都有什么?答：彩色的夢(mèng)里有草坪、野花、天空、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水等。4.想一想“我”的彩色夢(mèng)境有什么特點(diǎn)?答:“我”的彩色夢(mèng)境很美，很有童趣，豐富多彩。5.從文中描繪的彩色夢(mèng)境里你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人?答:“我”是一個(gè)積極向上，熱愛(ài)美好生活的人。五、文章結(jié)構(gòu)長(zhǎng)、圓、硬彩色的夢(mèng)腳尖滑過(guò)想象豐富畫(huà)面和諧森林里：雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)夢(mèng)境：水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄、小溪六、課文主旨課文用通俗易懂的語(yǔ)言,豐富的想象,五彩繽紛的色彩描繪了一幅幅美麗、和諧的圖畫(huà),表達(dá)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。9.彩色的夢(mèng)一、寫(xiě)字表組詞傘s?n （雨傘）（打傘）（跳傘） 姨yí （阿姨）（姨媽）（小姨）第dì （弟弟）（兄弟）（姐弟） 便biàn （方便）（便當(dāng)）（便利）教jiāo （教學(xué)）（教書(shū)）（教課） 游yóu （游戲）（游泳）（游玩）戲xī （唱戲）（看戲）（戲?。?母m? （字母）（母親）（母愛(ài)）二、識(shí)字表組詞渡dù （渡船）（輪渡）蔭yīn （樹(shù)蔭）（綠蔭）蔽bì （屏蔽）（隱蔽）撐chēng （撐船）（支撐）拼pīn （拼湊）（拼音）母m? （母親）（父母）岡gāng （山岡）（岡戀）懂d?ng （懂得）（董事）案àn （答案）（方案）三、重點(diǎn)詞句喜歡好像說(shuō)話普通說(shuō)話阿姨對(duì)岸弟弟游戲發(fā)明字母四、課文知識(shí)梳理1.讀課文，文中多處出現(xiàn)“喜歡”一詞,作者都喜歡什么?答:作者喜歡楓樹(shù)，喜歡楓樹(shù)上的鳥(niǎo)窩,喜歡楓樹(shù)上的喜鵲阿姨,喜歡喜鵲弟弟們,更喜歡看喜鵲姨教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)。2.作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么內(nèi)容?答:作者重點(diǎn)寫(xiě)了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲,還教學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，以及看日出。3.說(shuō)一說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了童真與童趣呢?答:“把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”;看到大喜鵲小喜鵲在窩里互動(dòng)，想象成是喜鵲媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽(tīng)到鵲的叫聲翻譯成人的語(yǔ)言等地方的描寫(xiě)讓我們感受到了童真童趣。五、課文結(jié)構(gòu)楓樹(shù)喜鵲窩喜歡極了發(fā)現(xiàn)窩里有六只小喜鵲真是喜歡極了楓樹(shù)上的喜鵲熱愛(ài)動(dòng)物喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快好極了聽(tīng)喜鵲對(duì)話真高興六、課文主旨本文介紹了楓樹(shù)上喜鵲一家的故事。經(jīng)過(guò)“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫(xiě)得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。10.沙灘上的童話一、寫(xiě)字表組詞周zhōu （周圍）（四周）（周末）圍wéi （圍巾）（包圍）（外圍）句jù （句子）（句號(hào)）（造句）補(bǔ)b? （補(bǔ)丁）（補(bǔ)習(xí)）（補(bǔ)充）充chōng （補(bǔ)充）（充滿）（充足）藥yào （火藥）（炸藥）（中藥）合hé （合格）（合同）（合并）死s? （死亡）（生死）（死者）記jì （忘記）（日記）（記號(hào)）二、識(shí)字表組詞堡b?o （城堡）（漢堡）插chā （插圖）（插秧）兇xiōng （兇猛）（兇狠）狠h?n （狠毒）（兇狠）攻gōng （攻打）（進(jìn)攻）商shāng（商人）（商量）量liáng （測(cè)量）（丈量）駕jià （駕車）（駕駛）轟hōng （轟動(dòng)）（轟動(dòng)）駁bó（反駁）（駁回）贊zàn （贊揚(yáng)）（稱贊）三、重點(diǎn)詞句沙灘城堡周圍補(bǔ)充公主編織魔窟攻打勇士商量駕駛飛機(jī)轟炸反駁地道火藥贊賞勝利叫喊忘記四、課文知識(shí)梳理1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么?答:童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主。2.想一想沙灘上的童話是怎么來(lái)的?答:沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。3.讀文中人物的對(duì)話,說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?答:我從中體會(huì)到孩子們的天真活潑、富于幻想。4.沙灘上的童話給“我們”帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)??答:沙灘上的童話給“我們”帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，甚至忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。五、課文結(jié)構(gòu)建造沙灘城堡無(wú)憂無(wú)慮沙灘上的童話編織童話故事快樂(lè)幸福營(yíng)救公主忘記事實(shí)六、課文主旨本文寫(xiě)了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸?？鞓?lè)。11.我是一只蟲(chóng)子一、寫(xiě)字表組詞屁pì （屁股）（狗屁）（馬屁） 股g? （股份）（股票）（股東）尿niào （尿床）（尿布）（尿盆） 凈jìng （干凈）（凈化）（清凈）屎sh? （耳屎）（眼屎）（鳥(niǎo)屎） 幸xìng （幸運(yùn)）（幸福）（幸會(huì)）使sh? （使用）（天使）（使命） 勁jìn （使勁）（勁頭）（干凈）二、識(shí)字表組詞昏hūn （昏迷）（昏睡）泡fāo （泡貨）（泡桐）茸róng （鹿茸）（松茸）醒x?ng （蘇醒）（醒目）晃huàng （搖晃）（晃動(dòng)）免mi?n （免費(fèi)）（避免）費(fèi)fèi （費(fèi)力）（浪費(fèi)）列l(wèi)iè （列車）（排列）撞zhuàng （撞擊）（碰撞）貪tān （貪玩）（貪心）脾pí （脾氣）（脾胃）嬸sh?n （嬸嬸）（大嬸）三、重點(diǎn)詞句屁股蒼耳留神醒來(lái)?yè)u晃懶腰干凈觸須免費(fèi)列車撞傷搬運(yùn)從來(lái)螳螂貪吃幸運(yùn)脾氣比如大嬸使勁四、課文知識(shí)梳理1．“我”是一只怎樣的小蟲(chóng)子?答:“我”是一只樂(lè)觀的小蟲(chóng)子。雖然當(dāng)小蟲(chóng)子有不好的一面，但是“我”認(rèn)為還真不錯(cuò)。2.想一想，課文是從哪些方面寫(xiě)的?答:課文是從當(dāng)—只小蟲(chóng)子好還是不好兩個(gè)方面寫(xiě)的。3.當(dāng)一只小蟲(chóng)子有哪些不好的方面?答:不好的方面是：屁股會(huì)被蒼耳刺痛,會(huì)被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥(niǎo)的威脅和侵害。4.品讀描寫(xiě)當(dāng)小蟲(chóng)子也不錯(cuò)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子?答:當(dāng)小蟲(chóng)子還不錯(cuò)，可以在草葉上伸懶腰，用一滴露珠洗臉，擦觸須，可以跳到狗的身上去旅行,還可以很自由、很快樂(lè)地唱歌。5.課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答:課文表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。五、課文結(jié)構(gòu)當(dāng)小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒也不好：刺痛、昏頭暈?zāi)X伸懶腰洗臉擦觸須免費(fèi)旅行我是一只小蟲(chóng)子熱愛(ài)生活當(dāng)小蟲(chóng)子好小伙伴有意思：不看路、貪吃脾氣不好使勁叫哇叫六、課文主旨本文用淺顯易懂的語(yǔ)言，加上豐富的想象，以小蟲(chóng)子的口吻介紹了當(dāng)小蟲(chóng)子的好處與不好之處,表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)之情。第四單元知識(shí)匯總二、識(shí)字表組詞陀tuó （陀螺）（佛陀）螺luó （螺旋）（螺號(hào)）毽jiàn （毽子）（毽球）倒a?o （倒下）（昏倒）翁wēng （漁翁）（富翁）槍qiāng （槍桿）（手槍）橡xiàng （橡皮）（橡膠）控kòng （控制）（調(diào)控）坦t?n（坦白）（平坦）克kè（克服）（坦白）二、多音字jiē（結(jié)果）biàn（方便）jiāo（教書(shū)）結(jié)便教jié（結(jié)束）pián（便宜）jiào（教室）jìn（使勁）liáng（測(cè)量）pāo（泡桐）勁量泡jìng（勁敵）liàng（力量）pào（旗袍）三、辯字組詞句（句子）結(jié)（結(jié)果）泡（泡桐）般（一般）幸（幸福）勾（勾引）潔（潔白）抱（擁抱）股（股東）辛（辛苦）弟（兄弟）充（充足）精（精神）合（合力）剃（剃頭）允（允許）晴（晴天）舍（宿舍)四、近義詞透明透亮遮蔽遮擋看望探望兇狠兇惡贊賞贊揚(yáng)商量商議昏頭昏腦昏昏沉沉五、反義詞遮蔽暴露快樂(lè)痛苦喜歡討厭兇狠善良贊賞批評(píng)小心粗心昏頭昏腦精神抖擻六、詞語(yǔ)搭配和歸類1.形容詞搭配:（毛茸茸）的小鳥(niǎo)（細(xì)長(zhǎng)）的觸須（彩色）的夢(mèng)（美麗）的公主（兇狠）的魔王（蔥郁）的森林（蘋(píng)果般）的太陽(yáng)（搖搖晃晃）的草葉2.量詞搭配:一（塊）草坪—（朵）野花一（片）天空一（個(gè)）太陽(yáng)一（把）雨傘一（顆）露珠一（只）蟲(chóng)子一（棵）楓樹(shù)一（個(gè)）魔王一（座）魔窟一（個(gè)）窩一（泡）尿3.詞語(yǔ)歸類:1.又×又×式的詞語(yǔ)：又大又紅又白又胖又黃又瘦又黑又小又高又大2.ABAC式的詞語(yǔ)：昏頭昏腦大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往動(dòng)手動(dòng)腳七、佳句欣賞1.比喻句:它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。2.擬人句:他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。3.比喻句、排比句:我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓,有的硬。八、日積月累1.誠(chéng)信者,天下之結(jié)也——《管子》2.失信不立。——《左傳》3.小信成則大信立。——《韓非子》九、考點(diǎn)提示《彩色的夢(mèng)》第1、2節(jié)，《楓樹(shù)上的喜罐》第5-13自然段，《沙灘上的童話》,《我是一只小蟲(chóng)子》第2、6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。12.寓言二則一、寫(xiě)字表組詞亡wáng（死亡）（滅亡）（傷亡）牢láo（牢記）（坐牢）（牢固）鉆zuān（鉆進(jìn)）（刁鉆）（鉆研）勸quàn（勸告）（勸說(shuō)）（勸阻）丟diū（丟失）（丟棄）（丟人）告gào（告訴）（告別）（報(bào)告）筋jīn（腦筋）（抽筋）（鋼筋）疲pí（疲勞）（疲倦）（疲憊）二、識(shí)字表組詞鶯yīng（黃鶯）（夜鶯）拂fú（吹拂）（拂塵）堤dī（堤壩）（河堤）柳li?（柳樹(shù)）（楊柳）醉zuì（沉醉）（喝醉）詠y?ng（歌詠）（吟詠）絳tāo（絲絳）（宮緣）裁cái（裁剪）（裁縫）三、重點(diǎn)詞句寓言放羊羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告結(jié)實(shí)從此禾苗焦急落山喘氣明白亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)精疲力盡四、課文知識(shí)梳理1.《亡羊補(bǔ)牢》中第一次羊丟了，養(yǎng)羊人是怎么做的?結(jié)果怎樣?答:《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人沒(méi)有聽(tīng)取街坊的意見(jiàn)，也沒(méi)有補(bǔ)羊圈,結(jié)果第二天羊被狼又叼走了一只。2.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言的寓意是什么?答:《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們，一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要認(rèn)真改正,就不算晚。3.《堰苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人覺(jué)得自己的禾苗長(zhǎng)的怎樣？他的心情怎樣?答:《根苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人覺(jué)得自己的禾苗長(zhǎng)高了一大截，他覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，很高興。4.《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言的寓意是什么?答:把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。五、課文結(jié)構(gòu)起因圈破丟羊不聽(tīng)勸告亡羊補(bǔ)牢經(jīng)過(guò)后悔亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚再次丟羊結(jié)果修補(bǔ)羊圈知錯(cuò)就改巴望禾苗長(zhǎng)得快揠苗助長(zhǎng)辦法往高里拔急于求成反而壞事結(jié)果禾苗枯死了六、課文主旨《亡羊補(bǔ)牢〉講述了從前有一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊,羊丟了兩次后才修補(bǔ)羊圈的故事。告訴我們，一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受建議,認(rèn)真改正,就不算晚?！堆呙缰L(zhǎng)》講的是古時(shí)候有個(gè)人用拔苗的辦法幫禾苗長(zhǎng)高,結(jié)果禾苗都枯死了。說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。13.畫(huà)楊桃一、寫(xiě)字表組詞圖tú （圖畫(huà)）（圖書(shū)）（圖形）課kè（上課）（課文）（課桌）擺b?i （擺放）（擺平）（搖擺）座zuò（座位）（座號(hào)）（星座）交jiāo （交往）（交換）（交通）哈h?。ü猓ü罚ㄎ╉?yè)yè （頁(yè)面）（網(wǎng)頁(yè)）（頁(yè)碼）槍qi?ng（爭(zhēng)搶）（搶占）（搶奪）嘻xī （嘻嘻）（嘻哈）（嘻嘻）二、識(shí)字表組詞靠kào（依靠）（可靠）而ér （而且）（拂塵）班bān（班級(jí)）（班長(zhǎng)）倒dào （倒車）（倒立）審sh?n（審視）（審查）視shì （視力）（近視）肅sù（嚴(yán)肅）（肅靜）晌sh?ng （半晌）（晌午）悅yuè（愉悅）（喜悅）誨huì （教誨）（訓(xùn)誨）三、重點(diǎn)詞句圖畫(huà)老師講桌座位然后神情發(fā)現(xiàn)角度五角星哈哈大笑四、課文知識(shí)梳理1.從課文中,你明白了什么道理?答:從課文中我明白的道理是:做事和看問(wèn)題都應(yīng)從客觀實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。2.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?答:課文講了在圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)我畫(huà)成了五角星,同學(xué)們嘲笑我，老師教育我們實(shí)事求是，多角度看問(wèn)題。3.同學(xué)們和老師看到我的畫(huà)后態(tài)度有什么不同?答:有幾個(gè)同學(xué)看到“我”的畫(huà),都嘲笑“我”畫(huà)的像個(gè)五角星。老師在“我"的位置上觀察了楊桃，神情變得嚴(yán)肅了起來(lái)。4.老師讓同學(xué)們做了什么？同學(xué)們的態(tài)度有什么變化?答:老師讓那幾個(gè)同學(xué)輪流坐到“我”的座位上觀察楊桃。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,老師也變得和顏悅色了。5.感悟老師的話,說(shuō)說(shuō)老師的話有幾層意思?答:老師的話有三層意思:一是講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣;二是講看到別人把楊桃畫(huà)成五角星，不要忙著嘲笑別人;三是講應(yīng)該實(shí)事求是。五、課文結(jié)構(gòu)“我”認(rèn)真畫(huà)畫(huà)同學(xué)們：嘲笑畫(huà)楊桃實(shí)事求是，多角度看問(wèn)題老師：耐心教導(dǎo)老師的教誨：終身難忘六、課文主旨本文通過(guò)記敘在圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事,說(shuō)明同一個(gè)事物從不同角度看會(huì)有不同的樣子，告訴我們看問(wèn)題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,不要輕易下結(jié)論的道理。14.小馬過(guò)河一、寫(xiě)字表組詞愿yuàn （愿意）（心愿）（許愿）意yì （心意）（同意）（注意）麥mài （麥子）（小麥）（麥芽）該gāi （應(yīng)該）（活該）（該死）伯bó （伯伯）（大伯）（伯父）刻kè （立刻）（刻苦）（刻意）突tū （突然）（突破）（突出）掉diào （扔掉）（掉隊(duì)）（掉頭）二、識(shí)字表組詞棚péng （涼棚）（頂棚）馱tuó （馱馬）（馱運(yùn)）蘑mò （石墨）（磨盤(pán)）坊fáng （磨坊）（染坊）擋d?ng （抵擋）（阻擋）淺qi?n （淺灘）（深淺）哩li （著哩）（楛哩）唉ài （表感嘆，語(yǔ)氣詞）試shì （嘗試）（試圖）蹄t? （馬蹄）（鐵蹄）既jì （既然）（既是）三、重點(diǎn)詞句愿意麥子為難身邊四周立刻突然吃驚認(rèn)真腳步難為情四、課文知識(shí)梳理1.小馬是怎么過(guò)河的?答:小馬因?yàn)槔吓：退墒蟮恼f(shuō)法不同，不能確定水深水淺，后來(lái)在媽媽的教導(dǎo)下親自試了試，順利過(guò)了河。2.小馬要幫媽媽做什么事？遇到了什么困難?答:小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊去。他被一條小河擋住了去路，不敢過(guò)河。3.小馬準(zhǔn)備過(guò)河時(shí)遇到了誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么?答:小馬遇到了老牛和松鼠。小馬先向老牛請(qǐng)教,老牛說(shuō):“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！痹谒麥?zhǔn)備過(guò)河的時(shí)候,突然從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫:“小馬!別過(guò)河，別過(guò)河,你會(huì)淹死的!”小馬吃驚地問(wèn):“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說(shuō):“深得很哩!昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”4.小馬為什么沒(méi)有過(guò)河而回家找媽媽了?答:因?yàn)樾●R聽(tīng)了老牛和松鼠的不同說(shuō)法,不知道怎么辦才好，所以回家找媽媽。5.小馬試驗(yàn)的結(jié)果為什么跟老牛和松鼠說(shuō)的都不一樣?答:試驗(yàn)結(jié)果不一樣是因?yàn)樾●R既不像老牛那樣高,也不像松鼠那樣矮,他在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己是可以平安過(guò)河的。六、課文結(jié)構(gòu)老牛水很淺小馬過(guò)河松鼠水很深遇事要?jiǎng)幽X思考媽媽試一試七、課文主旨本文講的是小馬要幫媽媽把麥子馱到磨坊,可是路上遇到了一條河,因不知水的深淺而不敢過(guò)河，后來(lái)他在老馬的教導(dǎo)下過(guò)了河的故事，告訴我們:遇事要自己動(dòng)腦筋,想辦法,親自去嘗試,才會(huì)有正確的認(rèn)識(shí)。第五單元知識(shí)匯總二、識(shí)字表組詞廚chú（廚房）（廚師）廁cè（廁所）（公測(cè)）廂xiāng（包廂）（車廂）廈shà（大廈）（商廈）穴xué（洞穴）（穴位）窟kū（石窟）（窟窿）隆lóng（窟窿）（穹?。└Gyáo（窯洞）（磚窯）窄zh?i（窄小）（狹窄）juàn（羊圈）zuān（鉆研）fāng（書(shū)坊）圈鉆坊quān（圓圈）zuàn（鉆石）fáng（磨坊）mó（打磨）d?o（跌倒）shà（大廈）磨倒廈mò（石墨）dào（倒水）xià（廈門(mén)）三、辨詞組詞牢（監(jiān)牢）丟(丟失）該（應(yīng)該）突（突然）課（上課）座（座位)宋（宋朝）去(回去）咳（咳嗽）空（空間）棵（一棵）坐（坐下）四、近義詞巴望盼望焦急著急急忙連忙后悔懊惱愿意樂(lè)意擋住攔住認(rèn)真仔細(xì)教誨教導(dǎo)準(zhǔn)確精確嚴(yán)肅嚴(yán)厲堰苗助長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)五、反義詞枯榮冷靜著急后悔無(wú)悔認(rèn)真馬虎深淺嚴(yán)肅和藹親切冷漠和顏悅色疾言厲色六、詞語(yǔ)搭配和歸類1.動(dòng)詞搭配：（收住）腳步（馱起）口袋（甩甩）尾巴（擋?。┤ヂ?.形容詞搭配:（高興）地說(shuō)（吃驚）地問(wèn)（順利）地過(guò)河（自言自語(yǔ)）地說(shuō)（和顏悅色）地說(shuō)（開(kāi)開(kāi)心心）地畫(huà)3.詞語(yǔ)歸類（1）出自寓言故事的成語(yǔ):堰苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢守株待兔葉公好龍畫(huà)蛇添足井底之蛙狐假虎威酪蚌相爭(zhēng)（2）ABAC式的詞語(yǔ):自言自語(yǔ)各式各樣有聲有色全心全意—心一意七、句子積累1.含有關(guān)聯(lián)詞的句子:他回到家里,一邊喘氣一邊說(shuō):“今天可把我累壞了!”(并列關(guān)系)2.感嘆句:如果媽媽在身邊,問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,那多好啊!3.反問(wèn)甸:小馬連蹦帶跳地說(shuō):“怎么不能?-4.“把”字句:（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。（2）老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。八、日積月累冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切。置冠服,有定位,匆亂頓,致污穢。唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪。若衣