【大學生認知情緒調節(jié)方式與利他行為的相關實證探究：以某大學為例（論文）11000字】_第1頁
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文檔簡介

I附錄1：大學生利他行為問卷親愛的同學：您好。非常感謝您參加本次的問卷調查，您手上的這份問卷，包含幾個問題，答案沒無對錯、也不分好壞，但切勿遺漏。其主要目的只是為了研究，有關資料我們會保密，您只需按照實際情況回答即可。第一部分A：1專業(yè)：1）理工科2）文史科2年級________3性別（畫“√”）：1）男2）女4家鄉(xiāng)所在地（畫“√”）：1）大中城市2）城鎮(zhèn)3）農村5是否獨生子女（畫“√”）：1）是2）否第二部分B：指導語：閱讀下列句子，根據自身觀念或情況分別選擇數字1、2、3、4、5、6、7中的一個來表明符合程度。1234567非常不符合不符合不太符合不確定比較符合符合非常符合（）1在他人要求幫助時，我會盡力而為。（）2我會按照自己的想法做事，不會考慮自己的行為對周圍人的影響。（）3我不大關心自己周圍發(fā)生的事情。（）4我?guī)椭藭r不會計較自己的利益得失。（）5我認為每個人只需做好自己的事情就行了?！戒?：認知情緒調節(jié)方式量表指導語：下面的問題，表明當你經歷負性事件時，你通常的想法。請仔細閱讀每一條，然后在可以表達你想法的數字上打“√”。題號題目從不有時一般經常總是1我覺得自己應該為此事而受到責備。123452我想我不得不接受所發(fā)生的事情。123453我經常思考對于自己所經歷的事情我是如何感受的。123454我會想比我所經歷的更美好的

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