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文檔簡介

第二單元吉林中考趨勢題專練學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議論文的基本特點。2.正確把握作者的觀點，區(qū)分觀點與材料。3.理清論證的思路，學(xué)習(xí)論證的方法。命題點命題點1：中心論點命題點2：舉例論證(見《敬業(yè)與樂業(yè)》一課一法)命題點3：理清論證思路答題思路命題點1：中心論點常見題型：(1)概括本文的中心論點。(2)說說作者提出了什么論點。中心論點位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間過渡句。命題點3：理清論證思路議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題。答題模式：①首先直接提出……的論點/通過寫……的事例，提出……的論點；②接著，用……的事例從正面(或反面)論證論點/從……幾個方面論證論點；③最后，得出……的結(jié)論。1.

下列對兩則材料的理解和分析，不正確的一項是(

A

)(3分)A.

兩則材料的中心論點是：要弘揚家國情懷，就要注重家風(fēng)建設(shè)，先“國”后“家”。B.

材料一分別強(qiáng)調(diào)了家長、家庭和全社會在培養(yǎng)個人傳統(tǒng)美德上的重要作用。C.

材料一第四段運用大量名言名句論證個人命運與家國命運緊密相連、休戚相關(guān)。D.

兩則材料都采用道理論證與舉例論證相結(jié)合的方法來論證中心論點。A點撥：“先‘國’后‘家’”有誤，根據(jù)材料一中的“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好”和材料二中的“家國情懷的邏輯起點在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成”可知，應(yīng)為先“家”后“國”。231請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第30-31頁第1-3題。2.

簡要分析材料一第三段的論證思路。(4分)答案：首先提出“每個家庭都要弘揚優(yōu)良家風(fēng)”這一觀點(1分)；然后從正反兩方面論證了家風(fēng)對家庭、社會的影響(1分)；接著列舉事例強(qiáng)調(diào)家風(fēng)傳承對家族的重要性(1分)；最后闡明中華民族傳統(tǒng)家庭美德是重要的精神力量，每個家庭都要弘揚優(yōu)良家風(fēng)(1分)。2313.

兩則材料中的畫線句運用岳母刺字的例子闡明的道理是否

相同？請談?wù)勀愕目捶ā?5分)答案：不相同(1分)。材料一運用岳母刺字的例子闡明了“家長要擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任”的觀點，主要強(qiáng)調(diào)家長對子女的影響(2分)；材料二運用岳母刺

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