河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題含解析_第1頁
河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題含解析_第2頁
河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題含解析_第3頁
河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題含解析_第4頁
河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

河南省鎮(zhèn)平縣第一中學2025屆物理高一上期末預(yù)測試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、固定在水平面上的光滑半球半徑為R,球心O的正上方C處固定一個光滑定滑輪(大小可忽略),細線一端拴一小球(可視為質(zhì)點)置于半球面上A點,另一端繞過定滑輪,如圖所示,現(xiàn)將小球緩慢地從A點拉向B點,則此過程中小球?qū)Π肭虻膲毫Υ笮N、細線的拉力大小FT的變化情況是()A.FN不變,F(xiàn)T不變B.FN不變,F(xiàn)T變大C.FN不變,F(xiàn)T變小DFN變大,F(xiàn)T變小2、在物理學史上,正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是()A.伽利略、牛頓 B.伽利略、愛因斯坦C.亞里士多德、伽利略 D.亞里士多德、伽利略3、如圖所示,a、b兩個小球從不同高度同時沿相反方向水平拋出,其平拋運動軌跡的交點為P,則以下說法正確的是()A.a、b兩球同時落地B.a、b兩球落地時速度相同C.a、b兩球在P點相遇D.無論兩球初速度大小多大,兩球不可能在空中相遇4、如圖所示,某質(zhì)點在共點力F1,F2,F3作用下處于靜止狀態(tài),現(xiàn)將F1逆時針旋轉(zhuǎn),其它力均保持不變,那么該質(zhì)點的合力大小為()A.F1B.F2+F1C.F3D.F1+F25、如圖,一小球通過細繩懸掛于車廂頂上,車廂在水平軌道上做直線運動,小球相對車廂靜止,細繩與豎直方向夾角為α,則車廂的加速度()A.,方向水平向右 B.,方向水平向左C.,方向水平向右 D.,方向水平向左6、如圖所示,帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動,小球A用細線懸掛于支架前端,質(zhì)量為m的物塊B始終相對于小車靜止在小車右端。B與小車平板間的動摩擦因數(shù)為μ。若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角,則此刻小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向為(重力加速度為g)()A.mg,豎直向上 B.mg,斜向左上方C.mgtanθ,水平向右 D.mg,斜向右上方7、一質(zhì)點沿x軸正方向做直線運動,通過坐標原點時開始計時,其-t的圖象如圖所示,則()A.質(zhì)點做勻速直線運動,速度為2m/sB.質(zhì)點做勻加速直線運動,加速度為C.質(zhì)點在1s末速度為2m/sD.質(zhì)點在第1s內(nèi)的平均速度為4m/s8、某物體做直線運動的v-t圖象如圖所示。則關(guān)于物體在前8s內(nèi)的運動,下列說法正確的是()A.物體在第4s末改變運動方向 B.前8s內(nèi)的位移為8mC.第6s末物體離出發(fā)點最遠 D.4s~6s內(nèi)與6~8s內(nèi)的加速度方向相反9、如圖所示,用與豎直方向成θ角(θ<45°)的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個小球,這時繩b的拉力為F1,現(xiàn)保持小球在原位置不動,使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)過θ角,繩b的拉力為F2,再逆時針轉(zhuǎn)過θ角固定,繩b的拉力為F3,則()A.B.C.繩a的拉力先減小后增大D.繩a的拉力一直減小10、甲、乙兩物體沿同一直線運動的v-t圖象如圖所示,下列說法中正確的是(??)A.t=2s時刻,甲、乙兩物體速度不同,位移相同B.在t=2s時刻,甲、乙兩物體速度相同,位移不同C.在t=4s時刻,甲、乙兩物體速度相同,位移不同D.在t=4s時刻,甲、乙兩物體速度不同,位移相同11、甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上運動,它們的圖象如圖所示,由圖象可知A.在時刻,甲和乙的速度相同B.在時刻,甲和乙的速度大小相同,方向相反C.在時刻,甲和乙的速度方向相同,加速度方向相反D.在時刻,甲和乙的速度不相同,加速度方向相同12、如圖甲所示,一固定在地面上的足夠長斜面,傾角為,質(zhì)量的物體A放在斜面底端。在時刻物體A在沿斜面向上的恒力的作用下由靜止開始沿斜面向上運動,時刻撤去外力物體A向上運動過程,下列圖象如圖乙所示(g取,,,關(guān)于物體A向上運動過程,下列說法正確的是A.物體在內(nèi)的位移大小為B.恒力的大小為C.物體與斜面間動摩擦因數(shù)為0.25D.在撤去前后兩個階段的平均速度大小之比為二.填空題(每小題6分,共18分)13、14、15、三.計算題(22分)16、(12分)我國擁有航空母艦后,艦載機的起飛與降落等問題受到了廣泛關(guān)注.2012年11月23日,艦載機殲—15首降“遼寧艦”獲得成功,隨后艦載機又通過滑躍式起飛成功.某興趣小組通過查閱資料對艦載機滑躍起飛過程進行了如下的簡化模擬:假設(shè)起飛時“航母”靜止,飛機質(zhì)量視為不變并可看成質(zhì)點.“航母”起飛跑道由如圖所示的兩段軌道組成(二者平滑連接,不計拐角處的長度),其水平軌道長AB=L,水平軌道與斜面軌道末端C的高度差為h.一架殲—15飛機的總質(zhì)量為m,在C端的起飛速度至少為v.若某次起飛訓練中,殲—15從A點由靜止啟動,飛機發(fā)動機的推力大小恒為0.6mg,方向與速度方向相同,飛機受到空氣和軌道平均阻力的合力大小恒為0.1mg.重力加速度為g.求:(1)飛機在水平軌道AB上運動的時間;(2)在水平軌道末端B,發(fā)動機的推力功率;(3)要保證飛機正常起飛,斜面軌道的長度滿足的條件.(結(jié)果用m、g、L、h、v表示)17、(10分)如圖,在傾角為θ的光滑斜面頂端有一個質(zhì)點A自靜止自由下滑,與此同時在斜面底端有一質(zhì)點B自靜止開始以加速度a背向斜面在光滑的水平面上向左運動,設(shè)A下滑到斜面底部能沿光滑的小彎曲部分平穩(wěn)勻速地向B追去,為使A不能追上B,試求a的取值范圍。

參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、C【解析】將球的重力分解為沿繩子方向和沿半徑方向,如圖:根據(jù)三角形相似有:將小球從A點拉到B點,在此過程中,l變小,h不變,由上面等式可得:FT變小,F(xiàn)N不變;A.FN不變,F(xiàn)T不變,與結(jié)論不相符,選項A錯誤;B.FN不變,F(xiàn)T變大,與結(jié)論不相符,選項B錯誤;C.FN不變,F(xiàn)T變小,與結(jié)論相符,選項C正確;D.FN變大,F(xiàn)T變小,與結(jié)論不相符,選項D錯誤;故選C。2、A【解析】亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,伽利略運用邏輯推理和實驗相結(jié)合的方法推翻了亞里士多德的觀點,認為力不是維持物體速度的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因;牛頓提出了物體的運動定律,其中牛頓第一定律即為慣性定律;故A正確,BCD錯誤;故選:A;3、D【解析】ACD.a(chǎn)、b兩個小球從不同高度同時沿相反方向水平拋出,豎直分運動為自由落體運動,故落地前任意時刻高度不同,不可能相遇,b球的高度較小,根據(jù)可知b一定先落地,AC錯誤D正確;B.由于兩球的初速度大小未知,則無法比較兩球落地的速度大小,B錯誤;故選D。4、A【解析】三力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線,故先求出除F1外的兩個力的合力,然后將轉(zhuǎn)向后的力F1與除F1外的兩個力的合力合成【詳解】力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線,故除F1外的兩個力F2、F3的合力大小等于F1,方向與F1反向;現(xiàn)將F1逆時針旋轉(zhuǎn)60°,根據(jù)平行四邊形定則可知,兩個大小均為F1且互成120°的力合成時,合力在兩個分力的角平分線上,大小等于分力F1,故此時物體所受到的合力大小為F1;故選A【點睛】本題關(guān)鍵在于三力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線;同時用到兩個大小相等且互成120°的力合成時,合力在兩個分力的角平分線上,且大小等于兩分力5、A【解析】小球和車廂具有相同的加速度,隔離對小球分析,通過牛頓第二定律求出小球的加速度大小和方向,從而得出車廂的加速度解:隔離對小球分析,如圖所示,根據(jù)牛頓第二定律得,小球的加速度a=車廂的加速度與小球的加速度相同,方向水平向右.故A正確,B、C、D錯誤故選A【點評】解決本題的關(guān)鍵知道小球和車廂具有相同的加速度,結(jié)合牛頓第二定律求解,掌握整體法和隔離法的運用6、D【解析】以A研究對象,分析受力如圖:根據(jù)牛頓第二定律得解得方向水平向右。小車對B的摩擦力為方向水平向右小車對B的支持力大小為N=mg方向豎直向上則小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小為方向斜向右上方選項D正確,ABC錯誤。故選D。7、BD【解析】A、由圖得:.根據(jù)得:,對比可得:v0=2m/s,a=2,則加速度為a=4m/s2.所以質(zhì)點做勻加速直線運動,加速度為4m/s2,故A錯誤,B正確.C、質(zhì)點在1s末速度為:,故C錯誤.D、質(zhì)點在第1s內(nèi)的平均速度為:,故D正確8、BC【解析】A.由圖可知物體在4s末速度方向沒有改變,均為正方向,故A錯誤;B.根據(jù)v-t圖像圖線與t軸圍成的面積表示位移可知前8s內(nèi)的位移為故B正確;C.由圖可知6s末物體改變運動方向,此時與t軸圍成面積最大,故第6s末物體離出發(fā)點最遠,故C正確;D.因為v-t圖像圖線斜率表示加速度,根據(jù)圖像可知4s~6s內(nèi)與6~8s內(nèi)圖線斜率相同,故加速度相同,故D錯誤。故選BC。9、BD【解析】本題考查共點力的平衡及動態(tài)平衡【詳解】對小球進行受力分析如圖所示,根據(jù)三角形法則有由幾何關(guān)系,可知F2與輕繩a垂直時,此時拉力最小,故有,即B選項正確,在輕繩b逐漸向上轉(zhuǎn)動過程中可以看出輕繩b中的拉力逐漸變小,故D選項正確綜上所述,本題正確答案選BD10、BD【解析】AB.在t=2s時,兩圖線相交,甲、乙兩物體的速度相同,速度時間圖像中圖線與時間軸所圍成的面積表示位移大小,可知在t=2s時刻位移不同,故A錯誤,B正確;CD.在t=4s時,甲、乙兩物體的速度不同,但圖線與時間軸所圍成的面積相同,則位移相同,故C錯誤,D正確。故選BD。11、AC【解析】AB.在t1時刻,兩者圖線相交,即兩者速度大小和方向都相等,A正確B錯誤;CD.圖線的斜率表示加速度,斜率的正負表示加速度的正負,所以在在t2時刻加速度方向相反,速度的正負表示運動方向,所以在t2時刻兩者的速度方向相同,C正確D錯誤;故選AC。12、BC【解析】A.物體在3s內(nèi)的位移大小等于三角形面積大小,為,故A錯誤;BC.根據(jù)圖象的斜率表示加速度,可得,前2s內(nèi)物體的加速度大小,第3s內(nèi)加速度大小由牛頓第二定律前2s內(nèi)有F-mgsinθ-μmgcosθ=ma1第3s內(nèi)有:mgsinθ+μmgcosθ=ma2聯(lián)立解得:F=12N,μ=0.25,故BC正確;D.根據(jù)勻變速直線運動的推論可知在撤去F前后兩個階段平均速度大小均為4m/s,則,故D錯誤。故選BC。二.填空題(每小題6分,共18分)13、14、15、三.計算題(22分)16、(1)(2)(3)【解析】(1)設(shè)飛機在水平軌道的加速度為a,運動時間為t,發(fā)動機的推力為F,阻力為f,由牛頓第二定律得F-f=0.6mg-0.1mg=ma得a=0.5g而由位移公式有解得:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論