廣東省江門(mén)市新會(huì)區(qū)崖南鎮(zhèn)田邊小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題

2024-2025第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)期中練習(xí)卷班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)ēnhuìɡāobǐnɡfēnfùjìngxiáyùnwèi()()()()()二、給下面的四字詞補(bǔ)充完整。（3分）（）（）不足神（）十（）不動(dòng)（）（）三、組詞。（8分）嫌（）框（）侵（）撿（）謙（）筐（）浸（）瞼（）三、給“然”字組詞，并填寫(xiě)在句子中。(4分)(1)每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很()。(2)我們姐弟幾個(gè)在空地上種花生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，()收獲了。(3)花生()不好看，可是很有用。(4)過(guò)不多久，()有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。四、下列說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)《白鷺》一文通過(guò)寫(xiě)與“朱鷺”和“蒼鷺”的對(duì)比，突出了白鷺身段的精致玲瓏。（）(2)“桂花開(kāi)時(shí)香飄十里。”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了桂花很美。()(3)《珍珠鳥(niǎo)》一文中，作者記敘了小珍珠鳥(niǎo)由怕人到不怕人的過(guò)程。()（4）《桂花雨》通過(guò)回憶兒時(shí)搖桂花樹(shù)的情景，表達(dá)作者對(duì)故土的思念之情。（）五、按要求改寫(xiě)句子。(8分)(1)媽媽用自己的身體擋住了迎面而來(lái)的車(chē)子。(縮句)________________________________________________________(2)父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。(修改病句)_________________________________________________________(3)但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(給句子換個(gè)說(shuō)法)_________________________________________________________（4）父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）六、填空。(5分)(1)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，逐漸取得了珍珠鳥(niǎo)的信賴，于是作者深深體會(huì)到：_________________________________。(2)白鷺實(shí)在是一首________，一首____________________________。(3)《蟬》一詩(shī)中蘊(yùn)含了“品格高潔者，不需要借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播”的哲理的詩(shī)句是：________________________，__________________________。七、表達(dá)交流。(2分)觀察本班課室,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請(qǐng)由此寫(xiě)出兩條班級(jí)公約。__________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀短文。（一）課內(nèi)文段閱讀。（13分）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、《落花生》一文的作者是________，他的筆名是“____________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了________________的寫(xiě)法。（3分）2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3分)可貴()體面()愛(ài)慕()3、文段中，作者將花生和__________、__________、__________進(jìn)行對(duì)比，突出了花生最可貴的品質(zhì)是______________、______________、______________。(3分)4、父親告訴我們做人的道理是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫(huà)出。(2分)5、生活中的哪些人也像落花生一樣默默奉獻(xiàn)著？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀：（18分）鴿子鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長(zhǎng)著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長(zhǎng)著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時(shí)刻在提防誰(shuí)來(lái)侵犯它們似的。它們的“臥室”很講究，是個(gè)兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。嗬，這下可熱鬧了，鴿子們打起來(lái)了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。兩對(duì)鴿子漸漸長(zhǎng)大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來(lái)了。它們長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，活像一只只小鴨子。我覺(jué)得挺有意思，就伸手去摸。誰(shuí)知還沒(méi)碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來(lái)。朱伯伯看到了對(duì)我說(shuō)母鴿子最?lèi)?ài)自己的孩子就像媽媽愛(ài)你一樣你伸手去摸小鴿子母鴿子以為你要傷害小鴿子所以就啄了你我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭啊，小鴿子，你們真有意思！1、給短文空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、用“____”畫(huà)出第一自然段中描寫(xiě)鴿子外形的句子。(2分)3、在短文中找出反義詞。（3分）松懈（）保衛(wèi)（）兩全其美（）4、文中的鴿子的特點(diǎn)有______________、______________。（2分）5、鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是()(2分)A．上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識(shí)似的。B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。C．誰(shuí)知還沒(méi)碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來(lái)。D．它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時(shí)刻在提防誰(shuí)來(lái)侵犯它們似的。6、文章最后一句話的作用是______________。（2分）7、文章最后一句中的“小鴿子”是指：(選擇正確的答案打上“√”，2分)(1)兩對(duì)鴿子()(2)兩對(duì)鴿子的孩子()(3)所有的鴿子()8、讀了這篇文章，你的感受是什么？(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)題目：瞧，我找回了生活就是一個(gè)不斷尋找的過(guò)程，瞧，我找回了什么呢？可能是友情，是快樂(lè)，是自信，是勇氣……請(qǐng)你先將題目補(bǔ)充完整，選一件具體的事來(lái)寫(xiě)，做到重點(diǎn)突出，表達(dá)流暢，感情真摯。