鋼筆教學全冊教學設計教案

鋼筆教學:

第一課時

目的要求：

1、讓學生明白學寫鋼筆字的意義。

2、認識鋼筆的結構和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

要點：掌握正確的執(zhí)筆方法。

教學過程：

一、導入新課

同學們，我們已經是四年級下學期的學生了，已經用鋼筆寫

作業(yè)，但是，有的小朋友不能很好的使用鋼筆。今天，我們就來

學習怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認識鋼筆的結構和知道具體的使用方法

1、讓學生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學生發(fā)言，教師補充說明。

3、教師總結：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。

筆殼是用來保護筆膽和筆尖的筆膽是用來吸收和裝墨水的，使用

前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字,

使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。

三、學習執(zhí)筆方法

1、先讓學生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

四、學生練習握筆

教師巡視指導，糾正錯誤的握筆方法。

第二課時

目的要求：

1、繼續(xù)練習鋼筆的握筆方法。

2、練習用鋼筆寫點和帶點的字。

要點：

正確使用鋼筆寫字。

教學過程：

一、復習舊知識

同學們，我們上節(jié)課學習了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記

得嗎？拿出鋼筆來握給老師看看。教師檢查是否有握錯的學生，

如有錯，及時糾正。

二、學習新知識

今天，我們就用鋼筆來學習寫寫點。

1、我們先來認識一下點的特點，點的特點是頭尖、身體肥、

尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大

蒜，又像飛濺出的一滴水珠。

2、書寫方法，教師邊示范邊講解。

右下點：書寫時起筆要輕，向右下側按。落筆慢而重，適度

回鋒收筆。

左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。

相向點：左點起筆輕，向右下側按；右點起筆重按，轉鋒向

左下輕出筆鋒。

相背點：相向點的右點作這里的左點，前邊的右下點作右點。

三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。

四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第

二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

第三課時

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、練習寫帶橫的字。

要點：

正確使用鋼筆寫字。

教學過程：

一、復習上節(jié)課的內容

同學們，上節(jié)寫字課我們所學的點的寫法你們還記得嗎？今

天，我們又要學習新的筆畫的寫法了。

二、學習新知識

今天這一節(jié)課，我們來學習一下橫的寫法。

1、認識橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應用最多。橫在

一個字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動

作都要交待清楚，不能含糊。

2、學習用鋼筆寫橫，教師邊講解邊示范。

長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右

高，與水平線傾斜最后，回鋒收筆。

左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重

頓。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。

右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作

頓，順勢輕收，但不出鋒。

斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫

要大。收筆略頓，重而緩。

三、學生練習寫橫，教師巡視指導

第四課時

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學習用鋼筆寫豎。

要點：

掌握豎的寫法。

教學過程：

一、復習導入

我們上節(jié)課學的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學習豎

的寫法了，你們認識豎嗎？

二、學習新知識

1、認識豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫

得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為

直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。

行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它

有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉鋒向下均勻行筆。中間要略

慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。

短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不

用力作頓?；劁h時慢向上收筆。

三、學生練習寫，教師巡視指導

第五課時

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學習用鋼筆寫撇。

要點：

正確使用鋼筆寫好撇。

教學過程：

一、復習導入

同學們，我們己經學習了點、橫、豎的寫法。今天，我們要

來學習撇的寫法了。

二、學習新知識

1、認識撇的特點和作用：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的

形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。

首尾粗細的變化不能太突然，弧度也要適當。力度要貫徹到筆尖。

2、教師指導書寫，邊講解邊示范。

斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉筆向下撇出。行筆之中可

以略慢。接近出鋒時行筆要快。

豎撇：起筆向右頓，轉豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。

臨近收筆時，用力向左下撇出。撇出時要運力到底，出鋒要快。

短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

第六課時

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學習捺的寫法。

要點：

正確使用鋼筆寫好捺。

教學過程：

一、復習舊知，引入新課

說說我們上節(jié)課學了撇的幾種寫法？今天，我們來學習捺的

寫法。

二、學習新知識

1、認識捺的特點和作用。

捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的

寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富,

不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術高。

2、教師邊講解邊作示范。

直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端

要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。

平捺：回鋒落筆向左逆入轉而向右下平行帶弧度運行，最后

頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆

畫首尾在一個平面上。

短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細到粗，稍

停，轉筆向右用力捺出。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

第七課時

目的要求：

1、使用正確的握筆方法寫鋼筆字。

2、學習寫筆畫鉤。

要點：

運用鋼筆寫好筆畫鉤。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

同學們，誰能說說我們上節(jié)課學了什么筆畫的寫法？你還記

得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學習寫筆畫鉤了。

二、學習新內容

1、認識筆畫鉤，知道其特點和寫法。

2、學習寫法，教師邊講解邊示范。

豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓

而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。

彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕

而重。從左上向右下，雙轉左下，呈右彎形。到接近收筆處向左

上轉，稍停，提筆鉤出。

豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，

折筆向上鉤出。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進。彎處要圓轉

而無棱角。

斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時，蓄勢后

用力翻筆向上鉤出。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。

臥鉤：落筆輕輕，由細到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后

向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉折處向右下略頓,

蓄勢后快速向左下鉤出。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

第八課時

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學習用鋼筆寫筆畫折。

要點：

正確使用鋼筆寫筆畫折。

教學過程：

一、復習導入

1、讓學生說說上節(jié)課所學的內容，并用鋼筆練習寫出。

2、師導入新課。

二、學習新內容

1、認識的特點和寫法。

“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經常在

漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

2、教師講解折的寫法，并作示范。

豎折：起筆稍重，領而向處。到轉折處向左上回筆再向右橫

出，咯頓而回鋒。轉折之處要有圓弧，富于彈性。

豎彎折：起筆同豎畫，到轉折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆

時要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，

緩慢折過來。

橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲

一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。

撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉折處稍停，轉筆快

速向右上挑去。

三、學生練習書寫，教師巡視指導

第九課時

目的要求：

1、能夠正確運用鋼筆寫字。

2、學習筆畫提的寫法。

要點：

學會運用鋼筆寫好筆畫提。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1、讓學生說上節(jié)課所學的內容，并練習寫一寫。

2、教師導入新課：今天，我們來學習筆畫提的寫法。

二、學習新知識

1、認識提的特點及寫法。

“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。

寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實際是短撇的反方向。

2、教師講解幾種提的寫法，并作示范。

平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄

勢以增加筆力，可逆鋒起筆。同時注意不要把挑拉得過長，顯得

軟弱。

豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要

比平提大一些，接近于豎直。

三、學生練習書寫

第十課小橫折鉤、大橫折鉤

教學目標：

1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。

教學重難點：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學過程：

一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。

（小橫折鉤，豎畫左斜。）

二、學習左小右大、上小下大的例子

1、“的”的寫法

2、“易”的寫法

三、實踐演練

1、臨寫、默寫“而”、“物”、“鈞”

2、自己找類似的字，練習書寫。

四、觀察大橫折鉤的占格、學習它的運筆

（大橫折鉤，豎畫垂直。）

五、學習“司”“句”的寫法

1、“司”的寫法：第一筆行筆要直。

2、“句”的寫法：第二筆行筆要開闊。

六、實踐演練

1、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找類似的字，練習書寫。

七、作業(yè)點評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點撥。

第十一課大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤

教學目標：

1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。

教學重難點：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學過程：

二、觀察大橫折彎鉤的占格、學習它的運筆方法。

（大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。）

二、學習“九”和“勢”的書寫

1、“九”的寫法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。

2、“勢”的寫法：右上角的橫折彎鉤略斜。

三、實踐演練

1、臨寫、默寫“染”、“九”、“旭”

2、自己找類似的字，練習書寫。

四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆

（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）

五、學習“氣”“筑”的寫法

1、“氣”的寫法：最后一筆，要右下彎，寫舒展。

2、“筑”的寫法：最后一筆右下彎少收緊，寫勻稱。

六、實踐演練

1、臨寫、默寫“風”、“飛”、“凡”、“筑”

2、自己找類似的字，練習書寫。

七、作業(yè)點評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點撥。

第十二課左耳刀與右耳刀

教學目標：

1掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。

教學重難點：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學過程：

一、觀察左耳刀的占格、學習它的運筆方法。

（雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。）

二、學習“陶”“院”的書寫。

1、“陶”的寫法：左小右寬大。

2、“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。

三、實踐演練

1、臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”

2、自己找類似的字，練習書寫。

四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆

（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）

五、學習“鄰”“郭”的寫法

1、“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長。

2、“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。

六、實踐演練

1、臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”

2、自己找類似的字，練習書寫。

七、作業(yè)點評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點撥。

第十三課女字旁和女字底

教學目標：

1掌握女字旁和女字底的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。

教學重難點：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學過程：

一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。

（女字旁，寫得窄長。）

二、學習“嬋”和“如”的書寫

1、“嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。

2、“如”的寫法：左邊窄，比右邊的“口”長。左右寫勻稱。

三、實踐演練

1、臨寫、默寫“嬋”、“如"、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找類似的字，練習書寫。

四、觀察女字底的占格、學習它的運筆

（女字底，寫得扁而寬。）

五、學習“婁”“姿”的寫法

1、“婁”的寫法：最后一筆最長，寫舒展。

2、“姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。

六、實踐演練

1、臨寫、默寫“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找類似的字，練習書寫。

七、作業(yè)點評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點撥。

第十四課建字旁和走之兒

教學目標：

1掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀。

2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。

教學重難點：

寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

教學過程：

一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。

（建字旁，注意撇與捺要交叉。）

二、學習“延”“挺”的書寫。

1、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。

2、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。

三、實踐演練

1、臨寫、默寫“延、挺、廷、庭、誕”

2、自己找類似的字，練習書寫。

四、觀察走之兒的運筆

（走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。）

五、學習“逢”“迫”的寫法

1、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊。

2、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。

六、實踐演練

1、臨寫、默寫“通、透、迫、逢、逼”

2、自己找類似的字，練習書寫。

七、作業(yè)點評。

1、優(yōu)秀作業(yè)展示。

2、問題點撥。

第十六課綜合練習

教學目標：

1、通過練習，使學生走本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的

復習鞏固，形成初步的書寫技能。

2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審

美能力。

教學準備：書法欣