網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理 單元設(shè)計(jì)

XXXXXX學(xué)院?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì) 課程名稱(chēng)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》設(shè)計(jì)者XXXXXX授課班級(jí)XXXXXXXXXXXXXXXXX所在部門(mén)XXXXXX教研室XXXX學(xué)年第學(xué)期

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：安裝與配置Linux操作系統(tǒng)授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析《Linux操作系統(tǒng)》第一課的引入需要簡(jiǎn)單易懂；課堂紀(jì)律和考試考核需要強(qiáng)調(diào)；教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解。1、 理解linux的基礎(chǔ)知識(shí)2、 了解VM虛擬機(jī)3、 掌握安裝KylinOS系統(tǒng)4、 使用yum和dnf5、 啟動(dòng)shell6、重置root管理員密碼。7、介紹在忘記密碼的情況下，如何通過(guò)4步找回密碼。二、操作示范（1）在EulerOS/KylinOS中，選擇“活動(dòng)”→“終端”命令，輸入命令。（2）“重啟”按鈕，重啟Linux系統(tǒng)主機(jī)并出現(xiàn)引導(dǎo)界面時(shí)，按“e”鍵進(jìn)入內(nèi)核編輯界面。（3）在linux參數(shù)這行的最后面追加“rd.break”參數(shù)，然后按下“Ctrl+X”組合鍵來(lái)運(yùn)行修改過(guò)的內(nèi)核程序（4）大約30秒過(guò)后，進(jìn)入系統(tǒng)的緊急救援模式。三、模仿練習(xí)根據(jù)4步驟，學(xué)生重新設(shè)置密碼。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握EulerOS/KylinOS的主要特性2掌握Linux體系結(jié)構(gòu)1了解Linux系統(tǒng)的歷史。2了解版權(quán)以及Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)。3了解EulerOS/KylinOS重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)、動(dòng)手操作安裝歐拉/麒麟Linux系統(tǒng)的特點(diǎn)及版本、實(shí)用工具。3、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。4、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：Linux常用命令與vim授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析第一堂對(duì)Linux操作系統(tǒng)的概述，使學(xué)生有簡(jiǎn)單的印象實(shí)際操作linux操作系統(tǒng)安裝的時(shí)候可能存在錯(cuò)誤較多教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解熟練使用文件目錄類(lèi)命令二、操作示范1、演示命令的使用方法和作用等，主要包括：1.熟練使用瀏覽目錄類(lèi)命令比如：pwd命令用于顯示用戶(hù)當(dāng)前所處的目錄。[root@Server01~]#pwd/root2.熟練使用瀏覽文件類(lèi)命令（1）cat命令cat命令主要用于滾屏顯示文件內(nèi)容或是將多個(gè)文件合并成一個(gè)文件。該命令的語(yǔ)法為cat[參數(shù)]文件名3.熟練使用目錄操作類(lèi)命令4.熟練使用cp命令5.熟練使用文件操作類(lèi)命令三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)操作各類(lèi)命令，理解命令的使用功能。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟悉Linux系統(tǒng)的終端窗口和命令基礎(chǔ)。2.掌握文件目錄類(lèi)命令。3.掌握系統(tǒng)信息類(lèi)命令。4.掌握進(jìn)程管理類(lèi)命令及其他常用命令。5.掌握vim編輯器的使用。1.掌握Linux常用命令2.vim編輯器的使用方法重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法各種常用命令的使用；vim編輯器的使用命令參數(shù)的靈活運(yùn)用3、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。4、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：管理Linux服務(wù)器用戶(hù)和組授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析對(duì)Linux有一定的印象Linux簡(jiǎn)單命令的使用，但是很容易出錯(cuò)教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解新建用戶(hù)設(shè)置用戶(hù)賬戶(hù)口令維護(hù)用戶(hù)賬戶(hù)二、操作示范1、介紹創(chuàng)建用戶(hù)的命令及參數(shù)使用選項(xiàng) 說(shuō)明-ccomment 用戶(hù)的注釋性信息-dhome_dir 指定用戶(hù)的主目錄-eexpire_date 禁用賬號(hào)的日期，格式為YYYY-MM-DD-finactive_days 設(shè)置賬戶(hù)過(guò)期多少天后用戶(hù)賬戶(hù)被禁用。如果為0，賬戶(hù)過(guò)期后將立即被禁用；如果為-1，賬戶(hù)過(guò)期后，將不被禁用，即永不過(guò)期-ginitial_group 用戶(hù)所屬主組的組名稱(chēng)或者GID-Ggroup-list 用戶(hù)所屬的附屬組列表，多個(gè)組之間用逗號(hào)分隔-m 若用戶(hù)主目錄不存在則創(chuàng)建它-M 不要?jiǎng)?chuàng)建用戶(hù)主目錄-n 不要為用戶(hù)創(chuàng)建用戶(hù)私人組-ppasswd 加密的口令-r 創(chuàng)建UID小于500的不帶主目錄的系統(tǒng)賬號(hào)-sshell 指定用戶(hù)的登錄shell，默認(rèn)為/bin/bash-uUID 指定用戶(hù)的UID，它必須是唯一的，且大于4992.介紹用戶(hù)密碼的設(shè)置及參數(shù)的使用選項(xiàng) 說(shuō)明-l 鎖定（停用）用戶(hù)賬戶(hù)-u 口令解鎖-d 將用戶(hù)口令設(shè)置為空，這與未設(shè)置口令的賬戶(hù)不同。未設(shè)置口令的賬戶(hù)無(wú)法登錄系統(tǒng)，而口令為空的賬戶(hù)可以-f 強(qiáng)迫用戶(hù)下次登錄時(shí)必須修改口令-n 指定口令的最短存活期-x 指定口令的最長(zhǎng)存活期-w 口令要到期前提前警告的天數(shù)-i 口令過(guò)期后多少天停用賬戶(hù)-S 顯示賬戶(hù)口令的簡(jiǎn)短狀態(tài)信息3.介紹用戶(hù)賬戶(hù)的維護(hù)管理參數(shù) 作用-c 填寫(xiě)用戶(hù)賬戶(hù)的備注信息-d-m 參數(shù)-m與參數(shù)-d連用，可重新指定用戶(hù)的家目錄并自動(dòng)把舊的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移過(guò)去-e 賬戶(hù)的到期時(shí)間，格式為YYYY-MM-DD-g 變更所屬用戶(hù)組-G 變更擴(kuò)展用戶(hù)組-L 鎖定用戶(hù)禁止其登錄系統(tǒng)-U 解鎖用戶(hù)，允許其登錄系統(tǒng)-s 變更默認(rèn)終端-u 修改用戶(hù)的UID三、模仿練習(xí)1、學(xué)生上機(jī)按實(shí)例完成用戶(hù)賬戶(hù)的創(chuàng)建，密碼設(shè)置及維護(hù)等。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟練掌握Linux下用戶(hù)的創(chuàng)建與維護(hù)管理。2.熟練掌握Linux下組群的創(chuàng)建與維護(hù)管理。3.熟悉用戶(hù)賬戶(hù)管理器的使用方法。4.使用su和sudo。1.了解用戶(hù)和組配置文件。2.熟練掌握Linux下用戶(hù)的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。3.熟練掌握Linux下組的創(chuàng)建與維護(hù)管理的方法。4.熟悉用戶(hù)賬戶(hù)管理器的使用方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法用戶(hù)帳戶(hù)和組、文件權(quán)限磁盤(pán)配額等內(nèi)容進(jìn)行管理su和sudo命令。宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：配置與管理文件系統(tǒng)授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析Linux系統(tǒng)的安裝之后，接下就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，例如Linux的命令經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課，現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)掌握Linux操作系統(tǒng)的安裝許多同學(xué)已經(jīng)在自己的電腦進(jìn)行Linux操作系統(tǒng)的安裝教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解管理Linux文件權(quán)限二、操作示范1、理解文件的詳細(xì)信息2，使用數(shù)字表示法修改權(quán)限chmod命令的格式是：chmod選項(xiàng)文件原始權(quán)限 轉(zhuǎn)換為數(shù)字 數(shù)字表示法rwxrwxr-x （421）（421）（401） 775rwxr-xr-x （421）（401）（401） 755rw-rw-r-- （420）（420）（400） 664rw-r--r-- （420）（400）（400） 6443.使用文字表示法修改權(quán)限（1）文字表示法使用權(quán)限的文字表示法時(shí)，系統(tǒng)用4種字母來(lái)表示不同的用戶(hù)。 u：user，表示所有者。 g：group，表示屬組。 o：others，表示其他用戶(hù)。 a：all，表示以上3種用戶(hù)。使用下面3種字符的組合表示法設(shè)置操作權(quán)限。 r：read，可讀。 w：write，寫(xiě)入。 x：execute，執(zhí)行。操作符號(hào)包括以下幾種。 ＋：添加某種權(quán)限。 -：減去某種權(quán)限。 ＝：賦予給定權(quán)限并取消原來(lái)的權(quán)限。以文字表示法修改文件權(quán)限時(shí)，上例中的權(quán)限設(shè)置命令應(yīng)該為[root@Server01~]#chmodu=rw,g=rw,o=r/etc/file三、模仿練習(xí)創(chuàng)建文件，查看文件權(quán)限，修改文件權(quán)限教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握Linux文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2.掌握Linux系統(tǒng)的文件權(quán)限管理3.掌握文件訪問(wèn)控制列表4.掌握Linux系統(tǒng)權(quán)限管理的應(yīng)用1．了解文件系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)2．理解絕對(duì)路徑與相對(duì)路徑3．理解文件和文件權(quán)限重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法Linux系統(tǒng)的文件權(quán)限管理、文件訪問(wèn)控制列表修改文件與目錄的默認(rèn)權(quán)限與隱藏權(quán)限3、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。4、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：配置與管理硬盤(pán)授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析很多知識(shí)忘記需要多一點(diǎn)時(shí)間的回顧教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解常用硬盤(pán)管理工具fdisk使用其它硬盤(pán)管理工具二、操作示范1.介紹硬盤(pán)管理的工具fdisk硬盤(pán)分區(qū)工具在DOS、Windows和Linux中都有相應(yīng)的應(yīng)用程序。在Linux系統(tǒng)中，fdisk是基于菜單的命令。對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行分區(qū)時(shí)，可以在fdisk命令后面直接加上要分區(qū)的硬盤(pán)作為參數(shù)。例如，查看EULEROS/KYLINOS-1計(jì)算機(jī)上的硬盤(pán)及分區(qū)情況的操作如下所示（省略了部分內(nèi)容）：[root@Server01~]#fdisk-l設(shè)備啟動(dòng)起點(diǎn)末尾扇區(qū)大小Id類(lèi)型/dev/nvme0n1p1*2048587775585728286M83Linux…………/dev/nvme0n1p431836160838860795204992024.8G5擴(kuò)展…………Disk/dev/nvme0n2：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/nvme0n3：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sda：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdb：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdc：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)Disk/dev/sdd：20GiB，21474836480字節(jié)，41943040個(gè)扇區(qū)演示硬盤(pán)分區(qū)操作過(guò)程1．創(chuàng)建主分區(qū)2．創(chuàng)建邏輯分區(qū)3．使用mkfs命令建立文件系統(tǒng)4．使用fsck命令檢查文件系統(tǒng)相關(guān)命令操作：1．dd命令2．df命令3．du命令4．mount與umount命令5．文件系統(tǒng)的自動(dòng)掛載三、模仿練習(xí)按要求對(duì)硬盤(pán)分區(qū)進(jìn)行操作教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握Linux下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。掌握Linux下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。掌握設(shè)置硬盤(pán)限額的使用方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法握Linux下的硬盤(pán)管理工具的使用方法。掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。掌握Linux下的軟RAID和LVM邏輯卷管理器的使用方法。1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：配置網(wǎng)絡(luò)和使用ssh服務(wù)授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析基礎(chǔ)命令講解時(shí)間較多，許多學(xué)生已經(jīng)掌握但是有一些比較復(fù)雜的命令還需要后續(xù)操作熟練教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解使用系統(tǒng)菜單配置網(wǎng)絡(luò)二、操作示范在Server01的桌面上依次單擊“活動(dòng)”→“顯示應(yīng)用程序”→“設(shè)置”→“網(wǎng)絡(luò)”命令，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)配置界面，一步步完成網(wǎng)絡(luò)信息查詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)配置。三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)修改網(wǎng)絡(luò)配置。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)配置服務(wù)2.掌握使用系統(tǒng)菜單進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的方法和技巧3.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧4.掌握遠(yuǎn)程控制服務(wù)5.掌握不間斷會(huì)話(huà)服務(wù)1．了解：網(wǎng)絡(luò)配置文件及配置方式；2．掌握：主機(jī)名、以太網(wǎng)卡的設(shè)置。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法1.掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)配置服務(wù)2.掌握使用系統(tǒng)菜單進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置的方法和技巧3.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧1.掌握使用nmcli命令配置網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧2.掌握遠(yuǎn)程控制服務(wù)3.掌握不間斷會(huì)話(huà)服務(wù)1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力?！禠inux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：Shell基礎(chǔ)授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析大部分學(xué)生已經(jīng)掌握Linux操作系統(tǒng)的特點(diǎn)但對(duì)Linux的一些操作還是不熟練教學(xué)內(nèi)容一、項(xiàng)目導(dǎo)入系統(tǒng)管理員的一項(xiàng)重要工作就是利用shell編程來(lái)減輕網(wǎng)絡(luò)管理的難度和強(qiáng)度，而shell的文本處理工具、重定向和管道操作、正則表達(dá)式等是shell編程的基礎(chǔ)，是必須要掌握的內(nèi)容。二、項(xiàng)目任務(wù)1、命令運(yùn)行的判斷依據(jù)：;、&&、||2、掌握grep的高級(jí)使用3、練習(xí)基礎(chǔ)正則表達(dá)式4、基礎(chǔ)正則表達(dá)式的特殊字符匯總5、使用重定向6、使用管道命令三、項(xiàng)目理論目標(biāo)分析1、分析知識(shí)目標(biāo)2、分析技能目標(biāo)一、課堂講解命令運(yùn)行的判斷依據(jù)：;、&&、||二、操作示范相關(guān)命令的介紹：1.cmd;cmd在某些時(shí)候，我們希望可以一次運(yùn)行多個(gè)命令，例如在關(guān)機(jī)的時(shí)候希望可以先運(yùn)行兩次sync同步化寫(xiě)入磁盤(pán)后才關(guān)機(jī)，那么怎么操作呢？[root@Server01~]#sync;sync;shutdown-hnow在命令與命令中間利用分號(hào)（;）來(lái)隔開(kāi)，這樣一來(lái)，分號(hào)前的命令運(yùn)行完后就會(huì)立刻接著運(yùn)行后面的命令。我們看下面的例子：要求在某個(gè)目錄下面創(chuàng)建一個(gè)文件。如果該目錄存在的話(huà)，直接創(chuàng)建這個(gè)文件；如果不存在，就不進(jìn)行創(chuàng)建操作。也就是說(shuō)這兩個(gè)命令彼此之間是相關(guān)的，前一個(gè)命令是否成功地運(yùn)行與后一個(gè)命令是否要運(yùn)行有關(guān)。這就要用到“&&”或“||”。命令執(zhí)行情況 說(shuō)明cmd1&&cmd2 若cmd1運(yùn)行完畢且正確運(yùn)行（$?=0），則開(kāi)始運(yùn)行cmd2；若cmd1運(yùn)行完畢且為錯(cuò)誤（$?≠0），則cmd2不運(yùn)行cmd1||cmd2 若cmd1運(yùn)行完畢且正確運(yùn)行（$?=0），則cmd2不運(yùn)行；若cmd1運(yùn)行完畢且為錯(cuò)誤（$?≠0），則開(kāi)始運(yùn)行cmd22.$?（命令回傳值）與“&&”或“||”。如同上面談到的，兩個(gè)命令之間有相依性，而這個(gè)相依性主要判斷的地方就在于前一個(gè)命令運(yùn)行的結(jié)果是否正確。在Linux中若前一個(gè)命令運(yùn)行的結(jié)果正確，則在Linux中會(huì)回傳一個(gè)$?=0的值。那么我們?cè)趺赐ㄟ^(guò)這個(gè)回傳值來(lái)判斷后續(xù)的命令是否要運(yùn)行呢？這就要用到“&&”及“||”。通過(guò)實(shí)例演示整個(gè)知識(shí)點(diǎn)。三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)操作命令，掌握精髓。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握vim編輯器的使用。使用shell。熟練使用重定向和管道。熟練使用正則表達(dá)式。了解shell的強(qiáng)大功能和shell的命令解釋過(guò)程掌握grep的高級(jí)用法掌握正則表達(dá)式。學(xué)會(huì)使用重定向和管道的方法重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法了解shell的強(qiáng)大功能和shell的命令解釋過(guò)程掌握grep的高級(jí)用法掌握正則表達(dá)式。學(xué)會(huì)使用重定向和管道的方法《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：學(xué)習(xí)shellscript授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析接下來(lái)是Linux的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，需要對(duì)比windows網(wǎng)絡(luò)的連接存在很多區(qū)別，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容課堂講解了解腳本的運(yùn)行方式的差異二、操作示范1．利用直接運(yùn)行的方式來(lái)運(yùn)行腳本2．利用source運(yùn)行腳本：在父程序中運(yùn)行三、模仿練習(xí)根據(jù)兩種情況，分別運(yùn)行，體驗(yàn)差異。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握shell的使用方法掌握循環(huán)、判斷條件的用法理解shellscript。掌握判斷式的用法。掌握條件判斷式的用法。掌握循環(huán)的用法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法循環(huán)的靈活使用多層判斷條件的使用1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力?！禠inux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：使用gcc和make授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析1、接下來(lái)是Linux的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，需要對(duì)比windows2、網(wǎng)絡(luò)的連接存在很多區(qū)別，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解安裝gcc二、操作示范1．認(rèn)識(shí)gcc2．安裝gcc如果系統(tǒng)還沒(méi)有安裝gcc軟件包，可以使用dnf命令安裝所需軟件包。①掛載ISO安裝映像：//掛載光盤(pán)到/media下，前面項(xiàng)目1已建立yum源[root@Server01~]#mount/dev/cdrom/media②制作用于安裝的yum源文件（后面不再贅述）：[root@Server01~]#vim/etc/yum.repos.d/dvd.repo[Media]name=Meidabaseurl=file:///media/BaseOSgpgcheck=0enabled=1[EulerOS/KylinOS-AppStream]name=EulerOS/KylinOS-AppStreambaseurl=file:///media/AppStreamgpgcheck=0enabled=1使用dnf命令安裝gcc。[root@Server01~]#dnfcleanall //安裝前先清除緩存[root@Server01~]#dnfinstallgcc-y三、模仿練習(xí)學(xué)生上機(jī)安裝gcc。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握利用gcc進(jìn)行調(diào)試的方法。掌握使用make編譯的方法。理解程序調(diào)試。掌握利用gcc進(jìn)行調(diào)試的方法。掌握使用make編譯的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法1.掌握利用gcc進(jìn)行調(diào)試的方法。2.掌握使用make編譯的方法。掌握使用make編譯的方法。1、宏觀上采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”，在微觀上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“問(wèn)題牽引”。以實(shí)際演示講解。2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)能力。

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)項(xiàng)目教程》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：xxxx所屬部門(mén)（教研室）：xxxxxx本單元標(biāo)題：配置與管理Samba服務(wù)器授課班級(jí)上課時(shí)間周月日第節(jié)上課地點(diǎn)周月日第節(jié)授課形式理論講授、上機(jī)操作學(xué)情分析1、接下來(lái)是Linux的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，需要對(duì)比windows2、網(wǎng)絡(luò)的連接存在很多區(qū)別，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容一、課堂講解安裝并啟動(dòng)samba服務(wù)主要配置文件smb.conf二、操作示范1、介紹安裝軟件的命令2、主配置文件的設(shè)置作用范圍 參數(shù) 作用[global] workgroup=MYGROUP #工作組名稱(chēng)，如workgroup=SmileGroup serverstring=sambaServerVersion%v #服務(wù)器描述，參數(shù)%v為顯示SMB版本號(hào) logfile=