高中地理 第六章 人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展 第二節(jié) 海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)教案 新人教版選修2

高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)教案新人教版選修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)

2.教學(xué)年級和班級：新人教版選修2

3.授課時間：45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解海洋環(huán)境問題的表現(xiàn)形式和影響，提高對海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

2.掌握海洋資源開發(fā)與保護(hù)的知識，培養(yǎng)學(xué)生在海洋資源利用方面的科學(xué)素養(yǎng)。

3.提升學(xué)生的地理綜合分析能力，通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

4.增強學(xué)生的地理實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境問題，積極參與海洋環(huán)境保護(hù)活動。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動與海洋環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.海洋環(huán)境問題的主要類型及其成因。

2.海洋資源的種類與開發(fā)利用情況。

3.海洋環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

難點：

1.海洋環(huán)境問題的復(fù)雜性和多樣性。

2.海洋資源合理開發(fā)與保護(hù)的策略制定。

3.學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用到實際海洋環(huán)境保護(hù)中。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深入理解海洋環(huán)境問題的實質(zhì)。

2.利用多媒體資料、圖表等輔助教學(xué)，直觀展示海洋資源的開發(fā)與保護(hù)。

3.開展小組合作研究，讓學(xué)生在實踐中尋找解決海洋環(huán)境問題的方法。

4.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，增加學(xué)生對海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

5.組織學(xué)生參與海洋環(huán)境保護(hù)的實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹海洋環(huán)境問題的基本概念和成因，以及海洋資源的種類和開發(fā)利用情況。

-案例研究：通過分析具體的海洋環(huán)境問題案例，讓學(xué)生深入了解問題的實質(zhì)和解決方案。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組研究特定的海洋環(huán)境保護(hù)項目，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同利益相關(guān)者，如漁民、開發(fā)者、環(huán)保專家等，就海洋資源利用與保護(hù)問題展開討論。

-實驗：進(jìn)行海洋污染模擬實驗，讓學(xué)生直觀感受海洋環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

-游戲：設(shè)計關(guān)于海洋資源的互動游戲，培養(yǎng)學(xué)生對海洋資源管理的理解和策略制定。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含圖文并茂的PPT，用于展示海洋環(huán)境問題的實例、圖表和數(shù)據(jù)。

-視頻：播放關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片或宣傳視頻，增加學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線地圖、模擬軟件等工具，讓學(xué)生實時了解海洋環(huán)境狀況和資源利用情況。

4.教學(xué)評價與反饋：

-課堂提問：通過提問了解學(xué)生對海洋環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)知識的理解程度。

-小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的合作和分析能力。

-項目報告：評估學(xué)生項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中的研究成果，包括報告質(zhì)量和團隊合作。

-課后作業(yè)：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對知識的掌握。

5.教學(xué)調(diào)整與優(yōu)化：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和活動，確保教學(xué)效果。

-針對學(xué)生的難點問題，提供額外的輔導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵學(xué)生提出問題和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和過程。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一張海洋污染的圖片，引發(fā)學(xué)生對海洋環(huán)境問題的思考。

-提問：“你們對海洋環(huán)境問題了解多少？能舉個例子嗎？”鼓勵學(xué)生分享自己的知識。

-簡要介紹本節(jié)課的主題：海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（20分鐘）

-第一條：介紹海洋環(huán)境問題的主要類型，如海洋污染、海洋生物資源的過度捕撈等。

-通過PPT展示各種海洋環(huán)境問題的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀了解問題的嚴(yán)重性。

-第二條：講解海洋資源的開發(fā)與保護(hù)，包括海洋漁業(yè)、海洋能源等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解海洋資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗和存在的問題。

-第三條：闡述海洋環(huán)境保護(hù)的重要性和方法，如海洋自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、海洋法律法規(guī)等。

-通過視頻資料，介紹我國海洋環(huán)境保護(hù)的政策措施和取得的成效。

3.實踐活動（10分鐘）

-活動一：學(xué)生分組討論，分析某個具體的海洋環(huán)境問題，并提出解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生從污染源控制、法律法規(guī)制定等方面思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

-活動二：角色扮演，學(xué)生扮演不同利益相關(guān)者，就海洋資源利用與保護(hù)問題展開辯論。

-通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。

-活動三：設(shè)計海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語或海報，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論一：分析海洋環(huán)境問題的成因，引導(dǎo)學(xué)生從自然和人為因素兩個方面進(jìn)行思考。

-討論二：探討海洋環(huán)境保護(hù)對海洋資源開發(fā)的影響，如環(huán)境保護(hù)措施對漁業(yè)生產(chǎn)的限制等。

-討論三：結(jié)合我國實際情況，討論海洋環(huán)境保護(hù)政策的合理性和可行性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)海洋環(huán)境問題的復(fù)雜性和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為如何實現(xiàn)人類與海洋的協(xié)調(diào)發(fā)展？”引導(dǎo)學(xué)生思考和提出自己的觀點。

-總結(jié)：強調(diào)學(xué)生要積極參與海洋環(huán)境保護(hù)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

總用時：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解海洋環(huán)境問題的主要類型及其成因，掌握海洋資源的種類與開發(fā)利用情況，了解海洋環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

2.分析能力：學(xué)生能夠分析具體的海洋環(huán)境問題案例，識別問題的實質(zhì)和解決方案，能夠從不同角度思考和分析海洋環(huán)境問題。

3.實踐能力：學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際海洋環(huán)境保護(hù)中，如通過小組合作研究，提出解決海洋環(huán)境問題的方法和建議。

4.合作能力：學(xué)生在小組討論和實踐活動中有機會與他人合作，能夠有效溝通和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠設(shè)計海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語或海報，展示自己的創(chuàng)新意識和能力。

6.可持續(xù)發(fā)展觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識到人類活動與海洋環(huán)境之間的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，意識到自己在海洋環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任和作用。教學(xué)反思今天講授的是關(guān)于海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，回顧整個教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯的。

學(xué)生們對于海洋環(huán)境問題的主要類型及其成因有了清晰的認(rèn)識，他們能夠舉例說明一些海洋環(huán)境問題，并分析其成因。這表明他們在課堂上認(rèn)真聽講，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際中去。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并提出了針對某個具體海洋環(huán)境問題的解決方案。他們能夠從污染源控制、法律法規(guī)制定等方面進(jìn)行思考，這說明他們具備了一定的分析能力。

學(xué)生們在小組討論中積極參與，提出了不同的觀點和見解。他們能夠與他人合作，有效溝通和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。這體現(xiàn)了他們的合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授海洋資源開發(fā)與保護(hù)的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語還不夠熟悉，因此在講解過程中，他們可能會感到有些困惑。下次在講解類似內(nèi)容時，我應(yīng)該更加注重解釋和闡述，以確保學(xué)生們能夠理解。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于將理論知識應(yīng)用到實際問題中還存在一定的困難。因此，我應(yīng)該在課堂上更多地提供實際案例和數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，以提高他們的實踐能力。

最后，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于海洋環(huán)境保護(hù)政策的理解和評價還不夠深入。因此，我應(yīng)該在課堂上更多地引入相關(guān)的政策法規(guī)和案例，讓學(xué)生們能夠更加全面地了解和評價海洋環(huán)境保護(hù)政策。板書設(shè)計①海洋環(huán)境問題的主要類型

-海洋污染

-海洋生物資源的過度捕撈

-海洋生態(tài)破壞

-...

②海洋資源的種類與開發(fā)利用情況

-海洋漁業(yè)

-海洋能源

-海洋礦產(chǎn)

-...

③海洋環(huán)境保護(hù)的重要性和方法

-海洋環(huán)境保護(hù)的重要性

-海洋環(huán)境保護(hù)的方法

-海洋法律法規(guī)

-海洋自然