大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 第二版 試題及答案 第三章-探索自我（下）

一、選擇題單選題：下面（D）是影響工作效率的直接因素。

A.興趣B.性格

C.價(jià)值觀D.能力能力是一種個(gè)性心理特征，是能順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，以下對(duì)能力的敘述錯(cuò)誤的是（B）。

A.明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)理論提出個(gè)人需要努力維持與工作環(huán)境之間的一致關(guān)系，一致性越高，個(gè)人的工作滿意度就越高，個(gè)人在這個(gè)工作領(lǐng)域也越持久。B.能力是先天就存在的。

C.多元智能理論是由美國(guó)心理學(xué)家霍華德·加德納提出。D.技能是指經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)培養(yǎng)而形成的能力。3.“善于表達(dá)，駕馭文字的能力強(qiáng)”在加德納多元智能理論中屬于（C）A.數(shù)學(xué)—邏輯智能B.音樂(lè)智能

C.語(yǔ)言智能

D.人際智能4.在學(xué)生時(shí)代相對(duì)比較容易被發(fā)現(xiàn)的智能是（A）A.數(shù)學(xué)—邏輯智能B.視覺(jué)—空間智能

C.自省智能

D.自然智能5.下列技能中不屬于可遷移技能的為（B）A.創(chuàng)新能力B.知識(shí)能力

C.與人合作能力

D.解決問(wèn)題能力6.在現(xiàn)代社會(huì)，相比知識(shí)技能，更需要重點(diǎn)發(fā)展的是（D）A.演講技能B.管理技能

C.處理信息的技能

D.可遷移技能和自我管理技能7.價(jià)值觀在多種職業(yè)選擇面前扮演重要（B）A.支持角色B.決策角色

C.旁觀者角色

D.伙伴角色8.社會(huì)多元化發(fā)展，多種價(jià)值觀的沖擊也會(huì)導(dǎo)致原有價(jià)值觀體系產(chǎn)生混亂乃至改變，因此，價(jià)值觀需要（A）A.澄清B.堅(jiān)定

C.碰撞

D.堅(jiān)定聽(tīng)自己的心聲9.“提供安定生活的保障，不受環(huán)境動(dòng)蕩的影響”看重的是（C）的價(jià)值觀A.管理和權(quán)力B.同事和同行關(guān)系

C.安全穩(wěn)定

D.多樣、變化10.“可以獨(dú)立思考、為人類提供智慧的解決方案”蘊(yùn)含的是（A）的價(jià)值觀A.分析和智力激發(fā)B.同事和同行關(guān)系

C.安全穩(wěn)定

D.多樣、變化多選題：吳剛一直喜歡繪畫和攝影。他喜歡觀察生活的細(xì)節(jié)，并用畫筆或鏡頭捕捉并表現(xiàn)出來(lái)。在當(dāng)時(shí)這被家長(zhǎng)認(rèn)為是“耽誤學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。吳剛進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)的是平面設(shè)計(jì)，他們個(gè)人能力開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái)，他設(shè)計(jì)的作品常常受到老師稱贊。大學(xué)畢業(yè)后，吳剛順利進(jìn)入這家國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)公司，從美編做起，一直做到創(chuàng)意總監(jiān)，整個(gè)過(guò)程非常順利。以上描述體現(xiàn)了吳剛什么方面的能力（BC）。

A.數(shù)學(xué)—邏輯智能B.語(yǔ)言智能C.視覺(jué)—空間智能D.自然智能辛迪·梵和理查德·鮑爾斯將技能分為（ABD）A.知識(shí)技能B.自我管理技能C.學(xué)習(xí)技能D.可遷移技能以下對(duì)價(jià)值觀的描述正確的是（ABCD）A.由于所處的生涯發(fā)展階段、社會(huì)環(huán)境的不同，個(gè)人的需求會(huì)發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致價(jià)值觀的變化。B.職業(yè)價(jià)值觀是復(fù)雜的、多維度的心理因素，對(duì)職業(yè)的選擇和衡量有多種因素的參與，但各因素起的作用是不同的。C.個(gè)人價(jià)值觀探索的價(jià)值就在于，幫助我們覺(jué)察那些經(jīng)常被運(yùn)用的價(jià)值觀，幫助我們看清自己最看重的、無(wú)論如何也不會(huì)放棄的東西是什么。D.個(gè)人的價(jià)值觀體現(xiàn)在工作和生活的每件小事中，有時(shí)候我們不經(jīng)意就運(yùn)用了某項(xiàng)價(jià)值觀作為決策的依據(jù)，卻不易察覺(jué)它的存在。二、判斷題判斷題：1.補(bǔ)能力的短板是提高自己競(jìng)爭(zhēng)力最有利的方法。（×）2.我的演講能力不足，就要努力提升，直到自己成為演說(shuō)家。（×）3.職場(chǎng)人的評(píng)價(jià)體系則更加社會(huì)化，對(duì)人的要求更全面立體。（√）4.價(jià)值觀是我們?cè)谏詈凸ぷ髦兴粗氐脑瓌t、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)，它是個(gè)體行為背后的深層動(dòng)機(jī)，對(duì)個(gè)體的職業(yè)選擇和發(fā)展起到重要的激勵(lì)、影響作用。（√）5.一個(gè)人面臨多項(xiàng)工作機(jī)會(huì)難以確定自己的選擇，要做的并不是盡快決定，而是要進(jìn)一步澄清自己的價(jià)值觀。（√）三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)單題：1.樹立正確的能力觀念包括哪些內(nèi)容？發(fā)展能力的重點(diǎn)是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是惡補(bǔ)短板。合理接納自己的能力限度。（3）找到應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展的技能（4）對(duì)能力的探索也是自我認(rèn)知的提升。2.請(qǐng)撰寫一個(gè)你的成就故事，從中分析到底運(yùn)用了何種技能？每個(gè)成就故事應(yīng)當(dāng)包括以下5個(gè)要點(diǎn)。（1）你想達(dá)到的目標(biāo)。（2）面臨的困難和挑戰(zhàn)。（3）你是如何一步步克服困難、接受挑戰(zhàn)的。（4）你取得的成就是什么。（5）你使用了哪些技能。3.職業(yè)價(jià)值觀的主要因素包括哪些內(nèi)容？張?jiān)偕淌诎崖殬I(yè)價(jià)值觀中的主要因素總結(jié)為3類，并認(rèn)為職業(yè)價(jià)值觀分析可以從以下3個(gè)方面展開(kāi)（1）發(fā)展因素：包括符合興趣愛(ài)好、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)多、專業(yè)對(duì)口、發(fā)展空間大等。這些都與個(gè)人發(fā)展有關(guān)，因此稱為發(fā)展因素。（2）保健因素：包括工資高、福利好、保險(xiǎn)全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等。這些與福利待遇和生活有關(guān)，因此稱為保健因素。（3）聲望因素：包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級(jí)別和社會(huì)地位高等。這些都與職業(yè)聲望地位有關(guān)，