第三章+第二節(jié)+早期情緒的產(chǎn)生（教案）-《幼兒心理學》（人教版第二版）

《幼兒心理學》教案課題第三章第二節(jié)早期情緒的發(fā)生課型新授課時1課時授課班級授課時間授課教師教材分析本小節(jié)是來自幼兒師范學校課本《幼兒心理學》第二版王振宇主編，本課程旨在使學生初步掌握幼兒園教學工作必需的心理學知識。適合中等職業(yè)學校的學前教育專業(yè)學生。心理過程包括認知過程、情緒情感過程以及意志過程，本節(jié)課處于整個教材的第三章，是在學習了認知過程之后進一步深入學習心理過程的章節(jié)，并為之后的個性發(fā)展及心理健康等章節(jié)做出鋪墊。本章節(jié)的重點難點分別為：重點是情緒情感的作用以及幼兒情緒情感的影響因素；難點是情緒與情感的區(qū)別；幼兒情緒情感的發(fā)展特點。學情分析中職學生多數(shù)處于15、1617、18的年齡階段，即是由少年到青年的過渡階段，她們喜歡新鮮事物，有很強的學習熱情，一旦教師的教學內容、方式、方法能貼近他們的日常生活，就能最大的調動學習主動性。教師要注意從學生的實際出發(fā)，采用自主學習、自主研討、交流感悟等方式，引導學生學會自己探索學習，避免傳統(tǒng)填鴨式的教學模式，使得學生能夠完全的參與課堂。學習目標1.通過新課的講授，讓學生了解嬰兒情緒的發(fā)生以及嬰兒幾種基本情緒表現(xiàn)；2.通過對知識的學習，學會對幼兒進行良好情緒的培養(yǎng)；3.能夠在不同情感狀態(tài)下有效調節(jié)幼兒情緒。學習重難點1.嬰兒幾種基本情緒表現(xiàn)（哭、笑、恐懼、焦慮）；2.幼兒分離焦慮的幾個階段以及產(chǎn)生分離焦慮時教師的行為。教學方法課前準備教學媒體本章節(jié)PPT、案例

教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動設計學生活動設計設計意圖活動一：創(chuàng)設情境生成問題課堂導入：觀看視頻/x/page/g0964ne9iia.html說一說視頻中表現(xiàn)了幼兒怎樣的情緒情感？出示有關新生兒“怕怒愛”三種原始情緒的圖片，引入本節(jié)嬰幼兒早期情緒情感主題內容。觀看視頻并回答相應問題。通過視頻的方式引起學生上課的興趣，引出本節(jié)課內容?；顒佣赫{動思維探究新知一、情緒的發(fā)生1.嬰幼兒三種原始情緒：怕、怒、愛。怕：由于大聲和失去支撐引起；怒：由于限制他們的運動引起；愛：由于撫摸、輕拍或觸及身體敏感部位產(chǎn)生。2.對照書本（P108）表3-1個體情緒發(fā)生時間表進行簡單的記憶理解?？蕖纯唷獏拹骸⑿Ψ磻d趣——愉快（社會性微笑）——憤怒——悲傷——懼怕——驚奇——害羞——輕蔑——內疚感討論：人一生下來第一個情緒反應就是哭，那緊緊跟隨的第二個、第三個情緒反應又是什么？通過小組討論，掌握嬰兒早期情緒發(fā)生的順序?；顒尤赫{動思維探究新知嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)人的情緒多種多樣，其中笑是最基本的積極情緒的表現(xiàn)，而哭和恐懼則是最基本的消極情緒表現(xiàn)。1.哭（1）啼哭是新生兒與外界溝通的第一種方式；（2）嬰兒出生后的第一聲啼哭具有重要的生理價值；（3）新生兒啼哭的原因主要是：餓、冷、痛、睡眠被打擾和活動被限制等。隨著年齡增長，啼哭的誘因由生理性為主變?yōu)橐陨鐣詾橹?；?）嬰兒的啼哭有以下模式：饑餓的啼哭、發(fā)怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐懼和驚嚇的啼哭、吸引別人注意的啼哭、不稱心的啼哭。2.笑（1）笑是嬰兒與成人交往的基本手段，兒童的笑比哭發(fā)生的晚；（2）第三周的新生兒，開始出現(xiàn)清醒時的誘發(fā)笑。這時的微笑已經(jīng)是“真正的微笑”了；（3）兩三個月的嬰兒開始出現(xiàn)“社會性微笑”；（4）4個月左右，嬰兒出現(xiàn)有分辨的微笑。這是嬰兒只對親近的人選擇社會性微笑發(fā)生的標志。補充：社會性微笑：對人的聲音，面孔開始有特別的反應，大人的聲音，面孔特別容易引起嬰兒的微笑，開始有了依戀關系內源性微笑：新生兒常有自發(fā)性的笑，常常在沒有任何外部刺激的情況下發(fā)生。誘發(fā)性微笑：在輕拍或撫摸嬰兒時，他會露出愉快的笑容；反射性微笑：把嬰兒雙手對拍、給嬰兒看東西等，也能引起嬰兒的微笑。3.恐懼（1）恐懼是一種消極的情緒體驗，嬰兒最初的恐懼可以由巨大的響聲或身體失重狀態(tài)引起；（2）從4個月左右開始，嬰兒出現(xiàn)了與知覺發(fā)展相聯(lián)系的恐懼，2歲左右的嬰兒開始出現(xiàn)與想象相聯(lián)系的恐懼情緒；（3）六七個月的嬰兒開始怕生，也就是對陌生刺激物的恐懼反應。4.焦慮（1）陌生人焦慮：六七個月開始害怕陌生人，8～10個月最嚴重，一周歲以后逐漸減弱；（2）分離焦慮：三個階段：反抗階段、失望階段、超脫階段。小組討論：什么是社會性微笑？它和一般的生理性微笑有什么區(qū)別？通過討論，理解社會性微笑和生理性微笑?；顒铀模红柟叹毩曀刭|提升課堂練習：1.怕生這種情緒一般在嬰兒第（）個月開始出現(xiàn)。A.3B.6C.8D.102.嬰兒的哭有哪幾種類型？課堂小結作業(yè)布置總結：今天我們學習了什么內容？你有何收獲？情緒的發(fā)生嬰幼兒三種原始情緒：怕、怒、愛。二、嬰兒的幾種基本情緒表現(xiàn)1.哭（啼哭的原因、啼哭的模式）2.笑（“真正的微笑”、“社會性微笑”）3.恐懼（與知覺和想象有關的恐懼）4.焦慮（陌生人焦慮和分離焦慮及分離焦慮三階段）作業(yè)：1.整理本節(jié)課知識點，完成思維導圖；2.請根據(jù)本次學習，完成課后思考與練習相關習題。板書設計第二節(jié)早期情緒的發(fā)生新知：新知：一、情緒的發(fā)生二、嬰兒最基本的幾種情緒表現(xiàn)三、小結（學生自結）作業(yè)：作業(yè)：1.整理本節(jié)課知識點，完成思維導圖；2.請根據(jù)本次學習，完成課后思考與