二年級書法教案(上冊)

文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.重慶市沙坪壩區(qū)西永小學(xué)1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、正確的寫字姿勢1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。同學(xué)們，今天我們上書法課。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、明確正確的寫字姿勢的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，②請一個(gè)小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的四、作業(yè)：回家后把正確的寫字姿勢做給家長看。眼睛與書大約一尺寫字姿勢胸部與桌子大約一拳握筆時(shí)食指離筆尖大約一寸左右3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品。二、新授：（一）講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就左點(diǎn)，寫法同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)豎點(diǎn)，寫法和豎畫起筆一樣，收筆要迅速。長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。小、興4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)右點(diǎn)輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆。左點(diǎn)寫法同右點(diǎn)，行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要豎點(diǎn)寫法和豎畫起筆一樣，收筆要迅速。長點(diǎn)在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。反思：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。1、出示范字：二、三橫的書寫起筆重——行筆輕——收筆重。7文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、豎的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品二、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：8文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。個(gè)、十、土4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：垂露豎下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。豎懸針豎寫法同垂露豎，但收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，短豎寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗9文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：10文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。人、月、生4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。11文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀作品。二、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；12文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1、出示范字。大、木、之4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。斜捺下筆較輕，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向右下方向行筆13文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.7、提、豎提的寫法1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。14文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字。蟲、江4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（四）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：15文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.（五）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶豎提的字。1、出示范字。浪4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：提下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。8、基本筆畫專項(xiàng)比賽1、復(fù)習(xí)鞏固前五節(jié)課所學(xué)的基本筆畫，選出寫得好的榜樣。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。16文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.1、復(fù)習(xí)鞏固前五節(jié)課所學(xué)的基本筆畫，選出寫得好的榜樣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入開學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫？今天我們來比賽，看誰寫筆畫到位，誰的寫字姿勢端正。二、開始比賽學(xué)生練習(xí)書寫：頭、江、衣、禾、米、主，教師適當(dāng)指導(dǎo)三、評議，選出榜樣五、作業(yè)：練習(xí)寫“頭、江、衣、禾、米、主”9、豎鉤、斜鉤的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。17文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。水、小18文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（四）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜鉤”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫斜鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個(gè)（五）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。民、我4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：19文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.豎鉤下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直斜鉤下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。20文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.二、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。心、必4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：【板書設(shè)計(jì)】：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。21文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.11、豎彎、豎彎鉤的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。22文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎的字。1、出示范字。西、四4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（四）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。23文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.（五）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字。兒、也4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：豎彎下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍豎彎鉤在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎12、橫折、橫折鉤的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的24文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫25文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（四）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到（五）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。向、方26文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：【板書設(shè)計(jì)】：橫折下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向橫折鉤下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。27文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.一、導(dǎo)入：二、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短撇，不出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。1、出示范字。去、云4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。28文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.（四）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。（五）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。1、出示范字。女、好4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：【板書設(shè)計(jì)】：撇折下筆寫短撇，不出注意折處要頓筆，收筆要出尖。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。29文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.14、橫撇、橫撇彎鉤的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。30文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。1、出示范字。又、水4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（四）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：31文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小5、指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。（五）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（六）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。1、出示范字。陽、陰4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：橫撇彎鉤下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。32文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。33文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：橫鉤下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。34文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.一、導(dǎo)入：2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。九、幾、乞35文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。17、豎折、豎折折鉤的書寫1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、進(jìn)一步培