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《幼兒心理學(xué)》教案課題第四章第三節(jié)幼兒的親子關(guān)系課型新授課時(shí)1課時(shí)授課班級(jí)授課時(shí)間授課教師教材分析本小節(jié)是來(lái)自幼兒師范學(xué)校課本《幼兒心理學(xué)》第二版王振宇主編,本課程旨在使學(xué)生初步掌握幼兒園教學(xué)工作必需的心理學(xué)知識(shí),適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。依據(jù)《新綱要》的理念:學(xué)習(xí)興趣、情感、態(tài)度、能力、方法比知識(shí)更重要。心理學(xué)研究表明:孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在幼兒園就開(kāi)始形成了。抓住這一心理發(fā)展關(guān)鍵期對(duì)幼兒進(jìn)行自助、互助的心理健康教育知識(shí)和技能培養(yǎng)即符合新綱要精神,又能取得事半功倍的效果。本節(jié)段主要教學(xué)內(nèi)容是《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》第四章中的第三節(jié)學(xué)前兒童依戀關(guān)系中的內(nèi)容,主要從依戀的含義、依戀的三種類(lèi)型、依戀形成的原因及早期依戀的作用幾個(gè)方面進(jìn)行講解,為后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課授課對(duì)象是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的總括性知識(shí),初步了解了學(xué)前兒童心理發(fā)展所涉及的相關(guān)概念,學(xué)習(xí)了學(xué)前兒童認(rèn)知、情緒情感、語(yǔ)言發(fā)展的內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使得學(xué)生掌握幼兒親子關(guān)系的規(guī)律和特點(diǎn),為學(xué)生今后從事幼兒園工作及家長(zhǎng)工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解依戀的概念和依戀類(lèi)型形成的原因;2.掌握兒童依戀的類(lèi)型及早期依戀對(duì)兒童的作用;3.學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,做好家長(zhǎng)工作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)兒童依戀的類(lèi)型及早期依戀對(duì)兒童的作用。教學(xué)方法講授法、討論法、提問(wèn)法課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:PPT課件、導(dǎo)學(xué)案、教案等教學(xué)媒體本章節(jié)PPT、案例
教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境生成問(wèn)題小測(cè)驗(yàn)導(dǎo)入:下面是一份測(cè)試嬰兒依戀類(lèi)型的小問(wèn)卷,問(wèn)卷中的每道題目都有是或否兩種答案,回答“是”計(jì)1分,“否”計(jì)0分。如果孩子的主要撫養(yǎng)者為其他人,如奶奶時(shí),問(wèn)卷中的媽媽?xiě)?yīng)換作奶奶。1.與媽媽分離時(shí),會(huì)哭泣或表現(xiàn)出不安,但能很快安靜下來(lái)。2.媽媽回家時(shí),仍專(zhuān)注于自己的活動(dòng),很少表現(xiàn)出很高興的樣子。3.喜歡纏著媽媽?zhuān)辉敢庾约阂粋€(gè)人玩耍。4.哭鬧或受到驚嚇時(shí),在媽媽的安慰下,能很快安靜下來(lái)。5.雖然是陌生人的逗弄,仍會(huì)露出笑容。6.與媽媽分離時(shí),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不安,哭鬧個(gè)不停,很難平靜下來(lái)。7.媽媽回家時(shí)會(huì)很高興,喜歡與媽媽一起玩,愿意和媽媽分享玩具與食品。8.對(duì)媽媽的離開(kāi)漠不關(guān)心,很少表現(xiàn)出哭泣、不安的情緒。9.即使在家中,也很難接受陌生人的親近。10.去新的環(huán)境,剛開(kāi)始可能較拘謹(jǐn),但不到10分鐘就可自在地獨(dú)自玩耍。11.能夠很容易地讓不熟悉的人帶出去玩。12.在不熟悉的環(huán)境中,雖然父母在身邊,仍表現(xiàn)的很拘謹(jǐn),不愿獨(dú)自玩或別的小朋友一起玩。13.能在媽媽身邊獨(dú)自玩耍,不時(shí)會(huì)向媽媽微笑或與媽媽說(shuō)話(huà)。14.與媽媽在一起時(shí),很少關(guān)注媽媽在做什么,只顧自己玩玩具。15.與媽媽重聚時(shí),緊緊纏在媽媽身邊,生怕媽媽再次離開(kāi),怎么安慰都沒(méi)有用。16.在媽媽的鼓勵(lì)下,能比較放松地在陌生場(chǎng)合表演節(jié)目。17.一般不會(huì)主動(dòng)尋求媽媽的擁抱,或與媽媽親近。18.在哭鬧時(shí),要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能使他平靜下來(lái)。19.在媽媽的鼓勵(lì)下,能很快和陌生的成人玩?;蛘f(shuō)話(huà)。20.不怕生,第一次去別人家里,就能自在地玩耍。21.與媽媽重聚時(shí),有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出生氣、反抗、踢打媽媽的行為。以上題目分為三組:1、4、7、10、13、16、19是測(cè)試安全型依戀的題目;2、5、8、11、14、17、20是測(cè)試回避型依戀的題目;3、6、9、12、15、18、21是測(cè)試反抗型依戀的題目。將三組題目的得分各自相加,哪組得分最高即代表兒童屬于哪種依戀類(lèi)型。通過(guò)此小測(cè)試題,初步了解幼兒的依戀類(lèi)型。帶著依戀類(lèi)型的疑問(wèn)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)?;顒?dòng)二:調(diào)動(dòng)思維探究新知嬰兒和母親之間的關(guān)系是“獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可比擬的,作為最早,也是最穩(wěn)固的愛(ài)的對(duì)象,以及今后所有的愛(ài)的關(guān)系的模式,母嬰關(guān)系一旦建立,就一生不變?!薄ヂ逡恋掠H子關(guān)系:家庭中父母與子女之間的關(guān)系,是兒童社會(huì)關(guān)系中出現(xiàn)最早和持續(xù)最久的一種。親子關(guān)系本質(zhì)的情感模式就是依戀。一、依戀的概念依戀是兒童對(duì)養(yǎng)育者(通常是母親)形成的持久的、穩(wěn)定的情感關(guān)系。依戀一旦形成,會(huì)有以下行為:1.主動(dòng)尋求依戀對(duì)象;2.在與依戀對(duì)象分離時(shí)會(huì)表現(xiàn)出緊張;3.會(huì)主動(dòng)尋求依戀對(duì)象,對(duì)依戀對(duì)象發(fā)出的聲音會(huì)產(chǎn)生及時(shí)反應(yīng);4.與依戀對(duì)象重逢時(shí)表現(xiàn)出輕松與愉悅。二、依戀的類(lèi)型安斯沃斯的陌生情境實(shí)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)對(duì)象:2歲以?xún)?nèi)的嬰兒。測(cè)驗(yàn)的方法和步驟:1.讓母親與嬰兒一起進(jìn)入一間有玩具的房間,之后母親鼓勵(lì)孩子玩玩具和探索環(huán)境,當(dāng)孩子玩的時(shí)候,母親陪伴在身邊。2.進(jìn)來(lái)一個(gè)陌生人,先是保持沉默,再與母親交談,然后接近嬰兒。3.分離:母親離開(kāi),嬰兒產(chǎn)生分離焦慮,陌生人努力安慰和引導(dǎo)嬰兒繼續(xù)玩。4.團(tuán)聚:母親重新回到嬰兒身邊。1.安全型依戀(70%)2.回避型依戀(10%)3.矛盾型依戀(20%)回避型、矛盾型依戀又統(tǒng)稱(chēng)為不安全依戀。通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:所有兒童的表現(xiàn)都是一樣的嗎??jī)和癁槭裁磿?huì)出現(xiàn)不同的表現(xiàn)?了解兒童不同類(lèi)型依戀的各自表現(xiàn)?;顒?dòng)三:調(diào)動(dòng)思維探究新知三、依戀類(lèi)型形成的原因通常與母親的教養(yǎng)方式和嬰兒的氣質(zhì)有關(guān)。1.母親教養(yǎng)方式A:5個(gè)月大的寶寶放聲大哭時(shí),媽媽急忙跑到搖籃邊,抱起幼兒輕聲哄,放回?fù)u籃后不到一會(huì),寶寶又大聲哭起,媽媽再次跑過(guò)去抱起寶寶;B:5個(gè)月大的寶寶放聲大哭時(shí),媽媽仍在一旁做自己的事情,過(guò)了一會(huì),寶寶不哭了;C:5個(gè)月大的寶寶放聲大哭時(shí),媽媽不耐煩的走到搖籃邊,抱起幼兒大聲呵斥:“怎么這么煩人,天天哭!討厭死了?!?.嬰兒的氣質(zhì)托馬斯歸納出的兒童三種氣質(zhì)類(lèi)型:1.易照看型:兒童的大多數(shù)屬于這一類(lèi),約占75%,他們吃、睡等生理活動(dòng)有規(guī)律,節(jié)奏性強(qiáng)。他們?nèi)菀走m應(yīng)新環(huán)境、容易接受新食物和不熟悉的人。他們總是情緒愉快,愛(ài)玩,對(duì)成人的招呼反應(yīng)較強(qiáng)。他們?nèi)菀资艿匠扇说臉O大的關(guān)懷與注意。2.難以照看型:這一類(lèi)孩子的比例較低,約占10%。他們總是在哭,不易撫慰。進(jìn)食時(shí)煩躁不安,睡眠不規(guī)則。對(duì)新刺激畏縮,接受變化難。他們的心情總是不好,在游戲中也不愉快。成人需要費(fèi)很大力氣才能使他們接受撫愛(ài),由于成人的撫愛(ài)經(jīng)常得不到正面反饋,成人與孩子之間的關(guān)系往往較不密切,孩子缺乏教養(yǎng)。3.緩慢發(fā)動(dòng)型:這一類(lèi)孩子約占15%。他們安靜退縮、對(duì)新事物適應(yīng)緩慢。如果堅(jiān)持與他們積極地接觸,他們會(huì)逐漸培養(yǎng)起良好的反應(yīng)。在沒(méi)有壓力的情況下,他們對(duì)新刺激會(huì)漸漸地產(chǎn)生興趣,慢慢地活躍起來(lái)。得出以下結(jié)論:1.容易照看型的兒童通常形成安全型依戀;2.難以照看的兒童往往容易形成矛盾型依戀;3.緩慢發(fā)動(dòng)型則容易形成回避型依戀。四、早期依戀的作用在嬰兒時(shí)期是否形成了親子之間的依戀關(guān)系,對(duì)孩子后來(lái)的心理發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。安全型嬰兒會(huì)成長(zhǎng)為心理健康的兒童,他們會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)和認(rèn)知方面的任務(wù);在各種認(rèn)知和社會(huì)測(cè)驗(yàn)中的得分普遍比較高;面對(duì)失敗時(shí)能夠跌倒爬起,堅(jiān)忍不拔;行為問(wèn)題相對(duì)較少。矛盾型依戀的兒童比較容易成為受攻擊的對(duì)象,這些孩子在面對(duì)挑戰(zhàn)任務(wù)時(shí)容易受挫折,甚至迅速退縮,一旦失敗就會(huì)崩潰,這些孩子需要為他們提供額外的關(guān)心和幫助,使他們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。回避型依戀的兒童很難與同齡人相處,他們不大會(huì)表達(dá)自己的情感和愿望,還會(huì)爆發(fā)攻擊性的行為,常常在集體中惹是生非,不被同伴們所接受。1.親子關(guān)系促進(jìn)兒童愉快積極的情感發(fā)展;2.親子關(guān)系促進(jìn)兒童親社會(huì)行為發(fā)展;3.親子關(guān)系可以增進(jìn)兒童的社會(huì)責(zé)任感;4.親子關(guān)系有利于兒童的人際交往;5.親子關(guān)系有助于兒童的早期學(xué)習(xí)?;顒?dòng)四:鞏固練習(xí)素質(zhì)提升課堂練習(xí):1.回避型依戀的兒童與母親在一起時(shí)()。A.一般不會(huì)主動(dòng)要媽媽抱B.怕陌生人C.一般不喜歡獨(dú)自游戲D.比較愛(ài)哭2.矛盾型依戀的兒童與母親重逢時(shí)可能表現(xiàn)出()。A.喜歡和活躍B.平靜和欣慰C.激動(dòng)和擁抱D.哭鬧課堂小結(jié)作業(yè)布置總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有何收獲?一、依戀的概念二、依戀的類(lèi)型1.安全型依戀(70%)2.回避型依戀(10%)3.矛盾型依戀(20%)回避型、矛盾型依戀又統(tǒng)稱(chēng)為不安全依戀。三、依戀類(lèi)型形成的原因通常與母親的教養(yǎng)方式和嬰兒的氣質(zhì)有關(guān)。1.母親教養(yǎng)方式2.嬰兒的氣質(zhì)1.易照看型2.難以照看型3.緩慢發(fā)動(dòng)型容易照看型的兒童通常形成安全型依戀;難以照看的兒童往往容易形成矛盾型依戀;緩慢發(fā)動(dòng)型則容易形成回避型依戀。四、早期依戀的作用1.親子關(guān)系促進(jìn)兒童愉快積極的情感發(fā)展;2.親子關(guān)系促進(jìn)兒童親社會(huì)行為發(fā)展;3.親子關(guān)系可以增進(jìn)兒童的社會(huì)責(zé)任感;4.親子關(guān)系有利于兒童的人際交往;5.親子關(guān)系有助于兒童的早期學(xué)習(xí)。作業(yè):1.請(qǐng)根據(jù)本次學(xué)習(xí),完成課后思考題與相關(guān)習(xí)題。2.完成本小節(jié)課程的堂堂清訓(xùn)練。板書(shū)設(shè)計(jì)第四章第三節(jié)幼兒的親子關(guān)系一、一、依戀的概念二、依戀的類(lèi)型1.安全型依戀(70%)2.回避型依戀(10%)3.矛盾型依戀(20%)回避型、矛盾型依戀又統(tǒng)稱(chēng)為不安全依戀。三、依戀類(lèi)型形成的原因通常與母親的教養(yǎng)方式和嬰兒的氣質(zhì)有關(guān)。(一)母親教養(yǎng)方式(二)嬰兒的氣質(zhì)1.易照看型2.難以照看型3.緩慢發(fā)動(dòng)型1.容易照看型安全型依戀;2.難以照看型矛盾型依戀;3.緩慢發(fā)動(dòng)型回避型依戀。四、早期依
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