2024年學(xué)校政教工作計(jì)劃（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年學(xué)校政教工作計(jì)劃一、教研的指導(dǎo)思想以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為引領(lǐng)，深化語(yǔ)文教學(xué)研究，旨在提升語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力，推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的改革進(jìn)程，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面、均衡、持續(xù)發(fā)展。二、教研的理念與目標(biāo)聚焦于課堂教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新及學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變等核心議題，組織并開展具有創(chuàng)新性與針對(duì)性的教研活動(dòng)，緊密貼合本校教學(xué)實(shí)際。通過構(gòu)建立體化的課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力與批判性思維，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，注重知識(shí)獲取的過程，利用語(yǔ)文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，使語(yǔ)文成為學(xué)生生活中不可或缺的工具與人文精神的載體。三、教研工作要點(diǎn)與措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)：深化教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理論水平，推動(dòng)教學(xué)思想與方法的革新。開展專題性研究，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。2.優(yōu)化集體備課與教研活動(dòng)：實(shí)施分段集體備課制度，豐富教研活動(dòng)形式，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效率。3.強(qiáng)化教師培養(yǎng)與交流：組織教師外出培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師分享經(jīng)驗(yàn)、上匯報(bào)課。語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校，加強(qiáng)檢查、督促與指導(dǎo)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以適應(yīng)新課標(biāo)、新理念下的課程改革需求。具體措施包括：教學(xué)研究：定期（如隔周五下午第三節(jié)課后）組織集體備課、評(píng)課與理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。外出聽課教師需返回后上匯報(bào)課，并撰寫總結(jié)或心得體會(huì)。鼓勵(lì)教師撰寫學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。提倡教師主動(dòng)上公開課。落實(shí)“五個(gè)一”要求：每月聽課或被聽課一次；每學(xué)期設(shè)計(jì)并上傳一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案；每月撰寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課。課堂教學(xué)：強(qiáng)化組織教學(xué)，全程調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，重視非智力因素的作用，實(shí)現(xiàn)教書育人。遵循教學(xué)原則，如科學(xué)性與思想性統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。追求每課一得，確保教學(xué)目的明確、練習(xí)有針對(duì)性、學(xué)習(xí)有效果。優(yōu)化講課語(yǔ)言，使用普通話教學(xué)，板書規(guī)范。杜絕拖堂現(xiàn)象，合理安排作業(yè)量，及時(shí)批改并反饋。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀與學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與習(xí)慣。[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語(yǔ)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在教務(wù)處的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)各備課組間的關(guān)系。深入學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱精神，鞏固并發(fā)展愛校愛生、教書育人的教育理念，營(yíng)造積極向上、勇于進(jìn)取的教研氛圍。在繼承上屆中招優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，努力將我組的教研水平提升至新高度。二、奮斗目標(biāo)1.深入開展新大綱學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。2.加強(qiáng)教研管理，提升全體教師的教學(xué)水平。3.協(xié)調(diào)學(xué)科關(guān)系，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，確保教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)與測(cè)試的統(tǒng)一性。4.配合各備課組，豐富第二課堂活動(dòng)，將創(chuàng)新教育理念融入教育教學(xué)全過程。三、具體措施1.期初及期中后召開全組教師會(huì)議，部署教研活動(dòng)安排及新大綱學(xué)習(xí)工作。2.落實(shí)各備課組的教學(xué)進(jìn)度表與教學(xué)計(jì)劃。3.針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開展多樣化的第二課堂活動(dòng)（如單詞比賽、能力競(jìng)賽、聽力競(jìng)賽及英文歌曲教學(xué)等），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.實(shí)施課外輔導(dǎo)計(jì)劃，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展機(jī)會(huì)，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)奧賽。5.建立教師反饋機(jī)制，及時(shí)了解教情學(xué)情，提出整改意見與努力方向。6.結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)，做好思想教育工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人的有機(jī)結(jié)合。7.落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。2024年學(xué)校政教工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則：以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，依據(jù)____版新課標(biāo)，以更新教育理念為前提，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果為核心，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為支撐，不斷深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組的職能，促進(jìn)全體教師素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)成效的提升。二、工作目標(biāo)：圍繞學(xué)校總體目標(biāo)，以全面推行素質(zhì)教育為重心，利用學(xué)校積極推動(dòng)課堂實(shí)效的機(jī)遇，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)____和教育教學(xué)理論，認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》課題研究，持續(xù)提升組內(nèi)教師的教科研能力。將學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)、課題與教學(xué)相結(jié)合，使研究真正服務(wù)于教學(xué)，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)反思，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組學(xué)習(xí)是激發(fā)思考的勞動(dòng)，真正的學(xué)習(xí)能更新觀念、促進(jìn)反思、調(diào)整行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每位教師應(yīng)將學(xué)習(xí)視為職業(yè)發(fā)展的首要需求，通過學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力和教學(xué)水平。今年，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)全體教師對(duì)____和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，以提升教師的思想政治覺悟。同時(shí)，持續(xù)深入學(xué)習(xí)____版新課標(biāo)，特別是政治和歷史學(xué)科，要適應(yīng)“新課標(biāo)老教材”的現(xiàn)狀，地理學(xué)科則需在新教材使用中深化對(duì)新課標(biāo)的理解和反思。鼓勵(lì)教師閱讀學(xué)科權(quán)威雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、嚴(yán)格常規(guī)管理，構(gòu)建規(guī)范型教研組嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃，按課表上課，特殊情況需報(bào)批，不得擅自調(diào)課。教師需精心備課，注重作業(yè)的布置與批改，利用作業(yè)反饋提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有主題、有中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)需監(jiān)督教師的常規(guī)教學(xué)工作，確保教學(xué)規(guī)范。3、深化學(xué)科研究，創(chuàng)建研究型教研組結(jié)合學(xué)校課題，將課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，以科研促教研。圍繞學(xué)校教研主題，深入學(xué)習(xí)研究，積極探索，有序開展學(xué)術(shù)研討。持續(xù)推進(jìn)“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題，定期組織學(xué)習(xí)和研究，提升教師的科研能力。4、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造合作型教研組加強(qiáng)政治、歷史、地理三學(xué)科間的協(xié)作，以及學(xué)科內(nèi)教師間的合作。通過各類合作活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。持續(xù)開展“青藍(lán)工程”，提升資深教師的理論水平，幫助青年教師提升教學(xué)基本功，共同為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。5、利用信息技術(shù)，塑造現(xiàn)代型教研組教師應(yīng)熟練運(yùn)用辦公平臺(tái)，適應(yīng)學(xué)校嘗試的“班班通”模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)和科研中