2024年大學生畢業(yè)實習總結范本（二篇）

第2頁共2頁2024年大學生畢業(yè)實習總結范本本次物流實踐課程對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生了深遠影響，它在短時間內使我得以從抽象理論回歸到實際應用的再認知，也讓我對社會有了初步的理解，為我未來的人生導向提供了啟示。確信這些珍貴的經驗將成為我未來成功的關鍵基石。首先，我們進行了倉庫數據配置、庫存類型設定、商品信息錄入、合作單位設定、員工資料建立、庫存初始化及結算方式和費用項目核對等一系列操作。接著，我們設置了車間信息和產品結構圖，以銷售訂單為依據進行有效生產、采購管理和生產控制，以及財務記賬等物流業(yè)務流程。在日常學習中，我們主要關注的是專業(yè)理論知識的積累。然而，當前全球化經濟環(huán)境下，我們不僅要掌握書本知識，更要學會將理論與實踐相結合。實訓過程中，我們接觸并應用了專業(yè)知識，使我們深刻理解到學習是一個連續(xù)且緊密關聯的過程。我們認識到物流信息工作具有相當的復雜性，且在工作中需要耐心、毅力、信心和細心。每天的實踐都帶來新的感悟，同時也揭示了存在的問題，使我們受益良多。在實際操作中，我發(fā)現理論知識在實踐中得以簡化，復雜的概念在導師的指導下清晰地呈現在眼前，使我們無需費力在腦海中構建抽象的實體空間，只需親身體驗，就能迅速掌握所學知識。現代化的物流信息實訓室為我們提供了學習和交流的平臺，通過實踐，我們既積累了知識，又實現了理論與實踐的融合，真正理解了所學知識的必要性和重要性，充分體現了實訓室的價值。我感到一種滿足感，因為我能從中獲取真正有價值的知識和技能。同時，我由衷地感謝學校提供這樣的實訓機會，以彌補我在專業(yè)知識上的不足，積累專業(yè)儲備。同時，利用一切可能的機會進行實踐，因為在實踐中，我們會發(fā)現很多課堂上講過的東西在實際應用中顯得無從下手。只有我們認真對待專業(yè)知識，積極參與實踐，才能促進我們專業(yè)水平的提升，讓我們感到自己在不斷進步，不斷走向成功。2024年大學生畢業(yè)實習總結范本（二）時光荏苒，六周的實習期已在悄無聲息中流逝?；仡欉@段時光，其間交織著歡笑、淚水、辛酸，但最深刻的體驗則是我對工作、對社會的全新認知。____年-月-日，學校啟動了____屆畢業(yè)生的實習計劃，我被分配至省直機關廣廈幼兒園，初次踏入這個陌生的環(huán)境，大廳內滿載微笑的笑臉墻及鄭園長親切的歡迎詞，瞬間讓我感受到溫暖，心中的拘謹逐漸被這份溫馨所取代。隨后，我們10級的同學們各自尋找實習班級，我與一位同學被安排在小三班，首周我們以觀察為主，熟悉環(huán)境、孩子以及教師的管理流程，以便自己接手時能應對自如。實習期間，我品嘗了工作的甘苦，但收獲更為豐富。這次實習對我影響深遠。古人教導：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是一次理論與實踐的交融，我將所學的理論知識付諸實踐，并在實踐中積累了更深厚的理論素養(yǎng)。在幼兒園教師的指導下，我從一個新手教師逐漸成長為能夠理解幼兒需求的專業(yè)教師。一、實習目標與價值：在六周的實習中，我明確了實習的目標：1、初步掌握組織幼兒教育、教學的策略，培養(yǎng)從事幼教工作的實際技能。2、更深入地理解幼兒園的全面工作，深化對幼兒園教育使命的認識。在帶班過程中，我了解了幼兒的一日生活，并能在用餐時糾正他們的不良習慣，進一步幫助他們建立良好的習慣。3、激發(fā)對幼教工作的熱愛，增強對幼兒的關愛之情，提升職業(yè)責任感。作為幼兒教師，需要兼?zhèn)鋹坌呐c耐心，而這種付出的愛并非易事。面對眾多的幼兒，要做到關注每一個，這幾乎是不可能的，因此幼兒園為每位幼兒建立了“成長檔案”，教師在填寫時能更了解每個孩子的個性，每月都能見證他們的成長，也促進了教師與家長之間的溝通。4、將所學的基本理論知識和技能初步地綜合運用到實際教育工作中，通過實踐檢驗、鞏固、提高和豐富理論知識，初步形成正確的教育觀念。二、實習內容與過程：在與幼兒逐步建立聯系的過程中，我理解了如何與他們建立良好的關系，即站在他們的角度考慮問題。1、采用符合幼兒心理的教學方式，以游戲形式實施教育，使幼兒在快樂中學習，促進他們身心的健康和諧發(fā)展。2、尊重每個幼兒的個體差異，對他們的自然發(fā)展給予適當的引導和幫助，以促進其全面發(fā)展。三、實習的成果與不足：在六周的實習中，我嚴格遵守實習生守則，同時也有不少收獲：1、我以認真負責的態(tài)度對待實習，切實做到了保教結合，全心全意地關愛、照顧每一位幼兒。2、我將游戲融入幼兒的一日生活中，帶給他們歡樂，也讓我在教學中找到了自信。3、在廣廈幼兒園實習期間，每次見到孩子們和老師們，我都感到非常開心，主動向老師們問好，熱心幫助他們，虛心向他們請教，與老師們建立了良好的關系。然而，我也意識到自己的不足：1、表達能力有待提高，綜合能力尚需加強。2、在教學中，語言組織能力較弱，表現得不夠開放，語言不夠兒童化，也不夠生動活潑。3、在技能方面