2024秋期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)?？啤缎畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(1)》一平臺(tái)在線形考(第一至六單元自測(cè))試題及答案

PAGEPAGE6國(guó)家開(kāi)放大學(xué)?？啤缎畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)》一平臺(tái)在線形考第一至六章單元自測(cè)試題及答案說(shuō)明：資料整理于2024年11月4日；適用于2024秋季國(guó)家開(kāi)放大學(xué)小學(xué)教育專科學(xué)員一平臺(tái)在線形考考試。第一章單元自測(cè)試題及答案一、判斷題控制論的創(chuàng)始人維納認(rèn)為：數(shù)據(jù)、信息、物質(zhì)和能量是組成世界的四大基本要素。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)

B.錯(cuò)完成3次大作業(yè)和全部自測(cè)題，就完成了課程的全部形成性考核任務(wù)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)

B.錯(cuò)信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識(shí)傳播的門檻，也使得師生交互更加方便靈活。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)

B.錯(cuò)用于學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，可以允許用戶匿名使用和發(fā)布信息，不要求實(shí)名制。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)

B.錯(cuò)在用計(jì)算機(jī)教孩子真正的數(shù)學(xué)的講座中，演講者認(rèn)為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分時(shí)間用于教孩子如何運(yùn)算，而沒(méi)有用足夠的時(shí)間去教孩子如何把現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并求證——這計(jì)算機(jī)能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以上問(wèn)題。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)

B.錯(cuò)二、多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于信息安全的說(shuō)法中正確的是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.安裝殺毒軟件后，計(jì)算機(jī)不會(huì)受到病毒感染B.防火墻不能完全阻止計(jì)算機(jī)遭到遠(yuǎn)程攻擊C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到黑客攻擊，屬于技術(shù)人員的問(wèn)題，和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方無(wú)關(guān)D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)方有權(quán)保護(hù)用戶的個(gè)人隱私信息以下屬于信息技術(shù)應(yīng)用范疇的是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.共享單車B.網(wǎng)絡(luò)課程C.工業(yè)機(jī)器人D.自動(dòng)翻譯以下屬于做法中符合正確的信息安全和信息道德要求的是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.為計(jì)算機(jī)房的電腦安裝防火墻和殺毒軟件

B.定期備份電腦中的資料

C.將班級(jí)合照發(fā)到朋友圈上，并注明學(xué)校和班級(jí)

D.定期檢查學(xué)生手機(jī)中的聊天記錄

在“用視頻重塑教學(xué)”的講座中，以下表述和演講者觀點(diǎn)吻合的是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。

A.教學(xué)視頻可以取代教師

B.教學(xué)視頻可以讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)

C.教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)的情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)

D.技術(shù)不僅可以讓課堂更高效，而且更人性化第二章單元自測(cè)試題及答案一、單選題(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛(ài)或特長(zhǎng)。A.前期分析

B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

D.學(xué)習(xí)者分析

布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))、情感領(lǐng)域三大類。A.動(dòng)作技能領(lǐng)域

B.知識(shí)運(yùn)用領(lǐng)域

C.實(shí)踐領(lǐng)域

D.抽象領(lǐng)域

將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)三大模塊的模式是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.迪克-凱瑞模式

B.格拉奇和挨利模式

C.史密斯-雷根模式

D.肯普模式

教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.教學(xué)過(guò)程

B.教與學(xué)的系統(tǒng)

C.教學(xué)事件

D.教學(xué)模式

教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.基礎(chǔ)過(guò)程

B.一般過(guò)程模式

C.原型模式

D.過(guò)程模式

描述教學(xué)目標(biāo)的一般模式為(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.動(dòng)作+對(duì)象+范圍

B.情感+動(dòng)作+認(rèn)知

C.組織+傳遞+管理

D.語(yǔ)言+智慧+動(dòng)作

西方教育哲人柏拉圖曾說(shuō)如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

C.前期分析

D.教學(xué)的一般過(guò)程模式

小朋友原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲。上幼兒園一個(gè)月后，這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))學(xué)習(xí)。A.言語(yǔ)信息

B.智慧技能

C.動(dòng)作技能

D.態(tài)度

二、多選題從迪克—?jiǎng)P瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本要素：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.分析、設(shè)計(jì)

B.開(kāi)發(fā)、實(shí)施

C.融合、評(píng)估

D.評(píng)價(jià)、反饋和修改

教學(xué)策略包括三大類：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.行為策略B.組織策略C.傳遞策略D.管理策略進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，可以使用哪些方法？(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.座談會(huì)B.訪談身邊人群C.調(diào)查問(wèn)卷D.第三視角觀察總結(jié)學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.學(xué)習(xí)興趣的差異B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異D.學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異以下哪種屬于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.他偏愛(ài)數(shù)字運(yùn)算

B.他在小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)可以識(shí)別1000個(gè)漢字

C.他喜歡邊吃零食邊看書

D.他喜歡通過(guò)音樂(lè)認(rèn)識(shí)英文

三、判斷題教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程較為宏觀的把握。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“教會(huì)學(xué)生20個(gè)生詞?！?紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng)) A.對(duì)B.錯(cuò)判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“完成全文背誦。”(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)小朋友在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是智慧技能的學(xué)習(xí)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng)) A.對(duì)B.錯(cuò)學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元自測(cè)試題及答案一、單選題當(dāng)你想搜索英語(yǔ)口語(yǔ)方面的mp3下載時(shí)，使檢索結(jié)果最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是______。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.英語(yǔ)口語(yǔ)下載B.英語(yǔ)口語(yǔ)C.英語(yǔ)

口語(yǔ)mp3D.英語(yǔ)口語(yǔ)

mp3下載當(dāng)我們?cè)谒阉饕嬷休斎肷昊?，想要去查詢一些申花企業(yè)的資料時(shí)卻搜索出了很多申花足球隊(duì)的新聞，我們可以在搜索的時(shí)候鍵入______。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.申花＆足球B.申花＋足球C.申花－足球D.申花OR足球當(dāng)在搜索引擎中輸入computerbook(用引號(hào)括起來(lái)的computerbook)，檢索的結(jié)果最可能是______。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))

A.結(jié)果滿足computer和book其中的一個(gè)條件

B.結(jié)果中滿足computer和book兩個(gè)條件

C.結(jié)果中滿足computerbook這個(gè)條件，而不是滿足computer或book任何一個(gè)條件

D.結(jié)果中包含computer或book

某視頻的尺寸為720×576，其單位是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.位B.字節(jié)C.顏色D.像素搜索引擎其實(shí)是一個(gè)______。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.網(wǎng)站B.軟件C.服務(wù)器D.硬件設(shè)備下面關(guān)于搜索引擎的說(shuō)法，不正確的是______。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.搜索引擎既是用于檢索的軟件又是提供查詢、檢索的網(wǎng)站。

B.搜索引擎按其工作方式分為兩類，全文搜索引擎和基于關(guān)鍵詞的搜索引擎。

C.現(xiàn)在很多搜索引擎提供網(wǎng)頁(yè)快照的功能，當(dāng)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)被刪除或鏈接失效時(shí)，用戶仍可使用網(wǎng)頁(yè)快照來(lái)查看這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主要內(nèi)容。

D.搜索引擎主要任務(wù)包括收集信息、分析信息和查詢信息三部分。

曉明同學(xué)暑假外出旅行，用數(shù)碼相機(jī)拍攝了一些風(fēng)景照，其中某些照片由于天氣原因拍攝效果不好，他想對(duì)這些照片進(jìn)行加工處理，最合適的軟件是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.PhotoshopB.WordC.FlashD.PowerPoint曉明同學(xué)在用Photoshop軟件合成圖片時(shí)，希望下次還能對(duì)分別在兩個(gè)圖層中的景觀、人物進(jìn)行編輯，他保存的文件格式應(yīng)該是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.BMPB.PSDC.JPEG

D.GIF以下不屬于評(píng)價(jià)多媒體課件技術(shù)性指標(biāo)的一項(xiàng)是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范B.合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理C.較好的人機(jī)交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論D.采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件以下不屬于評(píng)價(jià)微課教學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)的一項(xiàng)是：(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰

B.能夠解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、個(gè)性化教學(xué)等問(wèn)題，提高教學(xué)效率

C.微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平

D.便于教學(xué)演示操作，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容PC、手機(jī)和平板電腦等）

以下不屬于聲波文件參數(shù)的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.采樣頻率B.聲道數(shù)C.采樣位數(shù)D.轉(zhuǎn)速以下不屬于音頻文件格式的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.mp3

B.jpgC.mid

D.wav

以下屬于視頻文件格式的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.gifB.aviC.pptD.jpg二、多選題常用圖像處理軟件主要有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.PhotoshopB.PremiereC.AuthorwareD.美圖秀秀聲音編輯工具軟件主要有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.AuditionB.CoolEditC.QQ影音D.Photoshop視頻編輯工具軟件主要有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.Premiere

B.Powerpoint

C.Camtasia

Studio

D.PhotoShop

下列文件中是圖片文件格式的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.BMPB.PNG

C.JPEGD.mp3

三、判斷題評(píng)價(jià)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)，先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎，國(guó)外代表有Google，國(guó)內(nèi)則有著名的百度。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)如果要避免搜索某個(gè)詞語(yǔ)，可以在這個(gè)詞前面加上一個(gè)減號(hào)(“-”，英文字符)。在減號(hào)之前必須留一空格，“-”和檢索詞之間也必須留空格。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源應(yīng)保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和規(guī)范性，即教學(xué)內(nèi)容正確，具有時(shí)效性、前瞻性；無(wú)政治錯(cuò)誤；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無(wú)侵犯著作權(quán)行為。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)搜索引擎大多數(shù)會(huì)默認(rèn)對(duì)檢索詞進(jìn)行拆詞搜索，并會(huì)返回大量無(wú)關(guān)信息。解決方法是將檢索詞用一對(duì)括號(hào)括起來(lái)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)搜索引擎是指根據(jù)一定的策略、運(yùn)用特定的計(jì)算機(jī)程序搜集互聯(lián)網(wǎng)上的信息，在對(duì)信息進(jìn)行組織和處理后，為用戶提供檢索服務(wù)的系統(tǒng)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)搜索引擎有一個(gè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人或網(wǎng)絡(luò)蜘蛛采集的網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)過(guò)其它程序進(jìn)行分析，根據(jù)一定的相關(guān)度算法進(jìn)行大量的計(jì)算建立網(wǎng)頁(yè)索引，添加到這個(gè)索引數(shù)據(jù)庫(kù)中。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)第四章單元自測(cè)試題及答案一、判斷題傳統(tǒng)的課堂教學(xué)很容易實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)計(jì)算機(jī)操練和練習(xí)反饋的設(shè)計(jì)是關(guān)系到操練與練習(xí)軟件成敗的至關(guān)重要的內(nèi)容。任何計(jì)算機(jī)操練與練習(xí)的反饋，都需要遵循一定的反饋原則。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)既然利用了信息技術(shù)，教師就不需要根據(jù)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型和數(shù)量級(jí)來(lái)評(píng)功估學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的掌握情況。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)教師在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，只需關(guān)注本學(xué)科內(nèi)容，不需要注意信息技術(shù)對(duì)本學(xué)科內(nèi)容的影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能獲得更多的相關(guān)知識(shí)的刺激，更豐富的學(xué)習(xí)情景，文本、圖形、圖像、視頻、聲音等多種形式的信息被結(jié)合在一起。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)的簡(jiǎn)單過(guò)程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)信息技術(shù)運(yùn)用于教育、整合于課程為教師角色的轉(zhuǎn)變提供了條件，網(wǎng)絡(luò)的平等性使學(xué)生可以和教師站的一樣高，甚至出現(xiàn)“前喻”文化，教師也能從學(xué)生身上獲得成長(zhǎng)的資源，師生角色的不斷互換使雙方都不斷成長(zhǎng)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容的情景，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者，從中心走向邊緣。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)整合課程實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)整合、社會(huì)整合和知識(shí)整合。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)整合了信息技術(shù)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)科思維”沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.對(duì)B.錯(cuò)二、單選題從狹義上說(shuō)，信息技術(shù)(InformationTechnology)是指以微電子技術(shù)、通信技術(shù)、為主干，結(jié)合集成電路技術(shù)、光盤技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、高清晰度電視技術(shù)等的綜合技術(shù)。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.計(jì)算機(jī)技術(shù)

B.文字

C.紙張

D.印刷術(shù)

教學(xué)環(huán)境中的物理環(huán)境包括_____。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.教室物理空間和教學(xué)硬件、軟件資源的安排和放置

B.硬件擺放和座位安排

C.課堂氛圍和課堂管理

D.硬件安排和教室空間

目前信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的主流觀點(diǎn)是信息技術(shù)與課程整合指信息技術(shù)有機(jī)地與課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、____以及課程實(shí)施等融合為一體，成為課程的有機(jī)組成部分，成為與課程內(nèi)容和課程實(shí)施高度和諧自然的有機(jī)部分。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.課程資源

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)理論

信息技術(shù)整合于閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不包括(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.提供廣泛的閱讀學(xué)習(xí)資源

B.提供支持學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的工具

C.交流方式單一

D.提供各種學(xué)習(xí)策略

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了_____三維互動(dòng)方式。(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))A.教師—計(jì)算機(jī)—學(xué)生

B.學(xué)生—計(jì)算機(jī)—學(xué)生

C.教師—計(jì)算機(jī)—教師

D.計(jì)算機(jī)—學(xué)生—計(jì)算機(jī)

第五章單元自測(cè)試題及答案一、單選題關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該和教學(xué)目標(biāo)一致B.教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段C.考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)就是教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過(guò)程關(guān)于電子試卷的制作工具，說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.可以使用office辦公軟件編制電子試卷

B.使用Word和Excel編制的電子試卷并不能對(duì)客觀題自動(dòng)評(píng)分

C.使用word編制的試卷可以存為模板，方便以后多次使用

D.使用Word和Excel編制的電子試卷可以打印出來(lái)供學(xué)生使用

關(guān)于電子問(wèn)卷的制作說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.可以使用問(wèn)卷星、調(diào)查派等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作電子問(wèn)卷

B.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷可以分享至社交網(wǎng)站

C.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷不能直接看到統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果

D.使用問(wèn)卷星制作的電子問(wèn)卷可以直接下載用戶答卷

關(guān)于電子問(wèn)卷說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.是一種基于網(wǎng)絡(luò)搜集研究材料的一種調(diào)查手段

B.電子問(wèn)卷可以方便地搜集數(shù)據(jù)、個(gè)人態(tài)度、興趣喜好、價(jià)值觀等信息

C.電子問(wèn)卷發(fā)放范圍廣，沒(méi)有地域限制，發(fā)放成本低

D.電子問(wèn)卷發(fā)放量大，數(shù)據(jù)不易處理

關(guān)于量規(guī)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.量規(guī)的主要指標(biāo)應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合B.量規(guī)主要指標(biāo)要盡可能用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)進(jìn)行描述C.量規(guī)指標(biāo)級(jí)數(shù)越多越好D.所確定的主要指標(biāo)整體要能夠涵蓋影響評(píng)價(jià)要素的各個(gè)主要方面關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.試卷的區(qū)分度和難度有著密切的關(guān)系，區(qū)分度的提高主要是通過(guò)控制試題難度來(lái)實(shí)現(xiàn)

B.難度值為0.5的試題具有最好的區(qū)分度

C.較難的試題對(duì)低水平的考生區(qū)分度高，較易的試題對(duì)高水平的考生區(qū)分度高

D.試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好

關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)，說(shuō)法不正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)通常一次就可以完成

B.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注過(guò)程和資源

C.在信息教學(xué)評(píng)價(jià)中，學(xué)生可以參與制定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

D.在應(yīng)用信息化教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，最好在教學(xué)進(jìn)行前提出期望達(dá)到的目標(biāo)

關(guān)于學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)，說(shuō)法正確的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.學(xué)習(xí)契約是一種由學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)者（教師、家長(zhǎng)、同伴等）共同協(xié)商、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的關(guān)于某一學(xué)習(xí)主題的書面協(xié)議B.學(xué)習(xí)契約只能與他人簽訂C.學(xué)習(xí)契約一旦簽訂就不能修改D.學(xué)習(xí)契約給了學(xué)生很大的自由度，老師不能客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果老師想要了解學(xué)生有沒(méi)有掌握一篇文章中人物之間的關(guān)系，最適合采用的評(píng)價(jià)方式是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.量規(guī)評(píng)價(jià)

B.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

C.電子檔案袋評(píng)價(jià)

D.概念圖評(píng)價(jià)

試卷難度應(yīng)該根據(jù)考試的目的來(lái)選定，單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試等檢查性的考試，難度一般控制在(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))為宜。A.0.9-1B.0.8-0.9C.0.5-0.7D.0.2-0.4下面不屬于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方法的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.量規(guī)評(píng)價(jià)

B.測(cè)驗(yàn)

C.概念圖評(píng)價(jià)

D.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)

下面的描述不屬于現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)的是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異

B.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合

D.注重結(jié)果，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合

影響試卷信度的因素不包括(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.試題的難度

B.題目的數(shù)量

C.題目用語(yǔ)的準(zhǔn)確性

D.學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度

在Excel中，計(jì)算成績(jī)的百分位排名，其方法是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.利用RANK函數(shù)

B.利用PERCENTRANK函數(shù)

C.先用RANK函數(shù)計(jì)算出排名，再用排名除以人數(shù)

D.利用FREQUENCE函數(shù)

在Excel中，計(jì)算成績(jī)的排名，其方法是(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.利用FREQUENCE函數(shù)

B.利用PERCENTRANK函數(shù)

C.利用RANK函數(shù)

D.利用COUNT函數(shù)

在Excel中，要計(jì)算學(xué)生成績(jī)的平均值，應(yīng)使用(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.AVERAGE函數(shù)

B.SUM函數(shù)

C.

MAX函數(shù)

D.MID函數(shù)

二、多選題電子問(wèn)卷的問(wèn)題類型有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.封閉式問(wèn)題B.開(kāi)放式問(wèn)題C.量表式問(wèn)題D.判斷式問(wèn)題概念圖的圖表特征包括(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.概念B.命題C.交叉連接D.層級(jí)結(jié)構(gòu)關(guān)于電子檔案袋評(píng)價(jià)，說(shuō)法正確的有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.電子檔案袋評(píng)價(jià)只是一種評(píng)價(jià)理念，難以操作實(shí)施。

B.電子檔案袋評(píng)價(jià)的主體可以是教師、學(xué)習(xí)者自己、學(xué)習(xí)者伙伴和家長(zhǎng)等

C.電子檔案袋評(píng)價(jià)允許學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮自己各方面的能力，比傳統(tǒng)評(píng)價(jià)更加公平

D.電子檔案袋是信息化教學(xué)背景下過(guò)程性評(píng)價(jià)的時(shí)代體現(xiàn)

關(guān)于信息化教學(xué)評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的有(紅色字體選項(xiàng)為本題正確答案選項(xiàng))。A.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)更注重學(xué)生的表現(xiàn)和過(guò)程，而傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果

B.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是由老師制定的

C.培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的任務(wù)之一，而傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)則沒(méi)有此任務(wù)

D.信息化教學(xué)評(píng)價(jià)是鑲嵌在真實(shí)任務(wù)之中的，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)往往是在教學(xué)之后進(jìn)行的一種孤立的