2025屆陜西省漢中市龍崗學校高一物理第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

2025屆陜西省漢中市龍崗學校高一物理第一學期期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運動，它們的V—t圖象如圖所示。在t=0時刻，乙車在甲車前面，相距為25m，則下列說法正確的是（）A．在t=10s時兩車相遇B．在t=10s時兩車相距最遠C．在t=20s時兩車相遇D．在t=20s時，甲車在乙車前面2、如圖所示，人握住豎直旗桿勻速向下滑，則下列說法正確的是（）A．人受到的摩擦力的方向是豎直向下的B．人受到的摩擦力的方向是豎直向上的C．手握旗桿的力越大，人受到的摩擦力越大D．手握旗桿的力增加，人受到的摩擦力可能減小3、三個質點A、B、C以不變的速率同時從N點出發(fā)，同時到達M點，三質點的運動軌跡如圖所示，其中NAM與NCM關于NM對稱．下列說法正確的是（）A．三個質點從N到M發(fā)生的位移相同B．三個質點的速率均相同C．到達M點時速率最大的一定時BD．A、C兩質點從N到M的瞬時速度總相同4、物體做初速度為零的勻加速運動，第2s內的位移是3m，則物體的加速度為()A．1m/s2 B．2m/s2 C．3m/s2 D．4m/s25、下列關于質點的說法中正確的是（）A．只要是體積很小的物體都可看作質點B．只要是質量很小的物體都可看作質點C．質量很大或體積很大的物體都一定不能看作質點D．由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看作質點，有時不能看作質點6、沿光滑水平面以速度v勻速直線運動的滑塊，滑行一段距離后，緊接著沿一粗糙水平面做勻減速直線運動，又滑行相等的一段距離后停止運動，該滑塊在全過程中的平均速度等于（）A． B． C． D．7、如圖是物體做直線運動的v-t圖象，由圖可知，下列說法正確的是（）A．第1s內和第3s內的運動方向相反B．第3s內和第4s內的加速度相同C．第1s內和第4s內的位移不相同D．0-2s和0-4s內的平均速度大小相等8、對勻變速直線運動的理解下列說法正確的是（）A．勻變速直線運動是加速度不變的運動B．勻變速直線運動中加速度方向與速度改變量方向相同C．勻變速直線運動是速度保持不變的運動D．勻變速直線運動中速度方向總是與加速度方向相同9、如下圖是某些同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖形，下列說法中正確的是()A．形成圖(甲)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小B．形成圖(乙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大C．形成圖(丙)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大D．形成圖(丁)的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小10、關于自由落體運動，下列說法中正確的是（）.A．物體豎直向下的運動就是自由落體運動B．自由落體運動是一種勻變速直線運動C．在自由落體運動過程中，不同質量的物體運動規(guī)律相同D．物體做自由落體運動的位移與時間成反比11、把A、B兩小鐵球從樓頂釋放．第一種方式：A比B早1s釋放；第二種方式：把兩球用lm長的輕繩拴起來，手握A球把B球提起同時釋放，則在A、B下落的過程中，下列判斷正確的是（取g=10m/s2）（）A．第一種方式，以B為參考系，A相對B靜止，且A、B間隔保持5m不變B．第一種方式，以B為參考系，A以l0m/s速度勻速下落C．第二種方式，A、B全部通過B球下方H=5m處的一點所用的時間為(2－1)sD．第二種方式，若從更高處釋放兩小球，兩球落地時間差將減小12、一個物體從靜止開始以加速度a做勻加速直線運動，經過時間t后改為做勻速運動，又經過時間2t后改為做勻減速運動，再經過時間3t剛好靜止．下列說法正確的是（）A．在6t時間內的總位移大小為4at2B．在6t時間內的平均速度大小為atC．勻減速運動的加速度大小為3aD．勻減速運動過程中的平均速度大小為0.5at二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，實驗裝置如圖1甲所示，有一位同學通過實驗測量作出了圖1乙種的A圖線．試分析：①A圖線不通過坐標原點的原因是_____；②A圖線上部彎曲的原因是_____．若打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上，該同學在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點）．從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標系中，如圖2所示．③若把每一段紙帶的右上端連接起來，結果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做_____運動，且直線與x方向夾角越大，說明紙帶運動的加速度_____（填“越大”或“越小”）．④從第一個計數(shù)點A開始計時，為求出0.25s時刻紙帶的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：_____（填a、b、c、d、e）⑤若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為_____．14、（10分）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．（1）如果沒有操作失誤，圖乙中，方向一定沿AO方向的力是__________．（填寫F或F′）（2）本實驗采用的科學方法是________A．等效替代法

B．理想實驗法

C．控制變量法

D．建立物理模型法（3）實驗中可減小誤差的措施有________A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好B．應使兩個分力F1、F2間夾角為900C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行D．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）在平直的測試汽車加速性能的場地上,每隔100m有一個醒目的標志桿。兩名測試員駕車由某個標志桿從靜止開始勻加速啟動,當汽車通過第二個標志桿開始計時,t1=10s時,恰好經過第5個標志桿,t2=20s時,恰好經過第10個標志桿,汽車運動過程中可視為質點,如圖所示。求:(1)汽車的加速度;(2)若汽車勻加速達到最大速度64m/s后立即保持該速度勻速行駛,求在30s時汽車離最近標志桿的距離?16、（12分）無摩擦，三個物體的質量分別為m1、m2、m1，它們的加速度方向按圖示設定．試求這三個加速度量a1、a2和a1．17、（12分）氣球下掛一重物，以v0=10m/s勻速上升，當?shù)竭_離地高h=175m處時，懸掛重物的繩子突然斷裂，（g取10m/s2）求：（1）重物離地的最大高度H．（2）從繩子斷裂開始，重物經多少時間落到地面？（3）重物落地的速度多大？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】

A、在t=10s時，甲的位移x甲=5t=50m，乙車的位移：x乙＝vt2＝5×10x甲-x乙=25m，由于在t=0時刻，乙車在甲車前面，相距為25m，即10s時甲車恰好追上乙車，故A正確，B、C錯誤。D、在t=10s以后，甲車做勻速運動，乙車的速度大于甲車，乙車在前而且兩車間的距離會越來越大，故D錯誤。故選：A．2、B【解析】

AB.人用雙手握住豎直的竹竿勻速滑下時，受到的滑動摩擦力與重力平衡，方向豎直向上，故A項錯誤，B項正確。CD.戰(zhàn)士用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上時，受到的靜摩擦力與重力平衡，與握力無關，方向豎直向上，故C項錯誤，D項錯誤。3、A【解析】A、三個質點從N到M，由于初位置相同，末位置也相同，所以三個質點發(fā)生的位移相同，故A正確；B、速率是路程與時間的比值，三個質點的路程不同，A的路程最大，故三質點的平均速率不同，A的平均速率最大，故B錯誤．C、無從得知A、C的具體運動情況，故無法確定到達M點時三個質點瞬時速率的大小，故C項錯誤．D、速度是矢量，有方向，所以A、C兩質點從N到M的瞬時速度并不相同，故D錯誤；綜上所述，本題正確答案為A．4、B【解析】

設物體運動的加速度為a，則第2s內的位移代入數(shù)據(jù)得:故B正確；綜上所述本題答案是：B5、D【解析】

質點是理想化的模型，當物體的大小和形狀在研究的問題中能忽略，就可以看成質點，質點不是物體的幾何中心，不一定體積小、質量小的物體可以看成質點，地球體積很大，在研究地球公轉時，地球的大小遠小于日地距離，大小和形狀可以忽略，可以看成質點，故ABC錯誤，D正確；故選D.【點睛】解決本題要正確理解質點的概念：質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學抽象，能否看作質點物體本身無關，要看所研究問題的性質，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.6、A【解析】

設勻速位移為s，則勻速時間減速時間，根據(jù)平均速度公式可知滑塊在全過程中的平均速度等于A.與分析相符，故A正確。B.與分析不符，故B錯誤。C.與分析不符，故C錯誤。D.與分析不符，故D錯誤。7、BC【解析】

A．由圖知，在前3s內物體的速度一直為正值，說明在前3s內物體的運動方向一直不變，故A錯誤；B．由速度時間圖象的斜率等于加速度，知第2～4s內圖線的斜率不變，則加速度不變，物體做勻變速直線運動，所以第3s和第4s內的加速度方向相同，故B正確；C．圖象與時間軸所圍的面積表示位移，由幾何知識可知第1s內和第4s內的位移大小相等但方向不同，位移為矢量，故C正確；D．根據(jù)“面積”可知：0～2s內和0～4s內的位移相等，但所用時間不等，所以平均速度不等，故D錯誤。8、AB【解析】

A．勻變速直線運動是加速度不變的運動，選項A正確；B．根據(jù)可知，勻變速直線運動中加速度方向與速度改變量方向相同，選項B正確；C．勻變速直線運動是加速度保持不變的運動，速度均勻變化，選項C錯誤；D．勻變速直線運動中速度方向不一定與加速度方向相同，選項D錯誤。9、BD【解析】A.

甲圖a?F圖象縱軸有截距，表明F=0時小車加速度不為零，即小車已經具有了一定的加速度，原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大，故A錯誤；B.

乙圖a?1/M圖象縱軸有截距，表明小車質量無窮大即1/M為零時，加速度不為零，說明平衡摩擦力時長木板傾角過大，故B正確；C.丙圖a?F圖象加速度與拉力成正比，說明剛好平衡了摩擦力，C錯誤；

D.丁圖a?1/M圖象橫軸有截距，加速度為零時質量不是無窮大，說明平衡摩擦力時長木板傾角過小，D正確．故選BD.點睛：a-F圖象時縱軸有截距是平衡摩擦力時長木板傾角過大，橫軸有截距是平衡摩擦力時長木板傾角過?。籥?1/M圖象縱軸有截距是平衡摩擦力時長木板傾角過大，橫軸有截距是平衡摩擦力時長木板傾角過小．10、BC【解析】

A．物體只在重力的作用下，初速度為零的運動，叫做自由落體運動。故A錯誤。B．自由落體運動是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。故B正確。C．自由落體運動的位移為，速度為v=gt，質量不同的物體運動規(guī)律相同。故C正確。D．做自由落體運動的位移，可知自由落體運動的位移與時間的平方成正比。故D錯誤。11、BD【解析】

AB：第一種方式：A比B早1s釋放，兩者對地的加速度一樣；以B為參考系，A相對B向下做速度v=gΔt=10ms的勻速直線運動，兩者間隔隨時間增大而增大。故A項錯誤，C：第二種方式，B從釋放到通過B球下方H=5m處的一點所用時間t1=2Hg=1s；A從釋放到通過B球下方H=5m處的一點所用時間t2=2(H+hAB)D：第二種方式，若從更高處釋放兩小球，則B剛落地時，A的速度變大，A通過接過來lm所用的時間變短，兩球落地時間差將減小。故D項正確。12、AD【解析】

由題意可知，運動的圖象如圖所示，A、6t內的位移，故A正確；B、平均速度，故B錯誤；C、勻減速過程的加速度為，故C錯誤；D、勻減速過程的平均速度為，故D正確．【點睛】此題應用圖象可以避免復雜的運算，因此要注意圖象的應用；同時注意對于勻變速直線運動可以直接用平均速度等于初末兩點的速度的一半求解；此題可以用勻變速直線運動的規(guī)律分段求解位移和時間，但是運算較繁.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；②砝碼質量太大；③勻減速；越大；④c；⑤1.0m/s1．【解析】①由圖乙所示圖象可知，當拉力大到一定值時才產生加速度，說明小車受到的合力小于細線的拉力，這是由于沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的．②當砝碼和砝碼盤的質量遠小于小車質量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力，如果砝碼和砝碼盤的質量太大，小車受到的拉力明顯小于砝碼和砝碼盤的重力，a﹣F圖象發(fā)生彎曲．③紙帶剪接后，水平方向每條寬度相同，正好與時間對應，豎直長度為相鄰相等時間的位移，由于△x=aT1，紙帶長度差相等，變化規(guī)律恰好與速度一樣．圖線可看作v﹣t圖象，即速度均勻減少，小車做勻減速運動，圖象斜率越大，加速度越大．④求0.15s的速度，即求0.1～0.3s內的平均速度，0.1～0.3s內的位移恰好是紙帶C段對應的長度．⑤電源頻率為50Hz，每5點取一個計數(shù)點，計數(shù)點間的時間間隔：t=0.01×5=0.1s，由勻變速直線運動的推論：△x=aT1可知，加速度：a==﹣1.0m/s1，加速度大小為：1.0m/s1．14、F’ACD【解析】

（1）實驗中F是由平行四邊形得出的，而F′是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，由于實驗過程不可避免的存在誤差，因此理論值和實驗值存在一定的偏差．

（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法，故A正確，BCD錯誤．故選A.

（3）兩個分力F1、F2的大小并非要越大越好，大小適當即可，選項A錯誤；兩個分力F1、F2間夾角不一定是900，大小適當即可，選項B錯誤；作圖時，我們是在白紙中作圖，做出的是水平力的圖示，若拉力傾斜，則作出圖的方向與實際力的方向有有較大差別，故應使各力盡量與木板面平行，故C正確；AO間距離要適當，將橡