重慶市歷史高二上學(xué)期期末試題與參考答案

重慶市歷史高二上學(xué)期期末自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、《中華民國臨時約法》在歷史上首次以法律的形式確立了什么原則？A、君主立憲制B、三權(quán)分立C、共和政體D、總統(tǒng)獨裁2、甲午戰(zhàn)爭后，清政府與日本簽訂的不平等條約是？A、《北京條約》B、《馬關(guān)條約》C、《天津條約》D、《辛丑條約》3、題干：古代中國文學(xué)史上，某一時期的文學(xué)作品以抒發(fā)個人情感為主，其中被譽為“詩仙”的是（）A、蘇軾B、李清照C、李白D、杜甫4、題干：20世紀(jì)初，某一國家的思想家提出了“君主立憲、民主共和、三權(quán)分立、權(quán)力制約”的政治理念，這一國家是（）A、英國B、法國C、美國D、日本5、以下哪個朝代是“以史為鑒，可以知興替”的典型代表？A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、宋朝6、以下哪位歷史人物被稱為“唐宋八大家”之一？A、王安石B、范仲淹C、柳宗元D、歐陽修7、題干：在我國歷史上，下列哪項事件標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)？A.林則徐虎門銷煙B.三元里抗英斗爭C.《南京條約》的簽訂D.五口通商8、題干：以下關(guān)于五四運動，說法錯誤的是：A.五四運動標(biāo)志著無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺B.五四運動發(fā)生在1919年C.五四運動是一場思想解放運動D.五四運動是反對帝國主義、封建主義的愛國運動9、下列哪位人物是洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一？A.曾國藩B.康有為C.孫中山D.袁世凱10、以下哪個條約是中國近代史上第一個不平等條約？A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》11、以下哪位歷史學(xué)家被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”？A.司馬遷B.司馬光C.班固D.杜甫12、以下哪個事件標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.洋務(wù)運動C.戊戌變法D.辛亥革命13、下列哪種自然災(zāi)害在明朝時期不會在中國北方地區(qū)頻繁發(fā)生？A.洪澇B.干旱C.寒潮D.沙塵暴14、鄭和下西洋的主要目的是什么？A.與西洋諸國建立官方貿(mào)易B.展示明朝的國威與實力C.尋找失蹤的寶船D.開辟新的海上貿(mào)易航線15、在以下歷史事件中，哪一個事件標(biāo)志著新民主主義革命的開端？A.辛亥革命B.五四運動C.五卅運動D.北伐戰(zhàn)爭16、下列哪項不是毛澤東同志在《湖南農(nóng)民運動考察報告》中提出的觀點？A.農(nóng)民問題是中國革命的中心問題B.農(nóng)會是中國革命的基礎(chǔ)C.革命不分先后，一切反革命都是敵人D.建立革命根據(jù)地，實行工農(nóng)武裝割據(jù)二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請結(jié)合所學(xué)，分析以下歷史事件，并回答相關(guān)問題：材料一：1858年，清政府與英法兩國簽訂了《天津條約》，規(guī)定外國公使進駐北京，增開漢口、南京、福州、廣州為通商口岸，賠償英法軍費等。問題：1.《天津條約》的簽訂標(biāo)志著什么？2.《天津條約》的簽訂對中國產(chǎn)生了哪些影響？第二題【題目】下表展示了中國古代部分經(jīng)濟政策及其實施時間，閱讀材料，請回答以下問題：政策名稱實施時間主要內(nèi)容影響商鞅變法公元前356年貴賤有序鼓勵立軍功根據(jù)軍功授田限制私商金銀的流通統(tǒng)一了商品貨幣關(guān)系，促進了經(jīng)濟發(fā)展?jié)h代鹽鐵官營公元前119年國家對壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)經(jīng)營繼承商鞅思想，同時抑制豪強勢力的形成北宋官府采購公元960年政府主導(dǎo)的購買商品，以確保官營手工業(yè)、軍需物資的供應(yīng)政府竭力搜刮民間財富，加強中央集權(quán)明代“一條鞭法”16世紀(jì)中葉將田賦、役等合并為一條，折合銀兩征收簡化賦稅，促進市場經(jīng)濟發(fā)展，減輕農(nóng)民負擔(dān)根據(jù)上表信息，回答以下問題：1.列舉上述政策中的四點主要內(nèi)容，并簡要分析這些政策的主要目的。2.任選上述兩處政策舉例分析這些政策可能產(chǎn)生的影響。第三題材料一：唐朝時期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科舉制度逐步完善，成為選拔官員的重要途徑。其基本形式是分科考試。材料二：宋代時，科舉考試科目減少，廢除?？疲辉O(shè)進士科。錄取進士后復(fù)設(shè)諸科，以備人才的需要，同時增設(shè)武科。科舉考試形式增加，通過“殿試”，增加了皇帝在科舉取士及用人制度中的最大權(quán)力?？婆e考試權(quán)主要由皇帝直接控制的國子監(jiān)來實施。材料三：元明清時期科舉考試基本沿襲前代?？荚囍贫纫嘤凶兓?，明代統(tǒng)治者得吸取宋、金教訓(xùn)，限制考生自由聯(lián)系，停罷“經(jīng)制科”，明初科舉考試以《四書》《五經(jīng)》命題，應(yīng)試者只準(zhǔn)在其范圍內(nèi)作答，給參加科舉的士子提供的范圍越來越小，院試又是一道身份、地域限制。直到1905年慈禧太后下詔，正式廢除科舉制度。問題：1.比較唐、宋、元明清時期科舉制度的變化，并分析其原因。2.結(jié)合所學(xué)知識，評價科舉制度的歷史影響。第四題（共計15分）題目背景：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，中國面臨著嚴(yán)重的內(nèi)憂外患。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）簡述甲午戰(zhàn)爭對中國的影響。（5分）（2）分析辛亥革命的歷史背景及其對中國社會制度變革的意義。（10分）重慶市歷史高二上學(xué)期期末自測試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、《中華民國臨時約法》在歷史上首次以法律的形式確立了什么原則？A、君主立憲制B、三權(quán)分立C、共和政體D、總統(tǒng)獨裁答案：C解析：《中華民國臨時約法》于1912年頒布，是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，它確立了三權(quán)分立的政治體制，堅決反對君主制，確立了民主共和政體，是中國歷史上的重要里程碑。2、甲午戰(zhàn)爭后，清政府與日本簽訂的不平等條約是？A、《北京條約》B、《馬關(guān)條約》C、《天津條約》D、《辛丑條約》答案：B解析：《馬關(guān)條約》簽訂于1895年，是在甲午中日戰(zhàn)爭后，清政府與日本簽訂的不平等條約。該條約割讓臺灣和澎湖列島、巨額賠款、開放通商口岸等條款，嚴(yán)重損害了中國的領(lǐng)土和主權(quán)完整。3、題干：古代中國文學(xué)史上，某一時期的文學(xué)作品以抒發(fā)個人情感為主，其中被譽為“詩仙”的是（）A、蘇軾B、李清照C、李白D、杜甫答案：C解析：李白，字太白，號青蓮居士，被后人譽為“詩仙”，其詩作以抒發(fā)個人情感為主，豪放灑脫，想象豐富。蘇軾、李清照、杜甫雖然也是著名的詩人，但并非以抒發(fā)個人情感為主。因此，正確答案為C。4、題干：20世紀(jì)初，某一國家的思想家提出了“君主立憲、民主共和、三權(quán)分立、權(quán)力制約”的政治理念，這一國家是（）A、英國B、法國C、美國D、日本答案：B解析：“君主立憲、民主共和、三權(quán)分立、權(quán)力制約”的政治理念主要來源于法國思想家孟德斯鳩的觀點，這一理念一脈相承于啟蒙運動。英國、美國均實行君主立憲制，但美國的三權(quán)分立與權(quán)力制約起源于1787年憲法；日本則主要受日本明治維新影響，引進西方民政、法制。因此，正確答案為B。5、以下哪個朝代是“以史為鑒，可以知興替”的典型代表？A、秦朝B、漢朝C、唐朝D、宋朝答案：D解析：這句話出自《資治通鑒》的序言，是北宋史學(xué)家司馬光在編撰《資治通鑒》時提出的。宋朝繼承并發(fā)展了唐代的歷史編纂學(xué)，以“以史為鑒”為宗旨，對歷史進行了詳盡的記載和總結(jié)。因此，宋朝是“以史為鑒，可以知興替”的典型代表。A、B、C三項雖然也是中國歷史上的重要朝代，但不符合題目中的描述。6、以下哪位歷史人物被稱為“唐宋八大家”之一？A、王安石B、范仲淹C、柳宗元D、歐陽修答案：A解析：“唐宋八大家”是指唐宋時期在文學(xué)上有重要成就的八位文學(xué)家，包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。其中，王安石以其政治改革和文學(xué)成就著稱，是“唐宋八大家”之一。B、C、D三項雖然也是唐宋時期的文學(xué)家，但不在“唐宋八大家”之列。7、題干：在我國歷史上，下列哪項事件標(biāo)志著鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)？A.林則徐虎門銷煙B.三元里抗英斗爭C.《南京條約》的簽訂D.五口通商答案：A解析：林則徐的虎門銷煙事件，是導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭的直接原因。英國政府以此為由，挑起了戰(zhàn)爭。其他選項均發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后，與戰(zhàn)爭爆發(fā)沒有直接關(guān)聯(lián)。8、題干：以下關(guān)于五四運動，說法錯誤的是：A.五四運動標(biāo)志著無產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺B.五四運動發(fā)生在1919年C.五四運動是一場思想解放運動D.五四運動是反對帝國主義、封建主義的愛國運動答案：C解析：五四運動是一場反帝反封建的愛國主義運動，同時也是一場偉大的思想解放運動。A、B、D三個選項均為正確描述。選項C“五四運動是一場思想解放運動”是錯誤的，因為思想解放是五四運動的一部分，而非全部。9、下列哪位人物是洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者之一？A.曾國藩B.康有為C.孫中山D.袁世凱答案：A解析：洋務(wù)運動是中國近代史上的一個重要時期，發(fā)生在19世紀(jì)60年代至90年代，主要目的是通過引進西方的軍事技術(shù)與工業(yè)技術(shù)來加強清朝的國防力量，以抵御外來侵略。曾國藩作為晚清重臣，積極支持并推動了洋務(wù)運動的發(fā)展，是洋務(wù)派的重要代表人物之一。而康有為是戊戌變法的主要倡導(dǎo)者，孫中山是中國民主革命的先驅(qū)，袁世凱則是在清末民初時期崛起的政治人物，他們都不是洋務(wù)運動的主要倡導(dǎo)者。10、以下哪個條約是中國近代史上第一個不平等條約？A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》答案：A解析：《南京條約》簽訂于1842年，是第一次鴉片戰(zhàn)爭后中國與英國簽訂的條約，它標(biāo)志著中國開始從封建社會向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)變。該條約規(guī)定了割讓香港島給英國、開放五個通商口岸、賠款等條款，是中國近代史上第一個不平等條約。其他選項中，《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》也都是不平等條約，但它們簽訂的時間都晚于《南京條約》。11、以下哪位歷史學(xué)家被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”？A.司馬遷B.司馬光C.班固D.杜甫答案：A解析：司馬遷所著的《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，其文筆優(yōu)美，敘事生動，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。因此，正確答案是A.司馬遷。12、以下哪個事件標(biāo)志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.洋務(wù)運動C.戊戌變法D.辛亥革命答案：A解析：鴉片戰(zhàn)爭是1840年至1842年英國對中國發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭使中國被迫簽訂了不平等的《南京條約》，標(biāo)志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，從而開啟了中國近代史的新篇章。因此，正確答案是A.鴉片戰(zhàn)爭。13、下列哪種自然災(zāi)害在明朝時期不會在中國北方地區(qū)頻繁發(fā)生？A.洪澇B.干旱C.寒潮D.沙塵暴答案：A解析：在明朝時期，中國北方地區(qū)會頻繁遭遇干旱、寒潮和沙塵暴等自然災(zāi)害。盡管明清兩朝黃河中下游地區(qū)都曾發(fā)生過巨大的洪澇災(zāi)害，但這些災(zāi)害更常發(fā)生在黃河流域中下游地區(qū)而非整個北方地區(qū)。14、鄭和下西洋的主要目的是什么？A.與西洋諸國建立官方貿(mào)易B.展示明朝的國威與實力C.尋找失蹤的寶船D.開辟新的海上貿(mào)易航線答案：B解析：鄭和下西洋的主要目的是展示明朝的國威與實力，同時也加強了與南洋及西洋各國之間的友好往來，拓展了明朝的海外貿(mào)易。因此，最符合這一目的的答案是B。15、在以下歷史事件中，哪一個事件標(biāo)志著新民主主義革命的開端？A.辛亥革命B.五四運動C.五卅運動D.北伐戰(zhàn)爭答案：B解析：五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的一場具有劃時代意義的革命運動，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。這次運動由愛國學(xué)生發(fā)起，后演變?yōu)榘üと穗A級、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級在內(nèi)的廣泛人民群眾參加的反帝反封建的偉大斗爭。16、下列哪項不是毛澤東同志在《湖南農(nóng)民運動考察報告》中提出的觀點？A.農(nóng)民問題是中國革命的中心問題B.農(nóng)會是中國革命的基礎(chǔ)C.革命不分先后，一切反革命都是敵人D.建立革命根據(jù)地，實行工農(nóng)武裝割據(jù)答案：C解析：毛澤東同志在《湖南農(nóng)民運動考察報告》中對農(nóng)民問題進行了深入論述，提出了一系列著名觀點。其中，A選項強調(diào)農(nóng)民問題是中國革命的中心問題；B選項強調(diào)農(nóng)會是中國革命的基礎(chǔ)；D選項闡述了他關(guān)于建立革命根據(jù)地，實行工農(nóng)武裝割據(jù)的重要思想。而C選項表述錯誤，毛澤東并沒有提出“革命不分先后，一切反革命都是敵人”的觀點。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請結(jié)合所學(xué)，分析以下歷史事件，并回答相關(guān)問題：材料一：1858年，清政府與英法兩國簽訂了《天津條約》，規(guī)定外國公使進駐北京，增開漢口、南京、福州、廣州為通商口岸，賠償英法軍費等。問題：1.《天津條約》的簽訂標(biāo)志著什么？2.《天津條約》的簽訂對中國產(chǎn)生了哪些影響？答案：1.《天津條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會的進一步加深，外國侵略勢力更加深入地滲透到中國的政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域。2.《天津條約》的簽訂對中國產(chǎn)生了以下影響：加劇了外國侵略勢力對中國內(nèi)政的干涉，使中國主權(quán)進一步受到損害。促進了外國商品和資本對中國市場的滲透，加劇了中國的經(jīng)濟危機。加速了中國社會矛盾的激化，為后來的太平天國運動、義和團運動等提供了社會基礎(chǔ)。加速了中國近代化的進程，促使中國開始探索自強求新的道路。解析：本題考查了學(xué)生對《天津條約》簽訂的背景、內(nèi)容和影響的掌握。解答本題時，首先要明確《天津條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會的加深；其次，要分析《天津條約》對中國社會、經(jīng)濟和政治等方面的影響，包括加劇外國侵略、促進外國商品資本滲透、加速社會矛盾激化以及推動中國近代化進程等方面。在回答問題時，要注意邏輯清晰、條理分明。第二題【題目】下表展示了中國古代部分經(jīng)濟政策及其實施時間，閱讀材料，請回答以下問題：政策名稱實施時間主要內(nèi)容影響商鞅變法公元前356年貴賤有序鼓勵立軍功根據(jù)軍功授田限制私商金銀的流通統(tǒng)一了商品貨幣關(guān)系，促進了經(jīng)濟發(fā)展?jié)h代鹽鐵官營公元前119年國家對壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)經(jīng)營繼承商鞅思想，同時抑制豪強勢力的形成北宋官府采購公元960年政府主導(dǎo)的購買商品，以確保官營手工業(yè)、軍需物資的供應(yīng)政府竭力搜刮民間財富，加強中央集權(quán)明代“一條鞭法”16世紀(jì)中葉將田賦、役等合并為一條，折合銀兩征收簡化賦稅，促進市場經(jīng)濟發(fā)展，減輕農(nóng)民負擔(dān)根據(jù)上表信息，回答以下問題：1.列舉上述政策中的四點主要內(nèi)容，并簡要分析這些政策的主要目的。2.任選上述兩處政策舉例分析這些政策可能產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮颗c解析】1.內(nèi)容與目的：商鞅變法：主要內(nèi)容包括“貴賤有序，鼓勵立軍功，根據(jù)軍功授田，限制私商金銀的流通”。其主要目的是統(tǒng)一商品貨幣關(guān)系，強化國家對經(jīng)濟的控制，凸顯公有制概念，保障國家和軍功者財產(chǎn)權(quán)益。漢代鹽鐵官營：主要內(nèi)容為“國家對壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)經(jīng)營”。其主要目的是抑制私商金銀流通，加強政府對經(jīng)濟的直接控制，減少民間“巨富”的形成。北宋官府采購：主要內(nèi)容為“政府主導(dǎo)的購買商品，以確保官營手工業(yè)、軍需物資的供應(yīng)”。其主要目的是確保國家所需物資，從而達到加強中央集權(quán)的目的。明代“一條鞭法”：主要內(nèi)容為“將田賦、役等合并為一條，折合銀兩征收”。其主要目的是簡化稅收制度，提高政府財政收入，推動市場經(jīng)濟發(fā)展。2.影響分析：例一：漢代鹽鐵官營政策。該政策提高了國家對經(jīng)濟的控制度，國營壟斷有利于抑制私商力量，減少市場上的投機行為。但另一方面，政府完全掌控重要商品的生產(chǎn)和銷售，可能會導(dǎo)致這些商品價格上漲，增加民眾生活負擔(dān)，不利于商品市場的自由流通。例二：明代“一條鞭法”政策。該政策的實施簡化了稅制，減少了農(nóng)民的負擔(dān)，促進了市場經(jīng)濟發(fā)展，這也意味著商品化的加強。但另一方面，這會直接影響到貴族和官僚階層的收入，可能引發(fā)社會各階層的利益沖突，特別是對于那些依附于官僚集團的地主階層，可能會引發(fā)一定的社會動蕩?！窘馕觥客ㄟ^分析上述材料中的不同政策措施及其實施背景、具體內(nèi)容與影響，考生能夠理解不同歷史時期的經(jīng)濟政策是如何影響社會發(fā)展的。這對于學(xué)生理解中國古代經(jīng)濟政策及其歷史作用有重要意義。同時，通過對具體例子的分析，能夠幫助學(xué)生更加深入地了解政策實施的背景及其可能產(chǎn)生的副作用，提高他們綜合運用歷史知識的能力。第三題材料一：唐朝時期，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科舉制度逐步完善，成為選拔官員的重要途徑。其基本形式是分科考試。材料二：宋代時，科舉考試科目減少，廢除常科，只設(shè)進士科。錄取進士后復(fù)設(shè)諸科，以備人才的需要，同時增設(shè)武科?？婆e考試形式增加，通過“殿試”，增加了皇帝在科舉取士及用人制度中的最大權(quán)力?？婆e考試權(quán)主要由皇帝直接控制的國子監(jiān)來實施。材料三：元明清時期科舉考試基本沿襲前代。考試制度亦有變化，明代統(tǒng)治者得吸取宋、金教訓(xùn)，限制考生自由聯(lián)系，停罷“經(jīng)制科”，明初科舉考試以《四書》《五經(jīng)》命題，應(yīng)試者只準(zhǔn)在其范圍內(nèi)作答，給參加科舉的士子提供的范圍越來越小，院試又是一道身份、地域限制。直到1905年慈禧太后下詔，正式廢除科舉制度。問題：1.比較唐、宋、元明清時期科舉制度的變化，并分析其原因。2.結(jié)合所學(xué)知識，評價科舉制度的歷史影響。答案：1.變化：科目變化：唐設(shè)進士等23科，宋只設(shè)進士科，元明清基本沿襲前代；形式變化：唐宋實行帖經(jīng)、墨義、策問、詩賦等多樣化考試形式，宋增加殿試，元明清時期八股文成為主要的考試形式，側(cè)重考試儒家經(jīng)義；權(quán)力變化：唐實行科舉考試權(quán)由朝廷戶部銓選司、禮部考試司分掌，宋增設(shè)知貢舉、知考官等專門機構(gòu)，元明清時期實行朝廷直接考試，權(quán)力完全集中到皇帝手中。原因：政治原因：唐科舉制度有利于選拔有才華的人才，有利于擴大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)；宋增加殿試，加強皇帝在科舉制度中的權(quán)力，便于鞏固和強化專制統(tǒng)治；元明清時期逐漸從貴族政治向官僚政治過渡，科舉制度的完善有利于選拔更多的人才；社會原因：唐科舉制度完善有利于促進社會流動，提高讀過書人的社會地位，奠定了進士為主體的士人階層，使士人階層成為國家管理的基礎(chǔ)；經(jīng)濟原因：唐科舉制度的完善有利于推動消費經(jīng)濟的發(fā)展，擴大市場需求；文化原因：唐科舉制度推廣儒學(xué)，強化了儒學(xué)的核心地位，促進了儒學(xué)的繁榮。2.歷史影響：積極影響：選拔人才：科舉制度的實行有利于選拔有才華的人才，推動了社會流動，擴大了封建統(tǒng)