七年級語文上冊 第二單元 第6課 散步教案 新人教版

七年級語文上冊第二單元第6課散步教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級語文上冊第二單元第6課《散步》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，增強(qiáng)語言運(yùn)用、審美創(chuàng)造、文化傳承的能力。

2.思維品質(zhì)：提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感悟親情、友情，樹立正確的家庭觀和人生觀，培養(yǎng)和諧人際關(guān)系。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《散步》，了解中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道、家庭觀念的內(nèi)容，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞語理解：《散步》一文中有許多生僻詞語和成語，如“波瀾壯闊”、“小心翼翼”等，學(xué)生需要掌握這些詞語的意思和用法。

（2）句子理解：文中有些句子表達(dá)較為抽象，如“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”，學(xué)生需要學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，理解句子含義。

（3）文章主題：學(xué)生需要理解文章主題“親情”，感悟作者對母親的敬愛和感激之情。

（4）寫作技巧：學(xué)習(xí)本文的寫作技巧，如描繪細(xì)膩的情感、運(yùn)用比喻、象征等手法，提高寫作水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞語理解：文中部分詞語較為生僻，如“佝僂”、“庇護(hù)”等，學(xué)生可能不易理解。

（2）句子理解：文中有些句子表達(dá)抽象，如“回報(bào)以同等的關(guān)愛”，學(xué)生不易把握句子的確切含義。

（3）文章主題：學(xué)生可能難以深刻理解文章主題“親情”，并從中感悟到作者對母親的敬愛和感激之情。

（4）寫作技巧：學(xué)生可能難以掌握本文的寫作技巧，如描繪細(xì)膩的情感、運(yùn)用比喻、象征等手法。

（5）文化背景：學(xué)生可能對文中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道、家庭觀念等內(nèi)容不夠了解，難以全面把握文章內(nèi)涵。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、示例、討論等，幫助學(xué)生掌握核心知識，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

(1)講授法：教師對生僻詞語、成語及句子進(jìn)行講解，闡述文章主題和寫作技巧。

(2)討論法：分組討論文中的情感表達(dá)、家庭觀念等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

(3)案例研究：分析類似的文章，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置親情相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

(1)角色扮演：讓學(xué)生扮演文中的角色，體會角色的情感，增強(qiáng)對文章的理解。

(2)實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受親情，例如邀請學(xué)生扮演父母和孩子，進(jìn)行互動交流。

(3)游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)親情的游戲，如“親情接龍”，讓學(xué)生在游戲中感悟親情。

(4)小組競賽：分組進(jìn)行寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示生僻詞語、成語及句子的解釋，便于學(xué)生理解和記憶。

(2)視頻：播放有關(guān)親情的視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺感受中理解文章主題。

(3)在線工具：利用在線詞典、搜索引擎等工具，方便學(xué)生查閱生詞和拓展知識。

(4)文學(xué)作品：提供相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和欣賞，豐富他們的文化素養(yǎng)。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備PPT、視頻、在線工具等相關(guān)教學(xué)資源。

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文《散步》，查閱生詞，對文章內(nèi)容有一個(gè)初步了解。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-例如：“你們在預(yù)習(xí)中遇到了哪些生詞？能和大家分享一下嗎？”

3.生詞講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示生僻詞語和成語，逐一進(jìn)行講解。

-舉例：“波瀾壯闊”意為事物規(guī)模宏大，引申為事業(yè)、景象等壯麗；“小心翼翼”形容言行舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。

4.句子理解（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析文中較為抽象的句子，解讀句子含義。

-例如：“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生理解句子中母親與子女之間的關(guān)系。

5.文章主題探討（10分鐘）

-教師組織學(xué)生分組討論文章主題“親情”，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者對母親的敬愛和感激之情。

-例如：教師提出問題：“你們是如何理解文中的親情的？可以分享一下你們的感受嗎？”

6.寫作技巧講解（10分鐘）

-教師分析本文的寫作技巧，如描繪細(xì)膩的情感、運(yùn)用比喻、象征等手法。

-舉例：教師可以通過文中具體句子，講解如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感。

7.教學(xué)活動（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-例如：學(xué)生扮演文中的角色，通過表演來體會角色的情感。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置親情相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-例如：以“我的父母”為主題，寫一篇描寫親情的短文。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，能夠保證學(xué)生充分參與和理解本節(jié)課的核心知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用課文中的生僻詞語和成語，如“波瀾壯闊”、“小心翼翼”等。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并解讀文中較為抽象的句子，如“母親就像一顆古老的樹，而我們就是那樹下的影子”。

2.主題理解：學(xué)生能夠深入理解文章主題“親情”，感悟作者對母親的敬愛和感激之情。通過分組討論和角色扮演等活動，學(xué)生能夠更好地把握文中的情感表達(dá)，培養(yǎng)對家庭關(guān)系的重要性的認(rèn)識。

3.寫作技巧：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本文的寫作技巧，如描繪細(xì)膩的情感、運(yùn)用比喻、象征等手法。通過寫作任務(wù)和實(shí)踐活動，學(xué)生的寫作水平將得到提高，能夠更生動地表達(dá)自己的情感和思考。

4.思維品質(zhì)：通過分析問題、解決問題的活動，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和提升。學(xué)生將學(xué)會從不同角度思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《散步》一文，感悟到親情的可貴和家庭的重要性，樹立正確的家庭觀和人生觀。通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將更加關(guān)注和珍惜與家人之間的感情，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。

6.文化素養(yǎng)：學(xué)生將能夠了解并傳承中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道、家庭觀念等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生增強(qiáng)了對民族文化的自豪感和認(rèn)同感，提高了文化素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有條理性，使學(xué)生能夠一目了然地了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔精煉，準(zhǔn)確概括文章的主題、情感表達(dá)和寫作技巧等要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

《散步》

一、課文簡介

-親情主題

-作者對母親的敬愛和感激之情

二、生詞講解

-生僻詞語和成語的意思和用法

三、句子理解

-分析文中較為抽象的句子

-解讀句子含義

四、文章主題探討

-親情的重要性

-對家庭關(guān)系的重要性的認(rèn)識

五、寫作技巧講解

-描繪細(xì)膩的情感

-運(yùn)用比喻、象征等手法

六、教學(xué)活動

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)

-游戲

七、課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、主動提問、認(rèn)真聽講等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如他們的合作程度、交流能力和對文章主題的理解深度。例如，學(xué)生是否能夠積極參與討論、提出有見地的觀點(diǎn)、與他人良好合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶情況。例如，學(xué)生是否能夠正確回答有關(guān)課文內(nèi)容的問題、運(yùn)用所學(xué)知識等。

4.