高考語文答題技巧方法

高考語文答題技巧方法

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考語文答題方法：文學(xué)類文本閱讀提問方式例析一、作用型提???

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下面是我給大家整理的高考語文答題方法，供大家參閱！

高考語文答題方法：文學(xué)類文本閱讀提問方式例析

一、作用型提問方式

（一）〃結(jié)構(gòu)上的作用〃的提問方式

【提問方式】

某句（段）話在文中有什么作用？

【答題模式和技巧】

結(jié)構(gòu)上的作用+內(nèi)容上的具體體現(xiàn)（簡析具體內(nèi)容+作者情感態(tài)度（如果

能表現(xiàn)）。L文首:開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設(shè)

置懸念,為下文作輔墊。2.文中:承上啟下;總領(lǐng)下文:總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

3.文末:點明中心;升華感情,深化主題;照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點睛；言

有盡而意無窮;總結(jié)全文,啟發(fā)讀者思考等作用。

【經(jīng)典試題1】

文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點？聯(lián)系全文,談?wù)勛髡哌@樣寫有什

么用意。（2020年高考全國卷I雷抒雁《彩色的荒漠》）

【解析】

第一問答題策略：（1）要有文體特征意識。（2）要研究段與段之間的結(jié)構(gòu)

關(guān)系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。同一關(guān)系取其一;相屬關(guān)系取其〃屬〃；并列

關(guān)系取其〃和〃;主次關(guān)系（偏正關(guān)系）取其〃主〃。（3）分析歸納時,要從全文

出發(fā)、整體把握，才能全面準(zhǔn)確。第二問考查行文思路結(jié)構(gòu)，注意，把內(nèi)容

和結(jié)構(gòu)上的作用結(jié)合回答。

【答案】第一問：戈壁灘環(huán)境的惡劣;戈壁灘色彩的單調(diào)。第二問：為表

現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻(xiàn)埋下伏筆;與下文要描寫的彩色荒

漠形成鮮明對比；先抑后揚激發(fā)讀者閱讀興趣。

【經(jīng)典試題2】

結(jié)合全文來看,開頭三段在文章中有哪些作用？（2020年高考全國卷II張

承志《大河家》）

【解析】

本文前三段,第一段點出題目含義;第二段介紹大河家的基本情況，點出

主題,預(yù)示下文;第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)情感。

【答案】

①開門見山，點出文章的主題;②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興

趣;③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點;④總領(lǐng)下文,

預(yù)示行文的內(nèi)在機構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。

【經(jīng)典試題3】

文中說:〃此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子,船把式稱船客子,淘金人稱

金客子?！ňC觀全篇,這兩句話有哪些作用？（2020年高考全國卷H張承志

《大河家》）

【解析】

本題考查把握文章思路?？炊温涞淖饔?，要看本身的作用，與標(biāo)題、開頭、

上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。

【答案】

①上承前文作補充，指明了上一段中〃船客子〃的含義;②為后文作鋪墊，

解釋下文〃金客〃、〃麥客〃等的含義;③使文章節(jié)奏有了變化。

（二）〃人稱使用上的作用〃的提問方式

【提問方式】

使用這種人稱寫的好處（或作用）是什么？或:為什么要改變?nèi)朔Q？

【答題模式和技巧】

①第一人稱:能給人親切、真實的感受，便于直抒胸臆。缺點是容易受到

時空的局限,非親眼所見親耳所聽的事情就無法寫進去。②第二人稱:第二

人稱一般都兼有擬人的意味，因此能使語言生動;而在表情達(dá)意方面,運用

第二人稱往往便于直抒胸臆,或直接對話。便于交流感情,給人以親切感，

便于抒情。但有環(huán)境限制，有明確的傾訴對象。③第三人稱:它的優(yōu)點在于

不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述,便于客觀描述，但缺

少真切感。

【經(jīng)典試題4】

文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？（2020年高考全國

卷I《燈火蕭蕭》）

【解析】

考查人稱變換在文中的作用。注意人稱變換與作者情感的變化。

【答案】

第一問：文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱,構(gòu)

成兩種不同人稱的互相交叉。第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘

事手段,有助于作者思想情感的表達(dá);②營造了一種親切的氣氛,拉近作者

和讀者之間的距離。

（三）〃選材上的作用〃的提問方式

【提問方式】

主要考〃材料和中心有什么關(guān)系〃或〃主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、

真實、新穎、有力〃等。

【答題模式和技巧】

模式1.插入史實或某一事件的作用。

技巧:插入史實:①反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。②具有例證的作用。

插入某一事件:①引出下文的議論或抒情,在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下

的過渡作用。②內(nèi)容上具有深化或啟迪作用，一般表示對生命、生活或事

業(yè)的積極而深入的思考。

模式2.引用詩文或格言的作用

技巧:①具有論證觀點、闡明事理、強化作者的觀點的作用。②有豐富

文章的內(nèi)涵，增加文采,前后照應(yīng)等方面的作用。

模式3.以某一物象作標(biāo)題的作用。

技巧:①作為貫穿全文的線索串起主人公的一生。②象征某種哲理,表達(dá)

某種情思。

模式4.引用一個或一些對立或類似的事物、對象。

技巧:①起對比或襯托作用，突出主要對象的特點。②可以起到豐富文章

內(nèi)容,避免平鋪直敘的作用③以有形寫無形,更有情趣。

【經(jīng)典試題5】

文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?這樣寫有什么

作用？（2020年高考全國卷I《陽關(guān)古道蒼涼美》）

【解析】

根據(jù)題目要求，在文本中選定重點閱讀區(qū)域,提取承載重要信息的詞句。

再進一步選定題目要求〃引用郭小川的詩句〃的情感,提取承載的重要信

息。根據(jù)要點之間的主次和邏輯關(guān)系，連綴要點，形成連貫規(guī)范的答案。

【答案】

第一問：表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關(guān)的贊美。第二

問:回應(yīng)文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng),并強化了作者的觀點。

【經(jīng)典試題6】

第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶,這樣寫有

什么作用？（2020年高考全國卷II任林舉《岳樺》）

【解析】

可從三方面考慮：內(nèi)容上,為表達(dá)某種意思;結(jié)構(gòu)上,為鋪墊照應(yīng)、推動行

文發(fā)展;藝術(shù)手法上,為更加強烈突出，富于表現(xiàn)力。

【答案】

①補充解釋旅行中的印象;②為下文描寫岳樺進行鋪墊。

【經(jīng)典試題7】

文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法,這樣寫的目的是什

么？（2020年高考全國卷I《燈火蕭蕭》）

【解析】文章三處細(xì)節(jié)寫了煤油燈的外形或使用，結(jié)合作者生活的時代

背景及抒發(fā)的思想感情作答。

【答案】①寄托作者對童年時光、童年生活的深切留戀和懷念;②使童

年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受;③激發(fā)讀者的

閱讀興趣。

高考語文答題方法：文學(xué)類文本閱讀提問方式例析2

二、概括型提問方式

（一）〃概括歸納文中重要信息〃的提問方式

【提問方式】

請概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點。

【答題模式和技巧】

分三步走,第一步劃分本段的層次,第二步提取要點詞語,第三步整合答

案。

【經(jīng)典試題8】

根據(jù)文意,說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇？（2020年高考全國卷I《陽關(guān)古

道蒼涼美》）

【解析】

這道題可以根據(jù)文章第二自然段的信息概括作答。

【答案】

①是通往西域邊防的關(guān)隘;②是古絲綢之路的必經(jīng)關(guān)口；③王維《渭城

曲》詩中對古陽關(guān)的詠嘆;④有關(guān)〃陽關(guān)道〃的民諺廣為流傳。

【經(jīng)典試題9】

作者為什么說〃有孤寂之感〃？（2020年高考全國卷II季羨林《馬纓花》）

【解析】

根據(jù)第一段的信息可以概括得出第①個要點;根據(jù)第三段的信息可以概

括得出第②個要點。

【答案】

①作者獨自住在陰森凄苦的大院里;②當(dāng)時正是〃萬家墨面沒蒿萊〃的時

代,北京城一片黑暗。

（二）〃概括文章主旨〃的提問方式

【提問方式】

主要內(nèi)容（寫什么）+寫作意圖（為什么寫）

【答題模式和技巧】

1.整體把握，高度概括主要內(nèi)容（人、事、物）。2.深入研讀，全面理解寫

作意圖（觀點、感情）肯定、否定，該、不該，體現(xiàn)精神品志,感悟思考人生

現(xiàn)實、感慨呼吁、愛與恨、憂慮與無奈、堅信和憧憬，歌頌贊美、批判揭

露3.關(guān)注標(biāo)題、首尾和背景。

【經(jīng)典試題10]

作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意

作簡要概括。（2020年高考全國卷II《岳樺》）

【解析】

（1）采用摘句法:抓各段的中心句（各段的中心句往往都是要點），進行壓

縮；（2）采用合并法:在各層意思不可缺時,可將各層內(nèi)容合并起來；（3）采

用提煉法:對于沒有中心句的段落,要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重

點，選擇主要內(nèi)容。

【答案】

①它們的命運不同：白樺生長在山下,養(yǎng)尊處優(yōu),而岳樺生長在山上,身

處絕境;②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快,而岳樺身軀匍匐;③它們性格

不同：白樺風(fēng)流浪漫,而岳樺倔強壯烈。

高考語文答題方法：文學(xué)類文本閱讀提問方式例析3

三、賞析型提問方式

（一）表現(xiàn)手法提問方式

【提問方式】

從表現(xiàn)手法方面設(shè)題，則主要從象征、對比、襯托、欲揚先抑、借景抒

情等手法的好處，以及用它們塑造形象所起作用等方面設(shè)計問題。如：1.用

什么與什么構(gòu)成鮮明的對比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點,

突出作者對這一事物或者道理的某種感情。2.用哪種具體的事物表現(xiàn)某種

特殊意義,含蓄而形象地顯示了被象征對象的什么特點？3.用各種手段對

環(huán)境、場面、人物、時間等多方面的濃墨重彩的描寫，突出了什么氣氛?刻

畫了人物的什么特點?表現(xiàn)了文章的什么主題？

【答題模式和技巧】

手法+效果+內(nèi)涵+情感

【經(jīng)典試題11】

作者為何用了很多筆墨寫過去〃大院子里〃的生活？（2020年高考全國卷

II《馬纓花》）

【解析】

解答時，需要把握全文內(nèi)容、行文思路和材料安排的目的。

【答案】

①為馬纓花的出現(xiàn)做反襯;②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供

環(huán)境背景。

【經(jīng)典試題12]

文中所說的〃光與影的對比〃具體指什么？文章寫馬纓花有什么寓

意？（2020年高考全國卷II《馬纓花》）

【解析】

解答時需要結(jié)合全文內(nèi)容和自己的理解綜合解答。第一問還需整合原文

中相關(guān)信息作答,第二問和第一問有繼承性，同時聯(lián)系作者處境和遭遇作

答。

【答案】

第一問：①〃光與影的對比〃是指新舊時代馬纓花的對比;②〃光〃中的馬

纓花長在陽光下,充滿了生機和活力;③〃影〃中的馬纓花長在陰森凄苦的

深院里，給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。第二問：①馬纓花是作者在新舊

時代情感寄托的載體;②作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和

生活態(tài)度的變化。

（二）修辭手法提問方式

【提問方式】

這句話運用了什么修辭手法?或:這樣寫在表達(dá)上有什么好處?

【答題模式和技巧】

1.指出使用的修辭;2.修辭效果+語句內(nèi)容;3.作者的情感。

【經(jīng)典試題13]

在文章最后,作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的?表達(dá)了什么樣的

思想感情?請簡要分析。（2020年高考全國卷I《彩色的荒漠》）

【解析】

要注意對文本的整體把握,并明確常見的寫作手法。其答題模式是:運用

了.....手法（技巧），表達(dá)了......（內(nèi)容），有......效果。

【答案】第一問：作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2

號氣井。第二問：（1）通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌與沙漠地貌之間

的對比,表現(xiàn)了石油工人充滿激情,不畏艱險,克服困難的精神。⑵通過對

不同勞動情景的排比,表現(xiàn)了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢。⑶

通過對天然管道天然氣聲音的比擬,表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨

大貢獻(xiàn)。（4）通過對遠(yuǎn)方親人的召喚和想象,表達(dá)了對石油工人的敬佩和感

激之情。

（三）主題思想賞析類提問方式

【提問方式】

本文的主旨是不是〃.....〃?為什么？或結(jié)合原文,分析作者為什么說

〃〃？

【答題模式和技巧】

1.首先歸納本文的主題。2.其次答主題的作用、主題與主要事物或事理

的關(guān)系、主題的展開形式等。

【經(jīng)典試題14]

文章最后一段說:〃我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中

的意義?！ňC觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義？（2020年高考全國

卷I《燈火蕭蕭》）

【解析】

本題考查燈火在作者心中的意義。答題思路:⑴快速讀懂原文,深入理解

文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章

涉及哪些社會問題?）⑶舍末逐本,歸納要點,把握文章真意和神魂（作者的

真正意圖是什么）⑷按照題目要求,整理提取有效的信息。