遼寧省開原五中七年級(jí)信息技術(shù)《我來當(dāng)導(dǎo)演-設(shè)置自定義動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

遼寧省開原五中七年級(jí)信息技術(shù)《我來當(dāng)導(dǎo)演—設(shè)置自定義動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我來當(dāng)導(dǎo)演—設(shè)置自定義動(dòng)畫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：遼寧省開原五中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第XX周，星期X，第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《我來當(dāng)導(dǎo)演—設(shè)置自定義動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握自定義動(dòng)畫的基本操作。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作動(dòng)畫的能力。

3.提高學(xué)生的審美觀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.自定義動(dòng)畫的基本概念。

2.PowerPoint自定義動(dòng)畫的操作方法。

3.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示一些自定義動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

講解自定義動(dòng)畫的基本概念，演示PowerPoint自定義動(dòng)畫的操作方法。

3.動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行自定義動(dòng)畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4.成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

各小組展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

四、作業(yè)布置

1.完成課堂上的自定義動(dòng)畫作品。

2.探索其他自定義動(dòng)畫效果，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

五、課后反思

教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果、學(xué)生的參與度等方面進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的制作，使學(xué)生能夠理解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本原理，掌握信息處理和表達(dá)的方法，提高運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫效果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.協(xié)作能力：在分組合作完成動(dòng)畫制作任務(wù)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫美感，提升審美觀，使作品更具藝術(shù)性。

5.自主學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索未知領(lǐng)域，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的獨(dú)立性和持久性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自定義動(dòng)畫的基本操作流程。

2.動(dòng)畫效果的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)畫效果的合理搭配與應(yīng)用。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范、學(xué)生模仿的方式，讓學(xué)生熟練掌握自定義動(dòng)畫的操作流程。

2.提供多個(gè)示例和素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、借鑒，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分工，明確各自任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)能力。

4.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，從同伴作品中學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有新人教版《信息技術(shù)》教材第七單元《動(dòng)畫制作》的相關(guān)章節(jié)。

-提供教材中提到的自定義動(dòng)畫操作指南和案例解析。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一套自定義動(dòng)畫效果示例，包括不同類型的動(dòng)畫組合，以便學(xué)生參考和模仿。

-收集并整理與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖標(biāo)、音樂等多媒體素材，供學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)選用。

-制作并打印自定義動(dòng)畫操作流程圖和關(guān)鍵步驟提示，方便學(xué)生跟隨操作。

-準(zhǔn)備幾個(gè)PPT模板，包含不同場(chǎng)景和布局，供學(xué)生根據(jù)自己的動(dòng)畫內(nèi)容選擇使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保每臺(tái)學(xué)生電腦安裝有PowerPoint軟件，并能正常運(yùn)行。

-檢查電腦的音響設(shè)備，確保在播放動(dòng)畫時(shí)聲音清晰。

4.教室布置：

-將學(xué)生座位按照小組形式排列，每組配備一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前部設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示和評(píng)價(jià)動(dòng)畫作品。

-確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生在線查找所需素材或分享作品。

-在教室內(nèi)張貼或投影與自定義動(dòng)畫相關(guān)的關(guān)鍵詞和操作提示，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)參考。

5.軟件工具：

-確保學(xué)生電腦上安裝有PowerPoint2010或更高版本，以便進(jìn)行自定義動(dòng)畫的設(shè)置和編輯。

-如果可能，提供一些輔助動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate等，供有興趣深入學(xué)習(xí)的同學(xué)使用。

6.評(píng)價(jià)工具：

-準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)表，包括自定義動(dòng)畫的創(chuàng)意、技術(shù)操作、協(xié)作過程等評(píng)價(jià)維度，以便學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

-設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確各個(gè)評(píng)價(jià)維度的得分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自定義動(dòng)畫的興趣，引入新課主題。

過程：通過播放一段富有創(chuàng)意的自定義動(dòng)畫作品，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力。隨后，教師提出問題：“你們想不想自己動(dòng)手制作這樣有趣的動(dòng)畫？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自定義動(dòng)畫的基本概念和操作方法。

過程：教師簡(jiǎn)要講解自定義動(dòng)畫的基本概念，并結(jié)合教材和PPT演示自定義動(dòng)畫的操作方法。重點(diǎn)講解動(dòng)畫效果的添加、調(diào)整和組合，使學(xué)生掌握制作自定義動(dòng)畫的基本步驟。

3.動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

過程：學(xué)生按照分組，根據(jù)教材和教師的指導(dǎo)，開始制作自己的自定義動(dòng)畫。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動(dòng)畫效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

過程：學(xué)生分組討論制作過程中遇到的問題，共同商討解決方案。此外，小組內(nèi)部分享各自的制作心得和創(chuàng)意，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自我評(píng)價(jià)能力。

過程：各小組展示自己的動(dòng)畫作品，并簡(jiǎn)要介紹制作過程和創(chuàng)意。其他學(xué)生和教師對(duì)展示的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從創(chuàng)意、技術(shù)操作等方面給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自定義動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)自定義動(dòng)畫的制作要點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)，不斷提高自己的動(dòng)畫制作水平。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課堂上的動(dòng)畫作品并進(jìn)行優(yōu)化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自定義動(dòng)畫的基本概念

-動(dòng)畫：通過連續(xù)播放靜止圖像，形成視覺連續(xù)性的畫面效果。

-自定義動(dòng)畫：在PowerPoint中，用戶可以自行設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果，包括進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出等。

2.自定義動(dòng)畫的操作流程

-選擇對(duì)象：在PPT中選中需要添加動(dòng)畫效果的對(duì)象。

-添加動(dòng)畫：在“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡中，選擇合適的動(dòng)畫效果。

-設(shè)置動(dòng)畫：調(diào)整動(dòng)畫的開始時(shí)間、持續(xù)時(shí)間和延遲等參數(shù)。

-觀看效果：播放PPT，查看自定義動(dòng)畫效果。

3.常見自定義動(dòng)畫效果

-進(jìn)入動(dòng)畫：如漸變、飛入、旋轉(zhuǎn)等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫：如放大、縮小、閃爍等。

-退出動(dòng)畫：如漸隱、飛出、消失等。

4.動(dòng)畫效果的組合與搭配

-同一對(duì)象可以添加多個(gè)動(dòng)畫效果，形成豐富的動(dòng)畫效果。

-不同對(duì)象的動(dòng)畫效果可以相互配合，形成協(xié)調(diào)的動(dòng)畫效果。

5.動(dòng)畫制作注意事項(xiàng)

-動(dòng)畫效果的選擇要符合內(nèi)容表達(dá)的需求。

-動(dòng)畫播放時(shí)長(zhǎng)要適中，避免過快或過慢。

-避免使用過多的動(dòng)畫效果，以免分散觀眾注意力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-分工明確：在小組合作中，明確各成員的任務(wù)和職責(zé)。

-溝通協(xié)調(diào)：在制作過程中，保持與小組成員的溝通，及時(shí)解決問題。

-互助學(xué)習(xí)：分享制作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。

7.作品評(píng)價(jià)與反思

-創(chuàng)意：評(píng)價(jià)作品的獨(dú)特性和創(chuàng)意性。

-技術(shù)操作：評(píng)價(jià)動(dòng)畫效果的設(shè)置和搭配是否合理。

-觀賞性：評(píng)價(jià)動(dòng)畫作品的視覺效果和審美價(jià)值。

-反思：總結(jié)制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次制作提供借鑒。

8.課后拓展與練習(xí)

-探索其他動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate等。

-嘗試制作不同類型的動(dòng)畫作品，如教育課件、廣告宣傳等。

-關(guān)注優(yōu)秀動(dòng)畫作品，學(xué)習(xí)借鑒其制作技巧。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《我來當(dāng)導(dǎo)演—設(shè)置自定義動(dòng)畫》

-位于黑板中央，字體較大，突出課程主題。

2.自定義動(dòng)畫制作流程

-選擇對(duì)象→添加動(dòng)畫→設(shè)置動(dòng)畫參數(shù)→觀看效果

-流程圖形式呈現(xiàn)，簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。

3.常見動(dòng)畫效果分類

-進(jìn)入動(dòng)畫、強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫、退出動(dòng)畫

-用不同顏色和符號(hào)區(qū)分，突出重點(diǎn)。

4.動(dòng)畫制作注意事項(xiàng)

-選擇合適的動(dòng)畫效果、播放時(shí)長(zhǎng)適中、避免過多動(dòng)畫

-列出關(guān)鍵點(diǎn)，簡(jiǎn)潔精煉。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-分工明確、溝通協(xié)調(diào)、互助學(xué)習(xí)

-用圖表或框圖展示，結(jié)構(gòu)清晰。

6.作品評(píng)價(jià)維度

-創(chuàng)意、技術(shù)操作、觀賞性

-使用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和符號(hào)，直觀易懂。

7.課后拓展與練習(xí)

-探索其他動(dòng)畫制作軟件、制作不同類型動(dòng)畫、關(guān)注優(yōu)秀作品

-用箭頭和提示圖標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，易于理解。

-簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生通過自定義動(dòng)畫的制作，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。從整個(gè)教學(xué)過程來看，我覺得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)得相當(dāng)積極，他們對(duì)自定義動(dòng)畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。這說明，通過實(shí)際操作，學(xué)生更容易理解和掌握新知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，提高他們的動(dòng)手能力。

其次，小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，課堂展示時(shí)也能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力方面有所提高。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生在合作中成長(zhǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自定義動(dòng)畫的基本概念和操作方法掌握不夠扎實(shí)。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的接受程度，講解速度過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上。為此，我將在下一次教學(xué)中注意調(diào)整講解節(jié)奏，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

此外，課堂時(shí)間安排上，我覺得有些緊張。尤其是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分小組因?yàn)橛懻摵筒僮鲿r(shí)間不足，未能充分發(fā)揮創(chuàng)意。在今后的教學(xué)中，我需要更合理地安排時(shí)間，確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間完成任務(wù)。

對(duì)于課后作業(yè)的布置，我覺得可以進(jìn)一步優(yōu)化。除了完成課堂上的動(dòng)畫作品，可以增加一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生探索其他動(dòng)畫制作軟件，或者關(guān)注優(yōu)秀動(dòng)畫作品等。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展-自定義動(dòng)畫的發(fā)展歷程

-動(dòng)畫制作軟件介紹

-優(yōu)秀自定義動(dòng)畫作品欣賞

-動(dòng)畫在教育教學(xué)中的應(yīng)用

2.拓展要求：