2024年小學班主任工作實習計劃范例（五篇）

第4頁共4頁2024年小學班主任工作實習計劃范例一、班級學生概況本班級共計學生____名，其中男生____人，女生____人。當前，學生在學習的紀律性和自覺性方面表現(xiàn)一般。我們期望通過一學年的共同努力，能夠顯著提升該班級的學風與班風。二、基本策略與實施方法1.深入掌握學生思想動態(tài)為全面了解學生的思想狀況，我們將采取以下措施：（1）師生交流：利用班會課、思想品德課等時機，有計劃地與學生進行交談。同時，通過召開中下生座談會、班干部會議等方式，增進師生情感，消除隔閡，為工作順利開展奠定基礎。（2）作業(yè)檢查：通過日常觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度。對取得顯著進步的學生給予及時鼓勵與表揚；對成績出現(xiàn)較大滑坡的學生，則迅速查明原因，采取有效措施扭轉(zhuǎn)局勢。（3）家校合作：通過家庭訪問、召開家長會等方式，與小學生家長深入溝通，全面了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的支持與配合。2.強化班主任日常管理（1）升旗與做操組織：組織學生參加每周的升國旗儀式，以此進行形象具體的愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國情懷。同時，指導和監(jiān)督學生做好課間操，確保學生經(jīng)常鍛煉身體，增強體質(zhì)。（2）值日生工作檢查：班級值日制是培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。我們將嚴格檢查值日生工作，通過此途徑對學生進行關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。（3）放學安全管理：放學時，學生情緒易激動，行為易失控。我們將高度重視放學環(huán)節(jié)的安全教育，確保學生遵守交通規(guī)則，防止意外事故發(fā)生。3.班集體建設（1）共同目標與班風培養(yǎng)：明確班級共同奮斗目標，并制定有效措施鼓勵學生努力實現(xiàn)。同時，培養(yǎng)良好的班風和正確的輿論導向，以此促進學生全面發(fā)展。（2）班干部選拔與培養(yǎng)：選拔班級積極分子擔任班干部，組成班委會。在使用過程中不斷指出其不足并給予及時培養(yǎng)和教育。實行班干部定期輪換制度，讓更多學生得到鍛煉機會并培養(yǎng)適應能力。4.個別學生教育針對班級中的特殊學生（如學習困難、性格孤僻、頑皮搗蛋等），我們將采取個別教育措施。堅持正確的教育態(tài)度和方法，不歧視、不厭惡、不粗暴對待學生。對后進生要一分為二地看待其優(yōu)缺點并注重培養(yǎng)其自尊心和自信心。同時針對每個學生的具體情況對癥下藥、因材施教以促進其健康成長。班級管理是一門藝術(shù)。我們將在工作中不斷吸取新經(jīng)驗、充分發(fā)揮班主任的教育作用并引導學生健康成長。2024年小學班主任工作實習計劃范例（二）目前，學生在學習習慣和生活習慣方面仍存在明顯不足，如眼保健操執(zhí)行不到位、自習課紀律欠佳、作業(yè)完成情況不理想等。然而，值得肯定的是，本班作業(yè)提交較為準時，早讀紀律良好，且尚未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。在接下來的八周內(nèi)，我將全力協(xié)助班主任，致力于促進學生學習習慣和生活習慣的全面提升，引導學生學會獨立自主，自覺遵守紀律，主動學習。實習期間班主任工作目標如下：1.行為習慣與學習習慣培養(yǎng)：協(xié)同班主任，深化學生良好行為與學習習慣的塑造，強化勞動觀念，樹立集體榮譽感。2.班級風氣與管理制度建設：構(gòu)建積極向上的班級氛圍，完善班級管理制度，匯聚班級力量，提升班級整體水平。3.學風建設與學習效率提升：加強學風建設，激發(fā)學生學習興趣，明確學習重要性，提供學習方法指導，提高學習效率。4.師生關(guān)系構(gòu)建：與學生建立和諧融洽的師生關(guān)系，成為他們學習生活中的良師益友。為實現(xiàn)上述目標，將采取以下措施與方法：一、思想工作強化1.對個別學生進行深入細致的談心，確保教育效果。2.加大對學生的關(guān)懷力度，提供心理支持與引導。3.利用課余時間深入班級，與學生保持密切交流，掌握班級動態(tài)，與班主任保持信息同步，共同做好學生思想工作。4.激勵有上進心的學生，助力他們實現(xiàn)自我超越。二、常規(guī)管理細化明確每日時間節(jié)點的工作任務，如早讀巡視、課間操及眼保健操督促、用餐及午休管理、自習課紀律維護等，確保班級日常秩序井然。三、學風建設深化1.與班主任及指導教師緊密溝通，掌握學生學習動態(tài)，協(xié)調(diào)教育資源。2.針對學習困難、行為偏差等特殊學生，制定個性化培養(yǎng)計劃，以真誠之心激勵其成長。3.舉辦多樣化的主題活動，如主題班會、團日活動等，提升學生綜合素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造力。四、具體工作安排第一周：了解班級基本情況，制定班主任工作計劃，開展學習習慣養(yǎng)成主題班會。第二至八周：按周推進班級管理與學風建設工作，重點關(guān)注特殊學生輔導、班級紀律維護、安全教育等，確保各項工作有序進行。第八周：總結(jié)實習經(jīng)驗，向班主任匯報工作成果，聽取反饋意見，整理實習心得。在此期間，我將秉持關(guān)愛、尊重、寬容的態(tài)度，深入學生內(nèi)心，尋找并激發(fā)他們的閃光點。相信通過不懈努力，定能找到開啟學生心靈的鑰匙，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。以上僅為初步規(guī)劃，具體工作將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整與優(yōu)化。2024年小學班主任工作實習計劃范例（三）健康教育工作規(guī)劃一、總體目標本健康教育工作計劃旨在將學生培育為具備健全人格、美好心靈，同時富有創(chuàng)新精神與實踐能力的新時代人才。通過加強對學生人生觀、世界觀、價值觀的正確引導，全面而扎實地推進素質(zhì)教育，努力激發(fā)學生的學習興趣，使其掌握學習方法，從而全面提升學生的綜合成績與素質(zhì)。二、基本策略與實施路徑1.深入了解學生思想動態(tài)深度交流：定期利用班會及思想品德課程時間，與學生進行面對面的深入交流，并通過召開中下生座談會及班干部會議，以增進師生情感，消除隔閡，為工作順利開展奠定基礎。作業(yè)檢查：通過日常觀察與檢查學生作業(yè)，及時掌握學生的學習態(tài)度與進度，對進步顯著者給予鼓勵與表揚，對成績下滑者則及時查明原因，采取措施扭轉(zhuǎn)局勢。家校合作：通過家訪及家長會等形式，深入了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)，爭取家長對學校工作的支持與配合。2.強化班主任日常管理，推行班級小組互助學習模式升旗與做操組織：組織學生參加每周的升旗儀式，以此激發(fā)學生的愛國情感，并將其學習、生活與祖國命運緊密相連。同時，指導學生認真參與課間操，確保學生身體健康。值日生工作檢查：通過值日生工作，培養(yǎng)學生的責任感與勞動習慣，強化其關(guān)心他人、關(guān)心集體的意識。放學管理：重視放學環(huán)節(jié)的安全教育，確保學生離校時的紀律與秩序，防止意外事故的發(fā)生。就餐紀律維護：協(xié)助后勤部門抓好就餐紀律，保障學生的飲食安全。3.班級集體的構(gòu)建與培養(yǎng)確立共同目標，培育良好班風：基于對學生深入了解的基礎上，為班級設定明確的發(fā)展目標，并制定相應的實施措施。同時，注重培養(yǎng)積極向上的班風與正確的輿論導向，以促進學生全面發(fā)展。班干部選拔與培養(yǎng)：選拔班級中的積極分子擔任班干部，組建班委會，實行民主管理。在使用過程中，注重培養(yǎng)班干部的領(lǐng)導能力與民主觀念，定期輪換崗位，使更多學生得到鍛煉機會。4.個別學生教育工作在集體教育的基礎上，關(guān)注并重視個別學生的特殊需求與問題，采取針對性措施進行教育與引導。三、活動安排____月：開展學生入校教育；迎接市一級驗收；強化學生日常行為規(guī)范；規(guī)范升旗活動與課間操；進行家訪，促進家校溝通與合作。____月：慶祝國慶活動；迎接市一級學校評估工作；持續(xù)開展家訪活動。____月：加強學風建設；繼續(xù)推進家訪工作。____月：舉辦以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；進一步強化學風建設。____月：慶祝元旦活動；期末總復習與考試；放寒假。2024年小學班主任工作實習計劃范例（四）一、班級現(xiàn)狀分析：實習班級四（3）班總體表現(xiàn)尚佳。班級共有____名學生，整體班風積極向上，學生之間團結(jié)互助，班干部具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，班級衛(wèi)生狀況良好。然而，四年級學生在自主獨立性方面尚顯不足，大部分學生尚未形成良好的學習習慣和生活習慣，具體表現(xiàn)為眼保健操執(zhí)行不到位、自習課紀律需加強、作業(yè)完成情況不佳等。盡管如此，本班作業(yè)提交較為準時，早讀課紀律良好，且未出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象。因此，在接下來的八周實習期內(nèi)，將重點協(xié)助班主任進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，引導學生學會獨立自主，自覺遵守紀律，主動學習。1.協(xié)同班主任，深化學生良好行為習慣與學習習慣的培養(yǎng)，強化學生熱愛勞動、維護集體榮譽的意識。2.協(xié)助構(gòu)建積極向上的班級氛圍，完善班級管理制度，匯聚班級力量，提升班級整體發(fā)展水平。3.加強學風建設，激發(fā)學生對學習的興趣，明確學習的重要性，提供學習方法的指導，提升學習效率。4.與學生建立和諧融洽的師生關(guān)系，既為師長亦為朋友。三、實施策略與具體方法：（一）學生思想工作強化1.對個別學生進行深入細致的談心，直至取得顯著成效。2.加大對學生的關(guān)注與關(guān)懷力度，積極開導學生，發(fā)揮心理專家與引導者的作用。3.利用課余時間深入班級，與學生廣泛交流，及時掌握班級動態(tài)，與班主任保持溝通，統(tǒng)一思想，共同做好學生思想工作。4.充分調(diào)動有上進心學生的積極性，鼓勵他們追求更高的目標。（二）日常管理工作細化明確各時段管理職責，如7:40-8:10巡視早讀，9:00-9:20督促課間操（周一升旗儀式），10:10-10:15及14:15-14:20監(jiān)督眼保健操，11:35午餐管理，12:35-13:15午間管理，15:10-15:50維持自習課紀律并輔導學習，15:50整隊放學等。（三）學風建設深化1.與班主任及指導教師緊密溝通，全面了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。2.針對學習困難、行為偏差及自控力弱的學生，制定個性化培養(yǎng)計劃，以真誠之心激勵其進步。3.加強學生綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)造，利用主題班會等活動形式豐富學生課余生活。四、具體工作安排：第一周：通過與班主任交流，全面了解班級基本情況，包括學生構(gòu)成、作息時間、學習氛圍、衛(wèi)生及紀律狀況等；制定班主任工作計劃；通過與學生交流熟悉學生情況；開展學習習慣養(yǎng)成主題班會。第二周至第八周：按周次逐步推進班級管理工作，包括日常管理、學風建設、特殊學生輔導、活動組織及安全教育等；定期總結(jié)工作進展，及時調(diào)整策略；第八周進行實習總結(jié)，向班主任匯報實習成果并請其提出改進意見。2024年小學班主任工作實習計劃范例（五）據(jù)觀察所述，兒童被喻為璀璨的星辰，我意以誠摯與熱忱為他們構(gòu)筑一片深情的天空，使他們在各自的軌道上綻放出最耀眼、最感人的光彩。小學班級構(gòu)成了小學教育的基礎單元，而班主任則扮演著小學班級的管理者角色。在校長的指導下，他們需遵循國家的教育政策，依據(jù)小學生特定年齡階段的發(fā)展特性，對學校的教育計劃及其他各項任務進行有序管理。班主任不僅是班級的架構(gòu)者，同時亦是引導者，是兒童成長過程中的精神導師。隨著新一階段的課程改革啟動，班主任的工作也面臨著新的任務。眾所周知，學校由眾多班級構(gòu)成，每個班級都是學校的重要組成部分，其一舉一動都將對學校產(chǎn)生影響。班主任對班級的管理質(zhì)量將直接關(guān)系到能否激發(fā)班級的活力與創(chuàng)新，能否更有效地塑造學生的品格，助其全面發(fā)展。在即將進行的____周教育實習中，實習班主任工作是我們的重要任務之一，現(xiàn)初步制定如下計劃：一、實習班級：樂師附小四年級(4)班二、現(xiàn)任班主任：____四、實習時間：____年____月____日-____月____日五、班級基本概況：本班學生總數(shù)為____人，其中男生____人，女生____人。本學期新轉(zhuǎn)入的學生有____名，平均年齡為____歲。班級規(guī)模在全年級中最大，班級氛圍活躍，團隊榮譽感強烈，學生對各類活動參與度高。班級內(nèi)擁有特長的學生數(shù)量較多，涵蓋體育、舞蹈、聲樂、器樂等多個領(lǐng)域。家長普遍重視孩子的全面發(fā)展，許多學生對個人的未來有明確規(guī)劃，但也有部分學生尚缺乏自我約束力，需要教師的持續(xù)引導和監(jiān)督。班級的班干部能起到良好的表率作用，他們在日常管理中能有效組織和監(jiān)督，如收發(fā)作業(yè)、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔了大量工作。由于年齡尚小，部分學生的自我控制能力較弱，有時會出現(xiàn)上課說話或做小動作的情況，作業(yè)習慣有待進一步培養(yǎng)。六、主要實習任務：(一)班級組織建設(二)班級日常管理(三)班級活動管理(四)班級教育力量管理(五)其他相關(guān)工作七、常規(guī)工作內(nèi)容：(一)了解學生的基本情況，包括他們的主要思想、學習狀況、成績表現(xiàn)、優(yōu)等生和后進生的情況。通過與原班主任交談和與學生個別談話來了解班級情況。(二)執(zhí)行班級日常管理工作，如監(jiān)督早操、校會隊列、指導早讀、組織用餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃和自習等。(三)批改作業(yè)、周記、作文和試卷。(四)策劃并實施主題班會。(五)對個別學生進行針對性的教育。(六)定期撰寫實習日志，記錄實習過程中的觀察和反思。八、詳細時間安排：1、第一周(____年____月____日-____日)：熟悉班級的常規(guī)運作，盡快記住學生的名字，了解部分學生的特點。在班主任的指導下快速掌握班級管理工作。2、第二周(____年____月____日-____日)：在班主任的指導下參與班級管理，包括早操、校