部編版中考語文標(biāo)題的含義和作用

啟明星教育個性化輔導(dǎo)教案

年級：七年級課時數(shù)：2

學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語文

授課類

回顧《春》、《秋天的懷念標(biāo)題的含義和作用習(xí)題演練

型

星

★★★★★★★★★

級

教學(xué)1、掌握標(biāo)題的含義。2、掌握標(biāo)題的作用。

目的

授課日

期及時段

教學(xué)內(nèi)容

一、引入

拿到一篇文章，你首先看到的是什么？

下面是一篇關(guān)于標(biāo)題的文章，看一看。

標(biāo)題的故事

一篇文章、一幅畫甚至一本書，標(biāo)題是極為重栗的，它不僅是作品的靈魂，而且關(guān)

系到作品的成敗。通常情況下，作家或畫家都是先定好標(biāo)題，再進行創(chuàng)作，但也有不少

情況下，作品完成了才修改標(biāo)題或書名的。最新的一個例子是網(wǎng)上遭北京大學(xué)不少師生

抨擊的著名作家閻連科的新書?；丶?，這是長久以來，縈繞在閻連科心里的一個情結(jié)，

所以起先作家以《回家》為書名寫出了書稿，書稿經(jīng)朋友們閱讀后，都認(rèn)為書名起得不

太好、最后作家接受了一些朋友的建議，將書名改為《風(fēng)雅頌》。

上世紀(jì)五十年代，某縣的漁歌上京表演獲獎，使全縣為之歡呼雀躍。一位家傳畫藝

的資深畫家也受了感動，當(dāng)即畫了一幅畫：一群漁民圍坐在收音機旁聽歌。畫藝絕對一

流，但因畫家文化水平不高，所以將此畫定的標(biāo)題是“漁民在聽收音機”。在送省參賽

前，鑒于標(biāo)題的重要和這幅畫標(biāo)題的粗顯，縣文化局長對這個標(biāo)題思忖再三，最后幫助

畫家把標(biāo)題改為“一曲漁歌北京來”，使這幅畫的文化品味和文化內(nèi)涵得到了極大的提

升。結(jié)果該畫榮獲省一等獎。有人說，若不改標(biāo)題，這幅畫很可能得不到一等獎。得不

得獎、得幾等獎是一回事，它因某些偶然的因素而具有相對性，但這幅畫因標(biāo)題的改動

而使其文化內(nèi)涵得以提升，則有其絕對性。由此可見，對這幅畫來說，標(biāo)題起到了畫龍

點睛的重要作用。

十幾年前，在澳門發(fā)生過一個有關(guān)標(biāo)題的有趣故事。在一次春節(jié)后穗澳書畫家雅集

會上，兩地書畫家興致勃勃，潑墨揮毫。就在這高手如云，大作紛呈的情況下，一位詩

人卻看上了一幅不起眼的小品：一枝荷花，兩尾金魚，一紅一黑，畫面清新雅淡，用墨

著色簡潔，與那些花開富貴、歲寒三友的大畫相比，卻有另一番風(fēng)味。詩人問畫作者“這

幅得意之作該落什么畫題？”畫家倒過來反問：“你說呢，你是詩人?！痹娙寺约铀妓?/p>

后說：“就題'魚樂荷香'如何？”畫家面帶微笑地說：“這會不會俗套一些？”詩人

受到震撼，從而謙遜地想聽畫家的高見。畫家說“這幅小品，我是有感而畫，想以'貌

合神離'為題，你以為如何？”詩人仔細品嘗兩條金魚的神態(tài)，雖游向同一方向，但各

有不同覓食的眼神，尋求的目標(biāo)也不一樣。詩人接著抒發(fā)了一通感嘆：若將此畫題名為

“魚樂荷香”，則這張小品就很一般，而題上“貌合神離”，整幅作品就情趣倍增。詩

人接著說，除了畫家技巧的精煉之外，關(guān)鍵是畫家的標(biāo)題和落款，而這些有賴于畫家的

文化修養(yǎng)和對藝術(shù)的孜孜追求。詩人對這位畫家不落俗套，有感而畫的創(chuàng)作態(tài)度，給予

了很高的評價。這個標(biāo)題的故事，使我經(jīng)年不忘，激勵我努力，愿意寫下來，與讀者諸

君分享這份快樂。

二、課文回顧

1、《秋天的懷念》這個題目有什么作用？

主題：本文寫我懷念身患重病的母親悉心照顧雙腿癱瘓的"我，"直到生命的最后一息的

事。

標(biāo)題的作用：交代寫作內(nèi)容：文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)；

揭示中心：“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性；“秋天”是“我”

經(jīng)過人生的“秋天”，走出低谷、樂觀生活的象征。

2、《走一步，再走一步》這個標(biāo)題有什么深層含義嗎？

主題：本文通過記述“我”童年時一次“遇險”“脫險”的經(jīng)歷，揭示了一個深刻的人

生哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個

一個認(rèn)真地去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

深層含義：表面上是在說走一步，再走一步，但實際是指：…（深刻道理）…

c<

一、常見題型

縱觀近幾年各地的中考題，關(guān)于“標(biāo)題”的考題在記敘文閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，

但有時候會因為答題要點不清，語言組織混亂，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。這節(jié)課我們主要來探討

如何答好標(biāo)題這類題。首先我們來了解一下考題類型。

①標(biāo)題的含義是什么？②標(biāo)題的作用是什么？

③為什么以此為標(biāo)題？換成另一個標(biāo)題好不好？④給文章取個合適的標(biāo)題。

二、常見題型講解

（一）標(biāo)題的含義

標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下,標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或

間接的表現(xiàn)，不少文章的標(biāo)題與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系?，F(xiàn)在看一下標(biāo)題的

含義。

1、標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。

表層含義即標(biāo)題的字面義、常用義；

深層含義即引申義、比喻義、象征義，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭

示的中心。

如七年級的課文《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義

是父親的去世。

標(biāo)題如果是比喻句的,文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就

應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。

例如：冰心的《荷葉母親》，這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，作

者把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，贊揚了母親對子女的呵護和關(guān)愛，歌頌了偉大的

母愛。

再如《拔掉那顆蛀牙》一文的標(biāo)題“拔掉那顆蛀牙”并不是寫拔掉生病的牙齒，而

是用標(biāo)題來比喻“她”對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉，告訴人們無論在什么

時候、對什么人，都要學(xué)會去愛，付出愛，才能健康、快樂、幸福。

2、如果考試考標(biāo)題的含義，一般不只是有表層含義，還有深層含義，那怎么來把握標(biāo)題

的深層含義？先請你說說你是如何把握深層含義的？

①答題前，我們要先了解標(biāo)題的表層含義。

②仔細閱讀文章，推敲主旨。

③結(jié)合主旨分析深層含義。標(biāo)題如果是比喻義的，但文中不是從標(biāo)題的字面含義來展開

敘述的，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)

題的深刻含義。（只寫比喻義）

3、實戰(zhàn)演練：見課后練習(xí)題。

“標(biāo)題的作用“要認(rèn)真聽咯!

（二）標(biāo)題的作用

掌握了標(biāo)題含義的答題方法，接下來我們來分析標(biāo)題的作用，請你來說說你知道標(biāo)題

能起哪些作用？我們從以下七個五個方面來歸納標(biāo)題的作用。

1、標(biāo)題的作用：

①貫穿全文線索。

例如《羚羊木雕》?！读缪蚰镜瘛返闹饕獌?nèi)容是“我”把羚羊木雕送給我最好的朋

友萬芳，父母發(fā)現(xiàn)了逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊木

雕還我，我對朋友這樣反悔，傷心極了。后來萬芳又把羚羊木雕還給了我，我們消除了

隔閡，依然是彼此最好的朋友。這里，羚羊木雕既是文章的標(biāo)題，又在文章中反復(fù)出現(xiàn),

串聯(lián)全文,羚羊木雕是全文的線索。因此，“羚羊木雕”這個標(biāo)題的作用就是貫穿全文

線索。

②設(shè)置懸念，吸引讀者。

標(biāo)題比較夸張、吊人胃口，吸引讀者。

例如《寓言四則》中的一篇《獅子與蚊子》。這則寓言通過蚊子戰(zhàn)勝強大的獅子卻

最終又成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。

剛看到這個標(biāo)題就引人遐想，獅子和蚊子到底會發(fā)生什么故事，它們之間又怎么會產(chǎn)生

關(guān)聯(lián)呢？所以，這個標(biāo)題就很好的吸引了讀者的閱讀興趣。

③表明寫作對象。

通過這個標(biāo)題，我們就可以知道作者的寫作對象是誰，就很清楚文章的主人公。

例如：魏巍的《我的老師》，本文通過寫七件具體的小事，表現(xiàn)了小學(xué)時的蔡蕓芝老

師對“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)了對溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和懷念之情。

通過這個標(biāo)題，我們知道作者的寫作對象是他的小學(xué)老師。

④概括主要內(nèi)容、情節(jié)。

有的標(biāo)題，就概括了文章的主要內(nèi)容，通過標(biāo)題，我們就知道文章講了什么事情。

例如莫懷戚的《散步》，作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活側(cè)面，

生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老

愛幼的傳統(tǒng)美德。通過這個標(biāo)題，我們就知道人物是在散步。所以就起到概括主要內(nèi)容

的作用。

⑤揭示（透露、點明）主旨。

透過標(biāo)題，就能大概猜到本片文章的主旨。

例如：冰心的《荷葉母親》，看到這個題目，雖然我們不知道內(nèi)容，但心里已經(jīng)有數(shù)了，

一定是在歌頌?zāi)笎鄣摹?/p>

⑥表明人物…的性格、品質(zhì)，表明作者…的情感、態(tài)度。

有些寫人的文章，標(biāo)題已經(jīng)告訴我們?nèi)宋锏男愿?、形象了?/p>

例如海倫凱勒的《再塑生命的人》。本文敘述了莎莉文老師教“我”識字、認(rèn)識各

種事物的過程，贅揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，表達了“我”對莎莉文老師由衷的

贊美和感激之情。在看文章之前，單看這個標(biāo)題，我們就可以知道這個幫助“我”再塑

生命的人，也就是莎莉文老師一定是一個對“我”影響非常大的人，是一個愛心博大、

教育有方的人，可以幫助“我”重新塑造生命。因此，這個標(biāo)題就很好地表現(xiàn)了人物的

形象。

⑦修辭手法（或其他用法）。

標(biāo)題比較有特色，有的會運用比喻（生動形象地寫出了……）、一語雙關(guān)（既指……，

又指……）等手法。

例如《荷葉母親》、《爸爸的花兒落了》。

《荷葉母親》用了比喻的修辭手法，作者把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，贊揚

了母親對子女的呵護和關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛。

《爸爸的花兒落了》一語雙關(guān)，標(biāo)題既指夾竹桃凋謝，又指父親的去世。

習(xí)題演練：說說下列標(biāo)題各有何作用？

《孫權(quán)勸學(xué)》《傷仲永》《鬼吹燈》《田野上的白發(fā)》《延禧攻略》《夸父逐日》《音

樂巨人貝多芬》《偉大的悲劇》《紫藤蘿瀑布》《紀(jì)念白求恩》

（三）為什么要用這個標(biāo)題？

這類考題實際上也是在考查標(biāo)題的含義和作用。答題步驟是：

第一步:答文章主要內(nèi)容。

第二步:答標(biāo)題的含義（有時可不答）。

第三步:答標(biāo)題的作用。

注：當(dāng)標(biāo)題沒有深層含義時，寫出文章的主要內(nèi)容就可以了，不需再答標(biāo)題的含義。

換成另外一個標(biāo)題好不好？為什么？

答題步驟：第一步，表明觀點（如：不可）。

第二步，說出理由，即回答為什么以此為標(biāo)題（文章主要內(nèi)容+原標(biāo)題的含義+作用）。

第三步，說出改后的標(biāo)題的不足。

習(xí)題演練見課后練習(xí)。

（四）給文章取個合適的標(biāo)題。

要給文章取一個合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索為題，以

寫作對象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在

擬題時一定要注意標(biāo)題的特點，要緊扣文本，要言簡意賅。習(xí)題演練見課后練習(xí)。

總之，標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章

的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。這類題只要你能走進

文本，細細揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。

三、提升。

我們都知道閱讀能為寫作服務(wù)，那這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容對你們的寫作有什么幫助呢？

請你來說說你的收獲。

例：①審題時，如果標(biāo)題有兩層含義，寫作時內(nèi)容要達到深層含義，比如：《翻過

那座山》要理解“山”的比喻義，“山”比喻困難、挫折……所以我們立意時要從標(biāo)題

的深層含義去立意，主題才深刻。

②根據(jù)標(biāo)題的作用擬題，如階段考有同學(xué)把作文題定為《我有一雙隱形的翅膀》，這個

題目好，好在設(shè)置懸念，吸引讀者，這一雙隱形的翅膀是什么呢？是獨立的能力，是堅

強的品質(zhì)，還是友情的力量？設(shè)置懸念，吸引讀者。

總結(jié)：

標(biāo)題的含義：表層含義、深層含義。

標(biāo)題的作用：貫穿全文的線索；設(shè)置懸念，吸引讀者；交代：寫作對象、主要內(nèi)容、情

節(jié)；揭示主題；表明人物的性格特點、精神品質(zhì)，表達作者的思想感情、態(tài)度；運用寫

作手法更加生動形象地突出主旨。

為什么要用這個標(biāo)題：（涉及標(biāo)題的含義、作用）

附相關(guān)文章：

拔掉那顆蛀牙

秦素衣

她恨全家人。

她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結(jié)果生下她，還

是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對

這個家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯了！

姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。

那時，她就發(fā)誓，她要報復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學(xué)習(xí)是最

好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜

夜地“茁壯”成長。

她沉默寡言，經(jīng)常一個人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。

于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全

鎮(zhèn)只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就

要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期?！?/p>

終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不饌。

夏天，有時饅頭饃了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整

整三年，她始終是全年級里的第一名。

高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了

三年干饅頭，照樣上北大。

去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)

心拒絕溫暖，怕別人算計自己。

整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績考到美國公費留學(xué)。整個縣城又

轟動了一一這是那個小城中第一個到外國留學(xué)的呀?？墒牵龥]有回家去，沒有給父母撐那個虛

榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。

去美國之后，她還是一個人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她

的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，

必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。

她呆了：是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜,

她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，

哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了一一”父親搶過電話，叫

著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像

她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國。

是一剎那間決定的一一回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包一一每個家人的禮物，下了

飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡

的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā);喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上

躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像

她是客人一一她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過來后，站

在她面前，沒敢抱她。

不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅

強，以為不會再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉

涌般出來了。

她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的

房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。

拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。

迷霧燈塔之光

【英】拉夫特里?芭芭拉

(1)科林慢騰騰地從學(xué)校往家走。不遠處是一個坐落在山上的愛爾蘭小漁村，他的家就在那

里。今天是圣誕節(jié)的前一天，但科林一點也感覺不到圣誕的氣氛，也許是因為沒有下雪。但科林

知道還有另外一個原因使他產(chǎn)生了這種感覺，這是一個他甚至不敢去想的原因。

(2)他看著遠處灰色的大海，地平線上一艘船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚，至

今沒有回來。

(3)“我會從設(shè)德蘭群島帶一條牧羊犬來給你?！笨屏值母赣H在出海的那天早上這樣對兒子

說，“在圣誕節(jié)前你就會得到它，我保證?！?/p>

(4)但現(xiàn)在已經(jīng)是圣誕節(jié)前夜?？屏殖缴系臒羲慈?，一場暴風(fēng)雨已摧毀燈塔的電線。明

亮的燈塔之光已經(jīng)熄滅。七天了，沒有燈光指引他的父親的漁船。

(5)科林推開家門?！翱屏?，我們需要泥炭來生火?！笨屏忠贿M門，母親就對他說，“家里

的泥炭已經(jīng)燒完，并且快到點亮圣誕蠟燭的時間了?！?/p>

(6)“我不太關(guān)心點亮蠟燭的事，媽媽?！笨屏只卮鹉赣H?！笆?，我也不想關(guān)心。”母親答

道，“但是每一個愛爾蘭人在平安夜都會點亮蠟燭，即使在最傷心的時候。我知道現(xiàn)在家里充滿

了悲傷，但明亮的蠟燭表示我們的家和心扉向陌生人敞開。去吧，孩子。我有兩根蠟燭，我們一

人一根。如果你撿一些泥炭回來，我們待會兒就做晚飯?！笨屏贮c點頭，走出了家門。

(7)他牽著馱泥炭的驢子來到山上。誰會關(guān)心一根蠟燭?他看著燈塔說：“什么時候才能重新

點亮燈光，指引漁船回家？”驢子搖搖頭，悲傷地叫了幾聲，似乎它能聽懂科林的話。

(8)科林凝望燈塔，嘆了一口氣。忽然，他的腦袋靈光一閃?！皩?，就這樣?！彼裣仓?/p>

山頂跑去。到達燈塔，科林使勁地敲門。

(9)看守人達非先生打開門，“你來干什么，年輕人?你嚇了我一大跳。要知道，平安夜就要

降臨了?！?/p>

(10)“達非先生，”科林喘著氣說道，“您以前是如何讓燈塔亮起來的？”

(11)“嗯，用電池，但它們現(xiàn)在已經(jīng)沒有電了。孩子。新年后才有新電池?！?/p>

(12)“不，我的意思是，在使用電池這種東西之前，如何點亮燈塔？”

(13)“用汽油燈。這盞燈現(xiàn)在放在地下室里。但我們現(xiàn)在沒有汽油，孩子?！?/p>

(14)“用煤油行嗎？”科林屏住呼吸問?！拔蚁肟梢?，”達非先生若有所思地說，“但是，

我們最好不要采用這種愚蠢的方法。在這個村莊你不會找到一丁點多余的煤油。今年大家都沒什

么錢……”

(15)達非先生還沒說完，科林已經(jīng)跑出很遠?；氐郊依?，科林從廚房里拿了幾個桶，然后又

跑出了家門。

(16)這時，幾乎每一家都已經(jīng)點亮了蠟燭。在平安夜，一盞燭光意味著一個陌生人會受到歡

迎，無論他要求什么，都會得到滿足?？屏旨涌炷_步，飛奔到第一間亮著燭光的房子前。

(17)“你可以從你的煤油燈里分給我半杯煤油嗎？”他問?？屏秩チ嗣恳婚g有燭光從窗口透

出的房子。

(18)在一小時內(nèi)，他討到了兩桶煤油。他費力地把兩桶煤油提到了燈塔門前，然后又使勁地

敲門。(19)看到煤油，達非先生非常驚訝，但是他搖著頭說道：“這點煤油最多能讓燈塔的燈燃

燒一個小時。”

(20)“我會帶跟多煤油來，時間還早呢！”話沒說完，科林又向山下飛奔。

(21)三個多小時后，科林已經(jīng)收集了五桶煤油。在他往山上運送第六桶煤油的時候，燈塔上

突然亮起了火光?；鸸庋杆僭谡麄€山谷擴散開來。同時，它向大海的黑暗心臟處延伸，仿佛在召

喚者迷航的人回家。達非先生重新點亮了燈塔上的燈！

(22)科林回到家時已經(jīng)很晚了。他母親從火爐旁的椅子上跳起來：“科林，你去哪里了？你

沒吃晚飯。也沒點亮你的蠟燭！”

(23)“哦，媽媽。我已經(jīng)點亮了一根蠟燭，并且是一根大蠟燭!這是一個秘密，我還不能告

訴你。但它的確是一根很大的蠟燭?！?/p>

(24)那晚，科林睡得很香，夢里有蠟燭亮著。突然，一聲驚叫吵醒了他?！按?船回來了！”

(25)然后，科林聽到了：“燈光!他們說是燈光，燈塔上的燈光。他們其實只在十英里外，

船在迷霧中迷失了方向。燈塔上的燈光讓他們找到了回家的方向！”

(26)曙光從窗口射進來?？屏周f到窗口，他的母親和鄰居正沖向碼頭。是真的!在灰色的海

面上，他父親的雙桅帆船正徐徐駛進碼頭。

(27)科林跑出家門，也向碼頭飛奔。他感到一股潮濕的風(fēng)吹在臉上，就要下雪了。這才是真

正的圣誕節(jié)早晨。

選文標(biāo)題“迷霧燈塔之光”中的“光”有什么含義？

手風(fēng)琴的魔力

林娜

一天，父親帶回來一個大盒子，他把我叫過來，當(dāng)著我的面打開了盒子，并對我

說：“它能給你今后的生活帶來無限歡樂?！焙凶永锸且话咽诛L(fēng)琴，我只能勉強擠出

一絲微笑，我一直想要一架鋼琴或者一把吉他。之后的兩周，父親一直沒提手風(fēng)琴的

事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要開始學(xué)琴。

手風(fēng)琴并不便宜，每周學(xué)琴的費用也價格不菲，這對于一直秉承節(jié)省風(fēng)格的父親

來說有點反常。父親是一名工程師，他喜歡研究各種東西，他經(jīng)常在工作室里修修補

補。父親話不多，但每句話擲地有聲。不過，音樂卻能讓父親變成另一個人。他喜歡

古典樂曲，每次外出駕車，他都會打開收音機尋找音樂節(jié)目。一次，我在家里找東西

時居然發(fā)現(xiàn)了一把漂亮的小提琴?！澳鞘悄愀赣H的”，媽媽說，“你爺爺送給他的。

但因為一些原因，他沒有學(xué)，這一直是他的遺憾。"我無法想象父親那雙粗糙的手拉

起小提琴是一種什么情景。

不久后，我開始跟著老師學(xué)拉手風(fēng)琴。第一天，我就感到了“壓力”，手風(fēng)琴的

重量壓得我肩膀很不自在，還有就是父親，上完課他對我說：“聽說你學(xué)得還不錯，

繼續(xù)努力?！蔽铱吹贸龈赣H很高興，他的眼中閃著希望的光芒。此后，我被要求每天

練習(xí)一個小時，這對我來說是個噩夢。我想出去打球，而不是背著這個沉重的東西練

習(xí)枯燥的曲子。但父親的話我不敢違背。在經(jīng)過枯燥的練習(xí)后，我居然能把一個個音

符連起來了，后來甚至還能拉出幾首簡單的曲子。晚飯后，父親常常會要我拉首曲子。

他靠在沙發(fā)上閉著眼睛聽著，“不錯，比上周又進步了，你的老師說得沒錯，拉手風(fēng)

琴的確適合你，你有這方面的天賦?！?/p>

整個夏天，我都在練習(xí)一首又一首的新曲子，因為有一個在當(dāng)?shù)貏≡貉葑嗟臋C會。

不過每次練琴時我總能聽到小伙伴們在外面嬉戲的聲音，這讓我糾結(jié)不已。終于有一

天，這種情緒在父親面前爆發(fā)了?！拔也幌氘?dāng)著那么多人去演奏。"我說?！澳惚仨?/p>

去?！备赣H堅定地說?！盀槭裁?？”我叫了起來，“就因為你小時候沒能拉上小提琴？

你從來不用拉琴，而我為什么天天要這樣？”父親先是愣了一下，接著他說：“因為

它能給你自己，也能給別人帶來快樂，你現(xiàn)在也許感覺不到，但遲早有一天你會了解。

而且你有這方面的天賦?！备赣H又心平氣和地說：“有一天你能為你的全家彈奏美妙

的音樂。那時你會明白，如此努力到底是為什么?！备赣H從未跟我說過這樣的話。從

那以后，我練琴再也不用別人督促了。

音樂會那天，媽媽特意精心打扮了一番。父親也穿上了西裝，打上領(lǐng)帶。我感覺

到，他們比我還緊張。這大概是父親的一個夢想。終于輪到我了。我走向舞臺中央，

熟練地拉起手風(fēng)琴，一個音符也沒拉錯。掌聲四起，我的心情非常激動。我看到坐在

第一排的父母激動地站起來為我鼓掌。演奏結(jié)束后，媽媽緊緊地抱住我。父親也把我

摟在懷里說：“你太棒了。”①頓時我似乎明白了些什么。

隨著歲月的流逝，手風(fēng)琴漸漸淡出了我的生活。只有在家庭聚會上，父親還會讓

我拉上一曲。后來，我上了大學(xué)，找到了工作，搬家時我把手風(fēng)琴也帶走了。再后來，

我又搬過幾次家，手風(fēng)琴一直伴隨著我，只是再也沒有被打開過。直到很多年后，我

的孩子們偶然發(fā)現(xiàn)了它?！昂凶永锸鞘裁?，爸爸？”我打開盒子時，他們笑了，叫道

“拉一曲，拉一曲?！蔽也磺樵傅乇成锨賻?，拉了幾個簡單的曲子。真沒想到，我拉

起來還是那么嫻熟。很快，孩子們圍成圈跳起來，咯咯地笑個不停。妻子也笑了，打

著拍子?？粗麄兛v情歡笑，我感到驚異。我的耳邊回響起父親說過的話：②“因為

它能給你自己，也能給別人帶來快樂，你現(xiàn)在也許感覺不到，但遲早有一天你會了解?！?/p>

我終于明白，去努力，去為別人作出犧牲意味著什么。

題目中的“魔力”有哪些含義？說說你的理解。

像向日葵一樣燦爛

去年冬天，我的工作、婚姻相繼出了問題。我?guī)е鴿M心的頹廢和落寞，回到鄉(xiāng)下老家。像

一只冬眠的丑蛤蟆，整日蟄伏在房里，回避鄰人關(guān)切的詢問和眼光，躲避著世俗的熱鬧和喧囂，

沉湎在惆悵和憂傷里，一天天地委靡、凋敝。

三月的一個清晨，春寒料峭，父親破天荒地把我從昏睡中叫醒，逼著我吃完熱乎乎的早飯。

然后，塞給我一把小鋤頭，讓我跟他一塊兒下地干活。

父親領(lǐng)我來到院外的一塊麥地邊。我望著被薄霜打蕉的麥苗，心頭的哀傷揮之不去，眉毛

絞成一個難解的結(jié)。父親彎著腰，在田填上刨出藏在土里的茅草莖，再把地面歸置平整，一鋤一

鋤地鑿出一個一個的小坑。我皺眉問父親：“你這是準(zhǔn)備種啥？”父親直起腰，笑著卻答非所問

地說：“別看莊稼這會兒被霜打懸了，等會兒太陽一出來，就又精神了?！蔽液透赣H忙了一天，

麥地四周的田展兩側(cè)，有了無數(shù)個間距齊整的小坑，一眼看上去頗為壯觀。

翌日，父親從鎮(zhèn)上種子站買回一小袋葵花子兒。他在前頭一個坑一個坑地點肥，我在后頭

往坑里丟一?？ㄗ?，然后用腳輕輕撥些土蓋上。幾天后，麥地四周就冒出了一株一株嬌嫩的新

綠。

向日葵苗在春風(fēng)、旭日的撫慰下，一天天地長高、茂盛。五月，已長到半人多高，蒲扇似

的葉片婆娑有聲，搖曳著一片蔥郁和繁茂。父親卻用一把剪刀，把向日葵莖上多余的新枝、杈頭,

全部剪除掉?？粗蛉湛砩?，一個一個正滴“淚”的創(chuàng)口，我抑郁地問父親：“它們……會

受傷死掉吧？"父親笑說：“不會！它們會因這‘傷'，一心一意地向上長，變得更加粗壯、結(jié)

實?！蔽液傻乜粗赣H。

很快，梅雨季節(jié)來臨。連續(xù)半個月的陰霾，暴風(fēng)時常夾著驟雨，肆虐著大地。許多莊稼、

小樹，都被大風(fēng)吹歪、刮倒，有的受不了雨水的沖刷衰竭死亡。而田填上的一排排向日葵，雖然

被吹淋得搖搖晃晃，卻依舊挺立著、茁壯著、生長著，頭頂上無聲地孕育出一個一個拳頭大小的

花盤。

七月，向日葵一朵朵地盛開了，金黃金黃，嬌艷燦爛，在田野四周燃燒、蔓延、鋪展，形

成力量強大的花潮，涌動著一派欣欣向榮的生機和朝氣。我的眉結(jié)逐漸舒展，心頭有莫名的喜悅。

清晨，父親和我坐在向日葵的花海里。父親掏出一支煙點上，愜意地吸一口，對我說：“丫

頭，天會出太陽，也會刮風(fēng)、下雨，但風(fēng)雨并不是天天有。你看這向日葵……”突然間，我理解

了父親的良苦用心。

是的，向日葵的燦爛經(jīng)歷了傷痛、風(fēng)雨和等待。如果人在困境中，亦能一點點地努力，一

步步堅持，堅強隱忍，勇于面對，人生就會像向日葵一樣傲立挺拔，綻放美麗，燦爛如錦。

1.文章題目的作用是什么？

我生命中的那簇野菊花

①成長本是一個漫長的過程，歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向

勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關(guān)鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥

想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。

②我是母親第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知，孩子心臟發(fā)育不好，有肺

炎、先天性氣管炎，很難養(yǎng)活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天的打針吃藥，細心的照

管，使我終于幸存下來。

③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫(yī)

院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時，我被關(guān)在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看

著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至自己一點也

不喜歡自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭,

“這么燙，又發(fā)燒了?！彼杆俚亟o我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的

醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親的自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋

的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠，

很快就支了，聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)

院已是9點多了，小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一

張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿

活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，

淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么，車子騎到前面一個轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向，父

親對我說：“咱們抄近路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路，其實

是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠巖大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺

得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下,

開得那樣鮮艷，那樣精神?！鞍职?，那是什么花？你放我下來吧。"我從自行車上跳了下來。父

親說：“這是白菊花，像是野生的。"我蹲在了路邊興奮地看著這些花，（A）一叢叢，一簇簇,

緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒

有一絲倦怠之意，露水還沒有散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。我已無法準(zhǔn)確地描繪那個時刻小小的我的

心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風(fēng)，湛藍的天，金閃閃的陽光,

一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。

而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗……

⑥那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，

一飲而盡。只有我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個

六歲的小女孩覺得自己長大了。

⑦多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。（B）如

果說生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!

1、有人想把本文的題目“我生命中的那簇野菊花”換成“童年往事”，你認(rèn)為這樣改好嗎？為

什么？

（五）

冬天里一個清新的早晨。年輕的安娜老師正在上課：“名詞是一種表示人或事物名稱的詞

“我可以進來嗎？”一個穿著破氈靴的小男孩站在門口。他那被風(fēng)吹紅的圓臉蛋好像要裂開