九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第八課 中國人 中國夢(mèng) 第二框 共圓中國夢(mèng)教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國人中國夢(mèng)第二框共圓中國夢(mèng)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第四單元“和諧與夢(mèng)想”中的第八課“中國人中國夢(mèng)”第二框“共圓中國夢(mèng)”。內(nèi)容包括：1.理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵與意義；2.認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要全體中國人的共同努力；3.探討青少年如何在生活中為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)；4.分析我國發(fā)展取得的偉大成就與面臨的問題，以及如何克服困難，共圓中國夢(mèng)。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，結(jié)合實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵，培育其國家認(rèn)同與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，具體包括：

1.知識(shí)與理解：學(xué)生能闡述中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到中國夢(mèng)是全體中國人民的共同愿景，理解實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的路徑與挑戰(zhàn)。

2.能力與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，提出個(gè)人見解的能力，以及在現(xiàn)實(shí)生活中為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的實(shí)踐能力。

3.情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的國家自豪感，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，樹立為國家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的信念。

4.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)國家、民族的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代青少年應(yīng)承擔(dān)的歷史使命，自覺將個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識(shí)、能力、情感與責(zé)任的整合，旨在全面提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，激發(fā)其共圓中國夢(mèng)的內(nèi)在動(dòng)力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國夢(mèng)的概念、意義及其與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)。他們了解了我國的發(fā)展歷程、取得的成就以及面臨的挑戰(zhàn)，這為深入學(xué)習(xí)共圓中國夢(mèng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的獨(dú)立思考能力和探究精神逐漸增強(qiáng)，對(duì)于國家和社會(huì)問題表現(xiàn)出較高的關(guān)注熱情。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、討論交流等方面具有一定的能力，但個(gè)體的學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的擅長理論分析，有的注重實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解中國夢(mèng)的深層內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑方面，學(xué)生可能存在一定的難度，特別是如何將個(gè)人理想與國家夢(mèng)想相結(jié)合，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生在分析我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)受到社會(huì)輿論、網(wǎng)絡(luò)信息的影響，產(chǎn)生片面或極端的看法。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等方面的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，尊重個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提升綜合素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-互動(dòng)式電子白板

-計(jì)算機(jī)、投影儀

-教學(xué)掛圖、海報(bào)

-班級(jí)圖書角的參考資料

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-教學(xué)課件PPT

-視頻資料（中國夢(mèng)主題宣傳片、相關(guān)紀(jì)錄片片段）

-音頻資料（相關(guān)主題歌曲、演講錄音）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（如微信群、QQ群）

4.信息化資源：

-數(shù)字圖書館資源

-電子期刊、報(bào)紙文章

-教育APP（如用于課堂互動(dòng)、小組討論的應(yīng)用）

5.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬與角色扮演

-課堂討論與辯論

-實(shí)地考察與調(diào)研五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供相關(guān)的信息化資源和開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻、閱讀教材等方式，預(yù)習(xí)中國夢(mèng)的內(nèi)涵和意義。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子圖書資源、預(yù)習(xí)指導(dǎo)課件。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的前置知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生觀看中國夢(mèng)主題宣傳片，思考中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過展示中國發(fā)展成就的圖片和視頻，引入本節(jié)課的主題。

-學(xué)生活動(dòng)：分享預(yù)習(xí)成果，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：情景導(dǎo)入、討論法。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式電子白板、教學(xué)掛圖、視頻資料。

-作用和目的：建立學(xué)習(xí)情境，激活學(xué)生的背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-環(huán)節(jié)二：深入學(xué)習(xí)

-教師活動(dòng)：講解中國夢(mèng)的內(nèi)涵，分析實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的路徑和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：小組合作，分析案例，討論如何在生活中為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)。

-教學(xué)方法：案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：PPT、小組討論、角色扮演。

-作用和目的：突破教學(xué)重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐體驗(yàn)

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，如模擬聯(lián)合國會(huì)議，討論國家發(fā)展議題。

-學(xué)生活動(dòng)：參與模擬活動(dòng)，提出個(gè)人見解和解決方案。

-教學(xué)方法：實(shí)踐體驗(yàn)法、情景模擬。

-教學(xué)手段：教室環(huán)境布置、角色扮演道具。

-作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于如何為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做貢獻(xiàn)的文章。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-教學(xué)方法：寫作指導(dǎo)、反思學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：課程平臺(tái)、電子期刊、班級(jí)交流群。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和反思習(xí)慣，將課程內(nèi)容內(nèi)化為個(gè)人行動(dòng)。

舉例：學(xué)生撰寫文章，分享自己如何在學(xué)習(xí)、生活中為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出實(shí)際貢獻(xiàn)的思考和計(jì)劃。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程》

-《青少年與中國夢(mèng)：我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》

-《共筑中國夢(mèng)：當(dāng)代中國的發(fā)展道路》

-《中國道路：改革開放以來的發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)》

-《中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)：青少年如何為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-知識(shí)點(diǎn)一：中國夢(mèng)的內(nèi)涵與外延

學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，深入了解中國夢(mèng)的內(nèi)涵及其在不同領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，如經(jīng)濟(jì)、科技、文化等，從而全面理解中國夢(mèng)的豐富內(nèi)涵和廣泛外延。

-知識(shí)點(diǎn)二：中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)路徑與挑戰(zhàn)

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀，分析我國在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的過程中所面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)，探討可能的解決方案和應(yīng)對(duì)策略。

-知識(shí)點(diǎn)三：個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)的關(guān)系

學(xué)生可以反思自己的夢(mèng)想與國家夢(mèng)想之間的聯(lián)系，探討如何在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

-知識(shí)點(diǎn)四：青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

通過閱讀和討論，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷史使命，思考如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

-知識(shí)點(diǎn)五：我國發(fā)展取得的偉大成就

學(xué)生可以研究我國改革開放以來在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面取得的重大成就，了解這些成就背后的原因和經(jīng)驗(yàn)。

-知識(shí)點(diǎn)六：實(shí)踐中的中國夢(mèng)

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，通過親身經(jīng)歷，感受中國夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“共圓中國夢(mèng)”的重要意義，深入理解了中國夢(mèng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要全體中國人的共同努力。通過學(xué)習(xí)，我們明確了以下幾點(diǎn)：

-中國夢(mèng)是中華民族偉大復(fù)興的形象表達(dá)，是全體中華兒女的共同愿景。

-實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要克服諸多內(nèi)外部挑戰(zhàn)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，全面推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-青少年是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要力量，要在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮積極作用，將個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)緊密結(jié)合。

-我國在改革開放以來取得了舉世矚目的偉大成就，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下檢測(cè)題目：

選擇題：

1.以下哪項(xiàng)是中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵？

A.國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮

C.民主、法治、公平、正義

D.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家

2.實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的路徑主要包括以下哪些方面？

A.堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路

B.推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

C.全面深化改革、擴(kuò)大開放

D.強(qiáng)化科技創(chuàng)新、教育發(fā)展

簡答題：

1.請(qǐng)簡要闡述個(gè)人夢(mèng)與中國夢(mèng)之間的關(guān)系。

2.作為一名青少年，你將如何為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量？

分析題：

1.請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)過程中所面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“共圓中國夢(mèng)”的理解，以及如何在日常生活中踐行這一理念。

當(dāng)堂檢測(cè)旨在幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和深化，通過不同類型的題目，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、分析和應(yīng)用能力。教師可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和輔導(dǎo)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》、《新時(shí)代的中國青年》等。

-視頻資源：《復(fù)興之路》、《輝煌中國》、《大國重器》等紀(jì)錄片。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展成果展覽、開展社會(huì)調(diào)查、參加志愿服務(wù)等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過閱讀、觀看視頻和參加實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步了解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-教師為學(xué)生提供閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

知識(shí)點(diǎn)一：中國特色社會(huì)主義理論體系

學(xué)生通過閱讀《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等材料，深入了解中國特色社會(huì)主義的理論內(nèi)涵，掌握理論體系的基本框架。

知識(shí)點(diǎn)二：新時(shí)代中國青年的使命

學(xué)生閱讀《新時(shí)代的中國青年》，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代青年在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)過程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量的信念。

知識(shí)點(diǎn)三：我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就

學(xué)生觀看《復(fù)興之路》、《輝煌中國》等紀(jì)錄片，了解我國在經(jīng)濟(jì)、科技、國防等領(lǐng)域取得的偉大成就，感受國家發(fā)展的歷程。

知識(shí)點(diǎn)四：實(shí)踐活動(dòng)中的中國夢(mèng)

學(xué)生參加當(dāng)?shù)匕l(fā)展成果展覽、社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)等活動(dòng)，親身感受中國夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

-教師在學(xué)生拓展學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度和反饋，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，促使學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書直觀展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和理解。

板書內(nèi)容：

-主題：共圓中國夢(mèng)

-副標(biāo)題：九年級(jí)道德與法治

1.中國夢(mèng)的內(nèi)涵

-國家富強(qiáng)

-民族振興

-人民幸福

2.實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的路徑

-堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路

-推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

-全面深化改革、擴(kuò)大開放

3.青少年責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-學(xué)習(xí)：提升自身素質(zhì)

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