七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)樹(shù)人教版

七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)樹(shù)人教版第一頁(yè)，課件共有32頁(yè)世界現(xiàn)代史九年級(jí)下冊(cè)

六個(gè)學(xué)習(xí)板塊中國(guó)近代史八年級(jí)上冊(cè)

初中歷史中國(guó)古代史

七年級(jí)

上下冊(cè)世界古代史九年級(jí)上冊(cè)

北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史（七～九年級(jí)）》中國(guó)現(xiàn)代史八年級(jí)下冊(cè)世界近代史九年級(jí)上冊(cè)第二頁(yè)，課件共有32頁(yè)

民主主義專(zhuān)題說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議說(shuō)教材課標(biāo)要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)意圖體例安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評(píng)價(jià)建議教學(xué)建議課程資源開(kāi)發(fā)利用

說(shuō)教材內(nèi)容第三頁(yè)，課件共有32頁(yè)一、說(shuō)課標(biāo)1、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的注重點(diǎn)第四頁(yè)，課件共有32頁(yè)改進(jìn)教學(xué)方式

明確課程性質(zhì)

轉(zhuǎn)變課程功能改革課程內(nèi)容轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式建立評(píng)價(jià)機(jī)制

義務(wù)教育階段的必修課,體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性.知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀要避免專(zhuān)業(yè)化貼近學(xué)生生活必備基本歷史知識(shí)符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平

倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與樂(lè)于探究勤于動(dòng)手轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變信息傳輸轉(zhuǎn)變教學(xué)模式轉(zhuǎn)變師生關(guān)系建立能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、激勵(lì)教師積極進(jìn)取的評(píng)價(jià)體系

歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的注重點(diǎn)第五頁(yè)，課件共有32頁(yè)2、中國(guó)古代史（七年級(jí)上冊(cè)）的課標(biāo)要求說(shuō)課標(biāo)第六頁(yè)，課件共有32頁(yè)情感與態(tài)度課標(biāo)要求過(guò)程與方法七年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)與技能知道從史前時(shí)期到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的重要?dú)v史事件和歷史人物及人類(lèi)文明的主要成果；初步掌握歷史發(fā)展的基本線索；了解歷史的時(shí)序及多種歷史呈現(xiàn)方式；提高歷史的閱讀能力和觀察能力，形成符合當(dāng)時(shí)歷史條件的一定的歷史情景想象；初步學(xué)會(huì)從多種渠道獲取歷史信息和處理歷史信息的能力。從歷史的角度認(rèn)識(shí)中國(guó)的具體國(guó)情，認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，尊重和熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化；認(rèn)識(shí)在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中我國(guó)各民族密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)民族自信心好自豪感。注重探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑感知?dú)v史，學(xué)會(huì)從當(dāng)時(shí)的歷史條件理解歷史上的人和事，并經(jīng)過(guò)分析、綜合、概括比較等思維過(guò)程，形成歷史概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的時(shí)代特征和歷史發(fā)展的基本趨勢(shì)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)能夠初步掌握學(xué)習(xí)歷史的一些基本方法，如，計(jì)算歷史年代法、識(shí)別和運(yùn)用歷史地圖和圖表法、運(yùn)用材料分析歷史問(wèn)題的方法等。第七頁(yè)，課件共有32頁(yè)3、中國(guó)古代史---七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課標(biāo)第八頁(yè)，課件共有32頁(yè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)史前時(shí)期夏商周時(shí)期秦漢時(shí)期七年級(jí)歷史上冊(cè)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類(lèi)起源的主要特征。知道炎帝、黃帝的傳說(shuō)故事，了解傳說(shuō)與神話中的歷史信息。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。1、知道夏朝的建立標(biāo)準(zhǔn)著國(guó)家的產(chǎn)生及夏商周的更替；了解西周的分封制及作用。2、了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。3、知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。4、通過(guò)商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。5、通過(guò)都江堰工程感受古代人民的智慧和創(chuàng)造力。6、知道老子和孔子，初步理解“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。1、知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國(guó)，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。

2、知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。3、了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。4、通過(guò)“絲綢之路”的開(kāi)通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。5、了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專(zhuān)權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩；知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。6、知道司馬遷和《史記》；知道造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。

1、知道赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成。2、知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。3、通過(guò)北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。4、知道祖沖之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟和農(nóng)歷。第九頁(yè)，課件共有32頁(yè)二、說(shuō)教材1、編寫(xiě)意圖第十頁(yè)，課件共有32頁(yè)設(shè)置圖文并茂的歷史圖片、圖表、地圖等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。設(shè)置導(dǎo)入框、動(dòng)腦筋、活動(dòng)與探究等啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考探究的能力。以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，教材中的正文、文中的楷體字、文獻(xiàn)資料等史論結(jié)合客觀的分析歷史人物歷史事件及歷史現(xiàn)象，正確闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史。

以史實(shí)為載體,學(xué)生成長(zhǎng)為主線，以人為鏡、以史為鑒、面向未來(lái)。

教材編寫(xiě)意圖時(shí)代性適應(yīng)性科學(xué)性思想性趣味性動(dòng)生性啟發(fā)性探究性第十一頁(yè)，課件共有32頁(yè)編寫(xiě)的原則2①②③④⑤根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)來(lái)定教學(xué)目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的基本原則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情編寫(xiě)原則第十二頁(yè)，課件共有32頁(yè)1.注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

2.增強(qiáng)教材的趣味性和生動(dòng)性3.注重教材的啟發(fā)性、語(yǔ)言的生動(dòng)性4.注重減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)5.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式6、尊重傳統(tǒng)史學(xué)，內(nèi)容整合更合理

教材的特點(diǎn)教材編寫(xiě)的特點(diǎn)第十三頁(yè)，課件共有32頁(yè)3、體例安排二、說(shuō)教材第十四頁(yè)，課件共有32頁(yè)遠(yuǎn)古人類(lèi)三國(guó)兩晉南北朝秦漢的統(tǒng)一和鞏固春秋戰(zhàn)國(guó)的變革時(shí)代夏商周的更替?zhèn)髡f(shuō)時(shí)代農(nóng)耕居民歷史教材中的時(shí)序發(fā)展

第一單元第二單元第三單元第四單元第十五頁(yè)，課件共有32頁(yè)書(shū)的結(jié)構(gòu)

寫(xiě)給同學(xué)們、目錄、主題課文、主題活動(dòng)及附錄構(gòu)成單元的結(jié)構(gòu)

課的結(jié)構(gòu)

教材的體例主題頁(yè)主題課文主題活動(dòng)

導(dǎo)入框、正文宋體小字楷體、文獻(xiàn)資料圖表、動(dòng)腦筋注釋注音、練一練活動(dòng)與探究、自由閱讀卡

歷史新教材的體例第十六頁(yè)，課件共有32頁(yè)5、知識(shí)內(nèi)容及立體整合二、說(shuō)教材第十七頁(yè)，課件共有32頁(yè)第十八頁(yè)，課件共有32頁(yè)第十九頁(yè)，課件共有32頁(yè)第二十頁(yè)，課件共有32頁(yè)第二十一頁(yè)，課件共有32頁(yè)第二十二頁(yè)，課件共有32頁(yè)原始人群原始社會(huì)立體整合氏族社會(huì)元謀人北京人母系氏族父系氏族山頂洞人河姆渡人半坡人大汶口人第二十三頁(yè)，課件共有32頁(yè)夏朝(公元前2070年—公元前1600年）奴隸社會(huì)立體整合西周公元前1046年—公元前770年）商朝公元前1600年—公元前1046年）春秋公元前770年—公元前476年）第二十四頁(yè)，課件共有32頁(yè)戰(zhàn)國(guó)（公元前476年—公元前221年）封建社會(huì)秦朝（公元前221年—公元前207年）立體整合兩晉265年—420年三國(guó)220年—265年兩漢（公元前202年—220年）南北朝420年—581年第二十五頁(yè)，課件共有32頁(yè)四大文明古國(guó)立體整合古代印度約公元前2500年--古代巴比倫約公元前3500年--古代埃及約公元前3500年--古代中國(guó)約公元前2070年至今第二十六頁(yè)，課件共有32頁(yè)7、評(píng)價(jià)建議三、說(shuō)建議第二十七頁(yè)，課件共有32頁(yè)政權(quán)分立與民族融合評(píng)價(jià)建議中華文明國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革民主主義革命專(zhuān)題統(tǒng)一國(guó)家的建立評(píng)價(jià)時(shí)看學(xué)生：1、是否能把人類(lèi)按名稱(chēng)、距今時(shí)間、地點(diǎn)及影響復(fù)述或用表格歸納；2、是否能知道化石是研究人類(lèi)起源的主要特征，考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。

評(píng)價(jià)時(shí)采用單元評(píng)價(jià)，收集學(xué)生個(gè)人代表作品。如用圖表、創(chuàng)建知識(shí)樹(shù)、設(shè)置表格等歸納夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國(guó)的更迭。

評(píng)價(jià)時(shí)要注意考查透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，如：三國(guó)兩晉政權(quán)分立與南北朝的民族融合推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。評(píng)價(jià)要關(guān)注考察學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如：秦朝短暫的原因；兩漢興盛的原因；漢武帝大一統(tǒng)的措施等。第二十八頁(yè)，課件共有32頁(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)要求2①②③④⑤在體驗(yàn)中收獲樂(lè)趣嘗試用歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)思考和解決問(wèn)題養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從整體上把握中國(guó)古代史的線索和史實(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感學(xué)生評(píng)價(jià)要求第二十九頁(yè)，課件共有32頁(yè)教師的評(píng)價(jià)要求2①②③④通過(guò)教材解讀走近學(xué)生并與其和諧注重提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)注重學(xué)生的自主能力和探究能力的培養(yǎng)注重對(duì)課堂的指導(dǎo)提高課堂效果教師的評(píng)價(jià)要求第三十頁(yè)，課件共有32頁(yè)8、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用三、說(shuō)建議第三十一頁(yè)，課件共有32頁(yè)