貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

_________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

免(

)侵(

)妨(

)澆(

)

挽(

)浸(

)訪(

)饒(

)2）.課文《桂花雨》講了什么內(nèi)容？請你簡要概括。

________________________________3）.《落花生》的作者是______省的_____。4）.作者先寫自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的__________，接著寫_________，最后寫__________，卻時時想起童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”。從文中我們可以體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的_____________之情。5）.____________，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，_____________。（把句子補充完整）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.參觀了祖國建設(shè)成就展以后，你覺得下面最能表現(xiàn)祖國面貌的成語是（

）

①國泰民安②政通人和③多事之秋④內(nèi)憂外患⑤夜不閉戶⑥哀鴻遍野A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑥2）.書籍或影視作品中常常出現(xiàn)為夢想而奮斗的人物形象，班級同學(xué)開展了“我最喜歡的追夢人”交流會。以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．課前，小剛搜集了信息，用表格的方式列舉了重點信息。B．小金從孫悟空機靈勇敢、堅持不懈取得真經(jīng)兩方面說清了喜歡人物的理由。C．小琴選擇了海倫?凱勒的三個典型事例，她的介紹讓人印象深刻。D．小明傾聽認(rèn)真，拿筆逐字逐句記下了所有內(nèi)容，講給他人聽。3）.下列年齡稱謂全部填寫正確的一項是（

）

①不惑

②古稀

③及笄

④而立

爺爺雖然已年逾______，但仍然身體硬朗，行動自如；年過四十而______的爸爸，早已把功名利祿都看得很淡；______之年的他，雖然看上去略顯稚嫩，但已從青澀走向成熟。A．①②④B．②①④C．②①③評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.7.選擇一個情景用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫方法，將畫面寫具體。一眼望去是金燦燦的田野

河岸邊的柳樹在風(fēng)中搖擺___________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連連看。

《乞巧》

龔自珍

天光云影共徘徊

《己亥雜詩》

張志和

穿盡紅絲幾萬條

《漁歌子》

朱熹

萬馬齊喑究可哀

《觀書有感》

林杰

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸2）.將主人公作品和作者用線連起來。

小嘎子

《駱駝祥子》

徐光耀

嚴(yán)監(jiān)生

《儒林外史》

吳敬梓

祥子

《小兵張嘎》

老舍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。

(

)屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？

(

)一掉準(zhǔn)掉在身上。

(

)一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。

(

)可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮，自得清爽?）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“墨客”指的是古時候?qū)ｉT生產(chǎn)加工墨汁的人。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.回顧古詩，回答問題。四時田園雜興（其三十一）[

]

，

。童孫未解供耕織，

。1．工整書寫，補全詩歌。

2．“供”在詩中讀_________，意思是____________。“供”在“供不應(yīng)求”一詞中讀_________，意思是_________。（填序號）。

①供給，供應(yīng)；

②指按期支出錢款還貸；

③提供某種利用的條件

3．詩的前兩句提到的農(nóng)活有____________、____________；從“_______”和“________”。這對反義詞中我能感受到農(nóng)民勞作的辛苦，一派繁忙的景像。

4．讀后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面，展開想象具體描述，體會其中的樂趣。

_________________________________

5．從這首詩中，你能體會到詩人怎樣的感情？

_________________________________

6．童年的純真令人難忘，我還知道表現(xiàn)童真童趣的詩句是___________，_____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作園地

題目：那是一次___________的嘗試

雛鳥嘗試著振翅飛翔，幼兒嘗試著蹣跚學(xué)步，我們嘗試破解生活的奧秘……“嘗試”，打開了我們認(rèn)識世界的大門。在嘗試中我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲，引導(dǎo)我們一步一步走向成功。

請選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，寫篇記敘文。

要求：1．將題目補充完整；2．將事情的過程寫清楚，恰當(dāng)運用人物描寫的具體方法，寫出人物的心情；3．語句通順連貫，字?jǐn)?shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ

chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。②我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng

yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xīng

xìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà

huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1．這幾段話選自____________寫的《_______________》。

2．給文中加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“——”。

3．用“﹏﹏﹏”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。

4．根據(jù)文中內(nèi)容填空。

（1）“大的，小的，花的，黑的”這是寫了鳥的__________?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的____________。

（2）最后一句話中，第一個“鳥的天堂”加了引號是因為______；第二個沒有加引號是因為______。（把序號填在橫線上）

①這是對大榕樹的稱呼

②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出下列每組詞語中有誤的注音，畫“√”，并改正。

（1）嗜好（sì）

粉黛（dài）

音韻（yùn）

（2）白鷺（lù）

長喙（yuán）

蓑毛（suō）

（3）白鶴（hè）

清澄（chéng）

鏡匣（jiá）

2）.寫法巧判斷。請選擇下列句子所運用的描寫方法，并填入序號。A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫E．外貌描寫（1）我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？_____

（2）簾外丫頭子們回道：“一個大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了。”_____

（3）武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上。_____

（4）（他）腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。_____

（5）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。_____評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.句子練習(xí)。

（1）根據(jù)要求用“溫和”寫句子。

（形容性格）__________